機(jī)械制造技說(shuō)課

2023/9/17目錄一、課程師資狀況二、課程現(xiàn)狀與改革三、課程教學(xué)內(nèi)容四、課程建設(shè)規(guī)劃五、本課程存在的不足2023/9/17一、課程師資狀況教師科研與論文課程負(fù)責(zé)人及主講教師教師隊(duì)伍情況2023/9/17１、課程負(fù)責(zé)人/主講教師■蔡海濤，男，1957年4月出生，本科，副教授/高級(jí)工程師■研究方向：機(jī)械制造/真空（有２０多年機(jī)械制造企業(yè)的工作經(jīng)歷）■主要講授課程：機(jī)械制造技術(shù)、先進(jìn)制造技術(shù)、工程材料及熱處理、機(jī)械制圖等■實(shí)踐性教學(xué)：制圖測(cè)繪

、畢業(yè)設(shè)計(jì)■教學(xué)研究課題：有１項(xiàng)院級(jí)重點(diǎn)教學(xué)課題，第一負(fù)責(zé)人■學(xué)術(shù)研究課題：有１項(xiàng)省教育廳科研課題，第一責(zé)任人有１項(xiàng)院級(jí)重點(diǎn)科研課題，第一責(zé)任人■學(xué)術(shù)論文：近３年在中文核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文２篇（第一作者），在普通期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文１篇（第一作者）■獲獎(jiǎng):曾獲省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)、省醫(yī)藥局科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)2023/9/17主講教師（1）■周向陽(yáng)

，男，1970年1月出生，本科，高級(jí)工程師■研究方向：機(jī)械制造/機(jī)電■主要講授課程：機(jī)械制造技術(shù)、數(shù)控加工技術(shù)

、MasterCAM等

■實(shí)踐性教學(xué)：機(jī)械制造課程設(shè)計(jì)

、畢業(yè)設(shè)計(jì)等■學(xué)術(shù)研究課題：有１項(xiàng)院級(jí)科研課題，第一責(zé)任人■學(xué)術(shù)論文：近３年在中文核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇（第一作者）2023/9/17主講教師（2）■裘旭東

，男，1972年9月出生，本科，副教授■研究方向：機(jī)械制造/機(jī)制■主要講授課程：金屬切削原理與刀具

、機(jī)械制圖

、CAD技術(shù)■實(shí)踐性教學(xué)：制圖測(cè)繪

、畢業(yè)設(shè)計(jì)■教學(xué)研究課題：有１項(xiàng)院級(jí)教改課題，第一負(fù)責(zé)人■學(xué)術(shù)研究課題：有１項(xiàng)院級(jí)重點(diǎn)科研課題，第一責(zé)任人■學(xué)術(shù)論文：近３年在中文期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文3篇（第一作者）2023/9/17主講教師（3）■邵立東

，男，1970年3月出生，在讀研究生，副教授■研究方向：機(jī)械制造/機(jī)制■主要講授課程：機(jī)械工藝學(xué)

、機(jī)械制圖

、機(jī)械設(shè)計(jì)

■實(shí)踐性教學(xué)：制圖測(cè)繪

、畢業(yè)設(shè)計(jì)■教學(xué)研究課題：有１項(xiàng)市級(jí)教學(xué)研究課題，子課題負(fù)責(zé)人■學(xué)術(shù)研究課題：有１項(xiàng)院級(jí)青年專(zhuān)項(xiàng)課題，第一責(zé)任人■學(xué)術(shù)論文：近３年在中文核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文３篇（第一作者），在普通期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文１篇（第一作者）2023/9/17２、合理的教師梯隊(duì)本課程有教師7人其中：副教授等高級(jí)職稱(chēng)5人講師1人初級(jí)職稱(chēng)1人包括：碩士及在讀研究生２人實(shí)驗(yàn)教師2人2023/9/171、課程教師現(xiàn)狀姓名性別出生年月職稱(chēng)學(xué)歷是否雙師學(xué)科專(zhuān)業(yè)在教學(xué)中承擔(dān)的工作蔡海濤男1957.04副教授高級(jí)工程師本科是機(jī)械制造/真空課程負(fù)責(zé)人主講教師周向陽(yáng)男1970.01高級(jí)工程師本科是機(jī)械制造/機(jī)電主講教師裘旭東男1972.09副教授本科是機(jī)械制造/機(jī)制主講教師邵立東男1970.03副教授讀研是機(jī)械制造/機(jī)制主講教師王潔女1981.06講師碩士機(jī)械制造/機(jī)電輔導(dǎo)教師王緒芳女1962.01高級(jí)實(shí)驗(yàn)師大專(zhuān)機(jī)械制造/機(jī)制實(shí)驗(yàn)教師喻光堅(jiān)男1963.12技師／助理實(shí)驗(yàn)師大專(zhuān)機(jī)械制造/機(jī)制實(shí)驗(yàn)教師2023/9/17課程教師的年齡、學(xué)歷、職稱(chēng)及雙師資格分布情況年齡分布學(xué)歷分布職稱(chēng)分布雙師資格年齡人數(shù)百分比學(xué)歷人數(shù)百分比職稱(chēng)人數(shù)百分比人數(shù)百分比>5000%博士及在讀00%教授00%4/580%41～50342.9%碩士及在讀228.6%副教授高工高級(jí)實(shí)驗(yàn)師571.4%31～40342.9%本科457.1%講師114.3%<30114.2%專(zhuān)科114.2%助理實(shí)驗(yàn)師114.3%2023/9/173、教師的科研與論文（課程組教師自2005年以來(lái)）科研工作省廳級(jí)科研項(xiàng)目2項(xiàng)院級(jí)科研項(xiàng)目4項(xiàng)學(xué)術(shù)論文公開(kāi)發(fā)表論文14篇其中核心期刊8篇2023/9/17二、課程現(xiàn)狀與改革理論課程內(nèi)容實(shí)踐課程內(nèi)容課程發(fā)展與沿革教學(xué)條件教學(xué)效果2023/9/17一、課程現(xiàn)狀與改革

