人教版三年級數(shù)學(xué)上冊 （口算乘法）多位數(shù)乘一位數(shù) 課件

口算乘法

目錄1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入Pleasereplacetext,clickaddrelevantheadline.modifythetextcontent3.練習(xí)鞏固Pleasereplacetext,clickaddrelevantheadline.modifythetextcontent2.自主學(xué)習(xí)Pleasereplacetext,clickaddrelevantheadline.modifythetextcontent4.課后作業(yè)Pleasereplacetext,clickaddrelevantheadline.modifythetextcontent復(fù)習(xí)導(dǎo)入.1.口算4x5=202x8=163x7=216x7=428x9=725x6=306x4=242x9=187x3=217x8=563x4=125x6=308x6=485x7=353x8=24自主學(xué)習(xí)每輛撞撞車30元，每人15元，小婷，小豪，小周一共要多少錢？15+15+15=15x3=3x15=45自主學(xué)習(xí)2.求有多少個小木棒方法1：(20+20+20)+(20+20+20)=120方法2：（20+20+20）x2=120注意運(yùn)算順序方法3:60x2=120自主學(xué)習(xí)騎小單車一個人13元，小佳的爸爸媽媽和小佳一起玩要多少錢?方法一：13+13+13=39方法二：13x3=3913x3

933912練習(xí)鞏固.1.你可以計(jì)算出嗎？78x3=23442x9=37814x7=9842x6=25238x9=34215x5=75

13x7=9164x4=25673x8=5845x34=17067x2=13458x6=34837x3=11168x2=13699x1=99

練習(xí)鞏固.2.在括號里填上合適的數(shù)(12)x4=4832x(2)=6441x(1)=417x(15)=1058x(42)=3362x(34)=6882=2x(42)76=(2)x38224=56x(4)13x(2)=2645x(3)=1355x(12)=6072x3=(216)32x4=(128)56x2=(112)課后練習(xí).完成數(shù)學(xué)書65頁，第一題，第二題，第三題預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)書66頁到70頁記得完成啊謝謝聆聽第六章●第一節(jié)口算乘法

多位數(shù)乘一位數(shù)整十、整百數(shù)乘一位數(shù)5×39×48×53×26×58×79×84×7過河咯！問題引入一、復(fù)習(xí)舊知二、引入情境，探究新知（一）創(chuàng)設(shè)情境，引出問題

同學(xué)們，喜歡去游樂園嗎？今天我們就一起去游樂園玩一玩。問題：1.仔細(xì)觀察，你知道了什么？2.你能提出用乘法解決的數(shù)學(xué)問題嗎？知識點(diǎn)講解（二）自主探究，明確算法二、引入情境，探究新知問題：1.誰來讀一讀這個問題？

2.要想解決這個問題，怎樣列式？

3.這個算式表示什么意思？

4.這個60是怎樣得到的？你能用小棒擺一擺，再說一說嗎？5.誰來說一說你是怎樣想的？（3個20是60）坐碰碰車每人20元，3人需要多少錢？20×3＝60（元）或3×20＝60（元）知識點(diǎn)講解二、引入情境，探究新知問題：1.結(jié)合小棒圖，誰明白這種方法了？說一說60是怎樣得到的。

5.誰的想法和他們的不一樣，請你說一說你是怎樣想的。

2.我們再來看一看這種方法，他用到了我們以前學(xué)習(xí)的哪句口訣？

3.二三得六的“二”表示什么？得六的“六”表示什么？

4.誰懂這種方法了？再來說一說60是怎樣得到的。2個十乘3是6個十，就是60。預(yù)設(shè)1：20＋20＋20＝60預(yù)設(shè)2：2×3＝620×3＝60（二）自主探究，明確算法知識點(diǎn)講解（三）尋找規(guī)律，加深理解二、引入情境，探究新知問題：1.口算這兩道題，說一說你是怎樣想的？3.在計(jì)算這幾道題的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？4.整十、整百數(shù)乘一位數(shù)該怎樣計(jì)算呢？60070×2＝5×40＝想一想：200×3＝140200小結(jié)：計(jì)算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)時可以先把整十、整百數(shù)看成是幾個十、幾個百，然后再進(jìn)行計(jì)算。2.想一想這道題該怎樣算，說說你的想法。知識點(diǎn)講解三、鞏固練習(xí)，拓展提高問題：（1）請你快速計(jì)算出結(jié)果，說一說你是怎樣算的。（2）你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？小結(jié)：可以先用乘法口訣計(jì)算一位數(shù)與另一個因數(shù)0前面的數(shù)的積，

