2023年湖北省鄂州市中考語文試題【含答案】

2023年湖北省鄂州市中考語文試題學(xué)校:姓名：班級：考號：一、選擇題1.下列各組詞語的字形及加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）????A.抖擻A.抖擻(sou)匿笑(ni)惆悵(chang)浮燥(zao)亙古(gen)*B.纖維（xian）C.棱角（16ng）D.星宿（su）

*信手拈來（nian）無精打彩（cdi）*屏息斂聲（bin）無動于衷（zhGng）孜孜不倦（Z1）■忍俊不禁（jin）以身作則（ze）

■嘎然而止（jid）.下列各句中有語病的一項(xiàng)是（A.中華傳統(tǒng)文化一向推崇對勞動實(shí)踐的認(rèn)同、對勞動精神的傳承、對勞動文化的傳播。B.截至目前，神舟十五號航天員乘組已完成四次出艙活動，刷新了中國航天員單個(gè)乘組出艙活動記錄。C.評價(jià)藝術(shù)作品是否優(yōu)秀，不能僅憑流量多少這一標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容品質(zhì)、價(jià)值含量等更應(yīng)該成為評價(jià)機(jī)制的主要內(nèi)容。D.每到夏季，學(xué)校都會反復(fù)向?qū)W生發(fā)出不要到陌生水域游泳，更不要在沒有大人陪同的情況下獨(dú)自一人去游泳。.下列各項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（ ）??A.朋友，當(dāng)你聽到這段英雄事跡的時(shí)候，你的感想如何呢？你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎？B.構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，待人處事就要寬容：寬者，寬宏大量，不斤斤計(jì)較，容者，海納百川，不心胸狹隘。C.C919大型客機(jī)上的旅客們在機(jī)艙內(nèi)揮舞著國旗，齊聲高唱《歌唱祖國》，高呼“東方風(fēng)來，翼起翱翔”。D.廣大教師繼承發(fā)揚(yáng)老一輩教育工作者“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神,以赤誠之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心投身教育事業(yè)，護(hù)航青少年健康成長。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的短文，完成下面小題。交友之道文章略（選文略有改動）4.下列說法中不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）???A.“在家靠父母，出門靠朋友”“雖有兄弟，不如友生”“出入相友”，分別說明了朋友的重要、必要、至要。B.交友要有選擇，看重并學(xué)習(xí)朋友的優(yōu)良品德，要只取其長，不計(jì)其短。C.在現(xiàn)代生活中，交友之道首先是擇友，關(guān)鍵是取友，重點(diǎn)是結(jié)友。D.自古至今，為人稱頌的取友之道，“慢熱型”的居多，而“見面熟”式的朋友未必可靠。5.下列對本文論證的相關(guān)分析不正確的一項(xiàng)是（ ）???A.第①段運(yùn)用了道理論證的方法。B.第③段運(yùn)用了舉例論證的方法。C.第④段中引用司馬遷的話，證明對貧賤之交、生死之交，不僅終生不可忘，而且要始終一契之。D.第⑤段中舉孫臏與龐涓的事例，證明在遇到人生的逆境時(shí)，才能對面友或真友看得清、分得明，警示人們結(jié)友要結(jié)真友。6.下列對本文內(nèi)容的理解分析不正確的一項(xiàng)是（ ）???A.開頭引用俗語和古籍中的語錄，表明我國自古以來就十分重視交友之道。B.第②段作者提出怎樣交友的問題，在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的作用。C.③④⑤三個(gè)自然段從內(nèi)容上看是并列關(guān)系，它們之間的順序可以前后調(diào)整。D.第①段提出了本文的中心論點(diǎn)，第⑥段又作了強(qiáng)調(diào)，全文首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。三、選擇題7.閱讀下面的古詩，完成小題。