小班快把玩具擺放好教案范文

1/1小班快把玩具擺放好教案范文玩具，泛指可用來(lái)玩的物品，玩玩具在人類社會(huì)中經(jīng)常被作為一種寓教于樂(lè)的方式。玩具也可以是自然物體，即是沙、石、泥、樹(shù)枝等等的非人工東西，對(duì)玩具應(yīng)作廣義理解，它不是只限于街上賣的供人玩的東西，凡是可以玩的、看的、聽(tīng)的和觸摸的東西，都可以叫玩具。下面是我為大家預(yù)備以下的內(nèi)容，盼望對(duì)你們有所關(guān)心，

小班快把玩具擺放好教案最新范文一

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓小伴侶們懂得不獨(dú)占玩具，情愿將自己喜愛(ài)的玩具與大家共享，體驗(yàn)交換玩具玩的歡樂(lè)。

2.初步養(yǎng)成按要求擺放和整理玩具的習(xí)慣。

3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4.使小伴侶們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。

5.探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒初步體驗(yàn)共享的歡樂(lè)。

難點(diǎn)：體會(huì)自己一個(gè)人在家玩和大家一起玩的不同感受。

活動(dòng)預(yù)備

1.老師預(yù)備一些好玩的玩具。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作把幼兒喜愛(ài)的家里的玩具帶到幼兒園。

活動(dòng)過(guò)程

(一)敘述故事

1、大意：小寶的爸爸給小寶買了一輛美麗的玩具小汽車，車上還有燈，一開(kāi)起來(lái)，燈一閃一閃的，還能唱歌，小寶可喜愛(ài)了，他走到那里就把玩具小汽車帶到哪里，他的鄰居小伴侶明明觀察了，說(shuō)：“小寶，咱們一起玩好不好?”小寶說(shuō)：“我有小汽車才不和你玩?！绷崃嵊^察了，說(shuō)：“小寶，咱們一起玩好不好?”小寶說(shuō)：“我有小汽車才不和你玩?！闭f(shuō)完就抱著小汽車跑開(kāi)了，可是他一個(gè)人玩，漸漸的就覺(jué)得小汽車越來(lái)越?jīng)]有意思了。一天，他觀察明明和玲玲在拍小皮球，就抱來(lái)了小汽車，和明明玲玲一起玩了起來(lái)，玩得可快樂(lè)了。

2、問(wèn)題

1)小寶剛開(kāi)頭是怎么做的?

2)小寶后來(lái)又是怎么做的?

3)小寶為什么和小伴侶一起玩得很快樂(lè)?

3、小結(jié)“好孩子有玩具大家玩”

(二)老師將玩具帶到幼兒園，告知小伴侶們這是自己喜愛(ài)的玩具，它情愿和大家做伴侶，請(qǐng)小伴侶們也來(lái)玩。

(三)鼓舞幼兒將自己帶來(lái)的家里面的玩具拿出來(lái)和大家一起玩。

(四)和幼兒共同布置玩具角，布置時(shí)，請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的玩具及玩法。

(五)一起玩

1)介紹自己的玩具名稱和玩法

2)讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)去玩具角玩。

3)觀看幼兒是否只玩自己帶來(lái)的玩具，如何玩的?

(六)小結(jié)，自然結(jié)束。

“今日我們玩得真快樂(lè)呀，原來(lái)大家一起玩可以比自己一個(gè)人玩更快樂(lè)。和大家一起玩，不但可以交到好伴侶，還可以玩到更多的玩具。所以，以后有了玩具我們可以和大家一起共享玩?！?/p>

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、每月定出一天為“玩具共享日”，請(qǐng)幼兒從家里拿來(lái)玩具和小伴侶一起共享玩。

2、從共享玩具延長(zhǎng)到別的東西的共享，在日常生活中，隨機(jī)教育，促進(jìn)他們情感的溝通，漸漸增加幼兒共享意識(shí)。

小班快把玩具擺放好教案最新范文二

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

小班幼兒入園后，為了安撫孩子們的心情，我收集了好多的玩具，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)玩具區(qū)。隨著活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)覺(jué)許多寶寶不能自覺(jué)地整理玩具，總是由老師跟在后面整理。為了讓幼兒養(yǎng)成自覺(jué)整理玩具的好習(xí)慣，于是設(shè)計(jì)了本節(jié)課。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道玩具是我們的好伴侶，不僅能給我們帶來(lái)歡樂(lè)，還能關(guān)心我們學(xué)到本事。

2、教育幼兒，讓其知道要愛(ài)惜玩具，玩過(guò)玩具后要把玩具放回原處，并擺放整齊。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道玩具是我們的好伴侶，不僅能給我們帶來(lái)歡樂(lè)，還能關(guān)心我們學(xué)到本事。

難點(diǎn)：教育幼兒，讓其知道要愛(ài)惜玩具，玩過(guò)玩具后要把玩具放回原處，并擺放整齊。

活動(dòng)預(yù)備

1、自制影像1個(gè);

2、各種玩具,布娃娃若干，玩具柜3張(上面貼有相應(yīng)的標(biāo)記)

3、寶寶整理玩具的教學(xué)碟1張4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉

活動(dòng)過(guò)程

一、小玩具，你為什么哭了?

