【中考卷】長沙市2022年中考語文第二次模擬考試（含答案與解析）

長沙市2022年中考第二次模擬考試

語文

（本試題卷共6頁，滿分120分，考試時間120分鐘）

注意事項：

1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上，并將準(zhǔn)考證號條形碼貼在答題

卡指定位置。

2.答題時，選擇題答案，用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；非選擇題答案，用

0.5毫米黑色墨水簽字筆，直接寫在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。答案答在試題卷上無效。

3.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運用（共20分）

1.下面是某同學(xué)閱讀《奇妙漢字》時整理的易錯字音字形，請你幫他找出有誤的一項（）（2分）

A.應(yīng)注意漢字中的一字多音現(xiàn)象，例如：記款（zai）,下翅（zai）o

B.大部分的形聲字可根據(jù)聲旁定讀音，例如：敬望（山）、煙熱（chi）。

C.應(yīng)注意區(qū)別形近字，例如：“元殞”應(yīng)為“元勛”，“決別”應(yīng)為“訣別

D.要注意成語中的一些特殊字形，例如：“和顏悅色”不要寫成“和言悅色”。

2.小雅同學(xué)參加“趣味詞語”活動時，運用這學(xué)期所學(xué)的詞語創(chuàng)作了下面語段，請你找出使用恰當(dāng)?shù)脑~語

（）（2分）

春風(fēng)輕柔，暖陽和煦，已是拳搴抄事時，梅溪湖的桃花初綻枝頭。游客們?nèi)齼蓛傻亻e聚在桃林下，

或你追我趕、嬉戲打鬧；或東勢攀耳、互訴衷腸；或獨自一人曲肱仰臥在草坪上，聽聽音樂、曬曬太陽，

便儀與至，好不愜意！此情此景，如何不讓人解月便年呢？

A.春寒料峭B.交頭接耳C.俯仰生姿D.觸目傷懷

3.請參與“趣味語法”活動，找出下列語句中沒有語病的一項（）（2分）

A.趙州橋非常雄偉，全長大約50.82米左右，兩端寬9.6米，中部略窄，寬約9米左右。

B.人民英雄紀(jì)念碑是不朽的建筑杰作，更是近代以來中國人民爭取獨立解放、自由幸福、繁榮富強的精神

象征。

C.立藝先要立德。文藝工作者的自身修養(yǎng)不只是個人私事，文藝行風(fēng)的好壞會直接關(guān)系到文化領(lǐng)域和社會

生活的良性發(fā)展。

D.人們己經(jīng)認(rèn)識到，與現(xiàn)代引水技術(shù)相比，坎兒井有著保護、凈化水資源和不消耗其他資源。

4.“生命生生不息，他們的發(fā)現(xiàn)也生生不息?！笔菑南旅孢@段“談讀詩”的片段中抽出來的，若還原的話，放

在哪一處最恰當(dāng)（）（2分）

詩人和藝術(shù)家的眼睛是點鐵成金的眼睛?！炯住咳绻心┤?，詩總會有末日。【乙】到了生命的末

日，我們自無容顧慮到詩是否還存在。【丙】但是有生命而無詩的人雖未到詩的末日，實在是早已到生命的

末日了，那真是一件最可悲哀的事?！径　俊鞍笥谛乃馈保^“心死”就是對于人生世相失去解悟和

留戀，就是對于詩無興趣。

A.甲B.乙C.丙D.丁

5.下列有關(guān)文學(xué)與文化常識的說法錯誤的一項是（）（2分）

A.《孟子》是戰(zhàn)國時期記錄孟子及其弟子言行的儒家經(jīng)典著作，共七篇?！妒酚洝肥俏鳚h歷史學(xué)家司馬遷撰

寫的從傳說中的黃帝到漢武帝共三千余年的史事，共一百三十篇。

B.有些古文，其標(biāo)題就表明了文章的體裁。如《馬說》《桃花源記》、《陋室銘》、《出師表》等題目中的“說”“記”、

“銘”、“表”，都表明了該文的文體。

C.“去年元夜時，花市燈如晝”，元宵節(jié)又稱上元節(jié)、元夕或燈節(jié)，每年農(nóng)歷正月十五日。常見的習(xí)俗有：

賞花燈、包餃子、吃湯圓、猜燈謎、炮廁神等。

D.小明拿著自己創(chuàng)作的字畫作品對老師說：“下周是我爺爺?shù)钠呤髩郏蚁胝埨蠋煄臀已耪稊_了！”

6.詩句默寫（共4分，每空1分）

每個人的來龍去脈都是不一樣的，但我們可以在詩歌中尋找到中華兒女共通的精神血脈。我們從《漁

家傲?秋思》中的“,”感受一份深沉蘊藉的思鄉(xiāng)愛國的情懷；我們也可以從

《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中的“,''感受到一種強烈的想要有所作

為的豪情與抱負(fù)。

7.綜合運用（共6分）

某班擬開展以“我們的初中生活”為主題的系列活動，請你參加并完成下列任務(wù)。

（1）【分工合作】

班委會準(zhǔn)備在初中生活的最后一個學(xué)期，制作一本“班史”，成立“班史”編委會。請參照示例，再擬寫一個組

名并布置小組任務(wù)。（2分）

示例：組名：信息資源組。

任務(wù)：負(fù)責(zé)文字、圖片、音像資源的搜集、整理。

（2）【標(biāo)語撰寫】

班委會準(zhǔn)備在班史集冊上寫一句標(biāo)語，表達對老師三年辛勤付出的感激之情，請你仿照示例，創(chuàng)作一則。（2

分）

示例：蠟炬有淚，付出無聲。

（3）【時事討論】

全班以“我們的集體——和為貴”為主題組織了討論會。有同學(xué)準(zhǔn)備了一則材料，請用一句話擬一個本則材料

可以支撐的論點。（不超過15個字）（2分）

【材料】

黨的十九大報告強調(diào)，必須促進世界各國和而不同、兼收并蓄的文明交流。當(dāng)今世界，文化的多樣化

持續(xù)推進，世界各國的文化交往愈發(fā)頻繁，文化沖突不可避免，如何處理不同文化的關(guān)系，事關(guān)重大。世

界各國存在著不同的民族以及形態(tài)各異的文化種類，應(yīng)該加強彼此間的互動交流，相互學(xué)習(xí)、取長補短，

這是“和”的客觀要求。不同國家的地理環(huán)境、歷史傳承的自然差異，造成文化傳統(tǒng)的差異性，不同文化

交往應(yīng)避免文化沖突，互相尊重，這是“不同”的現(xiàn)實需要?！昂蜑橘F”的文化交流思想為不同文化的交

流提供了基本原則。構(gòu)建人類命運共同體要秉持“和而不同”思想，堅持交流互鑒，不同文明相互取長補

短、共同進步，建設(shè)一個開放包容的世界。

二、閱讀與理解（共44分）

（-）古詩文閱讀（共16分）

柳宗元，字子厚，河?xùn)|（現(xiàn)山西運城永濟一帶）人，唐宋八大家之一，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、散文家

和思想家，世稱“柳河?xùn)|”、"河?xùn)|先生”，因官終柳州刺史，又稱“柳柳州他一生筆耕不輟，詩文具有很高

的成就。閱讀下面柳宗元所寫的古詩文，完成后面的題目。

酬曹侍御過象縣見寄?