野望王績東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。下列對這首詩的賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）??A.這是一首格律嚴(yán)整的五言律詩，遣詞造句樸素自然，意境清新恬淡。B.首聯(lián)交待了時(shí)間、地點(diǎn)以及人物心情。C.頷聯(lián)和頸聯(lián)寫所見景物，頷聯(lián)寫動態(tài)近景，頸聯(lián)寫靜態(tài)遠(yuǎn)景。D.尾聯(lián)抒發(fā)感情，道出了詩人內(nèi)心的苦悶和悵惘。四、對比閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】唐雎不辱使命《戰(zhàn)國策》①秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易!”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。②秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”③秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。"唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。"唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休裱降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縮素，今日是也。”挺劍而起。④秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”【乙】①董宣為洛陽令。時(shí)湖陽公主蒼頭①白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行,而以奴修乘②，宣于夏門亭候之，乃駐車扣馬，以刀畫地，大言數(shù)主之失，叱奴下車,因格殺之。②主即還宮訴帝③，帝大怒，召宣，欲維殺之。宣叩頭曰：“愿乞一言而死。”帝日：“欲何言？"宣日："陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎?臣不須維，請得自殺?！奔匆灶^擊楹，流血被面。帝令小黃門④持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強(qiáng)使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯。主曰：“文叔為白衣時(shí)，臧亡匿死，吏不敢至門。今為天子，威不能行一令乎？"帝笑曰：“天子不與白衣同?！币螂窂?qiáng)項(xiàng)令⑤出。賜錢三十萬，宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強(qiáng)，莫不震栗。（節(jié)選自《后漢書》，有刪改）【注】①蒼頭：奴仆。②修乘：古代乘車時(shí)居右邊陪乘的人，其任務(wù)在于隨侍尊者。③帝：指東漢開國皇帝光武帝劉秀，字文叔。湖陽公主是他的姐姐。④小黃門：泛指宦官。⑤強(qiáng)項(xiàng)令：硬脖子縣令。強(qiáng)，硬。項(xiàng)，脖子。.下列對句中加點(diǎn)的詞解釋錯誤的一項(xiàng)是（ ）??A.安陵君因使唐雎使于秦 使：派遣B.故不錯意也 錯：誤會C.大言數(shù)主之失 失：過失D.使宣叩頭謝主 謝：道歉.下列各句中加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）??A.安陵君受地于先王而守之 長跪而謝之日??B.以君為長者 以刀畫地??C.休裱降于天 宣于夏門亭候之??D.欲維殺之 帝令小黃門持之??.下列對甲、乙兩文理解分析有誤的一項(xiàng)是（ ）??A.甲文中唐雎臨危受命，出使秦國，最終不辱使命，維護(hù)了國家的利益和尊嚴(yán)。B.乙文中董宣秉公執(zhí)法，不畏權(quán)貴，寧死不屈，最終贏得了光武帝的賞賜。C.甲文以對話為主。第③段中，秦王以“天子之怒”恐嚇唐雎，唐雎則以“布衣之怒”震懾秦王，對話尖銳激烈，表現(xiàn)了唐雎不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭的精神。D.乙文以敘事為主。