語(yǔ)文有趣的漢字

有趣的漢字R·五年級(jí)上冊(cè)新課導(dǎo)入漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，它見(jiàn)證了歷史興衰，記錄了時(shí)代變遷，描畫(huà)了人間百態(tài)。漢字發(fā)展至今，已有四千多年的歷史，在漫長(zhǎng)的演變過(guò)程中，留下了無(wú)數(shù)動(dòng)人的故事和許多未解之迷。本單元我們將一起遨游漢字王國(guó)，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的有趣和神奇。下面就讓我們一起遨游漢字王國(guó)吧！活動(dòng)建議這一板塊主要安排了字謎、有趣的諧音、漢字的來(lái)歷三項(xiàng)內(nèi)容。在開(kāi)展活動(dòng)前，應(yīng)認(rèn)真閱讀課文中提供的材料。從中受到的啟發(fā)，然后小組內(nèi)研究活動(dòng)計(jì)劃，做好人員分工，開(kāi)展搜集活動(dòng)，以積累更多的體現(xiàn)漢字神奇、有趣的資料。在廣泛收集的基礎(chǔ)上，小組內(nèi)可以圍繞“有趣的漢字”這一主題，開(kāi)展交流、匯報(bào)活動(dòng)。如：（1）開(kāi)展編寫(xiě)字謎、猜字謎活動(dòng)。（2）開(kāi)展講有關(guān)漢字諧音特點(diǎn)的歇后語(yǔ)、笑話、對(duì)聯(lián)活動(dòng)。（3）開(kāi)展交流有關(guān)漢字來(lái)歷的資料，探索漢字的起源活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后，應(yīng)認(rèn)真整理活動(dòng)資料，做好總結(jié)與評(píng)價(jià)，有條件的可以創(chuàng)辦一期手抄報(bào)或辦一次學(xué)習(xí)成果展覽。字詞積累整體感知1字謎七則字謎1：畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)。謎底：日字謎2：千字頭，木字腰，太陽(yáng)出來(lái)從下照，人人都說(shuō)味道好。謎底：香字謎3：一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，兩點(diǎn)一橫長(zhǎng)。你若猜不出，站著想一想。謎底：立字謎4：

有心走不快，見(jiàn)水裝不完，長(zhǎng)草難收拾，遇食就可餐。謎底：曼畫(huà)謎你也能猜嗎？謎底：休謎底：斗字謎7：

一些運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)接受記者采訪。當(dāng)記者問(wèn)及他們的姓氏時(shí)，他們笑而不答，各自做了一個(gè)動(dòng)作，讓記者自己猜?；@球運(yùn)動(dòng)員指了前面的兩顆樹(shù)；跳高運(yùn)動(dòng)員順手撿起一根木棍，放在土堆旁；武術(shù)運(yùn)動(dòng)員拿過(guò)教練的書(shū)，放在劍的旁邊；圍棋運(yùn)動(dòng)員撿了一顆棋子放在瓷盆上。猜一猜，這幾位運(yùn)動(dòng)員分別姓什么？謎底：林、杜、劉、孟課外積累同學(xué)們可要認(rèn)真看了，下面的這三則謎語(yǔ)，可是只猜一個(gè)字，猜猜看。

第一則：一物生得巧，半邊鱗甲半邊毛；半邊離水難活命，半邊入手命難保。第二則：一物分兩旁，一旁好吃一旁香；一旁眉山去吃草，一旁岷江把身藏。第三則：一物長(zhǎng)得奇，半身生雙翅，半身長(zhǎng)四蹄，長(zhǎng)蹄的跑不快，長(zhǎng)翅的飛不好?！敝i底：鮮1.一字有十口，現(xiàn)在沒(méi)有過(guò)去有。（古）2.一個(gè)字，兩張口，下面還有一條狗。（哭）3.一陰一陽(yáng)，一短一長(zhǎng)，一晝一夜，一熱一涼。（明）4.十字尾巴彎彎，算算數(shù)目少三。（七）

5.一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一撇向西方，并排兩棵樹(shù)，栽在石頭上。（磨）

