專題11說明文閱讀

【真題呈現(xiàn)與解析】〔2015?安徽〕閱讀《擬態(tài)――奇特的自然禮物》一文，完成后面的題目。葉”卻突然飛起，瞬間變成一只閃耀著墨藍色光澤的秀麗蝴蝶。它翩翩飛去，很快就消逝得無影無蹤――原來是罕見的枯葉蝶。②你或許還會看到一只虎甲在路上快速跳動，細看卻覺蹊蹺――“虎甲”竟然長著超長的觸角！原來這是一種螽斯的假設(shè)蟲，它模擬虎甲的體色、外形和跳動行為，以防被獵食。直至完成最終一次蛻皮，它就會成為一只巨大的螽斯，前翅寬闊，脈絡(luò)清楚，像一片樹葉。③這就是大自然里奇異的擬態(tài)?、軘M態(tài)，表現(xiàn)為一種生物與另一種生物或四周自然界物體的相像性，這種相像性很高，鳴聲和行為等方面。擬態(tài)格外奇特，也很常見，在動物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究其緣由和機制。⑤已有科學(xué)爭論認為，一方面，大自然的“進化接力賽”促進了不同物種之間互惠互利的協(xié)同進化，導(dǎo)致了擬態(tài)；另一方面，為了適應(yīng)相像的選擇壓力而導(dǎo)致的平行進化也會促進擬態(tài)的發(fā)生。爭論者推想導(dǎo)致擬態(tài)的生物機制可能是這樣的：第一步是與調(diào)整形態(tài)變化有關(guān)的修飾基因發(fā)生突變事實上，親緣關(guān)系很近的動物并不都承受擬態(tài)的對策適應(yīng)環(huán)境。相像的基因組為什么能產(chǎn)生如此大的表型變異和分化？更多物種的擬態(tài)及其機制仍等待著我們?nèi)ビX察和探究。⑥擬態(tài)是生物多樣性的重要表現(xiàn)形式，是大自然的饋贈，讓我們的世界更加奇特、簡單和秀麗，使自然生態(tài)系統(tǒng)更加穩(wěn)定、多樣和有序。擬態(tài)的美學(xué)特征也常常讓我們深感意外，同時也讓我們領(lǐng)悟到它存在的道理，從而激發(fā)我們的古怪心?！?83〕1.閱讀①～④段，用文中的詞語填空?？萑~蝶和螽斯都有外形和兩個方面的擬態(tài)，而螽斯的擬態(tài)還表現(xiàn)在方面?！窘馕觥看祟}考察對說明對象特征的把握。解答此類題，首先要通讀文章，全面了講解明對象，篩選出能夠概括其特征的句子。就此題而言，文章第④段中提及，生物的擬態(tài)可表現(xiàn)在外形、顏色、氣味、鳴聲和行為等方面。再看第①②段，枯葉蝶落地時體色如同枯葉，螽斯的體色如同虎甲，故第一空應(yīng)填“體色〔或顏色除了外形、體色之外，還重點強調(diào)了“行為【答案】體色〔或顏色〕行為文中畫線句運用了什么說明方法？有什么好處？〔答出一種說明方法即可〕【解析】此題考察對說明方法及其作用的辨析。解答此類題，首先要把握常見的說明方法及其作用，再依據(jù)文段或句子來具體分析推斷?！敬鸢浮孔鞅容^：用螽斯的體色、外形和跳動行為與虎甲進展比較，突出了二者的相像特點。舉例子：以螽斯為例，具體說明生物的擬態(tài)現(xiàn)象及其特點。從第④段來看，擬態(tài)的主要特點是什么？【解析】此題考察信息的提取與概括。解答此類題可從關(guān)鍵句、中心句入手，也可從提示性詞語或區(qū)分層次的標點入手，全面梳理并加以概括。從第④段中“擬態(tài)，表現(xiàn)為一種生物與另一種生物或四周自然界物體的相像性”可知其具有“相像性很常見”可知其具有“普遍性【答案】相像性、普遍性。第⑤段對擬態(tài)緣由和機制分析的挨次不能顛倒，為什么？【解析】此題其實是對說明挨次的考察。解答此題要在把握常見說明挨次及其特征的根底上，結(jié)合具體語句進展分析。