譯林英語六年級上冊全冊課件

Theking′snewclothes.Period1Unit1

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握的單詞及其短語：longlongago，magic，clever，foolish，through，laugh，wear，turninto，sentence，each，quick，think，another，next，turn，hard.2.重點句型：Hewashappy.Hewalkedthroughthestreet.3.了解一般過去時。FreetalkDoyoulikenewclothes?教學(xué)目標(biāo)

導(dǎo)入新課教學(xué)目標(biāo)

課文展示W(wǎng)hatdoyouthinkoftheking?教學(xué)目標(biāo)

單詞講解nowbeforefuturelonglongagoLonglongago,therewasaking.longlongago很久以前magic有魔力的，神奇的Whoishe？HeisHarryPotter.HeisaMagician（魔法師）.clever聰明的Doyouknowhim？HeisEinstein（愛因斯坦）.Heisveryclever.Heisclever，too.Butheisveryfoolish.foolish愚蠢的Heiscleverthrough穿過Doyoulikethem？Theyarecute.Butitisverystrong，itcancrossthroughthefire.Alittleboypointedatthekingandlaughed，“Ha！Ha！Thekingisn'twearinganyclothes！”laugh大笑wear穿pointedat指著shout大家快來看啊，國王沒穿衣服。大喊eachnextmagiccleverrain

Doyouknowthisgame？游戲規(guī)則：Eachstudentsaysaword.每個nextmagiccleverrain

think想Game游戲規(guī)則：（1）兩位同學(xué)（2）學(xué)生圈出老師念的單詞或者漢語意思（3）三個圈成一條直線者勝出magicthinkeach很久以前聰明的大喊foolish通過nextsentence句子Longlongago，therewasaking.Helikednewclothes.Therearetwosentencesinthispage.Itisfiring.Thefirefightersarequick.quick迅速的，快的next

去年lastyear今年thisyear明年nextyear下一個turn機會ItisBobby′sturn.think想思考Hethinksforawhile.hard努力地，費勁的Heworkshard.hardGamethinkturnnextsentencequick快的下一個游戲規(guī)則：（1）說出圖片中漢語的對應(yīng)的單詞。（2）在圖片之下藏有單詞，請問哪一個被藏單詞與圖片所含的單詞相同？機會想努力地句子教學(xué)目標(biāo)

你會了嗎longlongagomagiccleverfoolishlaughquickthinkhardlonglongagomagiccleverfoolishlaughquickthinkhard說出圖片所含的單詞教學(xué)目標(biāo)

語法展示Hewasaking.Helikednewclothes.Alotofpeoplewereinthestreet.Twomenvisitedtheking.TrueorfalseTFTFFReadandwriteThekingliked_________.Twomenwantedtomakenewclothesfortheking.Thekingwas________.Themenshowedthekinghisnewclothes,butthekingcouldnot____them.Thekingwalkedthroughthecityinhisnewclothes.A________pointedandlaughed.newclotheshappyseelittleboy教學(xué)目標(biāo)

過去式原形過去式laughpointshoutshowlookedlaughedpointedshoutedshowedlook規(guī)律：動詞原形變?yōu)檫^去式時，一般直接在動詞后加ed.原形過去式likedlivelikelivedamisarewaswaswere規(guī)律：以不發(fā)音e結(jié)尾的動詞，變?yōu)檫^去式時，在其后加d；am，is，are要特殊記憶。livelikelooklaughwalkshoutshowamisarepointhope教學(xué)目標(biāo)

課堂練習(xí)-ed-d不規(guī)則變化將下列動詞過去式歸類studylivecarrylivedpointed說出下列動詞的過去式，看誰說的又對又快studiedlooklookedlikedlikearewerepointcarriedlaughlaughedhopehopedwalkwalkediswasamwas根據(jù)課文，用一句話來描述圖片。Longlongago，therewasaking.Helikednewclothesverymuch.Thetwomenshowedthekinghismagicclothes.Thekingwalkedthroughthestreet.Theboypointedthekingandlaughed.Thekingwasfoolish.教學(xué)目標(biāo)

課堂小結(jié)1.本課學(xué)習(xí)了重點單詞：longlongago，magic，clever，foolish，through，laugh，wear，turninto，sentence，each，quick，think，another，next，turn，hard.2.重點句型：Hewashappy.Hewalkedthroughthestreet.3.了解一般過去時。用所給動詞的正確形式填空。1.He______（like）milkwhenhewasachild.2.I______（visit）myunclelastnight.3.I_____（be）athomeyesterday.4.Theking_______（walk）throughthestreet.5.Longlongago，there______（is）aking.6.Thetwomen_______（show）thekinghisnewclothes.7.Theking_____（is）foolish.8.Alittleboy_______（point）attheking.likedvisitedwaswalkedwasshowedwaspointed教學(xué)目標(biāo)

家庭作業(yè)1.Recitenewwordsandusefulexpressions.2.Retellstorytime3.WritetheWritedownthecharacteristicsoftheclothesyouknow.Theking′snewclothes.Period2Unit1

