高中語文統(tǒng)編版必修 上冊9.《念奴嬌·赤壁懷古》《永遇樂·京口北固亭懷古》《聲聲慢》課件(共33張PPT)

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念奴嬌赤壁懷古

*永遇樂京口北固亭懷古

*聲聲慢(尋尋覓覓)

第九課

我校第三屆校園文化節(jié)系列文化活動之“詩詞大會”共有三場，第三場為“兩宋風韻：豪放與婉約”，具體包括“經(jīng)典誦讀”“豪放與婉約”“詩詞大家評”等活動。

兩宋風韻

目錄

任務一經(jīng)典誦讀

任務二豪放與婉約

任務三詩詞大家評

課后活動

壹

任務一經(jīng)典誦讀

第一部分

經(jīng)典誦讀

古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的精華，具有很強的音樂性，通過多種形式的朗誦，可以體會古詩詞的音韻美。請進行以下活動，為經(jīng)典誦讀做準備。

活動一

初讀詩詞，理解詩意

(1)《念奴嬌·赤壁懷古》上片和下片各寫了什么內容？

上片：從眼前赤壁雄奇的江景，聯(lián)想起古代，特別是三國時的英雄豪杰，側重于寫景。

下片：再現(xiàn)周瑜的形象，贊美周瑜及其功業(yè)，并引出自己壯志難酬的感慨。

(2)《永遇樂·京口北固亭懷古》中用到了哪些典故？

孫權、劉裕、劉義隆、拓跋燾、廉頗

活動一

初讀詩詞，理解詩意

活動一

初讀詩詞，理解詩意

(3)《聲聲慢(尋尋覓覓)》一詞中哪一字最能表現(xiàn)詞人的心緒？(即詞眼)

愁

活動二

細讀詩歌，做好圈點勾畫，判斷每一首詩歌的主旨，歸納表達技巧。完成任務單。

篇目詩歌主旨表達技巧

任務單

篇目詩歌主旨表達技巧

《念奴嬌·赤壁懷古》表達詞人對古代英雄的贊美和對自己壯志未酬的感慨借景抒情、用典、虛實相生、烘托映襯

《永遇樂·京口北固亭懷古》表達詞人雖年事已高卻壯心不已的志向借景抒情、用典、對比

《聲聲慢(尋尋覓覓)》抒發(fā)詞人因國破家亡、淪落天涯而產(chǎn)生的孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒借景抒情、巧用疊字

貳

學習任務二豪放與婉約

豪放與婉約

一般認為，豪放和婉約是詞的兩種典型風格。品讀本課的三首宋詞，感受其不同的風格特點，體會這些詞作是如何表現(xiàn)詞人不同的思想情感的。

第二部分

活動1

《念奴嬌·赤壁懷古》詠古抒懷，雄渾蒼涼，境界宏闊，歷來被視為豪放詞的代表作品。

分析詞作是如何將寫景、詠史、抒情融為一體的。

活動一

《念奴嬌·赤壁懷古》

這首詞上片從眼前赤壁雄奇的江景寫起，呈現(xiàn)出一個有聲有色富有動感的畫面，由對如畫江山的感嘆引出與之相配的豪杰人物，下片描寫和贊美歷史英雄人物周瑜及其功業(yè)，并引出自己壯志難酬的感慨與思想解脫。

活動2

《永遇樂·京口北固亭懷古》為詞人登高憑眺、懷古傷今之作，豪邁悲壯。

詞作多用典，請分析不同典故的內涵和作用。

活動3

《聲聲慢(尋尋覓覓)》以樸素清新的口語入詞，抒寫詞人在國破家亡遭受劫難后的憂愁苦悶，通篇寫“愁”，徘徊低迷，婉轉凄楚。

分析詞作是如何渲染這種愁緒的。

《聲聲慢(尋尋覓覓)》

活動4

《念奴嬌·赤壁懷古》《永遇樂·京口北固亭懷古》與《聲聲慢(尋尋覓覓)》在意象選取方面有何不同？為什么會有這樣的不同？

意象

叁

學習任務三詩詞大家評

活動1

在我國文學史上，蘇軾開宋詞豪放派先河，辛棄疾繼承并發(fā)揚了蘇軾的豪放風格，使宋詞的發(fā)展達到高峰。因此，人們把“蘇辛”并列，稱為豪放詞的代表?！赌钆珛伞こ啾趹压拧泛汀队烙鰳贰ぞ┛诒惫掏压拧贩謩e是他們的懷古名作，雖同屬豪放派詞，但因兩人所處的時代和所經(jīng)歷的生活不同而折射出不同的魅力。