再看因數(shù)末尾有幾個0，就在積的末尾添上幾個0。8080080005454054001.你發(fā)現(xiàn)用一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)怎樣計(jì)算簡便？例題講解三、鞏固練習(xí)，拓展提高2.景區(qū)的擺渡車司機(jī)每天上午和下午各工作4小時，

每小時運(yùn)送游客50人，每天運(yùn)送游客多少人？（3）你會解決這個問題嗎？誰來列個算式？（4）說一說你是怎樣算的。問題：（1）你知道了什么？（2）“每天上午和下午各工作4小時”是什么意思？預(yù)設(shè)1：4＋4＝8（時）50×8＝400（人）預(yù)設(shè)2：50×4＝200（人）50×4＝200（人）200＋200＝400（人）例題講解四、布置作業(yè)作業(yè)：第58頁練習(xí)十二，第2題、第3題。第59頁練習(xí)十二，第11題。布置作業(yè)我們來總結(jié)一下吧！20×7＝2000×7＝200×7＝140140014000

因數(shù)末尾有幾個0，就在積的末尾添上幾個0。

整十、整百的數(shù)乘一位數(shù)

000000000000課堂小結(jié)兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）多位數(shù)乘一位數(shù)口算，比比看，誰算得又對又快。10×410×610×8300×4500×6700×84060808024048012003000560020×440×660×8復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)舊知坐過山車每人12元，3人需要多少錢？問題：1.這道題告訴了我們什么？讓我們求什么？2.你想怎么解決這個問題，誰來列算式？

3.為什么用乘法來解決呢？4.36這個結(jié)果是怎樣得到的？你能把想法用自己喜歡的方式

表示出來嗎？12×3＝36（元）或3×12＝36（元）二、探究新知（一）創(chuàng)設(shè)情境，引出數(shù)學(xué)問題知識點(diǎn)講解問題：1.結(jié)合小棒圖，誰來說一說這個算式表示的意思？

2.還可以怎樣想？3.這種方法誰讀懂了？把12分成了哪兩個數(shù)？預(yù)設(shè)1：

12＋12＋12＝36預(yù)設(shè)2：

10×3＝30

2×3＝6

30＋6＝36（把12分成了10和2）

結(jié)合圖，請你思考每一步求的是什么？

10×32×3（先求出3個10是多少，再求出3個2是多少，最后再把這兩部分

合并起來就是36。）4.誰的想法和他們的不一樣，請你說一說你是怎樣想的？二、探究新知（二）自主探究，明確算法知識點(diǎn)講解（三）尋找共性，加深理解問題：1.想一想，這道題該怎樣算呢？說一說你的想法。2.這兩道題又該怎樣算呢？3.在計(jì)算這幾道題的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么共同之處？12×4＝4821×4＝8423×2＝46小結(jié)：雖然我們的方法不同，但都用到了以前學(xué)習(xí)的知識，看來可以用以前的知識幫我們解決一些新問題。二、探究新知知識點(diǎn)講解三、鞏固練習(xí)，拓展提高問題：（1）仔細(xì)觀察這幅圖，你知道了什么？（2）怎樣解決這個問題？誰來列個算式？2×24＝48（元）或24×2＝48（元）（3）說一說你是怎樣算的。1.買24瓶需要多少錢？知識運(yùn)用三、鞏固練習(xí)，拓展提高管樂團(tuán)有男生32人，女生的人數(shù)是男生的3倍，女生有多少人？問題：（1）誰來讀一讀這道題？

（2）你知道了什么？