桐城群音會完整活動方案(完整版)實(shí)用資料

桐城群音會完整活動方案（完整版）實(shí)用資料(可以直接使用，可編輯完整版實(shí)用資料，歡迎下載）

——桐鄉(xiāng)電視臺文化生活頻道《開心現(xiàn)場》欄目八九月系列——桐城群音會完整活動方案（完整版）實(shí)用資料(可以直接使用，可編輯完整版實(shí)用資料，歡迎下載）“香港城杯”2021桐城【群音】會——想把我唱給你聽1.活動背景：隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展社會進(jìn)步，百姓休閑娛樂活動日益豐富，以卡拉OK唱歌為形式的音樂活動深受人們的喜愛，桐鄉(xiāng)也擁有一群廣大的愛好唱歌愛好音樂的人們?！跋愀鄢潜?021桐城【群音】會，就是從其中甄選出數(shù)位優(yōu)秀民間歌手，為桐鄉(xiāng)人們奉獻(xiàn)一場電視音樂大餐。2.活動主題：“想把我唱給你聽！”3.活動目的與意義：加強(qiáng)卡拉OK演唱比賽的推廣，為桐鄉(xiāng)音樂事業(yè)的發(fā)展起一定的推動作用，促進(jìn)精神文明建設(shè)，推動優(yōu)秀文化的發(fā)展。同時(shí)，為2021第十屆桐鄉(xiāng)菊花節(jié)宣傳造勢，參與本次活動的15位選手，將以集體表演的方式在菊花節(jié)開幕式晚會的舞臺上亮相。4.比賽形式：15位民間歌手進(jìn)行為期兩個月的歌唱比賽，角逐出最后的一二三名，每場比賽每位選手至少需要演唱一首歌曲，同時(shí)每場比賽均有2名選手淘汰出局。主要以通俗歌曲為主，現(xiàn)場樂隊(duì)伴奏演唱。5.主辦單位：桐鄉(xiāng)電視臺文化生活頻道《開心現(xiàn)場》欄目桐鄉(xiāng)香港城6.活動時(shí)間：2021年8-9月7.活動地點(diǎn)：桐鄉(xiāng)電視臺文化生活頻道香港城演播室8.參與選手：15位優(yōu)秀歌手，擁有桐鄉(xiāng)戶籍或在桐鄉(xiāng)工作，熱愛音樂，熱愛唱歌9.評委設(shè)置：網(wǎng)絡(luò)評委：共18名，桐鄉(xiāng)三大論壇（18樓，生活論壇，優(yōu)優(yōu)網(wǎng)）各出6名網(wǎng)友作為大眾評委，代表普通觀眾的觀點(diǎn)。專業(yè)評委：造型評委一位，負(fù)責(zé)服裝穿著、發(fā)型設(shè)計(jì)方面等；音樂評委一位，負(fù)責(zé)歌曲選擇、聲音聲線等方面；形體評委一位，負(fù)責(zé)舞臺肢體語言，舞蹈等方面。10.主持人設(shè)置：本次活動將推出全新的主持人團(tuán)隊(duì)，由浙江工業(yè)大學(xué)播音主持專業(yè)學(xué)生擔(dān)任，兩男兩女共四人，輪流或者同臺主持，打造桐鄉(xiāng)電視綜藝娛樂新主持。11.活動安排：前期宣傳7月15日-8月1日通過電視媒體活動宣傳片宣傳，利用桐鄉(xiāng)網(wǎng)絡(luò)媒體為本次活動宣傳造勢，選手報(bào)名，并對選手進(jìn)行一定的培訓(xùn)包裝。正式比賽8月1日-9月30日15進(jìn)1的層層淘汰比賽，每周一期，共9場比賽，每場淘汰2位選手。12.比賽流程：以15進(jìn)13的桐城音雄會第一場比賽為例，之后每周依次進(jìn)行13進(jìn)11,11進(jìn)9……等的比賽。15進(jìn)1315位選手依次上臺表演，每人唱一首歌，唱完之后專業(yè)評委不點(diǎn)評不打分，只由網(wǎng)絡(luò)評委舉牌（‘頂或拍磚’）來評判選手表現(xiàn)如何，該環(huán)節(jié)表演結(jié)束后，由評委組在比賽后臺討論決定，10位選手中，哪10位選手本輪安全，哪5位選手待定。