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握一般過去時2.了解含be的一般過去時與含行為動詞一般過去時的區(qū)別。3.了解服裝文化。教學(xué)目標(biāo)

導(dǎo)入新課FreetalkWhichclothesdoyoulikebest?Why？教學(xué)目標(biāo)

上節(jié)回顧King：Ilikenewclothes.Whocanmakenewclothesforme？Man1：Myking，wecanmakenewclothesforyou.Man2：Cleverpeoplecanseethem.Foolishpeoplecan′tseethem.King：Makethenewclothesforme.Man1：Myking，pleasetrytheclotheson.Man2：Dotheyfit？King：Ohyes.Theyfitwell.People：Lookattheking′sclothes.Theyareverysurprised.Boy：Ha！Ha！Theisn'twearinganyclothes.動詞過去式的變化規(guī)則。（1）動詞原形變?yōu)檫^去式時，一般直接在動詞后加ed.（2）以不發(fā)音e結(jié)尾的動詞，變?yōu)檫^去式時，在其后加d（3）am，is，are等特殊的變化要特殊記憶。laugh→laughedpoint→pointedlike→likedlive→livedam，is→wasare→werego→went教學(xué)目標(biāo)

語法講堂一般過去時一般過去時定義：過去某個時間里發(fā)生的動作或狀態(tài)主語+was/were+其他主語+動詞過去式+其他主語+was/were+其他注：is，am的過去式是was；are的過去式是were.例如：（1）Iwassickyesterday.昨天我病了。（2）Shewasinbedthreedaysago.她三天前在臥床。（3）Theywereathomelastnight.他們昨晚在家里。主語+動詞過去式+其他例如：（1）Hewenttofourcities.他去了四個城市。（2）Hesawabeautifullake.他看見了一個漂亮的湖。（3）Helikeditverymuch.他非常喜歡它。教學(xué)目標(biāo)

課堂練習(xí)（1）很久以前，有一個國王。將下列句子翻譯為英語。（2）他上周生病了。（3）昨晚，他們在家里。（4）國王穿著他的新衣服穿過這個城市。（5）一個小男孩指著王國大笑。Longlongago，therewasaking.Hewassicklastweek.Theywereathomelastnight.Thekingwalkedthroughthecityinhisnewclothes.Alittleboypointedatthekingandlaughed.根據(jù)課文內(nèi)容填空Longlongago，there_____（is）aking.He______（like）newclothes.Oneday，twomen______（visit）him，he____（be）veryhappy.Thetwomen______（show）himthenewclothes.Theking______（walk）throughthecityinhisnewclothes.There_______（are）alotofpeopleinthestreet.Alittleboy______（point）atthekingand________（laugh）.waslikedvisitedwasshowedwalkedwerepointedlaughed根據(jù)課文描述圖片所包含的意義。Thekingwasfoolish.Theboywasclever.Helaughed.Heshouted.Thekingwalkedthroughthecity.Therewerealotofpeopleinthestreet.Theboypointedattheking.FuntimeSayandactIlikenewclothes.Whocanmakenewclothesforme？Man1：Wecanmakenewclothesforyou.Man2：Cleverpeoplecanseethem.Foolishcan′tseethem.King：Maketheclothesforme.Man1：MyKing，pleasetrythemon.Man2：Dotheyfit？King：Ohyes.Theyfitwell.People：Lookatking′snewclothes.Theyaresurprised.Boy：Ha！Ha！Thekingisn'twearinganyclothes.ClothingcultureHeisanAmericancowboy.Heiswearingjeans.jeans牛仔褲HeisaScottishman.Heiswearingakilt.kilt短裙ChinesetunicsuitDoyouknowtheseclothes？中山裝Kimono和服Hanbok韓服教學(xué)目標(biāo)

鞏固提升將下列服飾與所屬的國家連接起來。AmericanScotlandChinaJapanKorea用括號內(nèi)所給詞的正確是形式填空。（1）—Where_____（are）youlastnight？—I_____（am）athome.（2）He____（is）sicklastSunday.（3）Theking______（walk）throughthecity.（4）Alittleboy______（point）attheking.（5）Theking_____（like）newclothesvery.werewaswaswalkedpointedliked教學(xué)目標(biāo)

課堂小結(jié)1.一般過去時的應(yīng)用2.了解含be的一般過去時與含行為動詞一般過去時的區(qū)別。3.各國家的服裝文化。選出最佳答案。（）1.He_____serious.A.wereB.wasC.beD.am（）2.Where_____youlastmonth？

A.wasB.wereC.areD.is（）3._____sheatworkintheofficeyesterday？

A.WereB.WasC.AreD.Is（）4.She_____aroundthecitylastSunday.A.walkedB.walkesC.isD.was（）5.Longlongago，alittleboy____attheking.A.pointedB.pointsC.ispointingD.waspointing教學(xué)目標(biāo)

