四年級下冊5單元作文《熱愛生命》

人教版小學(xué)語文5年級下冊習(xí)作

《熱愛生命》

17、《觸摸春天》

18、《永生的眼睛》

19、《生命生命》

20、《花的勇氣》

生命是什么？如何熱愛生命？一棵小草在石縫中頑強(qiáng)生長一叢灌木忍受干旱裝點(diǎn)著沙漠鳥媽媽精心呵護(hù)自己的孩子小螞蟻齊心協(xié)力搬運(yùn)糧食半身人非凡生活感人心美國35歲男子尼·伊斯特戴爾出生時就患有一種罕見的疾病，導(dǎo)致他天生脊柱畸形。醫(yī)生預(yù)言肯尼絕對無法活過21歲，然而肯尼不僅奇跡般地活到了35歲，并且他還成了一個堅(jiān)強(qiáng)樂觀、生活活躍的人。肯尼6個月大時幾乎齊根截除了雙腿，從此成了一個只擁有上半身的“半身人”。靠雙手走路的肯尼喜歡和朋友們一起打臺球、打保齡球?？夏岬碾x奇故事已經(jīng)被拍成了一部紀(jì)錄片《只有半個身體的男人》。肯尼討厭佩戴假肢，而更愿意用雙手撐地走路，或乘坐一個溜冰板滑行。我們學(xué)習(xí)了本組課文，還搜集了有關(guān)的資料，對生命有了進(jìn)一步的認(rèn)識。讓我們把這段時間的學(xué)習(xí)和收獲和大家交流，可以說說自己了解到的生命現(xiàn)象，也可以說說身邊的那些熱愛生命的故事，還可以說說自己的收獲得的感受、得到的啟發(fā)。在全班交流的基礎(chǔ)上,選擇自己感受最深的內(nèi)容寫下來。內(nèi)容要具體，要寫出真實(shí)的感受。習(xí)作的題目自己定，寫完后認(rèn)真修改。習(xí)作的內(nèi)容：習(xí)作指導(dǎo)：1.了解到的生命現(xiàn)象不屈生長的種子生命短暫的飛蛾不懼風(fēng)雨的花兒積極營生的螞蟻……2.熱愛生命的故事樂觀開朗的盲童安靜自強(qiáng)不息的海倫.凱勒堅(jiān)韌勇敢的杏林子……3.自已獲得的感受、啟發(fā)珍惜時間、熱愛生命；生命只有一次；用有限的生命創(chuàng)造無限的價值……如果你寫小動物，可以這樣的來構(gòu)思：描寫小動物的習(xí)性特點(diǎn)→聯(lián)想生命現(xiàn)象。我常常想：生命是什么呢？后來，從一些小動物身上，讓我明白，生命是一種堅(jiān)持，只有堅(jiān)持，才會有美好的明天！這些天，我家來了一群不速之客——黑士兵螞蟻。衛(wèi)生間，房間，客廳，到處都有它們的身影。這天，我在靜靜的書房里做作業(yè)。這時，一只螞蟻不知不覺的來到我的身邊，慢慢的向我的書桌靠近，一步一步步的往桌腿上爬，它想干什么呢？我琢磨著。都說螞蟻是世界上最渺小的動物，可卻是最團(tuán)結(jié)友愛，最堅(jiān)持不懈的動物了，今天，那就讓我來試試吧。

我認(rèn)真的看著它的一舉一動，當(dāng)它爬到桌腿半途時，我對準(zhǔn)它輕輕“呼”地吹了一口氣，只見那只螞蟻撲通一下掉在地上，雖然這只是輕輕的一口氣，可對這只渺小的家伙來說，這簡直是一股可怕的龍颶風(fēng)??！我正考慮它還會不會再行動時，事實(shí)證明了一切。只見它又匆忙地站起來，又向桌腿進(jìn)軍了。這次，我沒給它機(jī)會，當(dāng)它沒爬多高時，我又一次一口氣吹落了它。就這樣三番五次的試驗(yàn)，螞蟻的堅(jiān)持不懈不得不讓我對它“口下留情”。后來，它終于以勝利的姿態(tài)爬到了我的書桌面上，似乎在對我說“服了嗎？”“是的，真服你了！”我心里暗暗地說到。說完螞蟻的堅(jiān)持不懈，這又讓我想到兩年前的暑假我在奶奶家養(yǎng)的一只巴西龜。那只小龜異?？蓯郏錆M靈氣。那段時間，小龜在我的親自喂養(yǎng)下，深綠色的格子鎧甲“外衣”油光發(fā)亮。我還特意為它圍了一堆沙，作為它的家。開學(xué)后，我回江山讀書了，照顧小龜?shù)娜蝿?wù)便落到了奶奶的身上?？墒?，奶奶很節(jié)省，也很忙，漸漸地，把照顧小龜?shù)氖虑橥靡桓啥袅恕?/p>

當(dāng)我兩個月后回來看到它時，原來濕潤的沙土變得干燥，沒水喝沒肉吃的小龜原來肥肥的身軀也瘦了一圈?？吹梦倚奶蹣O了。同時也讓我對它產(chǎn)生了一種敬佩之情。在這無水無肉惡劣的條件下，小龜強(qiáng)忍干渴饑餓，依然堅(jiān)強(qiáng)的活著。后來。我和媽媽把它放生了，因?yàn)榇笞匀徊攀撬募?，它?yīng)該回到大自然，我們不能為了滿足自己而讓它受餓受苦。從它們身上，我看到生命是寶貴的。動物的生命也是頑強(qiáng)的。它們的堅(jiān)持，那種求生的本能呢剛讓我震驚。生命只有一次，所以讓我們好好