的小班社會教案錦集五篇

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小班社會教案篇1

活動目標(biāo)

1、讓幼兒將娃娃家中的物品擺放整齊。

2、懂得疼惜玩具。

活動預(yù)備

創(chuàng)設(shè)過家家的場景假設(shè)干。

活動流程

一、導(dǎo)入：(出示情景)

“今日小貓和小熊在娃娃家玩完過家家的游戲后，就回家了!現(xiàn)在我們幫忙檢查一下，看看它們是否把東西好了?”“沒有!”“現(xiàn)在我們看看哪個小伙伴的眼睛最亮，發(fā)覺的問題最多!”請幼兒在情境中進(jìn)行觀測。(水杯、拖鞋都沒有擺放整齊;抹布沒疊就丟在一邊了;小娃娃的被子也沒有疊放整齊;玩具、彩筆沒收……)

二、基本部分：

娃娃家中的物品應(yīng)當(dāng)怎樣擺放呢，誰來幫幫它?請幾名幼兒對物品進(jìn)行擺放，讓其他幼兒留意觀測是怎樣的`，老師留意實時。(本部分除了讓孩子練習(xí)，擺放物品的習(xí)慣的習(xí)慣外，還可以將其中的一點(diǎn)拿出來讓孩子學(xué)習(xí)，如：怎么擺放拖鞋;如何讓小貓的外套(抹布、床單)變的整齊等等，并讓幼兒在日常生活中進(jìn)行練習(xí)。)

三、分組進(jìn)行練習(xí)：

創(chuàng)設(shè)多個環(huán)境，將孩子們分成幾組，讓孩子們共同合作進(jìn)行，讓每個孩子都有練習(xí)的機(jī)會?！靶』锇閭兾覀円黄饚兔σ幌?，比比哪個娃娃家里的最整齊?！?/p>

四、情感教育：

讓幼兒懂得疼惜玩具?！靶∝埡托⌒苓@樣做對嗎?為什么?假如是你你會怎么做?”“玩具被扔得處處都是，這樣玩具就會很生氣，還會跟你們一起玩嗎?所以我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做?”老師進(jìn)行。

附：兒歌《疼惜玩具》

玩具玩具真有趣，每天和我做游戲，輕輕拿，輕輕放，不扔不摔要疼惜。我的創(chuàng)新及反思活動一開始我就創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓孩子們進(jìn)行觀測，看看說說，并進(jìn)行。集中了孩子們的留意力，增加孩子們的積極性。有的孩子在時涌現(xiàn)了困難，給小娃娃疊被子時，幼兒不知道要把邊對齊，通過老師的實時講解示范，孩子們有了初步的了解，在分組練習(xí)時讓孩子實時地進(jìn)行了練習(xí)。通過這節(jié)課孩子們在自己的物品這方面的技能得到了提高，讓孩子們形成良好的生活習(xí)慣。

