【高中語文】山西省大聯(lián)考+高二上學(xué)期9月月考語文試題

高二上學(xué)期9月月考語文全卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡上，并將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.請(qǐng)按題號(hào)順序在答題卡上各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.選擇題用2B鉛筆在答題卡上把所選答案的標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題用黑色簽字筆在答題卡上作答；字體工整，筆跡清楚。4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將試卷和答題卡一并上交。5.本卷主要考查內(nèi)容：必修上、下冊(cè)50%,選擇性必修上冊(cè)(第一、二單元)50%。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：古往今來，“勤儉節(jié)約”體現(xiàn)了中華民族的價(jià)值取向和道德風(fēng)尚，留下了“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”的歷史警思。習(xí)近平總書記一直提倡“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”的社會(huì)風(fēng)尚，多次強(qiáng)調(diào)要保持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的作風(fēng)，并率先垂范，以身作則。艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。翻開我們黨的百年歷史畫卷，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的故事更是比比皆是。當(dāng)年，美國作家埃德加·斯諾先生到延安采訪，從毛澤東、朱德、周恩來、張聞天等一批革命家住窯洞、吃小米、穿補(bǔ)丁衣的儉樸生活中，發(fā)現(xiàn)了一種非常偉大的力量，稱其為“東方魔力”,并斷定這是“興國之光”。正因?yàn)橛辛诉@種“東方魔力”“興國之光”,我們的百年大黨永葆先進(jìn)性和純潔性，永葆青春活力，永遠(yuǎn)得到人民擁護(hù)和支持，始終保持一往無前的高昂士氣、所向披靡的英勇斗志，直面各種艱難險(xiǎn)阻而無往不勝?；仡櫄v史，審視現(xiàn)實(shí)，“不論我們國家發(fā)展到什么水平，不論人民生活改善到什么地步，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想永遠(yuǎn)不能丟”。"節(jié)儉樸素、力戒奢靡，是我們黨的傳家寶?，F(xiàn)在，我們生活條件好了，但艱苦奮斗的精神一點(diǎn)都不能少，必須堅(jiān)持以儉修身、以儉興業(yè)，堅(jiān)持厲行節(jié)約、勤儉辦一切事情。"梳理習(xí)近平總書記關(guān)于艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的重要論述，讓我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到，國以艱苦奮斗而興，人以勤儉節(jié)約而立。一個(gè)國家、一個(gè)民族對(duì)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的態(tài)度，折射著價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和文明程度，昭示著這個(gè)國家和民族的發(fā)展前景。繼承和弘揚(yáng)這種“東方魔力”和“興國之光”,既是修身養(yǎng)德，更是家國情懷。俗話說“富不過三代”,因?yàn)榈谝淮藙?chuàng)業(yè)，懂得勤儉持家；第二代人，有了充實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，節(jié)儉意識(shí)開始淡化；到了第三代則是無度揮霍，將家敗光。作為新時(shí)代的追夢(mèng)人，絕不能讓“富不過三代”的俗話在我們身上應(yīng)驗(yàn)。