試從思想感情、表達技巧、藝術風格三個方面評析這兩首詞。

思想感情方面

《念奴嬌·赤壁懷古》

緊扣個人際遇，重在感慨人生。借詠史表達了自己對古代英雄人物的緬懷和對周瑜的仰慕之情，悲嘆自己華發(fā)早生，功業(yè)無成。

《永遇樂·京口北固亭懷古》

緊扣政治現(xiàn)實，重在針砭時弊。借詠史來談自己的戰(zhàn)術見解，更主要的是借頌揚孫權等英雄來斥責貪圖享樂、茍且偷安的統(tǒng)治者，表現(xiàn)了自己強烈的愛國情感和戰(zhàn)斗精神，抒發(fā)了自己懷才不遇、壯志難酬的憤慨和不平。

表達技巧方面

《念奴嬌·赤壁懷古》：工于描寫。寥寥數(shù)語，勾畫出赤壁古戰(zhàn)場的雄奇險峻之勢，把周瑜的形象刻畫得鮮明具體，將景物描寫、人物刻畫和情感抒發(fā)巧妙地融合在一起，意境壯闊。

《永遇樂·京口北固亭懷古》：多敘事、用典。用典以敘事，敘事以抒情，的生活經(jīng)歷、現(xiàn)實處境、思想主張和內心情感幾乎全是通過歷史典故訴說出來的，簡短的語句涵蓋了極豐富的內容。

藝術風格方面

《念奴嬌·赤壁懷古》：敘事寫景，開闊明朗，氣勢恢宏。雖有“人生半百而無成”的感傷與遺憾，但借佛、道思想釋然自我，慰藉自己，追求一種精神上的豁達，于雄放處更見超曠之風。

《永遇樂·京口北固亭懷古》：借古諷今，含蓄深沉。將保家衛(wèi)國的熱忱與壯志難酬的悲情交織在一起，詞情風格顯得熱烈而凝重，激切而深沉，體現(xiàn)出一種沉郁悲壯的豪放。

活動2

優(yōu)秀的古詩詞作品往往具有深刻的意蘊和獨特的藝術匠心，學習欣賞時應當重點關注，細加品味。比如，曹操《短歌行》運用比興手法和典故表述心志，陶淵明《歸園田居(其一)》用白描呈現(xiàn)日常生活畫面，李白《夢游天姥吟留別》用瑰麗的想象表現(xiàn)夢境，白居易《琵琶行并序》把抽象無形的音樂化為具體可感的形象等。

從本單元選擇一首詩詞，就你感觸最深的一點，寫一則300字左右的文學短評。

示例

《琵琶行并序》中的音樂描寫

白居易在《琵琶行并序》中描寫音樂，方法多樣。第一是運用比喻(修辭方面)：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤?！卑岩魳返囊舾?、節(jié)奏、旋律用畫面形式寫出來，給人以無限的聯(lián)想。第二是用雙聲疊韻詞(用字方面)“嘈嘈切切”“幽咽”，把音樂的韻律和節(jié)奏表現(xiàn)出來了。

第三是運用對比、動靜結合的方法，如“此時無聲”與“有聲”的對比，使琵琶樂聲在表達情感方面更顯豐富，其一靜一動，更攝人心。第四是把無形的音樂化為有形，有了畫面感，比如說：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”“幽咽泉流冰下難”“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”。詩人把抽象的東西具體化、形象化地表現(xiàn)出來，并能區(qū)別音調音色的變化，真是妙