家庭作業(yè)1.用一般過去時來描述你熟悉的人的外貌。2.用一般過去時來向你的朋友講故事。Theking′snewclothes.Period3Unit1

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)3.語音ar的發(fā)音。1.了解課文Cartoontime.2.復(fù)習(xí)一般過去時。Freetalk1.Didyouplaygameswithyourfriends？2.Whatkindsofgamesdoyoulike？教學(xué)目標(biāo)

導(dǎo)入新課教學(xué)目標(biāo)

課文展示W(wǎng)hataretheydoing？教學(xué)目標(biāo)

語法講堂一般過去時（1）主語+was/were+其他（2）主語+動詞過去式+其他教學(xué)目標(biāo)

課堂練習(xí)在課文中找出含有一般過去時的句子。Longlongago,therewasamountain.Therewasahouseonthemountain.Anoldmanandalittleboylivedinthehouse.Theoldmantoldtheboyastory.根據(jù)課文內(nèi)容填空。MissFoxandherstudentsareplayingagame.Eachstudent_______onesentence.MissFox________.Longlongago，there______amountain.Samisquick.There______ahouseonthemountain.Willysaysthenextsentence.Anoldmanandalittleboy______inthehouse.Billy______asentencetoo.Theoldman______theboyastory.ItisBobby′sturn.Longlongago,there_____amountain.saysstartswaswaslivedsaystoldwasAskandanswer（1）WhatareMissFoxandherstudentsdoing？（2）Howdotheyplaythegame？（3）Whoisquick？（4）Whosaysthenextsentence？（5）Whatistheend?Theyareplayingagame.Eachstudentsaysonesentence.Samisquick.Willysaysthenextsentence.Theyhavetostartthestoryagain.Lookandact觀看視頻，并分角色扮演。教學(xué)目標(biāo)

PairworkFindsomestudents,actoutthisdialogueinrole.ActionthenarrtorthefoxthedogthecatthemouseCheckouttimeReadandwritewaslivedwerewalkedpickedshoutedgivelivedwasCircleandsayThechildren

aretellingstories.Circlethecorrectwords.Thentellyourownstory.Whataboutyou?LonglongagoSoundtimeHehasnoarms,butheisfamousforthepiano.arm胳膊What'sthis？Itisacard.card卡片Sheworksveryhard.hard努力地Therearemanypeopleinthepark.park公園Theyarecelebratingattheparty.party聚會carbarfarm/a:/ar發(fā)音方法：/a:/發(fā)音時，嘴巴張到最大，下巴下垂，舌身平放口內(nèi)，略向后收，發(fā)“啊”的音。常見的發(fā)/a:/的字母組合有組：a，ar，earpartyhardcardarmparkLookandreadcarlastbaraskgrassheart教學(xué)目標(biāo)

課堂小結(jié)3.語音ar的發(fā)音。1.了解課文Cartoontime.2.復(fù)習(xí)一般過去時。教學(xué)目標(biāo)

鞏固練習(xí)（1）Longlongago，there_____amountain.A.wasB.isC.wereD.are（2）Eachstudent_____onesentence.A.sayB.saidC.saysD.aresaying（3）I_____myhomeworklastnight.A.doB.didC.doesD.didn't（4）She_____totheparkthreedaysago.A.goB.goesC.goingD.went（5）Theking_____inthestreetinhisnewclothes.A.walkedB.walkingC.walksD.walk教學(xué)目標(biāo)

家庭作業(yè)向我們介紹你曾經(jīng)和你的同學(xué)玩過的游戲。Whataday.Period1Unit2

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握的單詞及其短語：ant，become，bee，cloud，cloudy，drink，high，honey，rain，sunny，weather，windy2.重點句型：Itwas+天氣類形容詞3.重點語法：不規(guī)則動詞過去式Freetalk1.Whatweatherdoyoulikebest？2.你出去玩的時候遇到過糟糕的天氣嗎？教學(xué)目標(biāo)

導(dǎo)入新課Whatisshedoing?教學(xué)目標(biāo)

課文展示W(wǎng)hatdidtheydointhepark？教學(xué)目標(biāo)

單詞講解What'stheweatherlike？Itissunny.sunny晴朗的weather天氣Thisplaceisshowingtwocars.show展覽，展示Thetwoeggsareveryinteresting.interesting有趣的Summercomes.Theweatherbecomessohot.become變成What'stheweatherlike？Itiswindy.windy起風(fēng)的cloudy多云的Therearesomanycloudsinthesky.Itiscloudy.cloud云sunny

showcloudy

interesting

Fastreactioncloudwindy

becomeweather

goodHefliesthekitehighinthesky.high在高處Doknowtheseinsects？螞蟻ant蜜蜂beeTherearedifferentkindsofdrinks.drink飲料What'sthis？Itishoney.honey蜂蜜Itisrainingnow.rain下雨rainhoneydrinkantbeehigh教學(xué)目標(biāo)