走進(jìn)新時(shí)代，踏上新征程，必須切記、切記、再切記：作為凝聚黨心民心的重要法寶，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)永遠(yuǎn)不能丟、不能忘。否則，就會(huì)改變性質(zhì)、改變顏色，在不知不覺中走向懈怠，在舒舒服服中迷失方向，在表面風(fēng)光中陷入衰敗淪落，失去人民、失去未來。這絕不是危言聳聽。人無儉不立，家無儉不旺，黨無儉必?cái)?，國無儉必亡。這是歷史留下的忠告，也是現(xiàn)實(shí)發(fā)出的警報(bào)。我們黨靠艱苦奮斗、勤儉節(jié)約一路走來，更要靠艱苦奮斗、勤儉節(jié)約繼往開來。習(xí)近平總書記關(guān)于艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的重要論述，堪稱新時(shí)代中國共產(chǎn)黨人的宣言，宣示了“永遠(yuǎn)不能丟"的堅(jiān)定信念，昭示了"永遠(yuǎn)不能忘"的堅(jiān)強(qiáng)決心。我們要深刻領(lǐng)悟，全面踐行，付諸實(shí)踐，見諸行動(dòng)，真正做到自覺追求、弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)，讓“東方魔力”常在、“興國之光”長明。這是我們攻堅(jiān)克難、走向勝利的重要保證，也是我們迎接挑戰(zhàn)、面向未來的活力源泉、底氣所在。(摘編自《勤儉節(jié)約是我們黨永葆青春活力的傳家寶》)材料二：盡管我國糧食生產(chǎn)連年豐收，對(duì)糧食安全還是始終要有危機(jī)意識(shí)，全球新冠肺炎疫情所帶來的影響更是給我們敲響了警鐘。如何采取有效措施，建立長效機(jī)制，堅(jiān)決制止餐飲浪費(fèi)行為?制度建設(shè)，剛性約束將反對(duì)浪費(fèi)行動(dòng)納入法治軌道，依法制止、防范和懲處浪費(fèi)行為，才能從根本上制止浪費(fèi)行為，形成“不敢”“不能”"不易"浪費(fèi)的長效機(jī)制。通過制定法律或者作出決定等形式，對(duì)制止餐飲浪費(fèi)行為作出具體明確規(guī)定，做到國家、社會(huì)、單位、家庭各個(gè)層面全覆蓋，糧食生產(chǎn)、儲(chǔ)存、消費(fèi)等各個(gè)環(huán)節(jié)全覆蓋，從而建立勤儉節(jié)約、珍惜糧食的長效機(jī)制。切實(shí)遏制公款消費(fèi)中的各種違規(guī)違紀(jì)違法現(xiàn)象。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)持續(xù)強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)、監(jiān)督、問責(zé)，對(duì)公務(wù)支出、公款消費(fèi)相關(guān)行為緊盯不放，對(duì)“舌尖上的腐敗”問題堅(jiān)決懲治，杜絕各類鋪張浪費(fèi)、違法違規(guī)行為的發(fā)生。宣傳教育，道德養(yǎng)成大力宣傳浪費(fèi)可恥、節(jié)約為榮的思想觀念，讓節(jié)約資源、珍惜糧食的理念家喻戶曉、人人皆知，讓厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的共識(shí)化為切切實(shí)實(shí)的行動(dòng)。積極開展杜絕“舌尖上的浪費(fèi)”公益活動(dòng)，發(fā)動(dòng)普通消費(fèi)者、餐飲企業(yè)、公益組織參與其中。在學(xué)校推進(jìn)節(jié)約糧食教育，從學(xué)生個(gè)人品行的評(píng)價(jià)，到班級(jí)之間的評(píng)比，都應(yīng)該建立針對(duì)浪費(fèi)糧食行為的負(fù)面評(píng)價(jià)制度。學(xué)校在保證學(xué)生營養(yǎng)的前提下精準(zhǔn)供餐，有助于減少學(xué)校整體的浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)“食堂光盤”。還可以通過探索光盤行動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制，比如“光盤換水果”等方式，引導(dǎo)學(xué)生適量點(diǎn)餐、主動(dòng)光盤。