外研社新標(biāo)準(zhǔn)英語三起六年級(jí)上冊(cè)教材分析名師資料合集(完整版)資料

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外研社新標(biāo)準(zhǔn)英語三起六年級(jí)上冊(cè)教材分析名師資料合集（完整版）資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）外研社新標(biāo)準(zhǔn)英語三起六年級(jí)上冊(cè)教材分析教學(xué)內(nèi)容：全書共分十一個(gè)模塊，內(nèi)含一個(gè)期末復(fù)習(xí)模塊。Module1AmericaModule2ChinaModule3HobbiesModule4FestivalsModule5PenFriendsModule6LetterfromAbroadModule7AnimalFactsModule8HabitsModule9TripsModule10RulesReviewModule教材分析：本教材共同分為11個(gè)模塊，內(nèi)含一個(gè)期末復(fù)習(xí)模塊，每個(gè)模塊分兩個(gè)單元。一般的，第一單元呈現(xiàn)要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩(shī)。歌謠和小詩(shī)的學(xué)習(xí)目的有三，一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感，二是提高學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確性,三是通過這英語國(guó)家兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文化。不常用單詞不要求掌握。本書中學(xué)生將學(xué)習(xí)如何表達(dá)正在發(fā)生的事情和將要做的事情，如何詢問和說明能力，如何獲得允許，如何談?wù)擉w育比賽和旅行等活動(dòng)，如何表達(dá)數(shù)字13-20以及12個(gè)月份。對(duì)語法不要求講解，更不要求學(xué)生掌握，只要求學(xué)會(huì)初步運(yùn)用。教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材使學(xué)生：1.逐漸形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好，形成在真實(shí)環(huán)境中使用英語進(jìn)行活動(dòng)的積極性。2.能運(yùn)用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行初步交際，如問候他人，家庭和朋友的簡(jiǎn)單消息。3.能參加運(yùn)用英語組織和開展的日常課堂教學(xué)和生活游戲，及其它課內(nèi)外活動(dòng)。4.能聽懂簡(jiǎn)單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能讀懂簡(jiǎn)單的配圖小故事，進(jìn)行口頭描述，唱一些英語歌曲，背一些小詩(shī)和歌謠。5.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的基本方法；形成英語學(xué)習(xí)的自覺性，和通過英語學(xué)習(xí)，獲得更多知識(shí)的求知欲。6.養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，掌握基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素質(zhì)。7.樂于了解英語國(guó)家兒童的興趣愛好，以及外國(guó)人的一般風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)措施：1.創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛；2.在課堂上盡量的使用英語，適當(dāng)使用漢語；3.合理確定教學(xué)要求。4.鼓勵(lì)、幫助學(xué)生，恰當(dāng)糾正錯(cuò)誤。5.利用多媒體教學(xué)。各單元教學(xué)目標(biāo)解析：Module1題材內(nèi)容 大明在暑假期間拜訪了他的表哥西蒙。西蒙住在美國(guó)紐約。當(dāng)他一到西蒙家，他就迫不及待地和西蒙聊了起來。教學(xué)目標(biāo)語言知識(shí)目標(biāo) 句子：Thesepostcardsaregreat!It’sapictureoftheGreatWall。Tellmemoreabout…….?HowlongistheGreatWall?NewYorkisintheeastofAmerica.詞匯 ：聽 能在句子中聽懂單詞：postcard、more、thousand、kilometre、million、Mexico、Canadamapright說 能夠看圖或指著實(shí)物或人物說出單詞：postcard、more、thousand、kilometre、million、maprightcountry讀 能在圖片或?qū)嵨锏奶崾鞠?，認(rèn)讀單詞：postcard、more、thousand、kilometre、millionmaprightcountry寫 會(huì)寫單詞：postcard、more、thousand、kilometre、millionmaprightcountry情感態(tài)度：1.感受異域文化的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)自己祖國(guó)的熱愛。2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。Module2題材內(nèi)容 大明思念中國(guó)。西蒙告訴他紐約有一個(gè)唐人街。他們一起去了那里。教學(xué)目標(biāo)語言知識(shí)目標(biāo) 句子：There’saChinatowninNewYork!TherearelotsofChineseshopsandrestaurantsthere.Thereisaveryfamousriver.詞匯：聽 能在聽句子時(shí)聽懂單詞：miss,sometimes,restaurant,really,dancing,square。說 能夠看圖或指著實(shí)物說出單詞或短語：miss,sometimes,restaurant,really,dancing,square。