語法講解不規(guī)則動詞過去式變化become→becamebringbroughtcancouldflyflewgowentseesawtaketook→→→→→→教學(xué)目標(biāo)

課堂練習(xí)用括號所給的詞的正確形式填空。（1）It_____sunnyyesterday.（be）（2）He_____totheparklastnight.（go）（3）I_____manyparrotsintheparkinthismorning.（see）（4）He_____playthepianoattheageoffive.（can）（5）There______manyantsonthegroundinthisafternoon.（be）waswentsawcouldwere英語日記英語日記的寫法星期和日期寫在左上角，順序是星期，月份，年。日和年用逗號隔開。例如：December18,2003FridayFeb.15th，2006Sunny天氣寫在右上角

正文頂格寫Itwassunnyinthemorning.Friday15thFeb.，2006順序也可以是周，日，月份，年。月可以縮寫，也可以全寫。日需要用序數(shù)詞（1st，2nd，3rd，4th）Sunny天氣類的形容詞如：rainy，cloudy，windyItwassunnyinthemorning.日記的時態(tài)，一般使用一般過去時：（1）主語+was/were+其他（2）主語+動詞過去式+其他Askandanswer（1）Wheredidtheygoon20thSeptember？（2）Whatwasthereinthepark？（3）What'stheweatherlikethen？（4）Whatdidtheybring？（5）What'stheweatherlikeintheafternoon？Theywenttothepark.Therewasaparrotshowinthepark.Then，theweatherbecamewindyandcloudy.Theybroughtsomedumplings，somebreadandhoenyandsomedrinks.Intheafternoon，therewereblackcloudsinthesky，itrained.a.Theysawsomeinterestingparrotsinthepark.b.Theywerehungryandwet.c.Thechildrenwenttotheparkbybike.d.Theyflewkitesinthepark.e.Theysawantsandbeesontheirlunch.f.Theweatherbecamewindyandcloudy.g.Itrained.ReadandordercafdegbTrueorfalseTFTTTKeysentenceWhatwastheweatherlikeyesterday？Itwassunny.Example：Whatwastheweatherlikeyesterday？Itwascloudy.Whatwastheweatherlikeyesterday？Itwaswindy.Whatwastheweatherlikeyesterday？Itwasrainy.你還知道哪些表示天氣類的單詞？教學(xué)目標(biāo)

課堂小結(jié)1.本課學(xué)習(xí)了重點單詞：ant，become，bee，cloud，cloudy，drink，high，honey，rain，sunny，weather，windy.2.重點句型：Itwas+天氣類形容詞3.重點語法：不規(guī)則動詞過去式用所給動詞的正確形式填空。1.He______（can）swimwhenhewasachild.2.I______（see）aparrotshowlastnight.3.There_____（be）athomeyesterday.4.She_______（bring）somebreadlastweek.5.LastSunday，they______（go）tothepark.6.It_____sunny（be）inthismorning.7.They_____（fly）kitesinthisafternoon.8.Myfather_______（take）metothezoolastweek.couldsawwerebroughtwentwasflewtook教學(xué)目標(biāo)

家庭作業(yè)1.記憶本節(jié)課所學(xué)習(xí)的新單詞。2.熟練掌握不規(guī)則動詞的過去式。3.掌握英語日記的寫法。Whataday.Period2Unit2

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解Funtime2.重點句型：Itwas+天氣類形容詞，主語+動詞過去式+其他。3.字母ear在單詞中的發(fā)音。教學(xué)目標(biāo)

導(dǎo)入新課Freetalk1.Whatgamedidyouplayinclass？

2.Isitinteresting？

教學(xué)目標(biāo)

課文賞析windyrainysunnycloudyparkplaygroundroomclassroom用過去時表達(dá)圖片的內(nèi)容。drewpictureswatchedTVflewakiteplayedbasketballPlayagame教學(xué)目標(biāo)

課堂練習(xí)Youcandolikethis.Example：A：Itwassunny.Iplayedbasketballintheplayground.B：Welldone.A：Itwascloudy.Wedrewpicturesintheclassroom.B：WelldoneA：Itwaswindy.Iflewakiteinthepark.B：WelldoneA：Itwasrainy.Iwatchedintheroom.B：WelldoneCanyoudothis？教學(xué)目標(biāo)

SoundtimeDidyouseethismovie？dear親愛的Ican′thearyou.hear聽到Thereisapostofficenearmyhome.near在附近Heisthreeyearsold.year年/i?/ear發(fā)音方法：/i?/先發(fā)/i/，然后很快地滑向/?/，發(fā)/i/時注意要用扁平唇，嘴不要張得太大，以免發(fā)成/e/或/?/。發(fā)音過程中口型始終是半開的。發(fā)/??/音時口型由小到大，從合到開，同時前一個成分要短一些，模糊一點，而后一個成分要長一些，清晰一點。常見發(fā)/i?/的字母組合：earereeaeerhearnearyeardear年在附近聽到親愛的常見發(fā)/i?/的字母組合：earereeaeerclearhereareareallycheer

Lookandread教學(xué)目標(biāo)

Songtime教學(xué)目標(biāo)

SongtimeListen，lookandsing教學(xué)目標(biāo)

課堂小結(jié)1.了解Funtime2.重點句型：Itwas+天氣類形容詞，主語+動詞過去式+其他。3.字母ear在單詞中的發(fā)音。選出最佳答案。（）1.Itwas_____.A.sunB.sunnyC.sunyD.thesun（）2.It____rainyyesterday.