破額山前碧玉流②，騷人遙駐木蘭舟汽

春風(fēng)無限瀟湘意④，欲采演花不自由。

【注釋】①酬曹侍御過象縣見寄：接受別人寄贈作品后，以作品答謝之。侍御：侍御史。象縣：唐代屬嶺

南道，即今廣西象州。②碧玉流：形容江水澄明深湛，如碧玉之色。③木蘭：木蘭屬落葉喬木，古人以之

為美木，文人常在文學(xué)作品中以之比喻美好的人或事物。這里稱朋友所乘之船為木蘭舟，是贊美之意。④

瀟湘：湖南境內(nèi)二水名。柳宗元《愚溪詩序》云：“余以愚觸罪，謫瀟水上?！?/p>

8.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）（2分）

A.詩一、二兩句，切“曹侍御過象縣見寄（經(jīng)過象縣的時候作詩寄給作者）“；三、四兩句，切”酬（作詩

酬答）

B.作者稱曹侍御為“騷人”，并且用“碧玉流”、“木蘭舟”這樣美好的事物來烘托他。

C.“春風(fēng)無限瀟湘意”一句，的確會使讀者感到“無限意”，但究竟是什么“意”，卻迷離朦朧，說不具體。這

正是“神韻”派詩人所追求的最高境界。

D.這首詩語言風(fēng)格粗獷豪放，寫景如畫。詩人用“碧玉”作“流”的定語，十分新穎，準(zhǔn)確地表現(xiàn)出柳江的色

調(diào)和質(zhì)感。

9.從全詩品味“欲采頻花不自由”的言外之意。（4分）

杜如晦

杜如晦，京兆萬年人也。武德初，為秦王府兵曹參軍，俄遷陜州總管府長史。時府中多英俊，被外遷

者眾，太宗患之。記室房玄齡日：“府僚去者雖多，手不足惜。杜如晦聰明識達，王佐才也。著大王守藩

端拱①，無所用之；必欲經(jīng)營四方，非此人莫可?！碧谧源藦浖佣Y重寄以心腹遂奏為府屬常參謀帷幔。

時軍國多事，剖斷如流，深為時輩所服。累除天策府從事中郎，兼文學(xué)館學(xué)士。隱太子之?dāng)?，如晦與玄齡

功第一，遷拜太子右庶子。俄迂兵部尚書，進封蔡國公，實封一千三百戶。貞觀二年，以本官檢校侍中。

三年，拜尚書右仆射，兼知②吏部選事。仍與房玄齡共掌朝政。至于臺閣規(guī)模，典章文物，皆二人所定，

甚獲當(dāng)時*譽。

（選自《貞觀政要》，有刪改）

【參考注釋】

①守藩端拱：坐守現(xiàn)有的地盤，不想有大的作為。②知：主持。

10.對文中加點字詞的解讀，不正確的一項是（）（2分）

A.成語“蓋世無雙”中的“蓋”解釋為“壓倒、超過”，與“蓋不足惜”中的“蓋”解釋一樣。

B.“若”是象形字。甲骨文字形像一個女人跪著，上部分的中間像頭發(fā)，兩邊兩只手在梳發(fā)，表示“順從”。

與“若大王守藩端拱”中的“若"意思不一樣。

C.“時軍國多事”中的“國”指“國家”，“國破山河在”（《春望》）中的“國”解釋為“國家”。

D.“甚獲當(dāng)時之譽”的“之”是助詞，譯為“的”，而“無絲竹之亂耳”（《陋室銘》）的“之''位于主謂之間，取消

句子獨立性。

11.下列對文中畫波浪線語段的斷句，正確的一項是（）（2分）

A.太宗自此彌加禮重/寄以心腹遂奏/為府屬常/參謀帷幄

B.太宗自此彌加禮重/寄以心腹/遂奏為府屬常/參謀帷幄

C.太宗自此彌加禮重/寄以心腹/遂奏為府屬/常參謀帷幄

D.太宗自此彌/加禮重寄以心腹/遂奏為府屬/常參謀帷幄

12.用現(xiàn)代漢語寫出下面語句的大意。（3分）

時軍國多事，剖斷如流，深為時輩所服。

13.從文中可以看出杜如晦有怎樣的才能？唐太宗又是一個怎樣的君主？（3分）

（二）非文學(xué)作品閱讀（共8分）

閱讀下面的文字，完成14—16題。

【材料一】

2021年3月21日，是第21個世界睡眠日，今年世界睡眠日的中國主題為''良好免疫源于優(yōu)質(zhì)睡眠

睡眠是人體非常重要的生理狀態(tài)，有助于消除疲勞、恢復(fù)體力，提高自身免疫力和抵抗力。充足的睡眠、

均衡的飲食和適當(dāng)?shù)倪\動，是國際社會公認(rèn)的三項健康標(biāo)準(zhǔn)，但現(xiàn)實不容樂觀。

【材料二】

心理治療師的聲音

中學(xué)生睡眠時間不夠理想，除了跟學(xué)業(yè)息息相關(guān)，還跟手機、平板電腦等電子產(chǎn)品的普及有關(guān)。心理

咨詢與治療中心心理治療師就碰到一個沉迷于手機游戲的初二學(xué)生——十五歲的小李，他迷上了一款手機

游戲，越玩越上癮，每到了晚上，都會在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后把時間留給手機網(wǎng)游。經(jīng)常到凌晨一兩點才會唾