5位待定選手接著通過三個環(huán)節(jié)的角逐，由專業(yè)評委和網(wǎng)絡(luò)評委共同評判，誕生最后3個安全名額，剩余2位選手本場比賽遭淘汰。5選2的三個環(huán)節(jié)待定13.獎項(xiàng)安排：比賽第一名獲得獎金券5000元大獎第二名獲得獎金券3000元大獎第三名獲得獎金券2000元大獎前九名每場比賽淘汰的選手各獲得獎金券800元前15名每場比賽淘汰的選手各獲得獎金券500元比賽第一名將作為桐鄉(xiāng)本地歌手，在菊花節(jié)晚會上，獲得與知名歌手同臺演唱的機(jī)會；參與本次活動的15位選手，將以集體表演的方式在菊花節(jié)開幕式晚會的舞臺上亮相14.活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算經(jīng)費(fèi)包括以下幾項(xiàng)：前期宣傳、舞臺設(shè)計(jì)、燈光音響、節(jié)目拍攝、節(jié)目制作、比賽獎金、廣告宣傳，樂隊(duì)伴奏等；每期節(jié)目3萬元，9期共計(jì)27萬15.電視播出安排：每周一期，節(jié)目時(shí)長60分鐘，分為上下期，每周六周日周一黃金時(shí)段在桐鄉(xiāng)電視臺文化生活頻道播出，共12次。16.《開心現(xiàn)場》欄目簡介桐鄉(xiāng)電視臺文化頻道《開心現(xiàn)場》是一檔市民參與的互動性綜藝娛樂節(jié)目，節(jié)目安排為系列活動與重點(diǎn)活動相結(jié)合，突出趣味性和娛樂性，在娛樂的同時(shí)，給觀眾帶去一些生活知識，寓教于樂。節(jié)目每周一期，周六周日播出。欄目宣傳語為“開心現(xiàn)場，喜從天降”，帶給觀眾歡樂的同時(shí)，也帶去了豐厚的獎品，為欄目特色。17.本次大賽最終解釋權(quán)歸主辦方所有?！跋愀鄢潜?021桐城群音會總決賽第一場15進(jìn)13比賽時(shí)間：2021年8月20日（星期五）晚上6：30比賽地點(diǎn)：文化生活頻道香港城演播室（香港城奧特萊斯）比賽選手：“香港城杯”2021桐城群音會15強(qiáng)選手評委：專業(yè)評委：徐宜鋅（組長）、夏賓誠、趙偉平、鄒雷芳、姜楓網(wǎng)絡(luò)評委：桐鄉(xiāng)生活論壇、桐鄉(xiāng)18樓論壇、桐鄉(xiāng)悠樂網(wǎng)和《K歌之王》各3位，音樂老師4位，合作公司4人，總計(jì)20人主持人：程偉、王鏡鑰現(xiàn)場伴奏：徐光飛參賽選手：1號選手：魏明2號選手：楊帆3號選手：丁韜4號選手：李勝超5號選手：費(fèi)媛媛6號選手：丁煜航7號選手：周一飛8號選手：呂夏9號選手：姚宇丞10號選手：蔣慧赟11好選手：沈翎俊12號選手：沈冠群13號選手：袁小明14號選手：徐峰15號選手：阿拉雷組合“香港城杯”2021桐城群音會總決賽第一場15進(jìn)13序號環(huán)節(jié)內(nèi)容參與人員評比規(guī)則時(shí)長道具備注1開場秀歌曲串燒15位參賽選手約3分鐘文化衫2主持人開場白介紹大賽緣起，海選的激烈、15強(qiáng)的誕生，大賽獎勵（5000元獎金券和菊花節(jié)），15進(jìn)13比賽規(guī)則（兩個環(huán)節(jié)）約1分鐘3第一環(huán)節(jié)15選515選手分為5組，各唱一首自選歌曲，由專業(yè)評委從每組的三人中選出1位選手待定，共5位待定選手第一組比賽1、2、3號選手評委點(diǎn)評，由專業(yè)評委團(tuán)選出一位待定選手約12分鐘號碼牌伴奏光碟4第二組比賽4、5、6號選手同上約12分鐘同上5第三組比賽7、8、9號選手同上約12分鐘