Shopthen讀 能在圖片或?qū)嵨锏奶崾鞠?，認(rèn)讀出單詞或短語：miss,sometimes,restaurant,really,dancing,squarestrongthenshop寫 會(huì)寫單詞：miss,sometimes,really,dancing,squareshopstrong學(xué)習(xí)策略 嘗試通過閱讀英語課外讀物獲得更多有關(guān)課文主題的信息。文化意識(shí) 了解中外的風(fēng)土人情、標(biāo)志性建筑和著名的旅游景點(diǎn)。情感態(tài)度 拓寬學(xué)生視野，了解外國(guó)文化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。Module3 題材內(nèi)容 西蒙喜歡集郵。他和大明談?wù)撍泥]票。教學(xué)目標(biāo)語言知識(shí)目標(biāo) 句子：Collectingstampsismyhobby.I’vegotlotsofstamps.ThesearesomestampsfromCanada.HaveyougotanymydollsfromJapan?Yes,Ihave／No,Ihaven’t.詞匯： 聽 能在聽句子時(shí)聽懂單詞：hobby,collect,stamp,men,women,another.說 能夠說出單詞：hobby,collect,stamp,doll,bicycle讀 能在圖片的提示下，認(rèn)讀出單詞：hobby,collect,stamp,dollbicycle寫 會(huì)寫單詞：hobby,stamp,doll,bicycle語言技能目標(biāo) 能夠自由地談?wù)撟约旱膼酆没蛟儐査说膼酆?。學(xué)習(xí)策略 能積極與他人配合完成課堂任務(wù)。情感態(tài)度 樂于學(xué)唱英文歌曲，體會(huì)英語學(xué)習(xí)的快樂。Module4題材內(nèi)容 西蒙和大明在看日歷，西蒙說明天是美國(guó)國(guó)旗紀(jì)念日，然后西蒙又告訴大明一些關(guān)于感恩節(jié)的事。教學(xué)目標(biāo)語言知識(shí)目標(biāo) 句子：Thanksgivingismyfavoritefestival.Wealwayshaveaspecialmeal.Wesay“thank—you”forourfood,familyandfriends.What’syourfavouritefestival?Myfavouritefestivalis………詞匯： 聽 能在聽句子時(shí)辨別出單詞：festival,special,meal,sound,lantern,race,mooncake,Flayday,football,hang,fly說 能夠借助圖片說出單詞：festival,special,meal,sound,lantern,race,mooncakeFlayday,football,hang,fly讀 能在圖片的提示下，認(rèn)讀出單詞：festival,special,meal,sound,lantern,race,mooncake,Flayday,football,hang,fly寫 會(huì)寫單詞：festival,special,meal,sound,race,moon,cake,Flayday,football,hang,fly語言技能目標(biāo) 學(xué)會(huì)介紹中國(guó)主要節(jié)日，比較中西方節(jié)日的差異，交流自己對(duì)節(jié)日的喜好。學(xué)習(xí)策略 借助聯(lián)想建立相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系。文化意識(shí) 了解感恩節(jié)等西方節(jié)日。情感態(tài)度 讓學(xué)生了解不同節(jié)日的風(fēng)俗，特別是了解外國(guó)節(jié)日的風(fēng)俗，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)。Module5題材內(nèi)容 西蒙遇見了他的朋友勞拉。西蒙把大明介紹給勞拉。勞拉很高興認(rèn)識(shí)大明。勞拉想讓大明成為她的中國(guó)筆友，大明把他的地址給了勞拉。教學(xué)目標(biāo)語言知識(shí)目標(biāo)句子：Pleasedtomeetyou!CanyouspeakEnglish?CanIwritetoyourfriend?CanyouspeakEnglish?CanIwritetoyourfriend?詞匯：聽 能在句子中聽懂單詞：pleased,meet,address,penfriend,Australia,French,pet,age,strong,candy說 能夠看圖或指著實(shí)物或人物說出單詞：pleased,meet,address,penfriend,Australia,French,pet,age,strong,candy讀 能借助手勢(shì)等認(rèn)讀單詞：pleased,meet,address,penfriend,Australia,French,pet,age,strong,candy寫 會(huì)寫單詞：pleased,meet,address,penfriend,Australia,French,pet,age,strong,candy 情感態(tài)度 講述自己的能力，通過介紹自己的情況結(jié)識(shí)筆友或網(wǎng)友。Module6題材內(nèi)容 薩姆和埃米收到了一張從紐約寄來的明信片，但是這張明信片不是大明寄來的，是大明的朋友勞拉寄來的。勞拉想要和薩姆、埃米成為筆友。教學(xué)目標(biāo)語言知識(shí)目標(biāo) 句子： DaminghasgotaChinesekiteandweflyitinthepark.I’vegotsomechopsticks．Buttheyaredifficult.I’vegotaknifeandforkandchopsticks.I’vegotsomestampsfromChinabutIhaven’tgotanystampsfromCanada.詞匯： 聽 能在聽句子時(shí)辨別出單詞及短語：someday,chopsticks,soon,knife,fork,often,difficult,Japanese,world說 能夠看圖說出單詞：someday,chopsticks,soon,knife,fork,often,difficult,Japanese,world讀 能夠認(rèn)讀單詞：someday,chopsticks,soon,knife,fork,often,difficult,Japanese,world寫 會(huì)寫單詞someday,chopsticks,soon,knife,fork,often,difficult,Japanese,world學(xué)習(xí)策略 在交際中善于用所學(xué)語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。