(摘編自《全國政協(xié)委員熱議堅(jiān)決制止餐飲浪費(fèi)行為》)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.勤儉節(jié)約，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是立人、立家、立國的重要保證，也是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。B.一個(gè)國家和民族對(duì)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的態(tài)度，體現(xiàn)出其文明程度，也預(yù)示著這個(gè)國家和民族的發(fā)展前景。C.艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)是凝聚黨心民心的重要法寶，我們要時(shí)時(shí)牢記，不可懈怠，更不能丟、不能忘。D.全球新冠肺炎疫情給我國糧食安全帶來了重大的危機(jī)，盡管我國糧食生產(chǎn)連年豐收，但仍經(jīng)不起疫情的沖擊。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.材料一與材料二都談到了勤儉節(jié)約，但論述的內(nèi)容和重心并不相同。B.國以奮斗而興，人以勤儉而立，弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)是修身養(yǎng)德，也是家國情懷的體現(xiàn)。C.若將制止、防范和懲處浪費(fèi)行為納人法律的范疇，可以完全杜絕浪費(fèi)行為。D.在學(xué)校推進(jìn)節(jié)約糧食的教育方式多樣，既要建立激勵(lì)機(jī)制，也要推行負(fù)面評(píng)價(jià)機(jī)制。3.下列選項(xiàng)，屬于材料一中“東方魔力”的一項(xiàng)是(3分)A.長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。——李白《行路難》B.侈而惰者貧，而力而儉者富?！俄n非子·顯學(xué)》C.奢侈的必然后果——風(fēng)化的解體——反過來又引起了趣味的腐化?！R梭D.天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住?.材料一運(yùn)用了多種論證方法，請(qǐng)簡要分析。(4分)5.如何在當(dāng)代高中生中推行"勤儉節(jié)約"?請(qǐng)結(jié)合兩則材料談?wù)勀愕目捶ā?6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。雪地獵狍梁曉聲當(dāng)年我是知青，在一師一團(tuán)，地處最北邊陲。鄂倫春族獵人常經(jīng)過我們連，冬季上山，春季下山。連里的老職工、老戰(zhàn)士，向鄂倫春族學(xué)習(xí)，成為出色獵人的不少。北大荒的野生動(dòng)物中，野雉多，狍子也多。所以有“棒打狍子瓢舀魚，野雉飛到飯鍋里”的夸張說法。狍天生就是那種反應(yīng)不夠靈敏的動(dòng)物，故人們叫它們“傻狍子”。人如覺得別人傻，在當(dāng)?shù)貢?huì)這么說：“瞧他吧，傻狍子似的。”狍的確傻?？稍偕?，它見了人還能不跑嗎?當(dāng)然也跑。但它沒跑出去多遠(yuǎn)，就會(huì)站住，還會(huì)扭頭望望，仿佛在想——我跑個(gè)什么勁兒呢，那人不一定打算傷害我吧?往往就在它望著人發(fā)愣之際，獵槍響了……狍真的很傻，很少見那么傻的野生動(dòng)物。一輛汽車在公路或山路上開著，而一只狍要過路。車燈照住狍，狍就站在路中央不動(dòng)了。它似乎想弄明白怎么回事，為什么那么亮的光會(huì)照住它?司機(jī)一提速，狍被撞死了。我在北大荒當(dāng)知青的六年間，每年都聽說汽車撞死狍的事。不但汽車撞死過狍，而且連拖拉機(jī)也撞死過狍。當(dāng)年，團(tuán)里有一批“東方紅”履帶式拖拉機(jī)，即使桂到最高擋的5擋，又能快到哪兒去呢?但架不住傻狍子愣是站在燈光中不跑啊。狍的樣子其實(shí)一點(diǎn)兒都不俊，長得還很秀氣。狍的耳朵比鹿長一些，眼睛比鹿的眼睛還大。公狍也生角，卻不會(huì)長到鹿角那么高，也不會(huì)分出鹿角那么多的叉兒，一般只分兩個(gè)叉兒。狍不會(huì)碎步跑，只會(huì)奔躍，但絕不會(huì)像鹿奔跑得那么快，也不會(huì)像鹿躍得那么遠(yuǎn)。