同上6第四組比賽10、11、12號選手同上約12分鐘同上7第五組比賽13、14、15號選手同上約12分鐘同上8主持人轉(zhuǎn)場公布5位待定選手名單，進(jìn)入比賽第二環(huán)節(jié)5選2約1分鐘同上9第二環(huán)節(jié)5選2一、挑戰(zhàn)PK待定選手與安全選手各唱第二首自選歌曲，比賽PK一位待定選手挑戰(zhàn)一位安全選手（待定選手可主動產(chǎn)生，若無人站出來或主動請戰(zhàn)的人超過兩位，則抽簽決定；PK的安全選手由待定選手挑選）請三位網(wǎng)絡(luò)評委點(diǎn)評，三位專業(yè)評委每人一票投給支持的選手。挑戰(zhàn)成功，兩人換位置；挑戰(zhàn)失敗，該待定選手直接淘汰約8分鐘伴奏光碟10二、七夕情歌（主題歌曲）待定選手各唱七夕情歌一首所有待定選手（4位或者5位）請一位網(wǎng)絡(luò)評委和三位專業(yè)評委點(diǎn)評該環(huán)節(jié)不投票打分約20分鐘現(xiàn)場伴奏11三、填詞拉票相同旋律（1分鐘），待定選手填詞唱歌所有待定選手（4位或者5位）請三位專業(yè)評委點(diǎn)評，18位網(wǎng)絡(luò)評委綜合七夕情歌和填詞拉票兩個環(huán)節(jié)，依次給選手投票打分（支持舉笑臉牌，計(jì)1分），詢問三位專業(yè)評委將其決定的3分投給哪位選手約8分鐘笑臉牌3分牌現(xiàn)場伴奏12主持人結(jié)束語公布遺憾出局的兩位選手，下一場13進(jìn)11再見約2分鐘VCR播放“香港城杯”2021桐城群音會電視正賽第二場13進(jìn)11序號環(huán)節(jié)內(nèi)容參與人員評比規(guī)則時(shí)長道具備注1開場秀街舞表演13位參賽選手選手自我介紹內(nèi)容：號碼、姓名、說一句話2主持人開場白自由發(fā)揮3第一環(huán)節(jié)13選413選手分為4組，各唱一首自選歌曲，由專業(yè)評委從每組中選出1位選手待定，共4位待定選手第一組比賽號選手評委點(diǎn)評，由專業(yè)評委團(tuán)選出一位待定選手約12分鐘號碼牌伴奏CD編號不變，小組重新抽簽4第二組比賽號選手同上約12分鐘同上5第三組比賽號選手同上約12分鐘同上6第四組比賽號選手同上約12分鐘同上8主持人轉(zhuǎn)場公布4位待定選手名單，進(jìn)入比賽第二環(huán)節(jié)4選2約1分鐘同上9第二環(huán)節(jié)4選2一、挑戰(zhàn)PK待定選手與安全選手各唱第二首自選歌曲，比賽PK一位待定選手挑戰(zhàn)一位安全選手（待定選手可主動產(chǎn)生，若無人站出來或主動請戰(zhàn)的人超過兩位，則抽簽決定；PK的安全選手由待定選手挑選）三位專業(yè)評委僅表個人觀點(diǎn)，無投票權(quán)，由大眾評委投票決定勝負(fù)挑戰(zhàn)成功，兩人換位置；挑戰(zhàn)失敗，該待定選手直接淘汰約8分鐘伴奏CD10二、主題歌曲（校園風(fēng)）待定選手各唱一首歌所有待定選手（3位或者4位）由大眾評委投票、點(diǎn)評約20分鐘現(xiàn)場伴奏11三、填詞拉票《上海灘》相同旋律（1分鐘），待定選手填詞唱歌所有待定選手（3位或者4位）由三位專業(yè)評委根據(jù)《填詞拉票》環(huán)節(jié)點(diǎn)評，并依次給選手投票打分，1票等于3分約8分鐘現(xiàn)場伴奏12主持人結(jié)束語公布遺憾出局的兩位選手，下一場11進(jìn)9，再見約2分鐘VCR播放備注：開場前拍攝熱場鏡頭“香港城杯”2021桐城群音會電視正賽第三場11進(jìn)9序號環(huán)節(jié)內(nèi)容參與人員評比規(guī)則時(shí)長