A.isB.wasC.areD.were（）3._____sheathomelastnight？

A.WereB.WasC.AreD.Is（）4.She_____manyanimalsinthezoolastSunday.A.sawB.seesC.seeD.seed（）5.劃線部分發(fā)音不同的一項。A.headB.areaC.dearD.cheer教學(xué)目標(biāo)

家庭作業(yè)寫一篇有關(guān)你曾經(jīng)和你的朋友玩過的游戲的日記。WhatadayPeriod3Unit2

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)2.了解課文Cartoontime.1.掌握單詞：climbup，flyaway，holdonto，know，lose，meet，whathappened3.重點知識點：can，look，whathappened.Freetalk1.Didyouflyakite？2.Whatkindsofkitesdoyoulikebest？教學(xué)目標(biāo)

導(dǎo)入新課WhathappenedtoBobby？教學(xué)目標(biāo)

課文展示W(wǎng)hathappenedtoBobby?教學(xué)目標(biāo)

單詞講解Heclimbedupthemountain.climbup爬上Thekiteflewaway.flyaway飛走Weshouldholdontothestringwhenweplaythegame.holdonto抓緊Doyouknowhim?know認(rèn)識Wholostmoney?lose丟失Theywerehappy,becausetheymettheiroldfriendsyesterday.meet會見，遇到Whathappenedtohim?Helosthiskite.Whathappened怎么了？meetLookandread

whathappenedloseknowflyawayholdontoclimbup教學(xué)目標(biāo)

Keywordcancan會，能例如：（1）當(dāng)他10歲的時候，他會游泳。Hecouldswimwhenhewastenyearsold.（2）我能出去踢足球嗎？CanIgoouttoplayfootball？cancould過去式looklook看；看起來lookat看look+形容詞看起來例如：（1）看這張相片，里面有一個男孩。Lookatthepicture，thereisaboyinit.（2）你看起來不高興。Youlookunhappy.WhathappenedWhathappened怎么啦？發(fā)生什么事了？Whathappenedtoyou？你怎么了？What'sthematterwithyou？你怎么了？例如：（1）你看起來很傷心，怎么啦？Youlooksad，whathappenedtoyou？（2）你看起來很累，怎么啦？Youlooktired，what'sthematterwithyou？教學(xué)目標(biāo)

課堂練習(xí)英漢互譯。（1）當(dāng)他5歲的時候，他會彈鋼琴。（2）CanIhelpyou？（3）Lookatthatboy，heisinred.（4）你看起來很傷心，怎么了？（5）你為什么不回家？發(fā)生什么事了嗎？Hecouldplaythepianowhenhewasfiveyearsold.我能幫助你嗎？看那個男孩，他穿著紅色的衣服。Youlooksorrowful，whathappened？Whydon′tyougohome？Whathappened？Askandanswer（1）WheredoesSammeetBobby？（2）WhatdidBobbydointheparkthismorning？（3）Whatdidtheydowhenitwasn′twindyinthepark？（4）Whydidthekiteflyaway？（5）WheredidSamfindthekite？SammeetsBobbyinthepark.HeanTinaflythekiteinthepark.Theyclimbupthehill.Becausethekiteflewtoohigh，andtheycouldn'tholdontoit.Hefoundthekitenearthehill.看圖，完成下列對話Hi,Bobby.Hi,Sam.Youlooksad.What'sthematter？

Ilostlostmykite.Whathappened，Bobby？Thismorning，TinaandIflewmynewkiteinthepark，butitwasn'twindyinthepark.Whathappened，then？Weclimbedupthehill.Itwaswindythere.Whathappened，then？Thekiteflewhigh，butitflewtoohighandwecouldn'tholdontoit.Itflewaway.Isthisyourkite？Yes！Whydoyouhaveit？Ifounditnearthehill.CheckouttimeListenandchoose.√√√√教學(xué)目標(biāo)

課堂小結(jié)2.了解課文Cartoontime.1.掌握單詞：climbup，flyaway，holdonto，know，lose，meet，whathappened3.重點知識點：can，look，whathappened.教學(xué)目標(biāo)

鞏固練習(xí)（1）He____swimattheageofsix.A.couldB.canC.shouldD.will（2）____IwatchTVwhenIfinishedmyhomework？A.CanB.DoC.CouldD.Am（3）Look____theblackboard.A.toB.atC.onD.in（4）Youlook____，what'swrongwithyou？A.happyB.excitingC.sadD.wonderful（5）—______—Ilostmyschoolbag.A.WhathappenedB.What'smatterC.You'rewelcomeD.Howareyou？教學(xué)目標(biāo)