情感態(tài)度 通過不同國(guó)家的人們使用的物品進(jìn)行文化對(duì)比；復(fù)習(xí)“havegot”的用法。Module7題材內(nèi)容 奶奶送給大明一件禮物。它是一張只讀光盤。只讀光盤里有許多關(guān)于動(dòng)物的趣事。大明非常喜歡它。教學(xué)目標(biāo)語言知識(shí)目標(biāo) 句子： Pandaseatfortwelvehoursaday.Theylovebamboo.Thesnakethinksthefluteisanothersnake!Pandaslovebamboo.詞匯 ：聽 能在句子中聽懂單詞：believe,lucky,bamboo,CD-ROM,copy,fantastic,snake,together,its,body,comeoutof,flute,get,frightened說 能夠看圖說出單詞：believe,lucky,bamboo,CD-ROM,copy,fantastic,snake,together,its,body,comeoutof,flute,get,frightened讀 能在圖片的提示下認(rèn)讀單詞：believe,lucky,bamboo,CD-ROM,copy,fantastic,snake,together,its,body,comeoutof,flute,get,frightened寫 會(huì)寫單詞：believe,lucky,bamboo,CD-ROM,copy,fantastic,snake,together,its,body,comeoutof,flute,get,frightened情感態(tài)度 用一般現(xiàn)在時(shí)描述動(dòng)物及其習(xí)性等。Module8題材內(nèi)容 玲玲和埃米正在看埃米的相冊(cè)。她們看到許多的照片。她們很高興，因?yàn)檎掌瑔酒鹆税Ｃ椎拿篮没貞?。教學(xué)目標(biāo)語言知識(shí)目標(biāo)句子：Doyouoftenplaywithdolls?DoesAmy／Linglingoftenplaywithdolls／readbooks／deanherroom?Ioftengoswimming.詞匯 聽 能在聽句子時(shí)辨別單詞：often,clean,always,never,longage,notreally,stop,camera,show說 能夠看圖或指著實(shí)物或人物說出單詞：often,clean,always,never,longage,notreally,stop,camera,show讀 能在圖片或?qū)嵨锏奶崾鞠?，認(rèn)讀出單詞：often,clean,always,never,longage,notreally,stop,camera,show寫 會(huì)寫單詞：often,clean,always,never,longage,notreally,stop,camera,show語言技能目標(biāo)通過使用頻度副詞講述行為、習(xí)慣和喜好等。學(xué)習(xí)策略 對(duì)所學(xué)內(nèi)容能主動(dòng)練習(xí)和實(shí)踐。情感態(tài)度 有興趣和他人談?wù)撔袨榱?xí)慣和喜好。Module9題材內(nèi)容 西蒙的爸爸帶著西蒙和大明去參觀聯(lián)合國(guó)大廈。他們看到了來自世界各國(guó)的國(guó)旗。在聯(lián)合國(guó)大廈里，他們還看到了來自中國(guó)的禮物。教學(xué)目標(biāo)語言知識(shí)目標(biāo) 句子DoyouwanttovisittheUNbuildinginNewYork?IwanttoshowDamingthepresentfromChina.DoyouwanttogotoGuilin?Yes，Ido.／No，thankyou.詞匯 聽 能在句子中聽懂單詞：building,peace,inside,show,around,allaround,memberstate,說 能夠看圖或指著實(shí)物或人物說出單詞：building,peace,inside,show,around,allaround,memberstate,讀 能在圖片或?qū)嵨锏奶崾鞠拢J(rèn)讀單詞：building,peace,inside,show,around,allaround,memberstate,寫 會(huì)寫單詞：building,peace,inside,show,around,allaround,memberstate,語言技能目標(biāo) 能詢問他人的意愿以及表達(dá)自己的意愿。Module10題材內(nèi)容 西蒙和大明去圖書館借一些書。在圖書館里，圖書管理員告訴他們要遵守圖書館規(guī)則。語言知識(shí)目標(biāo) 句子 ：Don’ttalkinthelibrary.Pleasestandinline.Gostraighton.Turnleft/right.Stop!Don’tgo!詞匯 ：聽 能在句子中聽懂單詞：hurry,rule,line,CD,librarycard,inline,close,librarian,quite,problem,noproblem,cross說 能夠看圖或指著實(shí)物或人物說出單詞：hurry,rule,line,CD,librarycard,inline,close,librarian,quite,problem,noproblem,cross讀 能在圖片或?qū)嵨锏奶崾鞠?，認(rèn)讀出單詞：hurry,rule,line,CD,librarycard,inline,close,librarian,quite,problem,noproblem,cross寫 會(huì)寫單詞：hurry,rule,linestraight,close,librarian,quite,problem,noproblem,cross語言技能目標(biāo) 能使用祈使句發(fā)出指令或要求；能夠遵守規(guī)章制度，執(zhí)行指令。積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流。附：教學(xué)進(jìn)度表 周次教學(xué)內(nèi)容備注1Module1unit1