(1)說(shuō)一說(shuō)玩具師:小伴侶們你們喜愛(ài)玩具嗎?(喜愛(ài))為什么喜愛(ài)?(由于玩具好玩)玩玩具時(shí),你們的心情怎么樣?(很興奮,很快樂(lè)

(2)玩具哭了

師：聽(tīng),這是誰(shuí)在哭呀?(哭聲響起)讓我們?nèi)タ匆豢?(播放影像,玩具在哭)是玩具哭了

師：原來(lái)是玩具寶寶在哭,請(qǐng)問(wèn)它為什么在哭呀?(放得不好,亂七八糟的它們沒(méi)有家了)我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)玩具寶寶吧!

齊問(wèn)：玩具寶寶你為什么哭呀?(播放影像:玩具說(shuō)話)

師：玩具的家在哪里?(柜子里)我們一起叫小仆人把玩具寶寶送回家吧.(播放影像:玩具回家)

(3)送玩具回家(要求送玩具回家要擺放整齊)

二、玩具玩具我們一起玩

(1)出示三個(gè)柜子，里面放滿三種玩具：布娃娃,小汽車,積木師：哈哈，又到我們玩嬉戲的時(shí)間了。你們看老師這里有好多的玩具分別放在三個(gè)柜子里，這兒就是他們的家

(2)幼兒玩玩具

(3)整理玩具

(4)小結(jié)珍寶們都很棒，已經(jīng)把玩具放回原處，而且放得很整齊，玩具寶寶可喜愛(ài)你們啦，加油。

三、玩具玩具，在家我會(huì)收好你

(1)幼兒溝通師：你們家里有玩具嗎?(有)你們是怎樣整理好玩具的?

(2)播放寶寶整理玩具教學(xué)碟

(3)師小結(jié)

四、我們一起唱首歌

師：小伴侶，我們都學(xué)會(huì)整理玩具了。老師把整理整理玩具編成了一首好聽(tīng)的歌曲我們一起看來(lái)唱吧。歌曲(送玩具回家)

小班快把玩具擺放好教案最新范文三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉人民幣，在嬉戲中進(jìn)一步感知10元以內(nèi)的貨幣換算。

2.能夠在嬉戲中學(xué)會(huì)遵守規(guī)章。

3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)和生活的親密聯(lián)系。

活動(dòng)預(yù)備：

人民幣樣板每人一套、錢包每人一個(gè)、點(diǎn)鈔劵若干，貼有價(jià)簽的玩具若干。

幼兒原有水平：幼兒熟悉人民幣，了解人民幣的面值大小及種類，有過(guò)與父母共同購(gòu)物或獨(dú)自購(gòu)物的閱歷。

活動(dòng)重點(diǎn)：在嬉戲中感知10元以內(nèi)貨幣的換算。

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠?qū)Q算關(guān)系運(yùn)用到嬉戲當(dāng)中。

活動(dòng)過(guò)程：

一、智力闖關(guān)師：今日我們要玩開(kāi)玩具商店的嬉戲，首先我要聘請(qǐng)收銀員，收銀員要熟悉人民幣、會(huì)使用人民幣，并能正確點(diǎn)數(shù)人民幣。孩子們，你們敢挑戰(zhàn)嗎?

第一關(guān)：給人民幣排序(引導(dǎo)幼兒把仿真人民幣按面值大小排序。)其次關(guān)：點(diǎn)鈔大賽。

收銀員還要學(xué)會(huì)清點(diǎn)人民幣，數(shù)一數(shù)一共有多少?gòu)埣垘拧?/p>

(引導(dǎo)幼兒用自己的方法數(shù)一數(shù)點(diǎn)鈔劵，最快最精確?????完成的點(diǎn)鈔的兩位幼兒可以贏得收銀員的角色。)第三關(guān)：我是計(jì)算小能手(引導(dǎo)幼兒依據(jù)老師提出問(wèn)題，進(jìn)行10以內(nèi)人民幣的換算。如：5元里面有幾張1元?10元里面有幾個(gè)1元?10元錢可以用哪兩張人們幣來(lái)表示?6元可以用幾張人民幣表示?……)分析：愛(ài)好是幼兒主動(dòng)參加的關(guān)鍵，聘請(qǐng)收銀員進(jìn)行闖關(guān)活動(dòng)，極大調(diào)動(dòng)了他們的樂(lè)觀性，使他們樂(lè)于、敢于嘗試參加闖關(guān)活動(dòng)，從而熟悉人民幣，并在嬉戲中進(jìn)一步感知10元以內(nèi)的貨幣換算。

二、角色嬉戲買玩具師：我們買玩具怎樣能知道各種玩具的價(jià)格?怎樣知道自己的錢夠不夠買這種玩具?

(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出出看價(jià)格標(biāo)簽，可以問(wèn)服務(wù)員等。)師：我們先來(lái)熟悉一下價(jià)格標(biāo)簽。

(引導(dǎo)幼兒熟悉各個(gè)玩具的價(jià)格標(biāo)簽。)師：請(qǐng)小伴侶拿上你的人民幣去買你喜愛(ài)的玩具吧。

請(qǐng)2名幼兒做收銀員，其他幼兒