依據(jù)第④段結(jié)尾“也吸引了很多科技工作者探究其緣由和機制”一句中的“緣由和機制”以及第⑤段先說明“擬態(tài)緣由”后說明“擬態(tài)機制”的思路，可見這是先緣由后機制的規(guī)律挨次，所以二者挨次不能顛倒。挨次，所以不能顛倒。從全文來看，擬態(tài)有什么作用？【解析】此題考察對說明文主要內(nèi)容的概括。整體感知是粗讀階段，相對簡潔。概括主要內(nèi)容時，表達要完整。就這道題而言，擬態(tài)的作用可以從第④段和第⑥段中概括出來?！敬鸢浮靠梢员Ｗo其中某一物種或兩個物種；讓我們的世界更加奇特、簡單和秀麗，使自然生態(tài)系統(tǒng)更加穩(wěn)定、多樣和有序；擬態(tài)的美學(xué)特征讓我們領(lǐng)悟到它存在的道理，從而激發(fā)我們的古怪心?！究键c闡釋與突破】縱觀近年來各地中考說明文閱讀命題，選材多為文化類、科技類內(nèi)容，試題留意閱讀理解，考察內(nèi)容有說明對象及其特征、說明挨次、文章構(gòu)造、說明方法及其作用、說明語言的特點、詞句的含義及作用，以及以文本內(nèi)容為中心進展思維拓展等。出題形式有填空題、選2016多讀科普讀物，了解最的科學(xué)進展動態(tài)，提升閱讀說明文的力量?？键c一：理講解明內(nèi)容，篩選有效信息，把握說明對象及其特征閱讀說明文，要對文中的重要信息進展梳理、歸納、整合，這也是有效閱讀和準確答題的需要。其中首先應(yīng)當關(guān)注的是說明對象及其特征。常見的考察方式有：①簡要概括說明文的內(nèi)容；②概括文章是圍繞哪幾個方面來介紹說⑤指出某一文段的說明對象；⑥選出理解和分析符合原文內(nèi)容的一項；⑦給文章擬個恰當?shù)臉祟}?？键c二：厘清說明挨次，把握文章構(gòu)造對說明挨次的理解和辨析，是說明文閱讀的常規(guī)考點。要留意的是，千萬不能混淆說明挨次與文章構(gòu)造，說明挨次主要有時間挨次、空間挨次、規(guī)律挨次，而常見的說明文構(gòu)造有總分式、層進式。另外，一篇說明文有時不僅僅承受一種說明挨次，在分析時要分清主次，點，分析其作用；③推斷文章的段落挨次能否調(diào)換，并分析緣由?？键c三：辨析說明方法，分析其作用說明方法，是寫說明文時用簡明扼要的語言把事物的實際狀況恰如其分地表達出來的方法，能提高說明語言的形象性、準確性，使說明對象更具體、更生動。要留意的是，分析說明方法時，除了要分清類型并結(jié)合具體語句進展分析之外，還要區(qū)分主次，綜合考慮，以便更好地把握說明對象的特征，也要留意不能把說明方法與修辭方法、論證方法、表達方式等相混淆。常見的考察方式有：①結(jié)合具體內(nèi)容，列舉文章主要運用了哪些說明方法；②指出文中某句或某段運用了哪種說明方法，并分析其作用?？键c四：理解詞句的含義，分析其表達效果詞句的含義及其表達效果是現(xiàn)代文閱讀的根本考點之一，說明文閱讀也不例外。對詞語的含義側(cè)重于考察其語境義，對句子的含義側(cè)重于考察句子所傳達的主要信息，對詞句的表達效果側(cè)重于考察詞句在構(gòu)造和內(nèi)容上的作用。常見的考察方式有：①結(jié)合語境解釋加點的詞語，或分析其表達效果；②指出程度副詞的作用；③指出代詞指代的具體內(nèi)容；④聯(lián)系上下文寫出對畫線詞句的理解?？键c五：品析說明文語言的準確性、生動性說明文語言強調(diào)準確、科學(xué)、嚴謹，目的是更好地說明事物的特征，闡述事物之間的聯(lián)系。有些文章也會運用比方、擬人等修辭手法，描寫與說明兼用，以增加文章的形象性，寓學(xué)問于形象之中。一般狀況下，說明文語言的嚴密性、準確性主要表達在表示修飾、限定意義的詞語上，形象性、生動性主要表達在遣詞造句和修辭方法的運用上。