2Module1unit2Module2unit1

3Module2unit2Module3unit1

4Module3unit2

5Module4unit`1andunit2

6放假慶祝國(guó)慶7Module5unit1

8Module5unit2

9Module6unit1

10Module6unit2

11期中考試12Module7unit1andunit2

13Module8unit1andunit2

14Module9unit1amdunit2

15Module10unit1andunit216ReviewModule

17復(fù)習(xí)

18期末復(fù)習(xí)

19期末考試20期末質(zhì)量分析，工作總結(jié)

六年級(jí)人文素養(yǎng)學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽試題（總分150分考試時(shí)間90分鐘）校名：_____________班級(jí)：____________姓名：___________得分：____________一、字詞大闖關(guān)

1、用音節(jié)都是“yì”的字組成詞語，注意聲調(diào)。（7分）友（）戰(zhàn)（）回（）意（）（）立（）制安（）武（）便（）利（）瘟（）（）站（）力優(yōu)（）2、給帶點(diǎn)字的正確讀音下劃上“”。（3分）懊惱（lǎonǎo）轟鳴（mínmíng）證券（juànquàn）刊載（zàizǎi）挫折（cuōcuò）粗糙（cāozào）圍繞（ràorǎo）室內(nèi)（shǐshì）召開（zhàozhāo）3、補(bǔ)充成語。（6分）（）人聽聞天方夜（）繁（）生息無與（）比化險(xiǎn)為（）（）經(jīng)風(fēng)露隨心所（）不（）不撓夢(mèng)（）以求弱不（）風(fēng)再接再（）不（）一顧4、仿寫成語。（4.5分）口是心非________________________守株待兔________________________自言自語________________________5、查字典填空，并給后面詞語所查字選出正確解釋填上序號(hào)。（3.5分）“盛”字用音序查字法，先查字母（），再查音節(jié)（），字典中的除第2種讀音外解釋有：①興旺；②豐；富③熱烈，規(guī)模大；④深厚。盛情難卻（）盛況空前（）太平盛世（）鮮花盛開（）盛宴款待（）二、歇后語看臺(tái)。（3分）老虎的屁股——（）徐庶進(jìn)曹營(yíng)——（）小蔥拌豆腐——（）三、百科知識(shí)輕松過。選擇題。(4分)

1、書是人類進(jìn)步的階梯()。

A、托爾斯泰B、培根C、高爾基D、莎士比亞

2、“舌戰(zhàn)群儒”這個(gè)成語的主人公指的是()。

A、趙括B、項(xiàng)羽C、諸葛亮D、關(guān)羽

3、“頭懸梁，錐刺股”說的是()兩個(gè)中國(guó)古人刻苦學(xué)習(xí)的故事。

A、孫康、蘇秦B、孫敬、蘇秦C、白衡、蘇秦4、下面人物與情節(jié)，搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A、魯智深——倒拔垂楊柳B、孫悟空——大鬧天宮C、劉姥姥——進(jìn)大觀園D、諸葛亮——三顧茅廬四、古詩(shī)文大擂臺(tái)1、人們常用“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”來贊美黃河的雄偉氣勢(shì)。你能借用古人的詩(shī)句來贊美下列的事物嗎？請(qǐng)從下面事物中選擇4個(gè)寫詩(shī)句。（4分）A、廬山B、柳樹C、小草D、春雨E、西湖F、梅花G、泰山（1）___________________，____________________。（2）___________________，____________________。（3）___________________，____________________。（4）___________________，____________________。2、根據(jù)語境，填詩(shī)句。(2分)

（1）我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)“___________________，____________________?！睆?qiáng)調(diào)習(xí)作的心靈放飛是情感的釋放，寫法的不拘一格，語言要有自己的個(gè)性。