著。身體非常疲勞的小李，白天上課經(jīng)常打瞌睡?，F(xiàn)在，晚上有游戲癮的學(xué)生不在少數(shù)。

專家的聲音

睡眠對于大腦健康是極為重要的。睡眠不足，會影響人大腦的創(chuàng)造性思維。充足的睡眠可使人的大腦

思維清晰、反應(yīng)靈敏。如長期睡眠不足，大腦得不到充分的休息，會影響大腦處理事情，導(dǎo)致工作效率或

學(xué)習(xí)成績下降，還易產(chǎn)生焦躁、憂郁情緒等。生長激素在人熟睡后分泌得多，青少年睡眠不足還影響生長

激素分泌，影響身體長高。

【材料三】

睡眠的好壞，與睡眠環(huán)境關(guān)系密切。在15至24度的溫度中，可獲得安睡。一般而言，超過70分貝的

聲音，會引起醒覺或無法入睡，所以，維持較安靜的睡眠環(huán)境是安眠所必需的條件。但個體對聲音的敏感

姓是不同的。例如，農(nóng)村住慣的學(xué)生搬入臨街的居民樓，對夜晚車輛的行駛聲比較敏感，可能會入睡慢或

被汽車鳴笛聲吵醒。對于光亮度，一般人還是在黑燈的環(huán)境里較易進入睡眠狀態(tài)，臥室附近高樓酒店上的

廣告燈、閃爍的霓虹燈等，也影響睡眠。

14.下面對材料的表述或分析正確的一項是（）（2分）

A.設(shè)立世界睡眠日是為了引起人們對睡眠重要性和睡眠質(zhì)量的關(guān)注，有充足的睡眠，就有健康的身體。

B.根據(jù)調(diào)查顯示，中學(xué)生睡眠時間都不理想。

C.心理治療師認(rèn)為手機導(dǎo)致人們睡眠不足。

D.安靜的睡眠環(huán)境，是保證青少年優(yōu)質(zhì)的睡眠質(zhì)量必要條件。

15.下面對材料推測與判斷正確的一項是（）（2分）

A.游戲是影響當(dāng)前睡眠質(zhì)量的最關(guān)鍵因素。

B.有了充足的睡眠，青少年就能長成高個子.

C.高分貝的噪音，高強度的光線，都讓人較難進入睡眠狀態(tài)。

D.溫度嚴(yán)重影響睡眠，比如房間溫度在20%：以上難以入眠。

16.下面這段材料是對某中學(xué)生的采訪，請你結(jié)合閱讀材料，為這位中學(xué)生提出科學(xué)的建議。（4分）

【鏈接材料】

“學(xué)習(xí)到那么晚也是沒辦法的事情，每天完成老師布置的作業(yè)就要做到20點至21點，自己還要看一些

課外書、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)課本知識，這樣就到了23點了。同學(xué)們都那么努力。自己要不努力就會被落下，我

每天都恨不得多學(xué)一分鐘。沒辦法，這樣的學(xué)習(xí)氛圍讓你不得不努力。有人認(rèn)為，中學(xué)生的最佳入睡時間

是晚上9點到10點之間，并睡足8小時，可我們根本做不到。”某同學(xué)無奈地對記者說。

（三）文學(xué)作品閱讀（共14分）

手藝的江湖

明前茶

①大雨初歇，我拎著要修的鞋子出門，見一位修車師傅正在翻轉(zhuǎn)人家的自行車，準(zhǔn)備把漏氣的輪胎卸

下來。我問他：“師傅，你知道哪里有修鞋的嗎？”

②修自行車的師傅打量我手里的鞋，斷然道：“你這鞋，一般人弄不好。修鞋多半是擠點502膠，像

捏餃子皮似的，用力把脫膠的鞋幫捏攏了，將來還得開裂，想永不開膠，得縫一圈麻線……”聽這意思，

他才是民間的修鞋高人。

③我索性就坐下來等他修完車，再幫我修鞋。只見他準(zhǔn)備了半盆水，將自行車輪胎一段段擱在搪瓷盆

里找漏點，找到漏點后，將小片膠皮在噴著藍(lán)火的電槍上燙軟了，嚴(yán)嚴(yán)實實地補在漏點上。接著，他在補

漏點附近細(xì)心地鏗磨，就像給美人遮瑕一樣，讓輪胎平滑勻整，看不出任何補漏痕跡。

④修車師傅的脾氣并不好。有人來修車，他會先拋出一團白棉線，說：“快去打盆水來，把你的車子

擦亮了，我再幫你修。看看你，車子從來不保養(yǎng)，都臟成了什么樣。我小時候，一輛二八大杠鳳凰自行車，

享受的是家人待遇。現(xiàn)在的年輕人，總覺得鞋子是鞋子，車是車。要知道，你這么薄情，物件兒也不會跟

你多久?！蹦切┑戎捃嚨娜说挂膊粣?，蹲坐在小馬扎上，擦起自己的車子來。也許，讓人服氣的不僅是

修車師傅那張飽經(jīng)世事的臉，還有那什么都難不倒他的扎實手藝。

⑤修車師傅的修鞋功夫果然到家，縫牢的鞋沒有再開裂。后來我就經(jīng)常去他那修車修鞋，慢慢和他熟

絡(luò)了。他笑著說自己在這里擺攤30年了。這些年瞬息萬變的社會潮流不僅沒有嚇退他，反而如對手一樣逼

他進步，讓他有了十八般武藝。

⑥一開始，他只會開鎖配鑰匙。后來，有了指紋鎖和密碼鎖，活就少了，這迫使他開始學(xué)修自行車。

再后來，自行車少了，他又去學(xué)習(xí)修摩托車和電動車。地鐵時代到來，他終于開始學(xué)習(xí)修鞋了。從前，修

鞋子的事情也單純，無非是鞋子開膠了，要上膠捏攏；或者鞋跟磨歪了，要釘個鞋跟。如今修鞋的活計可

復(fù)雜了，光是鞋跟就有木質(zhì)的、水晶的、金屬的……鞋面也五花八門，絲絨的、織錦的、牛仔的……修法

都不一樣。

⑦有一次，一個姑娘拿了一雙繡滿了水晶釘珠和絲緞花紋的鞋來修。修車師傅一看，是鞋面上刷壞了

一小塊兒，立刻坐上小馬扎，一邊手繪地圖，一邊熱情地說：“這得織補，我知道誰的織補手藝最好?！?/p>

他告訴她去某銀行24小時自助點門口，找那個長年蹲守的技藝超群的織補大嫂。我笑著說：“你還給對手

介紹生意啊！哪天您也學(xué)會織補手藝，您就能把這一帶的活兒全包了?！睅煾荡笮χ貞?yīng)說：“那多沒意

思！這就好比令狐沖不見了東方不?、?，沒了對手，還有啥意思？武俠的江湖中大家互為對手又相互激勵,

手藝的江湖也應(yīng)該是各美其美、百花齊放才對。”