6.三面有墻一面空，一個(gè)小孩坐當(dāng)中。（匹）7.孔子登上山。（岳）活動(dòng)示例星期二的下午，我們第三活動(dòng)小組在組長(zhǎng)孫博家里舉行了一次有趣的猜字謎活動(dòng)。我們把搜集到的字謎寫(xiě)在小紙條上，然后分別由一個(gè)人出謎面，大家來(lái)猜，最后統(tǒng)計(jì)看誰(shuí)猜得最多，誰(shuí)就是優(yōu)勝者。

我出的謎面是：一點(diǎn)上了天，扁擔(dān)兩頭彎，下邊有人來(lái)，右腿伸得遠(yuǎn)。這個(gè)字謎讓小組同學(xué)煞費(fèi)苦心，最后是由“機(jī)靈鬼”馬明洋同學(xué)猜中了，是“定”字……

通過(guò)這次活動(dòng)，我們感受到了漢字的趣味性，也摸索到了一些猜字謎的方法。如部件組合法、字義分析法等。2有趣的諧音整體感知諧音是指字詞的音相同或相近。由于漢字在發(fā)音上的這種獨(dú)特現(xiàn)象，就產(chǎn)生了使用諧音的語(yǔ)言形式。教材中的閱讀材料從諧音歇后語(yǔ)和諧音笑話分別介紹了這種語(yǔ)言形式。（1）外甥打燈籠——（2）孔夫子搬家——（3）小蔥拌豆腐——（4）上鞋不用錐子——（5）四月的冰河——（6）隔著門(mén)縫吹喇叭——照舊(舅)凈是輸(書(shū))一清(青)二白真(針)好開(kāi)動(dòng)(凍)了名(鳴)聲在外

歇后語(yǔ)是由近似謎面和謎底兩部分組成的形象而俏皮的口頭用語(yǔ)。這兩部分之間有間歇，說(shuō)的時(shí)候往往只說(shuō)前一部分，把后一部分（真意所在）隱去，讓聽(tīng)的人去猜想。閱讀材料中出現(xiàn)的是諧音性歇后語(yǔ)。它的特點(diǎn)是借助同音或音近的聯(lián)系，產(chǎn)生風(fēng)趣的表達(dá)效果。如“孔夫子搬家”我們會(huì)聯(lián)想到很多書(shū)，而“書(shū)”與“輸”同音，所以隱含“凈是輸”的意思。用這個(gè)歇后語(yǔ)來(lái)形容比賽或戰(zhàn)斗總是失敗，幽默風(fēng)趣。課外積累1.禿子打傘——無(wú)法（發(fā)）無(wú)天2.宋江的軍師——無(wú)（吳）用

3.飛機(jī)上吹喇叭——想（響）得高4.四兩棉花——談（彈）不上5.老虎拉車(chē)——誰(shuí)敢（趕）6.一二三五六——沒(méi)事（四）矮子倒水-------水瓶（平）不高八十歲的老翁彈琵琶-------老生常談（彈）半云天掛口袋-------裝風(fēng)（瘋）保溫瓶的塞子-------堵（賭）汽（氣）鼻梁上推小車(chē)-------走頭（投）無(wú)路3倉(cāng)頡造字整體感知請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文，歸納總結(jié)一下，課文的每一個(gè)自然段分別講了什么，跟同學(xué)交流。第一自然段：主要寫(xiě)人類(lèi)在沒(méi)有文字之前，用“結(jié)繩記事”的方法幫助記憶。第二自然段：主要寫(xiě)沒(méi)有產(chǎn)生文字前，人們還曾經(jīng)用“物語(yǔ)”來(lái)表達(dá)思想感情，但非常不便。第三自然段：主要寫(xiě)倉(cāng)頡根據(jù)自然界的啟示創(chuàng)造了文字。第四自然段：主要寫(xiě)人們對(duì)倉(cāng)頡所造文字的高度評(píng)價(jià)。第五自然段：寫(xiě)漢字誕生了。細(xì)讀感悟這種方法比較麻煩，如果結(jié)打多了，好多事容易遺忘或混淆。1.想一想文中“結(jié)繩記事”的方法有什么不足之處。物