狍雖是野生動(dòng)物，但又顯然太缺乏“野外運(yùn)動(dòng)”的鍛煉。狍，傻在它那一雙大眼睛。狍的眼中，尤其母狍的眼中，總有那么一種猶猶豫豫、懵懂不知所措的意味。我這里將狍的眼神比作仿佛到了該論婚嫁的年齡，但仍然缺乏待人接物的經(jīng)驗(yàn)，因而每每陷于窘狀的大姑娘的眼神。這樣的大姑娘從前是很有一些的，但現(xiàn)在不多了。狍發(fā)現(xiàn)了人，并不立即逃跑，而是引頸昂頭，凝視著人。也許凝視幾秒鐘，也許凝視半分鐘其至一分鐘之久。要看它在什么情況下發(fā)現(xiàn)了人以及什么樣的人，人在干什么。狍對(duì)老人、小孩兒和女人，戒心尤其不足。我在連隊(duì)當(dāng)小學(xué)老師的兩年，小學(xué)的校長是轉(zhuǎn)業(yè)兵，姓魏，待我如親兄弟。他是連隊(duì)出色的獵手之一。冬季的一天，我隨他進(jìn)山打獵。我們?cè)谘┑厣习l(fā)現(xiàn)了兩行狍的蹄印。他俯身仔細(xì)看了片刻，很有把握地說，肯定是一大一小。我們循蹤追去，果然看到一大一小兩只狍。體型小些的狍，在我們的追趕下顯得格外靈巧。它分明是想把我們的視線吸引到自己身上。雪深，人追不快，狍也跑不快?？茨侵淮筢笈懿粍?dòng)了，我們也終于追到獵槍的射程以內(nèi)，魏校長的獵槍也舉平瞄準(zhǔn)了。那體型小些的狍，便用身體將大狍撞開，然后，它在大狍的身體前跑來跑去，使魏老師的獵槍無法瞄準(zhǔn)大狍，連開了三槍也沒擊中。魏校長生氣地說：“我的目標(biāo)明明不在它身上，可它怎么偏偏想找死呢?！鄙滇螽吘苟凡贿^好獵手。終于，它們被我們逼上了山頂，旁邊是懸崖，它們無路可逃了。在距離它們只有十幾步遠(yuǎn)處，魏校長站住了，激動(dòng)地說：“我本來只想打那只大的，這下，兩只都別想活了?；厝r(shí)，我扛大的，你扛小的?！彼f罷，舉槍瞄準(zhǔn)。狍不像鹿或其他動(dòng)物，它們被迫到絕處，并不自殺，相反，那時(shí)它們或目不轉(zhuǎn)晴地望著獵人，或凝視槍口，一副從容就義的樣子。那種從容，簡直沒法細(xì)說。那時(shí)它們的眼神，就像參加奧運(yùn)會(huì)的體操選手，連出差池，遭到淘汰已成定局，厄運(yùn)如此，只好聽天由命。某些運(yùn)動(dòng)員在那種情況下，目光不是也要望向記分牌嗎?那是運(yùn)動(dòng)員顯示最后自尊的意識(shí)本能。狍凝視槍口的眼神，似乎是要向人證明——它們雖是動(dòng)物，被人叫作傻狍子，卻可以死得如人一樣有自尊，甚至比人死得還要有自尊。懸崖邊上，兩只狍一前一后，身體貼著身體，體型小些的在前，體型大些的在后。在前的分明想用自己的身體擋住子彈，眼神中有一種無悔的義不容辭的意味，似乎還有一種僥幸——或許獵人的槍里只剩一顆子彈呢!它們的腹部都因剛才的奔逃而劇烈起伏。它們的頭都高昂著，眼睛無比鎮(zhèn)定地望著我們。體型小些的狍終于不望我們，將頭轉(zhuǎn)向大狍，仰望大狍。大狍則俯下頭，用自己的頭親昵地蹭對(duì)方的背和頸，接著，兩只狍的臉偎在一起。我心中頓生惻隱，正奇怪魏校長為什么還沒開槍，向他瞥去，卻見他不知何時(shí)已將槍放下了。他說：“它們不是一大一小，而是夫妻啊?！蔽也恢f什么好。他又說：“看，我們以為是小狍的那一只，其實(shí)并不算小，它是公的?？闯鰜頉]有?那只母的懷孕了，所以顯得大……”我仍不知該怎么表態(tài)?！拔椰F(xiàn)在終于明白了，部倫春人不向懷孕的母獸開槍是有道理的?？此鼈兊难劬?，人在這種情況下打死它們，是要遭天譴的呀!"魏校長說著，干脆將槍背在肩上。后來，他盤腿坐在雪地上，吸著煙，望著兩只狍。我也盤腿坐下，陪他吸煙，陪他望著那兩只狍。我和魏校長在山林中追趕了三個(gè)多小時(shí)，魏校長可以易如反掌地射殺它們，甚至可以來個(gè)“串糖葫蘆”,一槍擊倒兩只，但他決定不那樣做了。那一刻，夕陽橘紅色的余暉漫上山頭，將雪地染得像罩了紅紗，兩只狍在懸崖邊相依相很，身體緊貼著身體，眷眷情深，根本不理睬我們兩個(gè)人的存在。(有刪改)6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.小說采用了“我”的視角。這是因?yàn)椤拔摇庇H歷了狩獵的過程，近距離地觀察過兩只狍和魏校長，用心感知過這一切，“我”最方便把讀者帶進(jìn)故事。B.作者在介紹狍子和寫被逼上懸崖面對(duì)死亡的兩只狍子時(shí)，都很細(xì)致人微地描寫它們的眼神，這是因?yàn)獒笞拥难凵褡尅拔摇斌w察到了此刻它們的內(nèi)心。C.