道具備注1開場秀歌曲串燒11位參賽選手約5分鐘2主持人開場白自由發(fā)揮約1分鐘3第一環(huán)節(jié)小組賽11人分為三組（443），各唱一首歌，從每組中選出1位人氣選手第一組比賽5、6、10、14號選手評委點(diǎn)評，由大眾評委團(tuán)選出一位人氣選手約16分鐘伴奏CD4第二組比賽1、7、8、12號選手同上約16分鐘5第三組比賽4、9、11號選手同上約12分鐘6主持人轉(zhuǎn)場公布3位人氣選手名單，進(jìn)入比賽第二環(huán)節(jié)交叉PK約1分鐘第二環(huán)節(jié)交叉PK人氣選手PK下一組的某位選手，失敗者進(jìn)入待定區(qū)第一組人氣選手PK第二組被挑戰(zhàn)者由專業(yè)評委決定誰成為待定1號約6分鐘伴奏CD第二組人氣選手PK第三組被挑戰(zhàn)者同上約6分鐘7第三組人氣選手PK第一組被挑戰(zhàn)者同上約6分鐘8主持人轉(zhuǎn)場公布3位待定選手名單，進(jìn)入比賽第三環(huán)節(jié)3對5挑戰(zhàn)約1分鐘9第三環(huán)節(jié)3對5挑戰(zhàn)3位待定選手依次挑戰(zhàn)備戰(zhàn)區(qū)選手，失敗的選手進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)備戰(zhàn)區(qū)5位選手由三組中在交叉PK環(huán)節(jié)未唱歌的選手組成待定1號挑戰(zhàn)一位備戰(zhàn)區(qū)選手大眾評委各1分，專業(yè)評委各3分，兩者投票計(jì)分，失敗的選手進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)約6分鐘清唱后半首歌曲10待定2號挑戰(zhàn)一位備戰(zhàn)區(qū)選手同上約6分鐘11待定3號挑戰(zhàn)一位備戰(zhàn)區(qū)選手同上約6分鐘12主持人轉(zhuǎn)場公布3位危險(xiǎn)選手名單，進(jìn)入比賽第四環(huán)節(jié)危險(xiǎn)區(qū)拉票約1分鐘第四環(huán)節(jié)危險(xiǎn)區(qū)拉票3位危險(xiǎn)區(qū)選手依次作最后15秒拉票拉票講話，唱歌，跳舞任何形式均可由20位大眾評委投票，1票1分，得分最低的兩位選手該場比賽遭淘汰約3分鐘13主持人結(jié)束語公布遺憾出局的兩位選手，下一場9進(jìn)8再見約2分鐘VCR播放“香港城杯”2021桐城群音會電視正賽第四場9進(jìn)8+復(fù)活賽序號環(huán)節(jié)內(nèi)容參與人員評比規(guī)則時(shí)長道具備注1開場秀歌曲9位參賽選手約3分鐘2主持人開場白自由發(fā)揮約1分鐘3第一環(huán)節(jié)小組賽9人分為三組，各唱一首歌，每組中得分最高的選手直接晉級8強(qiáng)第一組比賽號選手大眾評委各1分，專業(yè)評委各3分，兩者投票計(jì)分，得分最高者直接晉級。約12分鐘伴奏CD4第二組比賽號選手同上約12分鐘5第三組比賽號選手同上約12分鐘6主持人轉(zhuǎn)場公布3位直接晉級選手名單，進(jìn)入比賽第二環(huán)節(jié)挑戰(zhàn)PK約1分鐘7第二環(huán)節(jié)挑戰(zhàn)PK未晉級的6位選手，按小組賽成績排名，前三位進(jìn)入挑戰(zhàn)區(qū)，后三位進(jìn)入備戰(zhàn)區(qū)挑戰(zhàn)區(qū)第一名PK備戰(zhàn)區(qū)某位選手由專業(yè)評委決定誰進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)，獲勝選手晉級8強(qiáng)約6