初中生物雙向細目表

初中生物(七年級期末試卷)——雙向細目表,,,,,,,,,,,,,

一級主題,二級主題,具體內(nèi)容,知識目標(biāo),,,能力目標(biāo),,情感態(tài)度價值觀,,,題型,題號,分值

,,,了解,理解,應(yīng)用,模仿,獨立操作,經(jīng)歷,反應(yīng),領(lǐng)悟,,,

科學(xué)探究,-,-,√,√,√,√,√,√,√,√,實驗,49,6

生物體的結(jié)構(gòu)層次,細胞是生命活動的基本單位,說出顯微鏡的基本構(gòu)造和作用。使用顯微鏡和制作臨時裝片,√,,,,,,,,選擇、實驗,34.37.48,3

,,闡明細胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位,,√,,,,,,,選擇、填空,26.30.43,3

,,說明單細胞生物可以獨立完成生命活動,,√,,,,,,,選擇,32.48,3

,,區(qū)別動物細胞、植物細胞結(jié)構(gòu)的主要不同點,,√,,,,,,,,,

,,描述細胞核在遺傳中的重要功能,√,,,,,,,,,,

,細胞的分裂、分化形成組織,描述細胞分裂的基本過程,√,,,,,,,,,,

,,概述生物體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的,,√,,,,,,,選擇、實驗,36.48,2

,,認識人體的幾種基本組織,√,,,,,,,,連線,45,3

,,識別植物的幾種主要組織,√,,,,,,,,連線、實驗,45.48,3

,多細胞生物體的結(jié)構(gòu)層次,描述綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞、組織、器官、個體,√,,,,,,,,選擇,27.31,2

,,描述人體的結(jié)構(gòu)層次：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體,√,,,,,,,,,,

生物與環(huán)境,生物的生存依賴一定的環(huán)境,舉例說出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件,√,,,,,,,,,,

,,舉例說明生物和生物之間的密切關(guān)系,,√,,,,,,,,,

,生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng),概述生態(tài)系統(tǒng)的組成,,√,,,,,,,,,

,,列舉不同的生態(tài)系統(tǒng),√,,,,,,,,,,

,,描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),√,,,,,,,,,,

,,舉例說出某些有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累,√,,,,,,,,,,

,,闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的,,√,,,,,,,,,

,生物圈是人類與其他生物的共同家園,闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),,√,,,,,,,,,

,,確立保護生物圈的意識,,,,,,,,√,,,

生物圈中的綠色植物,綠色開花植物的一生,描述種子萌發(fā)的條件和過程,√,,,,,,,,選擇,33,1

,,描述芽的發(fā)育和根的生長過程,√,,,,,,,,,,

,,概述開花和結(jié)果的過程,,√,,,,,,,選擇、簡答,29.39.40.46,10

,,體驗一種常見植物的栽培過程,,,,,,√,,,,,

,綠色植物的生活需要水和無機鹽,說明綠色植物的生活需要水和無機鹽,,√,,,,,,,選擇,35,1

,,描述綠色植物的蒸騰作用,√,,,,,,,,選擇,28.40,1

,綠色植物的光合作用和呼吸作用,闡明綠色植物的光合作用,,√,,,,,,,選擇、簡答,38.40.47,8

,,舉例說出綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用,√,,,,,,,,,,

,,描述綠色植物的呼吸作用,√,,,,,,,,填空、簡答,42.47,1

,綠色植物對生物圈有重大作用,概述綠色植物為許多生物提供食物和能量,,√,,,,,,,,,

,,說明綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡,,√,,,,,,,,,

,,描述綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用,√,,,,,,,,,,

,,參加綠化家園的活動,,,,,,√,,,,,

,,概述植物的主要特征以及他們與人類生活的關(guān)系,,√,,,