（2）看到有的同學(xué)貪玩，白白浪費(fèi)時(shí)間，我想用一句古詩(shī)“”來勸他惜時(shí)。五、標(biāo)點(diǎn)一變，神奇再現(xiàn)：給句子加標(biāo)點(diǎn)，使句子意思與括號(hào)中的要求相符。（4分）（1）王紅李燕參加演出了（別人向王紅說）（2）王紅李燕參加演出了（陳述兩人都參加演出了）（3）王紅李燕參加演出了（王紅告訴別人，李燕參加演出了）（4）王紅李燕參加演出了（王紅喊李燕參加演出了）六、句型變換我最棒。（4分）1、大家下樓時(shí)要注意安全，防止不發(fā)生意外。（在原句上修改）2、草地上，各種顏色的野菊花開了。（改擬人句）______________________________________________________3、澀澀的秋風(fēng)卷起蕭瑟的秋葉。（縮句）______________________________________________________4、你班的馮莉同學(xué)要去西安參加英語競(jìng)賽兩天，因走得急，沒向她媽媽打招呼。請(qǐng)你代她給馮莉媽媽說明情況，您應(yīng)該怎么說？寫出來。七、快樂閱讀林：（一）甲：雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)分，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，（hōngtuō）出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著（suō），戴著（lì）。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里（jìngmò）著。乙：春夜喜雨好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。，。1、請(qǐng)把乙文填寫完整。（1分）2、根據(jù)拼音寫詞語，請(qǐng)寫在文中的橫線上。（2分）3、甲、乙兩文所選的題材相同，都是寫春雨，但體裁不同，甲文是，而乙文是。（2分）甲、乙兩文的作者分別是和，你還知道前者的作品有和；后者的作品有和。（2分）5、甲文中一個(gè)“逼”字，將變成了主動(dòng)者，把它寫成了有靈性的事物，語言形式上形成了的修辭手法。乙文中用同樣修辭手法的句子是：（2分）甲文作者筆下的景物，由于立足點(diǎn)與景物的距離遠(yuǎn)近不同，清晰度也不同請(qǐng)把下面表示景物與觀察距離的詞語連接起來，形成對(duì)應(yīng)關(guān)系：（2分）A、像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。①遠(yuǎn)處B、樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。②較近C、黃暈的光，撐著傘的人，稀疏的農(nóng)舍。③最近從這里可以看出，甲文寫景的順序是由及。7、甲、乙兩文作者的筆下，春雨是這樣的，那么，在你眼里春雨又是怎樣的呢？請(qǐng)你也來寫幾句吧?。?分）8、甲、乙兩文共同寫出了兩作者之情。（1分）（二）陶器與紙屑在香港的中國(guó)百貨公司買了一個(gè)石灣的陶器。我從前旅行時(shí)總是反對(duì)購(gòu)買那些沉重易碎的物品，這一次忍不住還是買了，因?yàn)槟翘掌魇且粋€(gè)赤身羅漢騎在一匹向前疾馳的犀牛上，氣勢(shì)雄渾，非常生動(dòng)，很能象征修行者勇往直前的心境。百貨公司里有專門為陶瓷玻璃包裝的房間，負(fù)責(zé)包裝的是一位講標(biāo)準(zhǔn)北京話的中年婦人。她從滿地滿墻的紙屑中找來一個(gè)，體積大約有我的石灣陶器的四倍大。接著她熟練地把破報(bào)紙和碎紙屑?jí)|在箱底，陶器放中間，四周都塞滿碎紙，最后把幾張報(bào)紙揉成團(tuán)狀，塞好，滿意地說：“好了，沒問題了，就是從三樓丟下來也不會(huì)破了。”我的石灣陶器本來有兩尺長(zhǎng)、一尺高、半尺寬，現(xiàn)在成為一個(gè)龐然的箱子了，好不容易提回旅館，我立刻覺得煩惱，這樣大的箱子要如何提回臺(tái)北呢？它的體積早就超過手提的規(guī)定了，如果用空運(yùn)，破的機(jī)率太大，還是不要冒險(xiǎn)才好，一個(gè)再好的陶瓷，摔破就一文不值了。后來，我做了決定，決定仍然用手提，舍棄紙箱、碎紙和破報(bào)紙，找來一個(gè)手提袋提著，從旅館到飛機(jī)場(chǎng)一路無事，但是上飛機(jī)走沒幾步，一個(gè)踉蹌（），手提袋撞到身旁的椅子，只聽到清脆的一聲，我的心震了一下，完了！我心里非常非常的后悔，后悔沒有信任包裝婦人的話，更后悔把紙箱丟棄。這時(shí)我心里浮起一個(gè)聲音說：“對(duì)一個(gè)珍貴的陶器，包裝它的破報(bào)紙和碎紙屑是與它相同珍貴的?！贝_實(shí)，我們不能只想保有珍貴的陶器而忽視那些看來無用，卻能保護(hù)陶器的東西。生命的歷程也是如此，在珍貴的事物周圍總是包著很多看似沒有意義，隨手可以舍棄的東西，但我們不能忽略其價(jià)值，因?yàn)闆]有它們，我們的成長(zhǎng)就不完整，就無法把珍貴的東西從少年帶到中年，成為有智慧的人。同樣的，我們也不能忽視那些人生里的負(fù)面因素，沒有負(fù)面因素的人生，就得不到教訓(xùn)、啟發(fā)、鍛煉乃至于成長(zhǎng)了。對(duì)于一朵美麗的花，它腳下卑賤（）的泥土是一樣珍貴的。對(duì)于一道絢爛的彩虹，它前面的烏云與暴雨是一樣有意義的。對(duì)于一場(chǎng)精彩的電影，它周圍的黑暗與它是同等價(jià)值的。給文中加橫線的詞語注上拼音。（2分）照樣子寫成語。（3分）一文不值：一（）不（）一（）不（）一（）不（）一（）不（）一（）不（）一（）不（）作者為什么不聽中年婦女的勸告，執(zhí)意手提瓷器是因?yàn)槭裁矗浚?分）說說你是如何理解下面這句話的。（3分）“對(duì)一個(gè)珍貴的陶器，包裝它的破報(bào)紙和碎紙屑是與它相同珍貴的?！?、文章以排比句結(jié)尾，升華了主題。你能模仿它的寫法，再寫幾句嗎？（2分）八、習(xí)作：（30分）一次深刻的教訓(xùn)提示：在六年的小學(xué)生活中，誰都有幾次難忘的事甚至沉痛的教訓(xùn)。請(qǐng)從中選擇印象最深刻的來寫。要求：選擇一個(gè)事例，寫清楚寫具體，寫出真情實(shí)感。英語一．判斷每組單詞中劃線部分發(fā)音是否相同，相同的寫(A)不同的寫（B）（5分）(