⑧修車師傅有這個胸襟，我完全相信。我親眼見他的工具柜里放著金庸的《笑傲江湖》，等生意的時候

就看看，書都翻得起了毛邊兒。我也經(jīng)常聽到他的修車鋪在黃昏時分播放貝多芬的作品，有時是《英雄交

響曲》，有時是《田園交響曲》。夕陽碎在修車師傅的太師椅上，給它鑲上一道金邊，習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹過他平靜

愜意的臉，有一種別樣的肅穆和坦然。

⑨在我眼里，他就是一位在繁華市井過起田園生活的凡人英雄。無論生活如何波瀾起伏，他都不怵②,

有一股兵來將擋、水來土掩的英雄氣桃。他從未被這世界層出不窮的變化擊倒過，反而越挫越勇，最終戰(zhàn)

勝了自己，十八般手藝傍身。

⑩每當(dāng)我被生活中的變化抵到墻角而氣餒時，他的故事總給我無盡的勉勵。

（摘自2021年9月《北京日報》，有刪改）

【注釋】①武俠小說《笑傲江湖》中兩人互為對手。②不怵：不害怕。

17.作者寫了平淡生活中的民間手藝人——修車師傅的故事，傳遞其美好品質(zhì)。請根據(jù)故事的相關(guān)內(nèi)容填

空。（4分）

《手藝的江湖》

對應(yīng)段落③④⑤⑥?

事件修補自行車胎(2)________練就多種手藝(4)________

他的特點或品

(1)________直率，有人情味(3)_______熱_情，胸襟豁達

質(zhì)

18.請從描寫的角度賞析文中畫橫線的句子。（4分）

夕陽碎在修車師傅的太師椅上，給它鑲上一道金邊，習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹過他平靜愜意的臉，有一種別樣的肅穆和

坦然。

19.在中國文化中，“江湖”一詞從“江河湖泊'’的本義中衍生了多重引申含義：①四方各地，即民間；②隱士

的居所；③各處流浪靠賣藝賣藥等生活的人，及其所從事的行業(yè)等。標(biāo)題”手藝的江湖”的含義是什么？請你

結(jié)合文章和生活實際，談?wù)勎覀冊谏畹慕袘?yīng)該如何面對變化。（6分）

（四）名著閱讀（共6分）

閱讀下面的內(nèi)容，完成20—21題。

【文段一】

八戒道：“我不曾沖撞他，是師兄悟空沖撞他的，他變作一個小孩子，吊在樹上，試我?guī)煾?。師父?/p>

有善心，教我解下來，著師兄馱他一程。是師兄?jǐn)€了他一損，他就弄風(fēng)兒，把師父攝去了?！?/p>

【文段二】

八戒在旁掬著碓挺嘴叫道：“太師，你去上復(fù)國王：我?guī)煾改司眯薜玫赖牧_漢，決不愛你托國之富,

也不愛你傾國之容，快些倒換關(guān)文，打發(fā)他往西去，留我在此招贅，如何？”

【文段三】

行者道：“半空飛的老鴉屁，緊水負(fù)的鯉魚尿，王母娘娘搽臉粉，老君爐里煉丹灰，玉皇戴破的頭巾

要三塊，還要五根困龍須：六物煎湯送此藥，你王憂病等時除。”

【文段四】

驛城道：“國丈有海外秘方，甚能延壽，前者去十洲、三島，采將藥來，具已完備。但只是藥引子厲

害：單用著一千一百一十一個小兒的心肝，煎湯服藥，服后有千年不老之功。”

20.下列選項中對文段內(nèi)容理解不正硬的一項是（）（2分）

A.【文段一】中的“他”指的是紅孩兒，他以一個兒童弱者的形象出現(xiàn)，令人放松警惕，也難以讓人把他與

妖魔聯(lián)系起來，體現(xiàn)了他的狡猾。

B.【文段二】表現(xiàn)了豬八戒主動要求招贅，可見他對師父的忠誠，對取經(jīng)事業(yè)的關(guān)心和執(zhí)著。

C.【文段三】中行者為了使朱紫國君臣摸不著用藥的底細(xì)而故弄玄虛隨口胡詒了一些藥引子，諷刺了某些

庸醫(yī)故意用難尋的藥引子來裝飾門面刁難病人的不良作風(fēng)。

D.【文段四】的藥引子則體現(xiàn)了比丘國國君的昏庸無能、殘忍自私。

21.“三調(diào)芭蕉扇”是全書最為精彩絕倫的戰(zhàn)役之一，令人眼花繚亂，應(yīng)接不暇。“三調(diào)芭蕉扇”也是三次精彩

的騙局，一個個出乎意料，讓故事跌宕起伏。請你結(jié)合“三調(diào)芭蕉扇”的相關(guān)內(nèi)容寫出三次騙局。（4分）

三、表達與寫作（共56分）

22.今年中央下發(fā)關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見，其中提到，要制定實施細(xì)則，明

確教育懲戒權(quán)。關(guān)于教育懲戒權(quán)的討論，是近年來的社會熱點，甚至出現(xiàn)怪象：管理部門希望將戒尺交給

老師，老師們卻擺擺手、搖搖頭，不愿接過戒尺?，F(xiàn)作為一名初三學(xué)生，請你發(fā)表看法：需不需要歸還教

育懲戒權(quán)給老師？并說明理由。（6分）

要求：①觀點要明確；②理由充分，有一定的依據(jù)；③條理清晰，有一定邏輯性；④字?jǐn)?shù)在150—200字之

間。

23.寫作（50分）

冬奧會上，中國運動員奮勇拼搏、為國爭光。人們看到了他們迎難而上、無懼挑戰(zhàn)的信心和決心。敢

于迎難而上，源于對冰雪運動的深深熱愛。蘇翊鳴從小就“泡”在雪場練習(xí)，耳朵被凍傷了也不愿離開。

谷愛凌認(rèn)為滑雪“是飛翔、是好玩、是創(chuàng)造”，雖然訓(xùn)練中多有傷痛，依然愿意在比賽中嘗試剛學(xué)會不久

的動作。熱愛所從事的冰雪運動，是很多冬奧會參賽運動員的共同特點。因為熱愛，他們無懼訓(xùn)練的艱苦；

因為熱愛，他們無懼運動的風(fēng)險……他們將熱愛發(fā)揮到極致，化愛為翼，振翅飛翔，在拼搏中煥發(fā)人生光

彩。

這段話引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？

(1)請以“熱愛”為題目，寫一篇記敘文，講講你的愛好以及你為之付出的努力，

要求：①有真情實感，內(nèi)容具體充實。②600字左右③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