家庭作業(yè)WhatdidyoudowithyourfamilyorfriendslastSunday？Writeaboutitinyourdiary.HolidayfunPeriod2Unit3

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解Funtime2.重點句型：一般過去時的疑問句及其回答3.語調(diào)中的降調(diào)。教學(xué)目標(biāo)

導(dǎo)入新課Freetalk1.Howdidyouspentyourholiday？

2.Didyoutravel？

教學(xué)目標(biāo)

語法回顧catchdoeatgetcaughtdidategotdidn't=didnot動詞過去式一般過去時的疑問句一般過去時的疑問句（2）特殊疑問句（1）一般疑問句（2）一般過去時的特殊疑問句及其回答結(jié)構(gòu)：特殊疑問詞+did+主謂+其他（1）一般過去時的一般疑問句及其回答結(jié)構(gòu)：Did+主謂+其他回答：Yes，主語+didNo，主語+didn't（1）—你做了你的家庭作業(yè)了嗎？—不，沒做。（2）—她去學(xué)校了嗎？—是的，她去了?！狣idyoudoyourhomework？—No，Ididn't.—Didshegototheschool？—Yes，shedid.教學(xué)目標(biāo)

課堂練習(xí)（3）—你昨天做什么了？—我去看電影了。（4）—你上周日去哪了？—我去動物園了?！猈hatdidyoudoyesterday？—Isawafilm.—WheredidyougolastSunday？—Iwenttothezoo.教學(xué)目標(biāo)

課文賞析Doknowtheseplaces?GreatWallSummerPalacePalaceMuseumTian′anmenSquareShanghaiMuseumBund教學(xué)目標(biāo)

課堂練習(xí)Youcandolikethis.Example：A：HowwasyourNationalDay？B：Itwaswonderful.A：Wheredidyougo？B：IwenttoBeijing.A：Whatdidyoudo？B：IvisitedtheGreatWall.A：DidyougotothePalaceMuseum？B：No，Ididn't.A：HowwasyourNationalDay？B：Itwaswonderful.A：Wheredidyougo？B：IwenttoBeijing.A：Whatdidyoudo？B：IvisitedtheSummerPalace.A：DidyougototheGreatWall？B：Yes，Idid.A：HowwasyourNationalDay？B：Itwaswonderful.A：Wheredidyougo？B：IwenttoBeijing.A：Whatdidyoudo？B：IvisitedthePalaceMuseum.A：DidyougototheGreatWall？B：Yes，Idid.A：HowwasyourNationalDay？B：Itwaswonderful.A：Wheredidyougo？B：IwenttoBeijing.A：Whatdidyoudo？B：IvisitedTian′anmenSquare.A：DidyougototheSummerPalace？B：No，Ididn't.A：HowwasyourNationalDay？B：Itwaswonderful.A：Wheredidyougo？B：IwenttoShanghai.A：Whatdidyoudo？B：IvisitedtheBund.A：DidyougototheTheOrientalPearl？B：Yes，Idid.A：HowwasyourNationalDay？B：Itwaswonderful.A：Wheredidyougo？B：IwenttoShanghai.A：Whatdidyoudo？B：IvisitedtheShanghaiMuseum.A：Didyouseeanyinterestingthings？B：Yes，Idid.SoundtimeIntonation語調(diào)（intonation），即說話的腔調(diào)，就是一句話里聲調(diào)（pitch）高低抑揚輕重的配制和變化。世界上沒有一種語言是用單一的聲調(diào)說出的，以英語為例，英語有五種基本語調(diào)：升調(diào)（↗）、降調(diào)（↙）、升降調(diào)（∧）、降升調(diào)（∨）以及平調(diào)（→）。LookandlearnHey!Pleasepickanorangeforme.Iwantanorangefromthetree.Hey！Pleasecatchafishforme.Iwantafishfromthesea.讀一讀教學(xué)目標(biāo)

課堂練習(xí)Ididmyhomeworkyesterday.Whatdoyoulike？What'stheweatherlike？Howoldareyou？IwenttheGreatWall.↘↘↘↘↘用正確語調(diào)讀出下列句子。Summary降調(diào)（1）陳述句（2）特殊疑問句句你會了嗎？教學(xué)目標(biāo)