1、課程發(fā)展與沿革

在20多年的辦學(xué)過(guò)程中，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，沉淀了深厚的專(zhuān)業(yè)底蘊(yùn)，獲得了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。

在治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦弦惠吔處焸兊膸ьI(lǐng)下，為學(xué)生開(kāi)設(shè)了《金屬切削原理及刀具》、《金屬切削機(jī)床》、《機(jī)械制造工藝學(xué)》、《機(jī)床夾具設(shè)計(jì)》、《工程力學(xué)》、《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》等主干課程。

杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身是市經(jīng)委系統(tǒng)的6所成人高校和2所中專(zhuān)，其中杭州機(jī)械職工大學(xué)和杭州機(jī)械工業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)有機(jī)制及相關(guān)專(zhuān)業(yè)。2023/9/17為了適應(yīng)高職教育的特點(diǎn)，在學(xué)院的引導(dǎo)和推動(dòng)下，課程組將傳統(tǒng)“機(jī)械制造”類(lèi)課程進(jìn)行整合，整合后的課程名稱(chēng)為《機(jī)械制造技術(shù)》，使之成為機(jī)械制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)的主干課程金屬切削原理與刀具金屬切削機(jī)床機(jī)床夾具設(shè)計(jì)機(jī)械制造工藝學(xué)機(jī)械制造技術(shù)機(jī)械制造類(lèi)課程2023/9/17■２００５年５月，“機(jī)械設(shè)計(jì)與制造”專(zhuān)業(yè)被批準(zhǔn)成為“院級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)”，建設(shè)期為3年，《機(jī)械制造技術(shù)》成為該專(zhuān)業(yè)的主干課程；■２００７年５月，《機(jī)械制造技術(shù)》被批準(zhǔn)成為“院級(jí)精品課程”，建設(shè)期為2年。2023/9/172、理論課程內(nèi)容

本課程是機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)的主干課程，主要介紹機(jī)械產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程，生產(chǎn)活動(dòng)的組織，機(jī)械加工過(guò)程及其系統(tǒng)。包括金屬切削過(guò)程的基本理論和基本規(guī)律，機(jī)械加工和裝配工藝規(guī)程和基本知識(shí)，機(jī)械加工精度及表面質(zhì)量的概念和控制方法。（１）課程定位2023/9/17知識(shí)模塊對(duì)應(yīng)的學(xué)時(shí)

緒論2金屬切削原理10金屬切削加工30機(jī)械加工質(zhì)量10機(jī)械加工工藝基礎(chǔ)28機(jī)床夾具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)14機(jī)械裝配工藝基礎(chǔ)10合計(jì)１０４（２）知識(shí)模塊順序及對(duì)應(yīng)的學(xué)時(shí)2023/9/17（３）課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)和解決辦法難點(diǎn)：應(yīng)用專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，解決實(shí)際工程問(wèn)題重點(diǎn)：掌握必需、夠用的基礎(chǔ)理論知識(shí)，能正確選用和使用機(jī)床設(shè)備、切削刀具，解決機(jī)械加工過(guò)程的工藝及相關(guān)設(shè)備問(wèn)題解決方法：●符合高職教育特點(diǎn)，以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度，適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生具有一定的可持續(xù)發(fā)展能力；●強(qiáng)調(diào)基本概念和基本原理闡述，減少理論推導(dǎo)，淡化難點(diǎn)，重在結(jié)論的理解和應(yīng)用；●充分利用多媒體教學(xué)手段，圖文并茂，知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)講述形象生動(dòng)，引人入勝，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果；●增加工學(xué)結(jié)合的“半工半學(xué)”教學(xué)環(huán)節(jié)，彌補(bǔ)校內(nèi)教學(xué)的不足，提高學(xué)生應(yīng)用實(shí)際理論知識(shí)和解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力。2023/9/17３、實(shí)踐課程內(nèi)容構(gòu)建《機(jī)械制造技術(shù)》實(shí)踐教學(xué)體系，為學(xué)生提供集課程實(shí)驗(yàn)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、校外實(shí)習(xí)于一體的系統(tǒng)方案，在校外實(shí)習(xí)中開(kāi)展工學(xué)結(jié)合，探索校企合作人才培養(yǎng)模式。