(2)請根據(jù)材料，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文，參加校報“冬奧精神”欄目的投稿。

要求：①按文體要求作文，600字左右。②不要套作，不得抄襲。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

參考答案

1.B

【解析】

【詳解】

B.有誤。凝望(ni)-----ning；故選B。

2.B

【解析】

【分析】

【詳解】

A.春寒料峭：形容初春的寒冷。在此形容暖陽和煦時，使用有誤；

B.交頭接耳：靠得很近，低聲交談。在此形容游客們靠得近交談，使用正確；

C.俯仰生姿：高矮錯落有致，無論俯視還是仰視都會形成美好的姿態(tài)。在此形容什么姿勢呆著的人都有，

使用正有誤；

D.觸目傷懷：看到某種情況而內(nèi)心傷悲。在此形容在桃林下開心的狀態(tài)，使用有誤；

故選B。

3.B

【解析】

【分析】

【詳解】

A.成分贅余，可將“約”或“左右”刪去；

C.兩面對一面，可將“的好壞”一詞刪去；

D.成分殘缺，可在句末添加“的作用”一詞；

故選Bo

4.A

【解析】

【詳解】

本題考查銜接與排序。“生命生生不息，他們的發(fā)現(xiàn)也生生不息''在文中應(yīng)是承上啟下的作用?！八麄兊陌l(fā)現(xiàn)

也生生不息'’中的"他們”應(yīng)是承接上文“詩人和藝術(shù)家”，"生命生生不息”緊領(lǐng)下文的“如果生命有末日”。故

放在甲處，選A。

5.C

【解析】

【詳解】

本題考查文學(xué)與文化常識。

C.表述錯誤，"包餃子'’是春節(jié)的習(xí)俗，不是元宵節(jié)習(xí)俗。

故選C。

6.濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計了卻君王天下事贏得生前身后名

【解析】

【分析】

【詳解】

注意易錯字詞有：勒、贏、生前身后。

7.⑴組名：設(shè)計制作組；

任務(wù)：負(fù)責(zé)班史的封面設(shè)計、版式設(shè)計及印刷等工作

(2)一盞明燈，一生光亮

(3)文化交流彰顯和而不同

【解析】

(1)

本題考查活動任務(wù)設(shè)計。

制作一本“班史”，不可能由一個人或少數(shù)人就能完成，要成立“班史”編委會，分成若干小組，各負(fù)其責(zé)，通

力合作，才能順利完成整個任憑。仿照示例，根據(jù)實際情況擬寫一個小組名并布置任務(wù)即可。

如：文字編輯組；任務(wù)：負(fù)責(zé)對搜集到的文字資料進行取舍加工，修改文字材料中的錯誤，對材料語句加

以潤色。

(2)

本題考查仿寫語句。

解答時，要仿照示例，選取一個具體的事物，用兩個四字短句表達對老師三年辛勤付出的感激之情。如：

蠶絲有盡，育人無邊。

(3)

本題考查材料理解和概括。根據(jù)“和為貴”“應(yīng)該加強彼此間的互動交流，相互學(xué)習(xí)、取長補短”“堅持交流互

鑒，不同文明相互取長補短、共同進步，建設(shè)一個開放包容的世界”等語句可知，這則材料的中心是：文化

交流要和而不同，兼容并蓄，當(dāng)今世界才會可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)此意組織語句，能概括材料觀點，不超過15

字即可。如：世界文明交流堅持和而不同的原則。

8.D

9.①渴望自由又得不到自由的矛盾；②被貶謫后繼續(xù)遭受誹謗、打擊，動輒得咎的貶謫處境的險惡；③欲

以忠心獻之于君而不得。

【解析】

8.

本題考查對詩歌內(nèi)容的理解與分析。

D.“粗獷豪放”錯誤，由“碧玉流”“木蘭舟”可知，這首詩歌語言凝練，寫景如畫，自有一種藝術(shù)的和諧美，且

“欲采頻花不自由'’含蓄地表達了作者多種情感。

故選D。

9.

本題考查對詩歌內(nèi)容的理解與分析。

“欲采頻花不自由'’的意思是：我多想采束蘋花相送于你，卻不得自由。字面上直接表達了渴望自由又得不到

自由的內(nèi)心矛盾。結(jié)合注釋④中“余以愚觸罪，謫瀟水上”可知，深層上，詩人被貶至瀟湘，這里的“不自由”

實際上更指自己政治上的不如意，是在感慨自己謫居的處境險惡。結(jié)合上句“春風(fēng)無限瀟湘意“可知，作者想

要表達“我之感春風(fēng)而懷無限之思者，正欲采蘋瀟湘，以圖自獻，乃拘于官守不自由也”的意思，即欲以忠心

獻之于君而不得。

10.A

11.C

12.那時天下正多事，（杜如晦）剖析判斷（政事）如流水一般利落，當(dāng)時的同僚都很佩服他。

13.杜如晦有才干，有見識，做事果斷利落。唐太宗則是一位慧眼識珠、知人善任、愛惜人才的君主。

【解析】

【分析】

10.

A.“蓋不足惜”句意：這大概并不值得惋惜。蓋：大概；

故選A?

11.

本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。

句意：太宗從此便對杜如晦更加看重，把他視為心腹，于是上奏請求將杜如晦繼續(xù)留在秦王府為官，經(jīng)常

讓他在秦王府中參與謀劃軍機要務(wù)。

“彌加禮重”“寄以心腹”體現(xiàn)太宗對杜如晦的態(tài)度（看重）；“遂奏為府屬”“常參謀帷幄”體現(xiàn)太宗對杜如晦的

重用（體現(xiàn)在具體行為上）；

故斷為：太宗自此彌加禮重/寄以心腹/遂奏為府屬/常參謀帷幄。

故選C。

12.

本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況,

如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：剖斷，剖析

判斷；時輩：指當(dāng)時的同僚；為：被：服：佩服。

13.