CulturetimeThisisEasterholiday.復(fù)活節(jié)（Easter），是紀(jì)念耶穌基督復(fù)活的節(jié)日，在西方教會傳統(tǒng)里，春分之后第一次滿月之后的第一個星期日即為復(fù)活節(jié)。東方教會則規(guī)定，如果滿月恰逢星期日，則復(fù)活節(jié)再推遲一周。因此，節(jié)期大致在3月22日至4月25日之間。《圣經(jīng)·新約全書》記載，耶穌被釘死在十字架上，第三天身體復(fù)活，復(fù)活節(jié)因此得名。summerholiday暑假暑假，是適用于全世界在校學(xué)生的一個較長的夏季假期（中國東北三省除外，其暑假為2個月，寒假為1個月）。北半球國家一般在7月-8月左右。南半球國家一般在1月。ChristmasDay圣誕節(jié)（Christmas）又稱耶誕節(jié)，耶穌誕辰，譯名為“基督彌撒”，西方傳統(tǒng)節(jié)日，在每年12月25日。彌撒是教會的一種禮拜儀式。圣誕節(jié)是一個宗教節(jié)，因為把它當(dāng)作耶穌的誕辰來慶祝，故名“耶誕節(jié)”。圣誕節(jié)也是西方世界以及其他很多地區(qū)的公共假日，例如：在亞洲的香港、澳門、馬來西亞和新加坡。古羅馬教會在君士坦丁時代（公元313年），就逐漸習(xí)慣在十二月二十五日慶祝主的誕生。中國有哪些學(xué)校假日？教學(xué)目標(biāo)

課堂小結(jié)1.了解Funtime2.重點句型：一般過去時的疑問句及其回答3.語調(diào)中的降調(diào)。選出最佳答案。（）1.What___youdolastSunday？A.doB.didC.doesD.were（）2.Wheredidhe____?

A.wentB.goC.goesD.going（）3._____heatschoollastnight？

A.WereB.WasC.AreD.Is（）4.What____heseeinthezoolastSunday?A.didB.doesC.doD.is（）—Didyougototheparkinthismorning？—________.A.No，IdidB.No，Ididn'tC.Yes，Idon′tD.Yes，Ido教學(xué)目標(biāo)

家庭作業(yè)你是如何度過你的國慶節(jié)的？HolidayfunPeriod2Unit3

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解Funtime2.重點句型：一般過去時的疑問句及其回答3.語調(diào)中的降調(diào)。教學(xué)目標(biāo)

導(dǎo)入新課Freetalk1.Howdidyouspentyourholiday？

2.Didyoutravel？

教學(xué)目標(biāo)

語法回顧catchdoeatgetcaughtdidategotdidn't=didnot動詞過去式一般過去時的疑問句一般過去時的疑問句（2）特殊疑問句（1）一般疑問句（2）一般過去時的特殊疑問句及其回答結(jié)構(gòu)：特殊疑問詞+did+主謂+其他（1）一般過去時的一般疑問句及其回答結(jié)構(gòu)：Did+主謂+其他回答：Yes，主語+didNo，主語+didn't（1）—你做了你的家庭作業(yè)了嗎？—不，沒做。（2）—她去學(xué)校了嗎？—是的，她去了?！狣idyoudoyourhomework？—No，Ididn't.—Didshegototheschool？—Yes，shedid.教學(xué)目標(biāo)

課堂練習(xí)（3）—你昨天做什么了？—我去看電影了。（4）—你上周日去哪了？—我去動物園了?！猈hatdidyoudoyesterday？—Isawafilm.—WheredidyougolastSunday？—Iwenttothezoo.教學(xué)目標(biāo)

課文賞析Doknowtheseplaces?GreatWallSummerPalacePalaceMuseumTian′anmenSquareShanghaiMuseumBund教學(xué)目標(biāo)

課堂練習(xí)Youcandolikethis.Example：A：HowwasyourNationalDay？B：Itwaswonderful.A：Wheredidyougo？B：IwenttoBeijing.A：Whatdidyoudo？B：IvisitedtheGreatWall.A：DidyougotothePalaceMuseum？B：No，Ididn't.A：HowwasyourNationalDay？B：Itwaswonderful.A：Wheredidyougo？B：IwenttoBeijing.A：Whatdidyoudo？B：IvisitedtheSummerPalace.A：DidyougototheGreatWall？B：Yes，Idid.A：HowwasyourNationalDay？B：Itwaswonderful.A：Wheredidyougo？B：IwenttoBeijing.A：Whatdidyoudo？B：IvisitedthePalaceMuseum.A：DidyougototheGreatWall？B：Yes，Idid.A：HowwasyourNationalDay？B：Itwaswonderful.A：Wheredidyougo？B：IwenttoBeijing.A：Whatdidyoudo？B：IvisitedTian′anmenSquare.A：DidyougototheSummerPalace？B：No，Ididn't.A：HowwasyourNationalDay？B：Itwaswonderful.A：Wheredidyougo？B：IwenttoShanghai.A：Whatdidyoudo？B：IvisitedtheBund.A：DidyougototheTheOrientalPearl？B：Yes，Idid.A：HowwasyourNationalDay？B：Itwaswonderful.A：Wheredidyougo？B：IwenttoShanghai.A：Whatdidyoudo？B：IvisitedtheShanghaiMuseum.A：Didyouseeanyinterestingthings？B：Yes，Idid.SoundtimeIntonation語調(diào)（intonation），即說話的腔調(diào)，就是一句話里聲調(diào)（pitch）高低抑揚輕重的配制和變化。世界上沒有一種語言是用單一的聲調(diào)說出的，以英語為例，英語有五種基本語調(diào)：升調(diào)（↗）、降調(diào)（↙）、升降調(diào)（∧）、降升調(diào)（∨）以及平調(diào)（→）。LookandlearnHey!Pleasepickanorangeforme.Iwantanorangefromthetree.Hey！Pleasecatchafishforme.Iwantafishfromthesea.讀一讀教學(xué)目標(biāo)