（１）設(shè)計(jì)思想2023/9/17課程內(nèi)容對(duì)應(yīng)的學(xué)時(shí)刀具角度測(cè)量２學(xué)時(shí)機(jī)床結(jié)構(gòu)的剖析２學(xué)時(shí)機(jī)械零件加工精度測(cè)量２學(xué)時(shí)機(jī)床夾具的拆裝２學(xué)時(shí)機(jī)械制造技術(shù)實(shí)習(xí)（半工半學(xué)）４周（２）實(shí)踐課程內(nèi)容2023/9/17（３）實(shí)踐課程組織形式在實(shí)驗(yàn)室作實(shí)驗(yàn)，一般安排4人為一組；通過(guò)具體實(shí)驗(yàn)，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果；并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析，寫(xiě)出書(shū)面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告

課前預(yù)習(xí)，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容先做一個(gè)簡(jiǎn)單的了解，并明確實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）的內(nèi)容、步驟及注意事項(xiàng)《機(jī)械制造技術(shù)實(shí)習(xí)》一般安排10-15人為一組，由教師和企業(yè)技術(shù)人員共同指導(dǎo)，“半工半學(xué)”的前2周在校外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行制造工藝的針對(duì)性實(shí)習(xí)，后2周在校內(nèi)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，對(duì)校外實(shí)習(xí)中的相關(guān)零件進(jìn)行工藝設(shè)計(jì)與工藝分析，以工廠(chǎng)實(shí)際應(yīng)用的圖紙為題目使學(xué)生完成整個(gè)零件的加工方案設(shè)計(jì)，加工工裝設(shè)計(jì)，一直到最后所有技術(shù)文件的編制，接受機(jī)械加工的全過(guò)程訓(xùn)練。2023/9/17■“半工半學(xué)”的實(shí)習(xí)以工廠(chǎng)實(shí)際應(yīng)用的圖紙為題目使學(xué)生完成整個(gè)零件的加工方案設(shè)計(jì)，畫(huà)出指定工序的工序圖；編寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)?！隹己朔椒ǎ喊丛O(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)提問(wèn)答辯

（４）考核內(nèi)容與方法2023/9/17《機(jī)械制造技術(shù)實(shí)習(xí)》４周：半工半學(xué)校外２周：校外實(shí)習(xí)基地的生產(chǎn)一線(xiàn)跟蹤實(shí)際產(chǎn)品從原材料到成品的全過(guò)程了解從圖紙到實(shí)物的全工藝過(guò)程了解機(jī)械加工工藝規(guī)程校內(nèi)2周：機(jī)械制造技術(shù)課程設(shè)計(jì)要求掌握正確編制零件機(jī)械加工工藝規(guī)程的原則、方法和步驟畫(huà)出校外實(shí)習(xí)中指定工序的工序圖編寫(xiě)工藝設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、答辯半工半學(xué)2023/9/17４、教學(xué)條件

現(xiàn)在使用的教材是“高職高專(zhuān)規(guī)劃教材”——《機(jī)械制造技術(shù)》,

王道宏主編，浙江大學(xué)出版社出版。（１）教材

由于現(xiàn)在使用的教材不能滿(mǎn)足我們的課程教學(xué)，我們正在籌劃《機(jī)械制造技術(shù)》的自編校本教材建設(shè)。

教材建設(shè)的指導(dǎo)思想是以滿(mǎn)足崗位能力需要和提高學(xué)生綜合素質(zhì)與技能為目標(biāo)，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法和手段的改革、高職人才培養(yǎng)模式的改革。2023/9/17

我系的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室中，對(duì)本課程的實(shí)踐教學(xué)統(tǒng)一規(guī)劃，具有機(jī)加工實(shí)訓(xùn)中心、數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)中心、CAD/CAM計(jì)算機(jī)房等。加強(qiáng)了本課程的綜合性、設(shè)計(jì)性教學(xué)環(huán)節(jié)，能滿(mǎn)足學(xué)生進(jìn)行本課程全方位、不同層次和能力培養(yǎng)的需要。使原來(lái)從屬于課程的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)