小說通過對(duì)一次雪地里窮追兩只狍而最終在穩(wěn)操勝券時(shí)放棄的經(jīng)歷的描寫，表達(dá)了人類對(duì)弱小者的惋惜和與動(dòng)物共享地球這個(gè)家園的美好愿望。D.小說中最重要的兩個(gè)形象是公狍和老魏。長期以來，人們對(duì)狍子的認(rèn)知就是“傻”,而老魏對(duì)狍子從窮追到放棄，是因?yàn)樗麑?duì)狍子有了新的認(rèn)知。7.關(guān)于文中的畫線部分，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“我不知說什么好”“我仍不知該怎么表態(tài)”,是因?yàn)椤拔摇钡男暮軄y，“我”很不愿意兩只狍子被射殺，但又不知道怎么開口說。B.“魏校長說著，干脆將槍背在肩上。”這個(gè)動(dòng)作，說明魏校長內(nèi)心很堅(jiān)定，他徹底放棄了獵殺狍子的打算。C.魏校長坐在雪地里，吸著煙，望著狍子，因?yàn)樗哿耍弧拔摇币沧阒鼰熆瘁笞?，因?yàn)椤拔摇币蔡哿?。D.夕陽橘紅色的余暉染紅了雪地，雪地上坐著放下了獵槍的“我們”,懸崖邊有眷眷相依的狍子，小說的結(jié)尾洋溢著濃濃的暖意。8.魏校長對(duì)狍子從窮追到放棄，是因?yàn)殡S著事態(tài)的發(fā)展，他對(duì)狍子的認(rèn)知和情感發(fā)生了變化，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡析這種變化。(4分)9.小說在講述“這次”獵狍的經(jīng)過之前，用了大量的篇幅來絮談狍子的“傻”,談到它常常因?yàn)椤澳暋倍簧錃⒈蛔菜?，揭示它“傻死”的根源在于“戒心不足?這部分絮談帶來了怎樣的文學(xué)效果?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：李斯者，楚上蔡人也。年少時(shí)，為郡小吏，見吏舍廁中鼠食不潔，近人犬，數(shù)驚恐之。斯入倉，觀倉中鼠，食積粟，居大廡之下，不見人犬之憂。于是李斯乃嘆曰：“人之賢不肖譬如鼠矣，在所自處耳!"乃從荀卿學(xué)帝王之術(shù)。學(xué)已成，度楚王不足事，而六國皆弱，無可為建功者，欲西入秦。辭于荀卿曰：“斯聞得時(shí)無怠，今萬乘方爭時(shí)，游者主事。今秦王欲吞天下，稱帝而治，此布衣馳騖之時(shí)而游說者之秋也。處卑賤之位而計(jì)不為者，此禽鹿視肉，人面而能強(qiáng)行者耳。故詬莫大于卑賤，而悲莫甚于窮困。久處卑賤之位、困苦之地，非世而惡利自托于無為此非士之情也故斯將西說秦王矣?！敝燎?，會(huì)莊襄王卒，李斯乃求為秦相文信侯呂不韋舍人。不韋賢之，任以為郎。李斯因此得說秦王。秦王乃拜斯為長史，聽其計(jì)，陰遣謀士赍持金玉以游說諸侯，諸侯名士可下以財(cái)者，厚遺結(jié)之，不肯者，利劍刺之。離其君臣之計(jì)，秦王乃使其良將隨其后。秦王拜斯為客卿。會(huì)韓人鄭國來間秦，以作注溉渠，已而覺。秦宗室大臣皆言秦王曰：“諸侯人來事秦者，大抵為其主游間于秦耳，請(qǐng)一切逐客?！崩钏挂嘣谥鹬?。斯乃上《諫逐客書》,秦王乃除逐客之令，復(fù)李斯官，卒用其計(jì)謀。官至廷尉。二十余年，竟并天下，尊主為皇帝，以斯為丞相。(節(jié)選自《史記·李斯列傳》)材料二：臣聞地廣者粟多，國大者人眾，兵強(qiáng)則士勇。是以太山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。是以地?zé)o四方，民無異國，四時(shí)充美，鬼神降福，此五帝三王之所以無敵也。今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業(yè)諸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所謂“藉寇兵而赍盜糧”者也。夫物不產(chǎn)于秦，可寶者多；士不產(chǎn)于秦，而愿忠者眾。今逐客以資敵國，損民以益仇，內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯，求國無危，不可得也。(節(jié)選自李斯《諫逐客書》)文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。(3分)非世而惡A利B自托于無C為D此非士之情也E故斯將西F說秦王矣。11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A."度楚王不足事"與"度義而后動(dòng)"(《答司馬諫議書》)兩句中的“度”字意思相同。