常見的考察方式有：①推斷某個詞語能否去掉，并說明緣由；②分析某個詞句的語言特點；③找出能表達說明文語言準確性的詞語，并體會其表達效果?？键c六：讀出文本，拓展思維說明文閱讀中的主觀題要求表達創(chuàng)意識、科學(xué)精神，使學(xué)生從對題目的意會和解答中培育正確的價值觀。寫閱讀體會、談感想啟發(fā)和材料鏈接答題都是重要的考察類型。需要留意的是，雖說是開放性試題，但答題肯定要緊扣文章中心，合理聯(lián)想和想象，語言表述要準確、簡潔、明白。常見的考察方式有：①對選文的某一內(nèi)容或形式，發(fā)表自己的看法；②結(jié)合選文的某一內(nèi)容開放聯(lián)想；③閱讀文章和材料，比較、分析、爭論它們之間的聯(lián)系，寫出自己的覺察和感悟；④結(jié)合生活實際，談對某一觀點的理解和生疏?！境Ｒ婎}型擷英】〔2015?福建福州〕閱讀《植物的“五官10好。之后，美國的一個學(xué)者對大豆播放《藍色狂想曲》音樂，20天后，聽音樂的大豆苗重量竟然高出未聽音樂的四分之一。這些試驗說明，植物雖然沒有具體形態(tài)的耳朵，但它們的聽覺力量卻非同尋常。不信任？那么請你面對含羞草輕輕擊掌，看看含羞草聽見后是否會快速將小葉合攏。②很多植物具有“慧眼”識光的力量，它們自知日出東山，夕陽西下，從而把握了自己開花和落葉的時間，如牽?；ㄌ靹偭辆烷_花，向日葵始終朝陽。植物不僅能“觀察”光，還睛”對異地的光線不習(xí)慣。植物的“眼睛”對光色也格外敏感，不同植物可識別不同光線，以促進自身的生長與發(fā)育。植物的“眼睛”原來是存在于細胞中的一種特地色素――視覺色素，植物憑借這種“眼睛花開、花合、葉子向左向右、變換根的生長方向等。③植物界中不僅有靠根吃“素”的植物，而且還有靠“口”吃“葷”的植物，食蟲植物〔也稱食肉植物有的像瓶子，有的像小口袋或蚌殼，能分泌消化昆蟲的黏液，還能分泌香味，很多昆蟲由于聞到香味，而跌入了陷阱！植物靠“口”捕食蚊蠅類的小蟲子，有時也能“吃”掉像蜻蜓一500④真是驚異，植物還有嗅覺靈敏的特別“鼻子抵抗物質(zhì)，3米以外沒有挨咬的柳樹竟然也產(chǎn)生出抵抗物質(zhì)。這是為什么？原來，植物有特別的“鼻子”――感覺神經(jīng)，當被咬的樹產(chǎn)生揮發(fā)性抗蟲化學(xué)物質(zhì)后，鄰樹的“鼻子”能及時“嗅”到“防蟲警報些對自己無害，卻使害蟲望而生畏的化學(xué)物質(zhì)，到達“防衛(wèi)”的目的。⑤更令人驚異的是，植物還具有相當特別的“舌”的功能，它能“嘗”到土壤中各種礦物養(yǎng)分的味道，于是使植物“拒食”或“少食”自身不寵愛的礦物質(zhì)，多“吃”有用的養(yǎng)分元素。如海帶就有富集海水中碘元素的力量，忍冬叢寵愛生長在地下有銀礦的地方。植物的“舌”功能選擇性格外強，假設(shè)吃了自己不寵愛吃的礦物就會長成奇形怪狀。例如蒿在一般土壤中長得相當高大，但假設(shè)“吃”了土壤中的硼就會變成“矮老頭地下礦藏，也就是植物探礦。如今，植物探礦已成為查找地下礦藏的重要手段之一。⑥目前，生物科學(xué)的爭論工作常常得到植物“五官”功能的啟發(fā)，信任在不久的將來，肯定會有累累碩果。本文第②～⑤段，依次介紹了植物具有、、和用“舌”擇食等功能。第⑤段中畫線句運用了和的說明方法，其作用是。依據(jù)文章第①段的內(nèi)容和下面的鏈接材料，簡要說說“噪聲除草器”的制造主要利用了植物的什么特性。[鏈接材料]科學(xué)家利用不同的植物對不同的噪聲敏感程度不一的特性，制造出噪聲除草器。這種除草器發(fā)出的噪聲能使雜草的種子提前萌發(fā)，這樣就可以在作物生長之前用藥物除掉雜草，用“欲擒故縱”的妙策，保證作物的順當生長?！?015?