卷面分析2022學(xué)年第一學(xué)期

賀蘭一小2022—2022學(xué)年度第二學(xué)期單元檢測(cè)卷面分析表學(xué)校（加蓋公章）：賀蘭六小聯(lián)系人：魏艷飛一年級(jí)（6）班級(jí)學(xué)科：語(yǔ)文一、卷面分析1.試卷質(zhì)量分析：第四單元檢測(cè)從卷面上看，學(xué)生做的不是特別理想，反映出一些問(wèn)題，為了提高教學(xué)成績(jī)，特對(duì)本次測(cè)試的試卷分析如下：該試卷知識(shí)面面俱到，既考查了學(xué)生的語(yǔ)言積累，又檢測(cè)了運(yùn)用的能力，題量適中，難易適度，依據(jù)課標(biāo)，尊重教材試卷的特點(diǎn)：突出基礎(chǔ)知識(shí)，從知識(shí)點(diǎn)上看，覆蓋面廣，對(duì)整學(xué)期所學(xué)過(guò)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有涉及，在本次測(cè)試題中大部分來(lái)自于課本的原題或課本原題的改造（2）注重能力培養(yǎng)，本次試卷題中，除了突出基礎(chǔ)知識(shí)的考查外，還注重設(shè)計(jì)了考查學(xué)生能力的試題，考查學(xué)生漢語(yǔ)拼讀能力與觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和綜合運(yùn)用能力。2.學(xué)生答卷情況分析：（1）第一部分是基礎(chǔ)知識(shí)，共有八道小題。第一小題是把下列字的音節(jié)補(bǔ)充完整，出錯(cuò)率高的是“涌、虹、群”，“涌”有一部分學(xué)生寫(xiě)成了“tǒng”,“虹”的聲調(diào)一部分學(xué)生標(biāo)成了四聲，“群”的聲調(diào)一部分學(xué)生標(biāo)成了三聲，說(shuō)明對(duì)這兩個(gè)字還不太熟悉，以后我會(huì)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)會(huì)認(rèn)生字的練習(xí)。第二、四、六、七、八題是我晚上線上輔導(dǎo)的重點(diǎn)，所以幾乎沒(méi)有學(xué)生出錯(cuò)。第三題寫(xiě)出下列生字的筆順，“我、書(shū)”的筆順沒(méi)有人出錯(cuò)，主要就是“再”的筆順應(yīng)該先寫(xiě)一豎再寫(xiě)一橫，有個(gè)別學(xué)生先寫(xiě)了一橫。第五題加一加組成新字再組詞，全班只有兩位學(xué)生把“心+田=思”寫(xiě)錯(cuò)了，其中以為學(xué)生把“心思寫(xiě)成了思心”。（2）第二題是閱讀理解。這道題分課內(nèi)閱讀和課外閱讀，課內(nèi)閱讀選自第十課《端午粽》問(wèn)題都不難，主要就是第一小題“哪一句話(huà)寫(xiě)了外婆包的粽子花樣多，用橫線畫(huà)出來(lái)”。一部分學(xué)生劃的是“外婆包的粽子十分好吃，花樣也多”正確的答案應(yīng)該是“除了紅棗粽，還有紅豆粽和鮮肉粽”。課外閱讀出問(wèn)題最多的是第三小題你想對(duì)小兔說(shuō)些什么，部分學(xué)生回答問(wèn)題不完整，這是我以后訓(xùn)練的重點(diǎn)，訓(xùn)練孩子說(shuō)完整的話(huà)。（3）第三題是口語(yǔ)交際。小朋友們，你們那兒過(guò)端午節(jié)都吃什么？人們有哪些活動(dòng)？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。這道題一共有兩問(wèn)，有一半的學(xué)生只回答了一問(wèn)，因此失分較多。這說(shuō)明口語(yǔ)交際每次學(xué)生訓(xùn)練的成果不太好。（4）看圖寫(xiě)話(huà)。這篇看圖寫(xiě)話(huà)難度適中，是關(guān)于小熊、小豬、小猴搬運(yùn)木頭的，寫(xiě)的好的學(xué)生寫(xiě)的是小豬的房子被水沖壞了，小熊和小猴幫他建房子。還有學(xué)生寫(xiě)的是他們搬木頭比賽。但是寫(xiě)的不好的學(xué)生語(yǔ)句不通順，錯(cuò)別字較多?？磮D寫(xiě)話(huà)也是以后訓(xùn)練的重點(diǎn)。3.學(xué)生答卷中存在的問(wèn)題：（1）部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板，對(duì)所學(xué)知識(shí)不能舉一反三，靈活運(yùn)用。（2）有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。（3）部分學(xué)生不會(huì)審題，不理解題意。（4）有些題型訓(xùn)練不到位，學(xué)生失誤多。如選字填空，有個(gè)別學(xué)生不能正確選擇，教師在平時(shí)這類(lèi)題型練習(xí)不夠，導(dǎo)致丟分。（5）教師對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格，使極個(gè)別學(xué)生不完成家庭作業(yè)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，特別是學(xué)困生沒(méi)有得到徹底的轉(zhuǎn)化，影響整體的成績(jī)。二、改進(jìn)措施、1、抓好課堂40分鐘有效教學(xué)，扎實(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)于一些學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處，要改進(jìn)方法。2、課后抓緊時(shí)間給學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，盡量減少學(xué)生的遺忘率。3、進(jìn)一步加強(qiáng)閱讀、寫(xiě)話(huà)的指導(dǎo)和訓(xùn)練，增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字的分析、理解能力，不斷提高學(xué)生的語(yǔ)言理解、表達(dá)水平。4、平時(shí)多做習(xí)題，在做題中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題審題和做完后檢查的好習(xí)慣。今后的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我們不僅要吸取成功的經(jīng)驗(yàn)，更應(yīng)該接受失敗的教訓(xùn)，只有揚(yáng)長(zhǎng)避短才能取得更好的效果。賀蘭一小2022—2022學(xué)年度第一學(xué)期期末檢測(cè)卷面分析表學(xué)校（加蓋公章）：聯(lián)系人：年級(jí)學(xué)科：一、成績(jī)統(tǒng)計(jì)班級(jí)應(yīng)考人數(shù)實(shí)考人數(shù)總分平均分優(yōu)秀及格30分以下人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%注：各學(xué)科均按照