課堂練習(xí)Ididmyhomeworkyesterday.Whatdoyoulike？What'stheweatherlike？Howoldareyou？IwenttheGreatWall.↘↘↘↘↘用正確語調(diào)讀出下列句子。Summary降調(diào)（1）陳述句（2）特殊疑問句句你會了嗎？教學(xué)目標(biāo)

CulturetimeThisisEasterholiday.復(fù)活節(jié)（Easter），是紀(jì)念耶穌基督復(fù)活的節(jié)日，在西方教會傳統(tǒng)里，春分之后第一次滿月之后的第一個星期日即為復(fù)活節(jié)。東方教會則規(guī)定，如果滿月恰逢星期日，則復(fù)活節(jié)再推遲一周。因此，節(jié)期大致在3月22日至4月25日之間。《圣經(jīng)·新約全書》記載，耶穌被釘死在十字架上，第三天身體復(fù)活，復(fù)活節(jié)因此得名。summerholiday暑假暑假，是適用于全世界在校學(xué)生的一個較長的夏季假期（中國東北三省除外，其暑假為2個月，寒假為1個月）。北半球國家一般在7月-8月左右。南半球國家一般在1月。ChristmasDay圣誕節(jié)（Christmas）又稱耶誕節(jié)，耶穌誕辰，譯名為“基督彌撒”，西方傳統(tǒng)節(jié)日，在每年12月25日。彌撒是教會的一種禮拜儀式。圣誕節(jié)是一個宗教節(jié)，因為把它當(dāng)作耶穌的誕辰來慶祝，故名“耶誕節(jié)”。圣誕節(jié)也是西方世界以及其他很多地區(qū)的公共假日，例如：在亞洲的香港、澳門、馬來西亞和新加坡。古羅馬教會在君士坦丁時代（公元313年），就逐漸習(xí)慣在十二月二十五日慶祝主的誕生。中國有哪些學(xué)校假日？教學(xué)目標(biāo)

課堂小結(jié)1.了解Funtime2.重點句型：一般過去時的疑問句及其回答3.語調(diào)中的降調(diào)。選出最佳答案。（）1.What___youdolastSunday？A.doB.didC.doesD.were（）2.Wheredidhe____?

A.wentB.goC.goesD.going（）3._____heatschoollastnight？

A.WereB.WasC.AreD.Is（）4.What____heseeinthezoolastSunday?A.didB.doesC.doD.is（）—Didyougototheparkinthismorning？—________.A.No，IdidB.No，Ididn'tC.Yes，Idon′tD.Yes，Ido教學(xué)目標(biāo)

家庭作業(yè)你是如何度過你的國慶節(jié)的？HolidayfunPeriod3Unit3

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)2.了解課文Cartoontime.1.掌握單詞：fashionshow，bottle，gowell，atfirst，heavyrain.3.重點知識點：It′stimefor，excitedFreetalk1.Didyouhaveafashionshow？2.Didyoulikeit？教學(xué)目標(biāo)

導(dǎo)入新課教學(xué)目標(biāo)

課文展示W(wǎng)hataretheytalkingabout？教學(xué)目標(biāo)

單詞講解Didyouseethis?Itisafashionshow.fashionshow時裝秀Whatarethese?Theyarebottles.bottle瓶子DidtheWolfWarriorⅡgowell?gowell進展順利heavyrain大雨Thereisheavyrainoutside.Itissunny

atfirst，butthenitiscloudy.atfirst首先gowellatfirstbottleheavyrainfashionshowLookandread教學(xué)目標(biāo)

KeywordIt′stimeforIt′stimeforsth該是的時候了It′stimetodosth該是做的時候了例如：（1）該是晚飯的時候了。It′stimefordinner.（2）該是吃晚飯的時候了。It′stimetohavedinner.excitedexciting（某物）令人興奮的例如：（1）她對這個展覽很興奮。Sheisexcitedabouttheshow.（2）這個新聞令人興奮。Thenewsisexciting.excited（某人）興奮的教學(xué)目標(biāo)

課堂練習(xí)英漢互譯。（1）該是音樂課的時候。（2）該是上音樂課的時候。（3）當(dāng)他想到這個主意時，他很興奮。（4）這個發(fā)明令人興奮。（5）這個故事令人興奮。It′stimeformusicclass.It′stimetohavethemusicclass.Heisveryexcitedwhenhehastheidea.Thisstoryise