大于號(hào)和小于號(hào)

活動(dòng)內(nèi)容：（科學(xué)：《大于號(hào)和小于號(hào)》）執(zhí)教者：鎮(zhèn)羅鎮(zhèn)中心幼兒園鄭海月設(shè)計(jì)意圖：在本次活動(dòng)中，我組織了大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)大于號(hào)和小于號(hào)》。《綱要》指出，幼兒教師應(yīng)該根據(jù)幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)、幼兒園教育內(nèi)容和幼兒身體發(fā)展的水平，充分利用時(shí)間、空間、物質(zhì)條件為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，精心設(shè)計(jì)與組織有利于幼兒身心發(fā)展的各種活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的積極性，通過(guò)活動(dòng)使幼兒得到充分的發(fā)展。 活動(dòng)目標(biāo)1、情感目標(biāo)：體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)的快樂(lè)。2、知識(shí)目標(biāo)：理解符號(hào)“>"、“<"所代表的意義，會(huì)正確使用。3、技能目標(biāo)：具有良好的抽象思維。三、活動(dòng)重點(diǎn)：理解符號(hào)“>"、“<"所代表的意義，會(huì)正確使用。四、活動(dòng)難點(diǎn)：具有良好的抽象思維。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)數(shù)學(xué)標(biāo)記與符號(hào)有感知、能熟練地比較兩數(shù)的大小。2.環(huán)境準(zhǔn)備:撲克牌1-10;“>”、“<”;兩條大嘴魚磁性教具;《幼兒用書》。六、安全教育：1、幼兒園園內(nèi)活動(dòng)安全。七、活動(dòng)過(guò)程（一）、導(dǎo)入：玩一玩1.教師出示兩條“大嘴魚”(開口形狀像是大于號(hào)和小于號(hào))，激發(fā)幼兒認(rèn)知興趣。提問(wèn):這兩條魚有什么不同?2.請(qǐng)幼兒用手指動(dòng)作來(lái)模仿表現(xiàn)大于號(hào)和小于號(hào)。（二）、說(shuō)一說(shuō):1.游戲:大嘴魚找位置。教師講述大嘴魚的停留規(guī)則:大嘴魚會(huì)比較兩個(gè)數(shù)字的大小，它總是停留在兩個(gè)數(shù)字中間，哪個(gè)大，就朝著較大的數(shù)字開口。2.教師出示兩兩對(duì)比的撲克9和4、2和5、3和6、10和3、8和4、6和9，引導(dǎo)幼兒按照大嘴魚的停留規(guī)則找位置。3.逐次請(qǐng)幼兒拿著大嘴魚找位置，然后引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，是否正確，為什么?4.小結(jié):大嘴魚總是將大嘴對(duì)著較大的數(shù)字那--邊。5.教師出示大于號(hào)和小于號(hào)，引導(dǎo)幼兒將兩個(gè)符號(hào)與兩條大嘴魚相匹配。6.游戲:符號(hào)找位置，7、師幼共同總結(jié)：大數(shù)在前，開口向前，我們用的是大于號(hào)。大數(shù)在后，開口向后，我們用的是小于號(hào)。8、游戲：小手來(lái)做大于號(hào)相小于號(hào)，請(qǐng)幼兒用兩