)1．Goodfoot

(

)

2.bookstore

short()3.wetwe

(

)4.brown

town(

)5.curly

Saturday

二.按要求寫出下列單詞。(10分)

1.woman（復(fù)數(shù)）________

2.write(同音詞)_________

3.they(賓格)________

4e(現(xiàn)在詞)_________

5.same(反義詞)________

6.have(第三人單數(shù))

7.son(同音詞)________

8.careful(副詞)_________

9.sing(名詞形式)________

10.China(形容詞)————三.單項(xiàng)選擇.(5分)1.下列國(guó)家中不是以英語作為母語的是_______。A.加拿大

B.澳大利亞

C.法國(guó)

D.英國(guó)2.哪一個(gè)縮略詞是指信息技術(shù)？A.TM

B.IT

C.AD

D.ID3.Tomcanplay______pianobuthecannotplay______basketball.A.a,a

B.the,the

C.the,a

D.the,/4.Pleasegive______acupoftea._______cupisn'there.A.I,my

B.mine,I

C.me,My

D.me,Mine5.There______anewpenandsomenewerasersinherpencil-box.A.am

B.is

C.are

D.be四.用所給詞的正確形式填空。(5分)1．

Didhe_______(have)anicetrip?2．

Jennycanhelp_________(she)mother?3．Everyone________(want)tobesafe.4．

LiMing____________(do)

hishomeworknow.5．Therearemany__________(photo)

onthewall.

五.閱讀短文，回答問題.(5分)ACleverRatAfolderisintheroom.Afishisonit.Aratcomesout.Heseesthefish.Acatisintheroom,too.Heseestheratandcomesattherat.“Don′teatme,”saystherattothecat.

“Youlikefish.Ihaveanicefishforyou.Look,thereitis.”

Thecatletstheratgo.Hecomesuptothefish.Oh,thefoldercatchesoneofhispaws.()1.Whatisonthefolder?A.AfishB.AcatC.Arat()2.Howmanyanimalsarethereintheroom?A．TwoB.ThreeC.Four()3.Whatdoesthecatlike?A.thefishB.theratC.thefolder