第②段中，皇帝抓住董宣，強(qiáng)迫他給湖陽公主磕頭，但董宣拒不低頭認(rèn)錯，將故事情節(jié)推向高潮。五、翻譯.用現(xiàn)代漢語翻譯以上兩文中劃橫線的句子。（1）雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易?。?）陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？六、句子默寫.古詩文填空。（1）知之者不如好之者，o（《〈論語〉十二章》）,何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）,天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）宮中府中，俱為一體， ,不宜異同。（諸葛亮《出師表》）（5）白居易《錢塘湖春行》中，作者借春鳥的特性，描繪一種充滿活力的動態(tài)美的句子是："，（6）蘇軾《水調(diào)歌頭?明月兒時(shí)有》中用“,”寄托對親人的思念和祝愿。七、名著閱讀閱讀名著選段，完成下面小題。話說周進(jìn)在省城要看貢院，金有余見他真切，只得用幾個(gè)小錢同他去看。不想才到天字號，就撞死在地下。眾人多慌了，只道一時(shí)中了惡。行主人道：“想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了，故此周客人中了惡。”金有余道：“賢東，我扶著他，你且去到做工的那里借口開水來灌他一灌。”行主人應(yīng)諾，取了水來，三四個(gè)客人一起扶著，灌了下去，喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來。眾人道：“好了！”扶著立了起來。周進(jìn)看著號板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不死了人，為甚么這號啕痛哭是的？”周進(jìn)也不聽見，只管伏著號板哭個(gè)不住。一號哭過，又哭到二號、三號，滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來。金有余見不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。他那里肯起來，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。眾人七手八腳將他扛抬了出來，在貢院前一個(gè)茶棚子里坐下，勸他吃了一碗茶，猶自索鼻涕，彈眼淚，傷心不止。內(nèi)中一個(gè)客人道：“周客人有甚心事？為甚到了這里,這等大哭起來？卻是哭得利害?！苯鹩杏嗟溃骸傲形焕峡陀兴恢?。我這舍舅，本來原不是生意人，因他苦讀了幾十年的書，秀才也不曾做得一個(gè)，今日看見貢院，就不覺傷心起來?！敝灰蜻@一句話道著周進(jìn)的真心事，于是不顧眾人，又放聲大哭起來。又一個(gè)客人道：“論這事，只該怪我們金老客。周相公既是斯文人，為甚么帶他出來做這樣的事？”金有余道：“也只為赤貧之土，又無館做，沒奈何上了這一條路?！庇忠粋€(gè)客人道：“看令舅這個(gè)光景，畢竟胸中才學(xué)是好的，因沒有人識得他，所以受屈到此田地?！苯鹩杏嗟溃骸八艑W(xué)是有的，怎奈時(shí)運(yùn)不濟(jì)！”那客人道：“監(jiān)生也可以進(jìn)場。周相公既有才學(xué)，何不捐他一個(gè)監(jiān)進(jìn)場？中了，也不枉了今日這一番心事?！苯鹩杏嗟溃骸拔乙彩沁@般想。只是那里有這一注銀子？”此時(shí)周進(jìn)哭的住了。那客人道：“這也不難?，F(xiàn)放著我這幾個(gè)兄弟在此，每人拿出幾十兩銀子借與周相公納監(jiān)進(jìn)場。若中了做官，那在我們這幾兩銀子。就是周相公不還，我們走江湖的人，那里不破掉了幾兩銀子？何況這是好事。你眾位意下如何？”眾人一齊道：“君子成人之美?！庇值溃骸啊娏x不為，是為無勇。'俺們有甚么不肯！只不知周相公可肯俯就？”周進(jìn)道：“若得如此，便是重生父母，我周進(jìn)變驢變馬，也要報(bào)效！”爬到地下，就磕了幾個(gè)頭。眾人還下禮去。金有余也稱謝了眾人。又吃了幾碗茶，周進(jìn)再不哭了，同眾人說說笑笑，回到行里。（節(jié)選自長江文藝出版社2020年版《儒林外史》第三回）.以上文段節(jié)選自清代小說家吳敬梓的長篇諷刺小說《儒林外史》。作為長篇小說，這部名著在情節(jié)的組織上有什么突出特點(diǎn)？.以上文段在刻畫主要人物周進(jìn)的過程中，運(yùn)用了哪些諷刺手法？