蘇教版四年級語文上冊第11課 田園詩情 課件

11.田園詩情第一課時

今天我們將走出國門，來到歐洲西部的花之國、水之國、牧場之國——荷蘭，去看一看那里的田園風(fēng)光，感受那里的田園詩情，一睹那獨(dú)具特色的域外風(fēng)情！

荷蘭，位于歐洲西部，是世界上有名的水之國、花之國和牧場之國。荷蘭波光粼粼的湖泊星羅棋布；荷蘭是歐洲的花園，是世界最大的花卉出口國。美麗華貴的郁金香是荷蘭的國花。1、認(rèn)識17個生字，理解由生字組成的詞語。2、正確、流利地朗讀課文。3、能了解文章大意，知道課文介紹的景色，會找中心句，初步感受荷蘭詩情畫意的田園風(fēng)光?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】

綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)1、首先，自由讀課文，遇到不認(rèn)識的詞語問同桌。2、學(xué)生輪流讀認(rèn)字詞，請其他同學(xué)更正。第一次先學(xué)后教:初讀課文掃除生字

自學(xué)指導(dǎo)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

wán

sùǒu

頑皮嚴(yán)肅偶爾

qìdímǒshēngchù

汽笛一抹牲畜

wěn

舒緩平穩(wěn)

zhānzàizhuāng

毛氈滿載腿粗如樁

jìyāodāng寂靜吆喝鈴鐺dènghàn

板凳驃(piào)悍強(qiáng)壯極目遠(yuǎn)眺儀態(tài)端莊綠意盎然遼闊無垠悠然自得默默無言

學(xué)習(xí)四字詞語

鑲嵌

閃爍

驃悍強(qiáng)壯

極目遠(yuǎn)眺

遼闊無垠馳騁1、自己查資料理解2、脫稿說意思理解詞語綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)1、生練讀。要求：讀的時候，吐字清晰，聲音響亮。2、指名讀。3、生評議（是否流利上去評）

第二次先學(xué)后教：流利讀課文

自學(xué)指導(dǎo)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

讀課文，思考：

課文介紹了荷蘭的哪些景色？是圍繞哪句話寫的。1、生自學(xué)，師巡視。2、同桌互相交流。3、全班交流。第三次先學(xué)后教：

自學(xué)指導(dǎo)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)認(rèn)真觀察田字格里的生字，說說怎樣能記住它們，然后再描紅。比寫字綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)《硬筆習(xí)字冊》描紅臨寫。當(dāng)堂訓(xùn)練：綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)11.田園詩情第二課時綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)1、能有正確、流利、有感情朗讀課文2.能結(jié)合課文內(nèi)容，感受荷蘭如詩如畫的田園風(fēng)光，體會作者的情感。3、積累文中的佳詞妙句。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)大聲朗讀課文2-4小節(jié)，思考：

在荷蘭這個牧場之國里，作者介紹了哪些動物，他們是怎么生活的？

（閱讀提示：讀描寫動物的段落，邊讀邊畫出描寫動物特點(diǎn)的詞句，體會它們的悠閑自得。）

（5分鐘后比誰回答得好）第一次“先學(xué)后教”（讀課文，思考）

自學(xué)指導(dǎo)(一)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)極目遠(yuǎn)眺，碧綠如絲絨般的草地上，是一頭頭黑白兩色的奶牛。有的牛背上蓋著防潮的毛氈，正在低頭吃草；有的站立不動，仿佛正在思考什么。牛犢跑前跑后，活像頑皮的孩子；老牛儀態(tài)端莊，好似牛群的家長。綠意盎然的村野野鄉(xiāng)間，是大片大片鮮艷的郁金香。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)極目遠(yuǎn)眺，碧綠如絲絨般的草地上，是一頭頭黑白兩色的奶牛。有的牛背上蓋著防潮的毛氈，正在低頭吃草；有的站立不動，仿佛正在思考什么。牛犢跑前跑后，活像頑皮的孩子；老牛儀態(tài)端莊，好似牛群的家長。綠意盎然的村野野鄉(xiāng)間，是大片大片鮮艷的郁金香。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)極目遠(yuǎn)眺，碧綠如絲絨般的草地上，是一頭頭黑白兩色的奶牛。有的牛背上蓋著防潮的毛氈，正在低頭吃草；有的站立不動，仿佛正在思考什么。牛犢跑前跑后，活像頑皮的孩子；老牛儀態(tài)端莊，好似牛群的家長。綠意盎然的村野野鄉(xiāng)間，是大片大片鮮艷的郁金香。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)有的牛背上蓋著防潮的毛氈，正在低頭吃草；有的站立不動，仿佛正在思考什么。

作者寫了各種姿態(tài)的牛，在這兒，牛是自由的，說明了荷蘭是真正的牧場之國。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)牛犢跑前跑后，活像頑皮的孩子；老牛儀態(tài)端莊，好似牛群的家長。

作者運(yùn)用了擬人的修辭手法，對照寫牛犢和老牛，并把它們分別比喻為“頑皮的孩子”、“牛群的家長，生動形象，富有情趣。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)碧綠色的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間。成群的駿馬，驃悍強(qiáng)壯，腿粗如樁，鬃毛隨風(fēng)飛揚(yáng)。除了深深的野草遮掩著的運(yùn)河，沒有什么能夠阻擋它們自由飛馳。遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)碧綠色的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間。成群的駿馬，驃悍強(qiáng)壯，腿粗如樁，鬃毛隨風(fēng)飛揚(yáng)。除了深深的野草遮掩著的運(yùn)河，沒有什么能夠阻擋它們自由飛馳。遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)在天堂般的綠色草原上,白色的綿羊悠然自得.黑色的豬群呼嚕著。成千上萬的小雞,成群結(jié)隊(duì)的長毛山羊安閑的欣賞著這屬于