小班社會教案篇2

活動目標(biāo)：

1、知道好吃的東西要一起共享，學(xué)習(xí)與他人共享。

2、學(xué)說共享的禮貌用語“請”，“感謝”。

3、體驗和他人共享的歡樂。

活動預(yù)備：

1、活動前請幼兒洗潔凈手。

2、自制PPT。

3、視頻儀。

4、桔子、托盤、濕毛巾、獎?wù)隆?/p>

活動過程：

〔一〕創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動。

老師：今日，我們要到小豬的果園里去參觀，來，讓我們坐上小汽車，一起出發(fā)吧！

老師：小豬的果園到了，你們看。

播放ppt,參觀果園〔桔子、梨、柚子、冬棗、等〕，認(rèn)識秋天豐收的水果。

老師：這是什么水果？你吃過嗎？味道什么樣？

〔二〕創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)禮貌用語。

老師：小豬有這么多的水果豐收了，它會怎么做呢？

出示小豬打電話給小兔PPT老師：小豬的會怎么做呢？我們一起來聽一聽。

出示小豬打電話給小猴PPT老師：小豬又打給誰了？

出示小豬打電話給小熊PPT老師：還有誰也是小豬的好伙伴？

老師：小豬們，你們打完電話好伙伴都來了，你們快樂嗎？

〔三〕感受共享，體驗共享的歡樂。

1、出示小動物一起共享水果的畫面。

老師：瞧！小動物們在干什么？小動物們的.心情怎么樣？你覺得小豬的心情會什么樣？

爭論：小豬是什么樣的小豬？你們喜愛它嗎？

老師：原來把好吃的東西拿出來一起吃就是共享，共享是一件很歡樂很美滿的事情。

老師：你有好伙伴嗎？你跟它共享了什么？怎么共享？

2、出示桔子，老師示范剝桔子。

老師：小豬給老師也送來了一個水果，是什么？我想跟你們一起共享這個桔子，這么多人，只有一個桔子，怎么吃呢？

老師示范剝桔子過程老師和幼兒一起共享品嘗桔子。

老師：我們一起共享桔子，我真快樂，你們快樂嗎？我們應(yīng)當(dāng)感謝誰？

3、幼兒拿桔子和別人共享。

老師：小豬也給我們小伙伴送來了許多桔子，就在后面桌子上的托盤里，請你們每人去拿一個跟客人老師一起共享吧！

老師：在家里你有好吃的會跟誰一起共享？

結(jié)束：除了共享水果，在幼兒園還有哪些東西也可以共享呢？讓我們回教室去找找吧！

活動延伸：

1、家園共育：家長在家有意識地引導(dǎo)幼兒學(xué)會共享，如：和家人共享食物，和同伴共享玩具。

2、區(qū)域活動：提供各種水果的輪廓圖，幼兒進(jìn)行涂色，鞏固對水果的認(rèn)識。

小班社會教案篇3

活動目標(biāo)：

1、收集、篩選夏季用品，了解物品的特性，把相同的物品歸在一起。

2、喜愛參加分類，能耐煩按規(guī)章進(jìn)行操作。

活動預(yù)備：

1、請家長幫助幼兒收集夏季用品(太陽鏡、草帽、擅自、短袖衫、短褲、涼鞋等)帶到幼兒園，并做好標(biāo)記。

2、預(yù)備2-3個物品架，及"夏季用品展示會"的標(biāo)牌。

活動過程：

一、我?guī)砹耸裁?/p>

1、老師出示圍巾和扇子，請幼兒辨別哪個是夏季用品，哪個不是，為什么。

2、以小組為單位，選出各類夏季用品。

3、幼兒依次介紹自己帶來的夏季用品。說說帶來的夏天用的東西叫什么，有什么用。

二、我來分一分

1、請一幼兒(帶來的.物品較多)將自己的夏季用品一一展示出來。

2、其他幼兒輪番將自己帶來的物品與以展示的物品進(jìn)行比對，把相同功能的物品歸放在一起。請你找一找，這里展示的有沒有和你手里的是一樣的，有的話就放在一起。

3、歸類之后檢查是不是全部物品都已精確歸位。假如發(fā)覺不同種類的物品放在一起，可以拿出來請幼兒辨別。

4、小組嘗試擺放，將同類夏季用品放在一起。

5、幼兒數(shù)一數(shù)已分類的物品，比一比哪種夏季用品比較多。

三、參觀夏季用品展示會

1、幼兒參觀自己擺放物品的展臺，老師示范講解：這是我們小一班的夏季用品展實惠，我們小伙伴帶來了**、**……

2、請幼兒輪番做解說員，簡約介紹夏季用品。

小班社會教案篇4

活動預(yù)備

木偶表演“猴寶寶去果園”。

蘋果、橘子、西瓜假設(shè)干個。

活動目標(biāo)

知道吃水果的不同方法(削、剝、切)。

喜愛動手操作。

活動過程

1、木偶表演“猴寶寶去果園”。

猴媽媽帶猴寶寶去果園玩，主人請猴寶寶吃水果，一只小猴將未削皮的蘋果往嘴里塞；一只小猴將未剝皮的橘子往嘴里塞；一只小猴將未切開的西瓜往嘴里塞。猴媽媽看見了趕忙說：“錯了，錯了”，接著就援助了三只小猴，三只小猴高興奮興地吃到了香香的'水果。

2、爭論：吃水果的方法。

提問：猴寶寶吃水果錯在哪兒?應(yīng)當(dāng)怎樣吃?(蘋果是削皮吃的，橘子是剝皮吃的，西瓜是切開吃的。)