產(chǎn)生了怎樣的諷刺效果？八、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的短文，完成下面小題。時(shí)間不等人文章略。（選自《讀者》2023年第6期，有刪改）.從修辭手法和描寫人物方法的角度，賞析第③段中劃橫線的句子。.閱讀第?段中劃橫線的句子，揣摩“我”想說的內(nèi)容，用第一人稱寫出來。.談?wù)勀銓?兩段中劃橫線句子的理解。.通讀全文，你認(rèn)為文中的媽媽（或爸爸）是一個(gè)怎樣的人？.本文的題目《時(shí)間不等人》有什么含義？閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：前不久，教育部等八部門印發(fā)了《全國青少年學(xué)生讀書行動實(shí)施方案》，切實(shí)引導(dǎo)激勵青少年學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，立志為中華民族偉大復(fù)興而讀書。材料二：《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）對七至九年級學(xué)生提出了明確要求：“每學(xué)年閱讀兩三部名著，探索個(gè)性化的閱讀方法，分享閱讀感受，開展專題探究，構(gòu)建閱讀整本書的經(jīng)驗(yàn)。感受經(jīng)典名著的藝術(shù)魅力，豐富自己的精神世界?！薄皩W(xué)會制定自己的閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字?！辈牧先毫x務(wù)教育語文教科書給七至九年級學(xué)生推薦了《朝花夕拾》《水滸傳》等必讀名著12部、《紅巖》《格列佛游記》等自主閱讀名著24部。材料四：各地中小學(xué)廣泛開展?fàn)巹?chuàng)“書香校園”活動，閱讀名著在中小學(xué)學(xué)生中已蔚然成風(fēng)。2023年“世界讀書日”前夕，某中學(xué)語文組就本校各年級學(xué)生在本學(xué)年閱讀名著的情況進(jìn)行了問卷調(diào)查。七年級參加調(diào)查的學(xué)生共200人，調(diào)查結(jié)果如下：七年級學(xué)生閱讀名著數(shù)量及閱讀興趣調(diào)查統(tǒng)計(jì)表閱讀名著數(shù)量3部及以上2部1部0部人數(shù)1425152占比71%25.5%2.5%1%閱讀興趣非常喜歡比較喜歡般不喜歡人數(shù)13649114占比68%24.5%5.5%2%20.用簡潔的文字概括以上四則材料的主要內(nèi)容。.小明是你校七年級的一名學(xué)生，上中學(xué)近一年來，一直不喜歡閱讀課外書，至今沒有完整地閱讀完一部名著。作為他的好朋友，你想對他說些什么呢？九、作文.閱讀下面的材料，按要求作文。成長，就是一場和自己的較量！不認(rèn)輸、不服輸，一切才皆有可能！要求：從以上材料中選擇你感觸最深的一點(diǎn)，自擬題目，自選文體，把你的故事或感悟?qū)懗鰜怼２簧儆?00字。文中不得出現(xiàn)可能泄露考生信息的人名、校名、地名。參考答案:ADBA5,B6.CCB9.D10.D(1)雖然如此，但我從先王那里接受了封地，愿意始終守護(hù)它，不敢交換！(2)陛下用圣明道德使國家中興，卻放縱奴仆殺好人，將憑什么治理天下呢？好之者不如樂之者 此夜曲中聞?wù)哿?海內(nèi)存知己陟罰臧否幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥 但愿人長久千里共嬋娟這部名著沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成。 14.運(yùn)用了夸張、對比、細(xì)節(jié)描寫等諷刺手法，淋漓盡致地表現(xiàn)了周進(jìn)熱衷功名、迂腐可笑的丑態(tài)，展現(xiàn)了功名利祿對讀書人靈魂的毒害，使人覺得非?？尚杀?。15.運(yùn)用比喻和動作描寫，把媽媽比作勤勞的螞蟻，用“搖晃”“來來回回”“連拖帶抱”“塞”等動詞，生動形象地寫出了媽媽為“我”準(zhǔn)備行李忙前忙后的樣子，表現(xiàn)了媽媽對“我”的關(guān)心與愛護(hù)。16.示例：爸爸，雖然我們交流不多，但我知道您的付出，懂得您對我的愛，我想對您說一聲：“謝謝您！” 17.無論是媽媽送“我”，還是“我”送爸爸，隨著“我”的成長，“我”會離開他們，但他們對“我”的愛是永遠(yuǎn)不變的，是“停留在原地的“。 18.媽媽