()4.Whatdoestheratsee?A.thefishB.thecatC.thefolder

()5.Wherearethey?A.inaholeB.intheroomC.intheriver品德與社會(huì)一、填空1、勿以惡小而為之，勿以（）。2、無論是一個(gè)人、一所學(xué)校、一個(gè)企業(yè)，還是一個(gè)國(guó)家，只有依靠誠(chéng)信才能夠（），贏得（）。3、漢字的發(fā)展大體上經(jīng)過了（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等演變過程。4、號(hào)稱天下第一關(guān)的是（）。5、任何組織和個(gè)人不得招用未滿（）周歲的未成年人。6、農(nóng)業(yè)為我們生活提供了豐富的（）和（）。二、選擇題1．古人傳遞信息的方式有（）。A．擊鼓傳聲B．烽火臺(tái)C．驛站D．信鴿2．東北三寶指的是（）。A．人參B．貝母C．貂皮D．鹿茸3．我國(guó)從原子彈到氫彈爆炸實(shí)驗(yàn)成功所用的時(shí)間為()，速度之快震驚了世界。A、8年B．7年c．10年D．2年8個(gè)月4．1959年，()為中國(guó)贏得了第一個(gè)世界冠軍。A、容國(guó)團(tuán)B．劉翔鄧亞萍D許海峰三、問答題節(jié)儉是現(xiàn)代社會(huì)公民必須具備的品質(zhì)，你在日常生活中注意節(jié)約嗎？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，寫出三種節(jié)約的小方法。冀教版六年級(jí)下冊(cè)英語知識(shí)點(diǎn)冀教版六年級(jí)下冊(cè)英語知識(shí)點(diǎn)—Unit4Unit4LiMingComesHomeLesson19BuyingGiftsWords單詞gift禮物everyone每個(gè)人little小的flag旗子idea想法，主意cap帽子take拿，取Canada加拿大surprise驚奇；使…驚奇give----gave給total總數(shù)，合計(jì)Phrases短語buygifts買禮物flyhome乘飛機(jī)回nextweek下個(gè)星期wanttobuy…想要買buysth.forsb.＝buysb.sth.為某人買某物buysomegiftsforhisfamily為他的家人買一些禮物buyasurpriseforJenny為珍妮買一個(gè)讓驚喜的禮物howmany 多少howmanygifts多少個(gè)禮物howmuch多少錢goodidea好主意whatabout……怎么樣？（詢問情況或表達(dá)建議）givesth.tosb.=givesb.sth.給某人某物givethetoytohiscousin=givehiscousinthegift把那個(gè)玩具給他的堂妹3.Sentences句子1)LiMingwillflyhomenextweek.下個(gè)星期李明將要乘飛機(jī)回家。2）Hewantstobuysomegiftsforhisfamily.他想為他的家人買一些禮物。3)Howmanygiftsdoyouneed?你需要多少件禮物？HowmanygiftsdoesLiMingneedforhisfamily?李明需要多少件禮物給他的家人？4）Ineedagiftforeveryoneinmyfamily.我需要為家里的每個(gè)人準(zhǔn)備一件禮物。5）Herearesomelittleflags.這兒有一些小旗子。6）I’lltakethreeT－shirts.我要買三件T恤。7）ThesearegoodgiftsfromCanada.這些是來自加拿大的好禮物。8）Iwantatoyformycousin.我想給我堂妹買件玩具。9）IwanttobuyasurpriseforJenny.我想給珍妮買一件讓她驚喜的禮物。10）Isshelooking?她正在看嗎？11）Iwillbuyitnow.我現(xiàn)在就買。12）WhowillLiMinggivethetoyto?李明要把玩具給誰？13）Howmucharethegifts?這些禮物多少錢？14）Whatdoyouwanttobuyforyourfriends?你想給你的朋友們買什么禮物？15）Iwanttobuytwocapsandabook.我想買兩頂帽子和一本書。Lesson20LookingatPhotosWords單詞photo----photos將要remember記得，記起ready準(zhǔn)備好beside在旁邊miss想念；錯(cuò)過bright明亮的，鮮明的smile微笑dear親愛的playground操場(chǎng)find----found發(fā)現(xiàn)say----said說am/is----was是are----were是teach----taught教hit----hit擊打，碰撞go---went去buy----bought買see----saw看見talk----talked說話Phrases短語getreadytodosth.準(zhǔn)備去做某事getreadyforsth.為某事做準(zhǔn)備getreadytogohome準(zhǔn)備回家/為回家做準(zhǔn)備bereadytodosth.準(zhǔn)備好做某事bereadytogohome準(zhǔn)備好回家了/為回家做好準(zhǔn)備了aphotoofyou一張你的照片talktosb.找某人談話talkwithsb.與某人談話sitdownbesideme坐在我身旁brightsmile燦爛的笑容feehappy感到開心lastSunday上個(gè)星期日Sentences句子I’mgettingreadytogohomenextweek.我正在為下周回家做準(zhǔn)備。2）Ifoundthesephotos. 我找到了這些照片。3）MayIseethem?Sure!我可以看看嗎？當(dāng)然！4)Dannywantedtoplaybasketballwithaping-pongball!丹尼想用一個(gè)乒乓球當(dāng)籃球打。5）Dannysaidthebasketballwasheavy.丹尼說籃球很重。6）ThenItaughthimtoplayping-pong,buthehithishand.然后我教他打乒乓球，但是他打到了他的手。7)Here’saphotoofyou,DannyandSanta.這是一張你，丹尼和圣誕老人的照片。8)WetalkedtoSanta.我們跟圣誕老人說話了。9）Wefeelhappytoseeyourbrightsmile.見到你燦爛的笑容我們感到很開心。10）WherewasBoblastSunday?鮑勃上周日在哪兒？