湖南邵陽〕閱讀《食品添加劑中的“白富美然成分”比“人工合成的化學(xué)物質(zhì)”更安全，所以要選擇“純自然”但人們或許不知道，有些食品添加劑并不會危害安康，甚至加了比不加更有益；也有些食品添加劑原來就是“自然②在這些有益安康的食品添加劑中，首先要說一說養(yǎng)分強化劑，它們是食品添加劑中的〔鈣、鐵、鋅、硒等〕〔深海魚油、乳鐵蛋白等。③對于某些特別人群，養(yǎng)分強化劑是必需的，比方一些嬰兒的母親沒有母乳，孩子需要吃嬰幼兒配方乳粉，這些乳粉就必需參加多種養(yǎng)分強化劑，協(xié)作乳清蛋白等其他成分，就可以最大程度地滿足嬰兒的全部養(yǎng)分需求，使寶寶安康成長。④近年來，粗糧受到越來越多的追捧，其中很重要的緣由就是粗糧富含對人體有益的膳瓜爾膠、葫蘆巴膠、決明膠、皂莢糖膠、田菁膠、大豆多糖；由微生物發(fā)酵產(chǎn)生的黃原膠、可得然膠；提取自海藻的卡拉膠、海藻酸鈉、海蘿膠；提取自其他植物的黃蜀葵膠、亞麻籽膠、沙蒿膠、阿拉伯膠、果膠；提取自動物皮、骨和結(jié)締組織的明膠；還有近些年保健品中較為常見的甲殼素、葡聚糖、殼聚糖也都是膳食纖維。⑤另外，安全高效的抗氧化劑特丁基對苯二酚也是對安康有益的一種食品添加劑，由于抗氧化劑具有去除自由基的力量。固然，對于那些聽到化學(xué)名詞就心里不舒適的“自然愛好c和維生素。還有一些抗氧化劑是直接從植物中提取的，比方茶多酚、甘草抗氧化物、迷迭香提取物、竹葉抗氧化物等，它們也包含多種抗氧化成分，不過在食品中添加的量也比較少。⑥食品添加劑里面還有些品種聽起來格外“高端果汁濃縮物、薰衣草油、紫蘇油等。甚至有些百姓廚房里的常見調(diào)料也算食品添加劑，比方八角、茴香、丁香、肉桂等。另外，目前中國人的飲食構(gòu)造中90%是來自鮮活農(nóng)產(chǎn)品，僅有10%有養(yǎng)分強化作用的加工食品，是有益無害的。本文的說明挨次是；主要說明方法有、。請你依據(jù)第④段文意厘清“粗糧下面句子中加點的詞是否可以刪去？為什么？近年來，粗糧受到越來越多的追捧，其中很重要的緣由就是粗糧富含對人體有益的膳食纖維。結(jié)合生活實際，你認為自己尋常的飲食中哪些是含有食品添加劑的？〔任舉兩例〕現(xiàn)在你有了怎樣的生疏？【舉一反三?題演練】一、閱讀下文，完成后面的題目。為何沒有克隆鳥朱欽士假設(shè)認真看一下近年來被克隆成功的動物名單，就會覺察這些動物全是哺乳動物，沒有一個是鳥類，這是為什么呢？這不是由于科學(xué)家對克隆鳥類不感興趣。在克隆羊多利誕生之后不久，美國科學(xué)家就成立了特地克隆鳥類的公司。但是十多年過去了，鳥類的克隆還是沒有成功。鳥類克隆的困難是由于鳥類的生殖過程和哺乳動物不同。哺乳動物的胚胎是在子宮里發(fā)育的。胚胎“著床”時，已經(jīng)有50100核和去掉細胞核的卵細胞融合，融合細胞在體外分裂，形成囊胚，再植入雌性動物的子宮。但是鳥類并沒有子宮。含有受精卵的蛋誕生時，胚胎已經(jīng)有大量細胞，并且已經(jīng)和卵黃〔作用上相當于哺乳動物的子宮〕有親熱接觸，從卵黃中吸取養(yǎng)分。假設(shè)沿用哺乳動物的方式，用混合細胞來植入已經(jīng)產(chǎn)下的鳥蛋，就相當于把子宮里面已經(jīng)“著床”的胚胎去掉，再換上混合細胞發(fā)育成的囊胚，難度可想而知。比較可行的方式，還是把融合細胞直接放回到鳥的輸卵管中，讓鳥生下蛋再進展孵化。然而，用“細胞核轉(zhuǎn)移技術(shù)”來形成鳥的融合細胞比哺乳動物難得多。鳥類的卵細胞是“薄皮大餡”的，大大的細胞核只由薄薄的一層細胞質(zhì)包裹。這使得去除鳥卵細胞的細