本題考查人物形象。

根據(jù)“時軍國多事，剖斷如流，深為時輩所服“可知，杜如晦剖析判斷政事如流水一般利落，可見其做事果斷

利落；根據(jù)“仍與房玄齡共掌朝政。至于臺閣規(guī)模，典章文物，皆二人所定，甚獲當(dāng)時之譽”可知，杜如晦與

房玄齡共同掌管朝廷的政務(wù)，政績被百姓稱贊，可見杜如晦有真才實學(xué)；

根據(jù)“太宗自此彌加禮重，寄以心腹，遂奏為府屬，常參謀帷?！笨芍?，太宗聽從房玄齡的建議，重用杜如晦,

讓杜如晦參與謀劃軍機要務(wù)，可見太宗善于納諫，愛惜人才；根據(jù)“累除天策府從事中郎，兼文學(xué)館學(xué)士”“隱

太子之?dāng)?，如晦與玄齡功第一，遷拜太子右庶子。俄遷兵部尚書，進封蔡國公”“仍與房玄齡共掌朝政”“甚獲

當(dāng)時之譽”可知，太宗一直在重用杜如晦，通過杜如晦與房玄齡掌管朝廷的政務(wù)被世人稱贊來側(cè)面展現(xiàn)太宗

知人善用。

【點睛】

參考譯文：

杜如晦是京兆萬年人。武德初年，擔(dān)任秦王府兵曹參軍，不久就被提升為陜州總管府長史。當(dāng)時秦王

府中人才濟濟，外遷的人非常多，太宗對此感到憂慮。記室房玄齡說：“王府中的幕僚離開得多，這并不值

得惋惜。杜如晦聰明且有見識，是輔佐帝王的良才。如果您坐守現(xiàn)有的地盤，不想有大的作為，那么用不

著他；可是如果您想要管理整個國家，那么非此人不可。'‘太宗從此便對杜如晦更加看重，把他視為心腹，

于是上奏請求將杜如晦繼續(xù)留在秦王府為官，經(jīng)常讓他在秦王府中參與謀劃軍機要務(wù)。那時天下正多事，（杜

如晦）剖析判斷（政事）如流水一般利落，當(dāng)時的同僚都很佩服他。（杜如晦）連續(xù)被任命為天策府從事中

郎，兼任文學(xué)館學(xué)士。在平定隱太子的叛亂中，杜如晦和房玄齡功勞最大，杜如晦被提升為太子右庶子。

不久又遷任兵部尚書，封為蔡國公，食邑一千三百戶。貞觀二年，他擔(dān)任檢校侍中。貞觀三年，拜為尚書

右仆射，兼主持吏部選事。他和房玄齡共同掌管朝廷的政務(wù)。有關(guān)修筑宮殿的規(guī)模、典章制度等事情，都

由二人商議決定，二人的政績深得人們的稱贊。

14.D

15.C

16.①合理安排學(xué)習(xí)的時間，提高學(xué)習(xí)的效率，保證睡眠時間。②保持良好的心態(tài)，不焦慮。③營造好的

睡眠環(huán)境，保證睡眠質(zhì)量。

【解析】

【詳解】

14.本題考查對材料內(nèi)容的理解。解答此題要結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析。

A.有誤，由材料一中“2021年3月21日，是第21個世界睡眠日，今年世界睡眠日的中國主題為‘良好免疫

源于優(yōu)質(zhì)睡眠睡眠是人體非常重要的生理狀態(tài)，有助于消除疲勞、恢復(fù)體力，提高自身免疫力和抵抗力”

等內(nèi)容可知，材料中并未表述設(shè)立世界睡眠日的目的。

B.有誤，由材料二中“中學(xué)生睡眠時間不夠理想”等內(nèi)容可知，選項中“根據(jù)調(diào)查顯示，中學(xué)生睡眠時間都不

理想”表述太絕對化。

C.有誤，由材料二中“中學(xué)生睡眠時間不夠理想，除了跟學(xué)業(yè)息息相關(guān)，還跟手機、平板電腦等電子產(chǎn)品的

普及有關(guān)”“心理咨詢與治療中心心理治療師就碰到一個沉迷于手機游戲的初二學(xué)生——十五歲的小李，他迷

上了一款手機游戲，越玩越上癮，每到了晚上，都會在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后把時間留給手機網(wǎng)游。經(jīng)常到凌晨

一兩點才會睡著。身體非常疲勞的小李，白天上課經(jīng)常打瞌睡”等內(nèi)容可知，材料是以心理理療師遇到的一

個中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而影響睡眠的事例，證明中學(xué)生睡眠時間不夠理想，除了跟學(xué)業(yè)息息相關(guān)，還跟

手機、平板電腦等電子產(chǎn)品的普及有關(guān)。此項表述不準(zhǔn)確。

D.正確。由材料三中“一般而言，超過70分貝的聲音，會引起醒覺或無法入睡，所以，維持較安靜的睡眠環(huán)

境是安眠所必需的條件”等內(nèi)容可知，選項表述正確。

故選D。

15.本題考查對材料內(nèi)容的理解。解答此題要結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析

A.有誤，由材料二中“中學(xué)生睡眠時間不夠理想，除了跟學(xué)業(yè)息息相關(guān)，還跟手機、平板電腦等電子產(chǎn)品的

普及有關(guān)“，材料三中“睡眠的好壞，與睡眠環(huán)境關(guān)系密切”等內(nèi)容可知，選項中“游戲是影響當(dāng)前睡眠質(zhì)量的

最關(guān)鍵因素''說法太絕對化。

B.有誤，由材料二中“生長激素在人熟睡后分泌得多，青少年睡眠不足還影響生長激素分泌，影響身體長高”

等內(nèi)容可知，材料強調(diào)的是青少年睡眠不足，會影響著身體長高。選項中“有了充足的睡眠，青少年就能長

成高個子''的表述不準(zhǔn)確，缺乏科學(xué)依據(jù)，與原文不符。

C.正確，由材料三中“一般而言，超過70分貝的聲音，會引起醒覺或無法入睡”“對于光亮度，一般人還是在

黑燈的環(huán)境里較易進入睡眠狀態(tài)，臥室附近高樓酒店上的廣告燈、閃爍的霓虹燈等，也影響睡眠”等內(nèi)容可

知，選項表述正確。

D.有誤，由材料三中“在15至24度的溫度中，可獲得安睡”，選項中“比如房間溫度在20℃以上難以入眠”

說法錯誤。

故選Co

16..本題考查結(jié)合材料內(nèi)容提建議。解答此題要理解材料內(nèi)容。

由材料二中“充足的睡眠可使人的大腦思維清晰、反應(yīng)靈敏”，材料三中“睡眠的好壞，與睡眠環(huán)境關(guān)系密切”

等內(nèi)容，針對鏈接材料中這位中學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，可提出如下建議：

1.根據(jù)自己每天的學(xué)習(xí)進程，制定合理有效的學(xué)習(xí)計劃，以保證睡眠時間。

2.晚上睡覺前及時關(guān)燈，關(guān)門，創(chuàng)設(shè)一個能迅速入睡的環(huán)境，從而提高睡眠質(zhì)量。

3.放松心情，晚上學(xué)習(xí)之余可適當(dāng)聽聽音樂，緩解壓力。

4.早睡早起，晚上不要熬夜，可第二天早起復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，以提高學(xué)習(xí)效率。