3、幼兒動手試一試：吃水果。

幼兒自愿選擇水果，掌控正確吃水果的方法。

4、以兒歌《吃水果》的形式小結(jié)吃水果的方法。

活動建議

1、在生活中，在成人(老師、家長)的愛護(hù)下，可以讓幼兒自己動手試一試用刀口不銳利的水果刀。

2、隨著對水果種類認(rèn)識的增多，讓幼兒依據(jù)兒歌仿編新兒歌。如“香蕉香蕉剝皮吃”。

評價

能用正確的詞描述水果的吃法。如：削皮、剝皮等。

兒歌《吃水果》

蘋果蘋果削皮吃，

橘子橘子剝皮吃，

西瓜西瓜切開吃，

莫忘吃前手洗凈，

人人都要講衛(wèi)生。

小班社會教案篇5

【設(shè)計意圖】

由于現(xiàn)在大多的家庭狀況是"6+1"家庭，一名幼兒他的身邊除了爸爸、媽媽外，還有爺爺、奶奶、姥姥、姥爺?shù)年P(guān)懷愛惜，因此在這種家庭環(huán)境中成長起來的幼兒大多都不會共享，不知道如何感恩。對于他們而言只知道和家長索取，而不懂得回報。對此我設(shè)計了"大蘋果分給準(zhǔn)"這一活動，盼望通過這節(jié)活動讓幼兒學(xué)會與同伴，成人共享好吃的食物。

【活動目標(biāo)】

1、通過分蘋果活動，學(xué)會共享和謙讓。

2、通過操作活動，提高解決問題的技能。

3、愿意與同伴，成人共享好吃的食物。

【活動預(yù)備】

1、奶奶、媽媽、小男孩、小女孩及1個盤子、3個大蘋果、1個小蘋果的圖片。

2、操作冊《大蘋果分給誰》。

3、每組1個點(diǎn)心盤，放入比幼兒人數(shù)數(shù)量少1個的橘子，水彩筆人手1只。

【活動過程】

1、故事引入主題嘗試為故事中的人物分蘋果，初步了解與別人共享東西的方法。

故事：一個星期天，奶奶帶著小妹妹到歡歡家做客，媽媽端出一盤水果，讓歡歡分給大家吃，歡歡最喜愛吃蘋果了，他看看盤子里大小不一的蘋果，很快將蘋果分好了，小伙伴你們看看歡歡分得合適嗎？

集體爭論歡歡分得是否合適，大膽說出自己的想法，如需調(diào)整，并請個別幼兒上前調(diào)整。

老師小結(jié)：有好吃的東西時應(yīng)相互謙讓大的分給別人，小的留給自己。

2、將學(xué)到的共享方法加以實踐，深入感知共享好吃的東西時要先想到客人、長輩、同伴和比自己小的.人。

請幼兒坐在桌邊，打開幼兒操作冊《大蘋果分給準(zhǔn)》。

師：請幼兒用連線的方式幫歡歡分蘋果老師巡回觀測指導(dǎo)。

3、遷移閱歷，嘗試運(yùn)用謙讓和共享的方法品嘗橘子

師：老師帶來了好吃的橘子，可是不夠每個小伙伴分一個，怎么辦？誰能想出好方法？

引導(dǎo)幼兒用謙讓和共享的方法幼兒分組品嘗橘子，老師巡回指導(dǎo)

4、觀賞歌曲《李小多分果果》。

老師小結(jié)：

小一班的小伙伴你們真棒，大家都學(xué)會了如何來援助歡歡分蘋果吃。老師還發(fā)覺了你們不僅學(xué)會了幫歡歡分蘋果，而且還學(xué)會了共享，老師盼望你們回家也給你們家里的人分蘋果吃，大的分給別人，小的留給自己。

【活動反思】

大蘋果分給誰《大蘋果分給誰》是一節(jié)小班社會領(lǐng)域的活動。這是一個培育幼兒學(xué)會謙讓和共享的活動。幼兒，尤其是小班的幼兒，由于他們主要是以自我為中心，很少有與他人共享或謙讓的機(jī)會。本活動通過讓幼兒嘗試不同的分水果的方法，能夠培育幼兒形成好吃的東西與大家一起共享的意識和良好的文明行為習(xí)慣以及與他人交往的方法。

通過這節(jié)活動的開展，使我班幼兒學(xué)會了與人共享，謙讓的行為。讓他們知道了在我們的生活中，不僅僅是一味地索取，而是應(yīng)當(dāng)學(xué)會謙讓、學(xué)會付出。雖然通過這一節(jié)小小的活動還不能讓幼兒完全地明白這個道理，但是在我們的一日生活活動中，老師會時常地向幼兒滲透，使幼兒明白