B.黔首，指平民、老百姓?！扒敝负谏?，平民百姓以黑巾覆頭，故稱“黔首”。C.“陰遣謀士赍持……諸侯”與“藉寇兵而赍盜糧”(《諫逐客書》)兩句中的“赍”字意思相同。D.“損民以益仇”與“日益驕固”(《阿房宮賦》)兩句中的“益”字意思不同。12.下列對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.廁所中的老鼠和糧倉中的老鼠的生活情境類似，這引發(fā)了李斯的感慨，于是李斯離開楚國去秦國。B.李斯西游秦國，先得到秦相呂不韋賞識(shí)，為郎官；后為秦王所用，先后擔(dān)任長史、客卿、廷尉、丞相。C.韓國人鄭國到秦國做間諜，不久被發(fā)現(xiàn)。秦國的王公貴族以及大臣請(qǐng)求秦王將這些客卿全部驅(qū)逐出境。D.李斯為長史輔佐秦王，向秦王獻(xiàn)計(jì)對(duì)付諸侯，如以財(cái)誘惑、以利劍刺殺，顯示出高超的政治能力。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)斯聞得時(shí)無怠，今萬乘方爭時(shí)，游者主事。(4分)(2)王者不卻眾庶，故能明其德。(4分)14.材料一中說，“秦王乃除逐客之令，復(fù)李斯官，卒用其計(jì)謀”,結(jié)合材料二分析李斯是如何成功做到這一點(diǎn)的。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。遣悶①楊萬里江樹深泰色，村雞薄晚聲②,雨添青笠重，人減畫船輕。遣悶惟須睡，哦詩只強(qiáng)成。獨(dú)判連日雨，卻惜半朝晴?！咀ⅰ竣俅疚跗吣?1180年)至九年(1182年),楊萬里(吉州吉水人)任廣東常平茶鹽使、提點(diǎn)刑獄，三年間作了四百首詩，編為《南海集》,此為其中之一。②《詩經(jīng)·國風(fēng)·王風(fēng)》中有《君子于役》一篇，其中有“君子于役，不知其期。曷至哉?雞棲于拊，日之夕矣，羊牛下來。君子于役，如之何勿思!"③判：判斷。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A,首聯(lián)點(diǎn)明了詩人所處環(huán)境，是在暮春傍晚時(shí)分樹茂萌濃、雞鳴聲聲的鄉(xiāng)村。B.頜聯(lián)巧用夸張手法：“添與減”“重與輕”形成兩組極大的反差，耐人尋味。C.詩人認(rèn)為睡覺是排遣愁悶的唯一方法，而現(xiàn)在吟詠詩篇只能勉強(qiáng)自我慰藉。D.尾聯(lián)兩句呼應(yīng)頷聯(lián)，詩人期望著雨過天晴、哪怕只有半日也非常值得珍惜。16.詩歌題目為“遣悶”,請(qǐng)簡要分析詩人“悶”產(chǎn)生的原因。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)曹操《短歌行》中寫詩人通過想象賢才踏著田間小路，一個(gè)個(gè)屈駕前來探望我的詩句是________,_____”。(2)《詩經(jīng)》有言：“靡不有初，鮮克有終?！痹凇吨G太宗十思疏》中，“__________,______”兩句表述了相似的觀點(diǎn)。(3)在《<論語>十二章》中，反映了“君子”和“小人”不同的價(jià)值追求的句子是“___，___”。三、語言文字運(yùn)用(20分)(一)語言文字運(yùn)用I(本題共2小題，10分)閱讀下面的文字，完成18～19題。①1917年，時(shí)任北京大學(xué)校長的蔡元培出版的《石頭記索隱》《紅樓夢(mèng)》是一部“政治小說”。②1921年，小蔡元培25歲的胡適撰寫了《紅樓夢(mèng)考證》,③與蔡元培研究《紅樓夢(mèng)》的觀點(diǎn)大同小異。④他毫不客氣地把矛頭對(duì)準(zhǔn)了蔡元培，⑤說蔡元培的索隱是牽強(qiáng)附會(huì)，⑥認(rèn)為蔡校長的研究走錯(cuò)了路。⑦胡適為了推翻蔡元培的觀點(diǎn)為目的，⑧曾到處尋找有曹雪芹身世的《四松堂集》這本書。就在胡適“踏破鐵鞋無覓處”之時(shí)，蔡元培也幫助胡適四處尋找此書，后來_A。這次，胡適“得來全不費(fèi)功夫”了。胡適根據(jù)書中的史料記載，更加充分地證明了自己關(guān)于《紅樓夢(mèng)》是“曹雪芹自述”的說法。胡適駁斥蔡元培的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，蔡元培不但沒有嚴(yán)詞反駁，而且B,蔡元培這種舉動(dòng)無異于“長別人的