小學(xué)二年級(jí)閱讀理解10篇

閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練下雨了，天陰了，云低了，太陽(yáng)躲起來了。燕子掠過樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說著悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一會(huì)兒，滴答,滴滴嗒嗒……小雨點(diǎn)落下來了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條銀線，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會(huì)兒，嘩啦，嘩啦嘩啦……小)雨點(diǎn)匯聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖干凈了石階，洗干凈了操場(chǎng)，那一條條的柏油馬路，變得溜光發(fā)亮。我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨衣，有的揮動(dòng)小棍，像一群小鴨……在雨中，我們上學(xué)去。1．圈出短文中的表示聲音的詞。2．短文有_____節(jié)，第______節(jié)寫我們?cè)谟曛猩蠈W(xué)去。3．根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）下雨前，天_____了，云_____了，太陽(yáng)________了，燕子_____________，魚兒_____________，螞蟻______________，說悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”（2）小雨點(diǎn)落下來了！它落在地面上，像___________；它掉在池塘里，逗得_____________________。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條____________，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像___________，又像______________。

閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練姑姑給冬冬找來一把小陽(yáng)傘。這把小陽(yáng)傘可漂亮啦！天藍(lán)色的尼龍傘面，上面印著一只只五顏六色的氣球。傘架子亮晶晶的可以照得見人。最好看的是傘柄。傘柄是個(gè)戴著氣行員帽子的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢！1.第______句寫傘面很美。第______句寫傘架子很亮。第6句寫______。2.從文中找出一對(duì)近義詞。

（

）——（

）3.簡(jiǎn)要說明小陽(yáng)傘的樣子。傘面：________________________________________________傘架子：_______________________________________________傘柄：________________________________________________

閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測(cè)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。1.短文有＿＿＿句話。2.短文寫了貓的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。3.用“＿＿”劃出描寫貓的耳朵的句子。4、這篇文章主要寫：（選擇正確的“√”）①貓的耳朵很靈活?！ǎ谪堄幸浑p明亮的眼睛?！ǎ圬埖哪_趾上有鋒利的爪子?！ǎ╅喿x理解專項(xiàng)訓(xùn)練我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水早緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！”1.這篇短文＿＿＿＿＿＿節(jié)。2.第二節(jié)有＿＿＿＿＿＿句話。3.用“＿＿＿＿”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。4.這篇短文主要寫了：（用“√”）①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。………………（）②水要小朋友好好學(xué)習(xí)?！ǎ圻@支鉛筆很美麗?！ǎ?/p>

閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練每當(dāng)百靈鳥敞開歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來無數(shù)聽眾，大家議論紛紛夸獎(jiǎng)它，百靈鳥聽了高興萬分，每天從造到晚不知疲倦地唱著?？伤迷劫u力，聽眾越來越少了，最后連一個(gè)聽眾也沒有了。百靈鳥很難過，它便到喜鵲大姐哪里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來停我唱歌呢？我又沒有驕傲！”喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽厭了，自然也就不愿意再去聽了。”百靈鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。第二天，當(dāng)它又亮開歌喉時(shí)，大家又都飛來了，聽得津津有味。1．短文一共有（

）節(jié)，在每小節(jié)前標(biāo)上序號(hào)。2．第（

）節(jié)寫了喜鵲大姐說的的話。3．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。近義詞：立即

——

（）

表?yè)P(yáng)

——

（

）反義詞：虛心

——

（）高興

——

（

）4.百靈鳥感到苦悶的事是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5.百靈鳥唱得越賣力，聽眾卻越來越少的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練我們偉大的祖國(guó)有許多大江、大河。它們像祖國(guó)媽媽身上的血管（guǎn），給祖國(guó)帶來了生命的力量（liàng）。小朋友，你知道嗎？在祖國(guó)的千萬條江河中，哪一條最長(zhǎng)呀？祖國(guó)最長(zhǎng)的江河就是長(zhǎng)江。它從祖國(guó)西北的青海省唐古拉山開始，流經(jīng)11個(gè)省、市、自治區(qū)，一直流入東海。長(zhǎng)江一共有6300多公里長(zhǎng)。萬里長(zhǎng)江是祖國(guó)的第一大江，也是世界上著名的大江。1.短文共有（

）個(gè)自然段？第二自然段有（

）句話？2.祖國(guó)最長(zhǎng)的江河是＿＿＿＿＿，共有＿＿＿＿＿公里長(zhǎng)，從＿＿＿＿＿開始一直流入＿＿＿＿＿。3.祖國(guó)的大江、大河，像＿＿＿＿＿。

閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練火紅的楓葉今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。每當(dāng)我拾起一片楓葉的時(shí)候，我總以為找到了一片最紅的?？墒遣痪茫矣终业揭黄t的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩(shī)，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。1.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。一（）楓葉

一（）賀卡

一（

）小詩(shī)2.選字填空。拾摸放

拉推（1）明明（）著寶鏡，心里有些不舍得。（2）我（）起楓葉，向家里跑去。（3）我把楓葉做成的賀卡，（）在老師的辦公桌上。3.讀句子，給正確答案打“√”“楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅”句中是指什么最紅？（1）朝霞（

）

（2）楓葉（）

（3）玫瑰（

）4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。我要尋找火紅的楓葉因?yàn)?/p>

閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。1。給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對(duì)的打“——”。蜻蜓（qīn

qīng）

扇著（shān

shàn）乘涼（niáng

liáng）

捉?。▃huō

zuō）2.寫出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。漂亮——（

）

喜歡——（

）3.用“

”

畫出描寫蜻蜓外形的句子。4.讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的?！边@是把蜻蜓的____

___

_比作__

_

___。5.我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？

閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練

今天，爸爸和我一起到大海邊玩。我在沙灘上走來走去，身后留下一串串腳印。浪花一波一波地打在腳上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上開放，美麗極了。我還看到一群小魚在水中游來游去，真是有趣呀！爸爸說：“大海是船兒的道路?！蔽艺f：“大海是魚兒的家。”1.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。一()小魚一()浪花一()腳印一()杜鵑一()工廠一()山溝2.

把短句括號(hào)里的詞語(yǔ)，準(zhǔn)確地加進(jìn)句子，使它變成長(zhǎng)句。例：海浪打在腳上。(嘩啦嘩啦地)海浪嘩啦嘩啦地打在腳上。小魚游來游去。(搖頭擺尾地)浪花蹦蹦跳跳。(在海面上

雪白的一排排)3.大海是什么？照樣子，寫句子。例：大海是船兒的道路。大海是魚兒的

。大海是漁民的

。閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練烏鴉和百靈鳥烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動(dòng)聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會(huì)稱贊它。烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好?。貘f實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請(qǐng)教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動(dòng)聽的歌聲，得每天清早起得