Hewasontheplayground.他在操場(chǎng)上。Whatdidhedo?他做什么了？Heplayedbasketballwithhisfriends.他和他的朋友打籃球了。11）BobplayedbasketballwithhisfriendslastSunday.鮑勃上周日和他的朋友打籃球了。Lesson21APartyforLiMingWords單詞call；打leave----leaving(現(xiàn)在分詞)離開party聚會(huì)surprise驚奇；使…驚奇invite邀請(qǐng)would要，肯，會(huì)（表示愿意，喜歡）begin----began(過去式)開始people人們phrases短語makeacall打haveaparty舉辦聚會(huì)haveapartyforsb.為某人舉辦聚會(huì)haveagood-byeparty為某人開一個(gè)歡送會(huì)haveasurpriseparty為某人開一個(gè)驚喜的聚會(huì)cometoaparty來參加聚會(huì)asurpriseforsb給某人的一份驚喜wanttosurprisesb.要使某人驚喜comebefore4:00在4點(diǎn)之前來onSaturday在星期六athalfpastfive在五點(diǎn)半intheafternoon在下午3.Sentences句子LiMingisleavingsoon.李明很快就要離開了。2）Let’shaveasurprisepartyforhim.讓我們?yōu)樗e辦一個(gè)歡送會(huì)吧。3）Iwillinvitesomefriends.我會(huì)邀請(qǐng)一些朋友。4）WillwetellLiMingabouttheparty?我們要告訴李明這次聚會(huì)嗎？5）Pleasedon’ttellhim.請(qǐng)不要告訴他。6）Let’shaveasurprisepartyforhim.讓我們?yōu)樗e辦一個(gè)驚喜聚會(huì)。7）It’sJennycalling.=ThisisJennyspeaking.我是珍妮。（打用語）8）WouldyoucometoapartyforLiMing?你愿意來參加為李明舉辦的聚會(huì)嗎？9）Whenistheparty?Tomorrow.聚會(huì)是什么時(shí)候？明天。10)It’sasurpriseforLiMing.這是為李明準(zhǔn)備的驚喜。11）Whattimedoesitbegin?聚會(huì)幾點(diǎn)開始？12）Don’tbelate.不要遲到。13）WewanttosurpriseLiMing.我們想給李明一個(gè)驚喜。14）Iwillcomebefore4:00.我會(huì)在四點(diǎn)之前來。15）ThenIwillbeearly.那樣我就會(huì)早到！16）Seeyoutomorrow!明天見！17）Howmanypeoplearecomingtotheparty?多少人要來參加這個(gè)聚會(huì)？18）Whoisthesurprisepartyfor?這個(gè)驚喜聚會(huì)是為誰舉辦的？It’sforLiMing.它是為李明舉辦的。19）Whowillcometotheparty?誰會(huì)來參加這個(gè)聚會(huì)？20）PleasecometothepartyforLiMing.請(qǐng)來參加為李明舉辦的聚會(huì)。21）It’sfiveforty-five.現(xiàn)在是5點(diǎn)45分。Lesson22Surprise!1.words單詞bring帶來kitchen廚房cookie小甜餅arrive到達(dá)whose誰的2.phrases短語asurpriseparty驚喜聚會(huì)bringsb.home把某人帶回家takesb.home把某人送回家knowaboutsth.知道某事belateforsth.做某事遲到belateforschool上學(xué)遲到belatefortheparty參加聚會(huì)遲到beginwith…以…開始3.Sentences句子1)TodayisLiMing’ssurpriseparty.今天是為李明舉辦驚喜聚會(huì)的日子。IstodayLiMing’ssurpriseparty?今天是為李明舉辦驚喜聚會(huì)的日子嗎？2)Mr.SmithandLiMingareshopping.史密斯先生和李明在購(gòu)物。3）Mr.SmithwillbringLiMinghomeat4:00.史密斯先生將會(huì)在4點(diǎn)鐘把李明帶回家。4）That’swhenthepartybegins.那是聚會(huì)開始的時(shí)間。5）Mr.Smithknowsabouttheparty,butLiMingdoesn’t.史密斯先生知道這個(gè)聚會(huì)，但是李明不知道。6）Doyouneedanyhelp?你們需要幫助嗎？7）Everycookiehasletters.每一塊小甜餅上都有字母。8）Thisisforme.這個(gè)是給我的。9）At3:45,allofthepeoplearrivefortheparty,butnotKim.三點(diǎn)四十五，除了金沒有來，所有的人都來參加聚會(huì)了。Hereshecomes.她來了。＝HerecomesKim.10)Shewenttotheshopandboughtsomeicecream.她去了商店買了一些冰淇淋。11）At4:00,LiMingarriveswithMr.Smith.四點(diǎn)鐘，李明和史密斯先生一起到了。12）DoesLiMinggoshoppingwithMrs.Smith?李明和史密斯太太去購(gòu)物了嗎？13）IsStevenlatefortheparty?李明參加聚會(huì)來晚了嗎？14)Doesthepartybeginat4:00?聚會(huì)是四點(diǎn)開始嗎？15）WhosenamebeginswithL?誰的名字以L開頭？Lesson23Good-bye!Words單詞good-bye/goodbye再見hear聽見first首先sadly傷心地dragon龍forget----forgot忘記phone，打Phrases短語attheairport在機(jī)場(chǎng)leavefor動(dòng)身去theplaneforBeijing飛往北京的航班alittle一些，些許alittlesadly有些傷心alittlemilk一點(diǎn)牛奶alittlereddragon一條紅色的小龍wantsb.todosth.想讓某人做某事wantyoutorememberC hina想讓你記住中國(guó)forgettodosth.忘記做