17.細(xì)心，手藝高超（或技藝精湛等，意近皆可）要求修車者擦亮車樂觀，與時俱進幫助女

孩并給對手介紹生意

18.運用景物描寫，寫出了黃昏時分涼爽、美好的特點，渲染出肅穆平和的氣氛，與慷慨激昂的音樂兩相

呼應(yīng)，襯托出人物豁達樂觀又從容淡定的特點。

19.淺層含義：民間手藝匠人們在自己的行業(yè)中有一技之長。深層含義：手藝匠人們各展所長，互相促進，

體現(xiàn)自身價值，應(yīng)對瞬息萬變的社會潮流。在生活的江湖中，我們應(yīng)該樂觀豁達，積極應(yīng)對各種變化，寵

辱不驚，才能不被它打倒；同時應(yīng)該在適應(yīng)變化的過程中不斷提升自己的實力和本領(lǐng)，在變化中磨煉自己；

尊敬和肯定對手，在與對手的較量中成就自己。

【解析】

17.

此題考查學(xué)生從文中提取信息的能力。

從第③段中“找到漏點后，將小片膠皮在噴著藍(lán)火的電槍上燙軟了，嚴(yán)嚴(yán)實實地補在漏點上”中的“嚴(yán)嚴(yán)實實”,

“他在補漏點附近細(xì)心地鏗磨，就像給美人遮瑕一樣，讓輪胎平滑勻整，看不出任何補漏痕跡”中的“讓輪胎

平滑勻整，看不出任何補漏痕跡“可知，修車師傅的修車技術(shù)非常高，認(rèn)真負(fù)責(zé)；

從第④段“有人來修車，他會先拋出一團白棉線，說：‘快去打盆水來，把你的車子擦亮了，我再幫你修?？?/p>

看你，車子從來不保養(yǎng)，都臟成了什么樣，”可以概括為“要求修車者擦亮車”；

從第⑤段“這些年瞬息萬變的社會潮流不僅沒有嚇退他，反而如對手一樣逼他進步，讓他有了十八般武藝”,

第⑥段“一開始，他只會開鎖配鑰匙。后來，有了指紋鎖和密碼鎖，活就少了，這迫使他開始學(xué)修自行車。

再后來，自行車少了，他又去學(xué)習(xí)修摩托車和電動車。地鐵時代到來，他終于開始學(xué)習(xí)修鞋了”可知，修車

師傅是一個積極樂觀的人，他努力學(xué)習(xí)各種技術(shù)來應(yīng)對世界的變化，做到了與時俱進；

從第⑦段“一個姑娘拿了一雙繡滿了水晶釘珠和絲緞花紋的鞋來修。修車師傅一看，是鞋面上剛壞了一小塊

兒，立刻坐上小馬扎，一邊手繪地圖，一邊熱情地說：’這得織補，我知道誰的織補手藝最好可以提煉出“熱

情地幫助女孩“，從”他告訴她去某銀行24小時自助點門口，找那個長年蹲守的技藝超群的織補大嫂”可以提

煉出“給對手介紹生意”。

18.

此題考查環(huán)境描寫的作用。畫線句子描寫了夕陽和涼風(fēng)，是環(huán)境描寫。環(huán)境描寫的作用：交代事情發(fā)生的

地點或背景，增加事情的真實性；渲染氣氛，烘托人物的心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或

品質(zhì)；推動情節(jié)的發(fā)展。寫夕陽給太師椅“鑲上一道金邊”，表現(xiàn)了黃昏時景色的美麗，“習(xí)習(xí)涼風(fēng)”表現(xiàn)了天

氣的涼爽，從“有一種別樣的肅穆“可知，這里的環(huán)境描寫渲染了安詳、肅穆的氣氛；結(jié)合上文“我也經(jīng)常聽

到他的修車鋪在黃昏時分播放貝多芬的作品，有時是《英雄交響曲》，有時是《田園交響曲》”分析，安靜、

美好的環(huán)境與激昂的音樂相呼應(yīng)，一靜一動，相得益彰；從人物形象的角度分析，“平靜愜意”“坦然”表現(xiàn)了

修車師傅的性格特點，他面對瞬息萬變的社會潮流時擁有樂觀、平和的心態(tài)。

19.

此題考查標(biāo)題含義和發(fā)表自己觀點的能力。

標(biāo)題是文章的眼睛。作答時抓住標(biāo)題中的關(guān)鍵詞語，先回答它的表面意思，然后再聯(lián)系全文的內(nèi)容和主旨，

說出它的深層含義?！敖痹谶@里理解為“四方各地，即民間”，結(jié)合第③段“他在補漏點附近細(xì)心地鋰磨，

就像給美人遮瑕一樣，讓輪胎平滑勻整，看不出任何補漏痕跡”，第⑤段“修車師傅的修鞋功夫果然到家，縫

牢的鞋沒有再開裂”的分析可知，“手藝的江湖”的表層含義是指民間的手藝人有自己的某種技能或特長，能

夠憑借這一點謀生并在社會上立足。從第⑤段中“這些年瞬息萬變的社會潮流不僅沒有嚇退他，反而如對手

一樣逼他進步，讓他有了十八般武藝”，第⑦段中“武俠的江湖中大家互為對手又相互激勵，手藝的江湖也應(yīng)

該是各美其美、百花齊放才對“可知，題目的深層含義是指匠人們能夠與時俱進，通過自己的努力練就多種

手藝，增強自己的實力，并且互相學(xué)習(xí)互相幫助，以此提高自身的素質(zhì)，實現(xiàn)個人價值最大化，積極應(yīng)對

社會的發(fā)展變化，長久立于不敗之地。

發(fā)表自己的觀點時，注意結(jié)合文章的相關(guān)語句。如：從第⑥段“一開始，他只會開鎖配鑰匙。后來，有了指

紋鎖和密碼鎖，活就少了，這迫使他開始學(xué)修自行車。再后來，自行車少了，他又去學(xué)習(xí)修摩托車和電動

車。地鐵時代到來，他終于開始學(xué)習(xí)修鞋了”可知，修車師傅從配鑰匙、開鎖到修車、修鞋等，一路走來，

不斷拓展自己的工作領(lǐng)域以應(yīng)對不斷變化的生活，由此可以概括出，面對時代和生活的變化，我們應(yīng)該積

極面對，圖謀變通；

從第③段“他在補漏點附近細(xì)心地鏗磨，就像給美人遮瑕一樣，讓輪胎平滑勻整，看不出任何補漏痕跡”，第

⑤段“修車師傅的修鞋功夫果然到家，縫牢的鞋沒有再開裂”可知，修車師傅不斷提升自己，練就了一身好手

藝，在手藝人群里站穩(wěn)了腳跟，由此可以概括出，不斷提升自己，練就一身好手藝，才能不被淘汰出局；

從第⑦段中“這就好比令狐沖不見了東方不敗，沒了對手，還有啥意思？武俠的江湖中大家互為對手又相互

激勵，手藝的江湖也應(yīng)該是各美其美、百花齊放才對“可知，要有廣博的胸襟，接納競爭者，共同提高。

20.B

21.一借芭蕉扇中，鐵扇公主拿出假扇子騙了悟空；二借芭蕉扇中，孫悟空變作牛魔王從鐵扇公主手中騙

到真扇子；三借芭蕉扇中，牛魔王變作豬八戒從孫悟空手中騙走了扇子。

【解析】

【分析】

20.

由文段二“太師，你去上復(fù)國王……打發(fā)他往西去，留我在此招贅，如何”可知，該段出自《西游記》第五十

四回“法性西來逢女國該章回講述唐僧和徒弟們到了女兒國，女兒國國王看中了唐僧，要招他做王夫，唐

僧堅決不肯。面對女兒國太師勸說，豬八戒說”……打發(fā)他往西去，留我在此招贅，如何？”由此可見，他對

師父的不忠誠，對取經(jīng)事業(yè)漠不關(guān)心。

故選B。

21.

本題考查名著情節(jié)識記。

唐僧師徒四人在前往西天取經(jīng)的途中路過了一個火焰山的地方，火焰山上面的火勢非常大，烤的當(dāng)?shù)鼐用?/p>

和唐僧師徒口干舌燥，難以前行。孫悟空聽說了鐵扇公主的芭蕉扇可以熄滅火焰山的火，于是先后三次去

向鐵扇公主借取芭蕉扇。

孫悟空第一次借芭蕉扇的時候。鐵扇公主用扇子扇飛了孫悟空，孫悟空沒有辦法，只好變成小蟲子，鉆進

了鐵扇公主的肚子里面折騰，鐵扇公主受不了折騰，于是給了孫悟空一把假扇子。

第二次的時候，孫悟空變成了牛魔王騙走了鐵扇公主的真扇子；

第三次的時候，在孫悟空返回的途中，遇到了牛魔王變成的豬八戒，騙走了孫悟空的扇子。孫悟空與牛魔

王大戰(zhàn)，最終牛魔王沒有打過孫悟空，鐵扇公主無奈才將真扇子借給孫悟空，唐僧師徒才得以繼續(xù)往西趕

路。

據(jù)此概括三次騙局即可。

22.需要歸還教育懲戒權(quán)給老師.首先，教育懲戒有其必要性。教育懲戒是學(xué)校、教師基于教育目的，對

違規(guī)違紀(jì)學(xué)生進行管理、訓(xùn)導(dǎo)或者以規(guī)定方式予以矯治，促使學(xué)生引以為戒、認(rèn)識和改正錯誤；其次教育

懲戒有其正當(dāng)性，教育懲戒有內(nèi)容的限定性、規(guī)范的可操作性、程序的合法性，有利于教師拿好“戒尺”，讓

管與教、嚴(yán)與慈更好地融為一體。因此，教育懲戒是必要的也是可行的。

【解析】

【詳解】

結(jié)合題目要求可知，學(xué)生應(yīng)創(chuàng)作一篇小議論文，要做到觀點明確，理由充分，論證全面而富有邏輯。觀點

可確定為“不需要歸還教育懲戒權(quán)給老師”或“需要歸還教育懲戒權(quán)給老師

示例：不需要歸還教育懲戒權(quán)給老師。隨著社會的變化，現(xiàn)在的學(xué)生個性突出，應(yīng)推廣賞識教育、尊重教

育、激勵教育。而且，對于懲戒的力度，老師們往往不能很好的把握。比如老師手里的權(quán)力夠老師管到哪

一步！現(xiàn)在只有未成年人保護法，規(guī)定的孩子們的哪些權(quán)力可以不受到侵犯。但卻沒有任何一條法律，規(guī)

定了老師手里的懲戒權(quán)能到哪一步。懲戒過度，一是對孩子身心造成傷害，二是造成家校矛盾，引發(fā)一系

列社會問題的產(chǎn)生，得不償失。

23.范文一：

熱愛

在美麗的串場河河畔，東臺、興化、大豐市交界處鑲嵌著一顆璀璨的明珠，這就是我的家鄉(xiāng)草堰。這

座美麗的千年古鎮(zhèn)歷史悠久，地域文化源遠(yuǎn)流長。光輝燦爛的古文化、勤勞淳樸的勞動人民、具有地方特

色的風(fēng)味小吃……讓我對這座古鎮(zhèn)產(chǎn)生了深深的眷戀之情。

我熱愛家鄉(xiāng)的古文化。路面用一塊塊青石板鋪成的龍溪古街，洋溢著小橋流水的歷史風(fēng)情；臥身于龍

溪河上的永寧橋，猶如一首古老的歌，吟唱著歷史的興衰與滄桑；被定為大豐市文物保護單位的范公堤在

歷史上承教著抵擋海潮的重任，人們安心地在這里種田、煮鹽，過著幸福美滿的生活；有著動人傳說的古

井在草堰的街頭巷尾，更是隨處可見，井口光滑圓潤、井壁上青磚綠苔、斑斑駁駁，哺育著世世代代的草

堰人；氣魄雄偉的廟宇——義阡禪寺更是草堰的標(biāo)志性建筑，它不僅規(guī)模宏偉，而且珍藏著草堰最古老、

最著名、最有價值的文物，更以它獨特的魅力吸引了八方來客……

我熱愛家鄉(xiāng)的人民。古鎮(zhèn)古樸的民風(fēng)賦予了草堰人民淳樸、善良的性格，他們?nèi)粘龆?，日落而息?/p>

早晨，太陽剛剛升起，馬路上吆喝聲、叫賣聲、討價還價聲……此起彼伏；傍晚，太陽還剛剛落山，草堰

文化廣場已人山人海，人們在優(yōu)美的樂聲中，跳著熱情歡快的廣場舞……

我熱愛家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃。走上街頭，各種風(fēng)味小吃比比皆是。外焦里嫩的臭豆腐、香氣四溢的雞蛋卷

餅、鮮美爽滑的涼皮