分鐘伴奏CD8挑戰(zhàn)區(qū)第二名PK備戰(zhàn)區(qū)某位選手同上約6分鐘9挑戰(zhàn)區(qū)第三名PK備戰(zhàn)區(qū)某位選手同上約6分鐘10主持人轉(zhuǎn)場公布3位危險(xiǎn)區(qū)選手名單，進(jìn)入比賽第三環(huán)節(jié)危險(xiǎn)區(qū)拉票約1分鐘11第三環(huán)節(jié)危險(xiǎn)區(qū)拉票3位危險(xiǎn)區(qū)選手依次作最后拉票30秒歌曲清唱由20位大眾評委投票，1票1分，得分最高的選手晉級8強(qiáng)，另兩位選手進(jìn)入復(fù)活突圍賽約2分鐘121314主持人轉(zhuǎn)場公布2位未晉級選手名單，進(jìn)入比賽第四環(huán)節(jié)復(fù)活突圍約1分鐘15第四環(huán)節(jié)復(fù)活突圍4位選手，綜合兩輪成績，得分最高1人晉級8強(qiáng)各唱一首歌2名未晉級和2名復(fù)活選手由20位大眾評委投票，1票1分，依次打分約16分鐘伴奏CD1615秒拉票2名未晉級和2名復(fù)活選手專業(yè)評委各3分，投給支持的某位選手17主持人結(jié)束語公布比賽結(jié)果，3位選手未能晉級8強(qiáng)，下一場8進(jìn)6再見約2分鐘VCR播放“香港城杯”2021桐城群音會電視正賽第五場8進(jìn)6序號環(huán)節(jié)內(nèi)容參與人員評比規(guī)則時(shí)長道具備注1開場秀合唱歌曲兩位主持人大眾評委打分，得分高的享有優(yōu)先權(quán)。約3分鐘2主持人挑選隊(duì)員男主持所在隊(duì)為藍(lán)隊(duì)，女主持所在隊(duì)為紅隊(duì)，分別依次挑選4名隊(duì)員。約2分鐘3第一環(huán)節(jié)紅藍(lán)對決紅藍(lán)兩隊(duì)派出選手進(jìn)行兩兩PK，出場順序由隊(duì)員商量，在賽場臨時(shí)決定。第一場藍(lán)隊(duì)1號PK紅隊(duì)1號大眾評委各1分專業(yè)評委各3分總比分獲勝的隊(duì)伍全部晉級6強(qiáng)；若2比2打平，則兩隊(duì)各派一名選手加賽一場以決勝負(fù)。約8分鐘伴奏CD4第二場藍(lán)隊(duì)2號PK紅隊(duì)2號同上約8分鐘5第三場藍(lán)隊(duì)3號PK紅隊(duì)3號同上約8分鐘第四場藍(lán)隊(duì)4號PK紅隊(duì)4號同上約8分鐘6主持人轉(zhuǎn)場未晉級隊(duì)的四名選手進(jìn)入待定區(qū)，進(jìn)入比賽第二環(huán)節(jié)待定突圍約1分鐘7第二環(huán)節(jié)待定突圍未晉級的4位選手，由大眾評委進(jìn)行人氣投票，前兩位進(jìn)入挑戰(zhàn)區(qū)，后兩位進(jìn)入備戰(zhàn)區(qū)。挑戰(zhàn)區(qū)第一名PK備戰(zhàn)區(qū)某位選手大眾評委各1分，專業(yè)評委各3分獲勝選手晉級6強(qiáng)。約8分鐘伴奏CD8挑戰(zhàn)區(qū)第二名PK備戰(zhàn)區(qū)某位選手同上約8分鐘17主持人結(jié)束語公布比賽結(jié)果，2位選手未能晉級6強(qiáng)，下一場6進(jìn)5再見約2分鐘VCR播放“香港城杯”2021桐城群音會電視正賽第六場6進(jìn)5序號環(huán)節(jié)內(nèi)容參與人員評比規(guī)則時(shí)長道具備注1開場秀合唱歌曲夏賓成趙偉平《大地飛歌》約3分鐘伴奏CD2主持人開場白比賽規(guī)則兩個環(huán)節(jié)：紅藍(lán)對決和待定突圍夏賓成所在隊(duì)為藍(lán)隊(duì)，趙偉平所在隊(duì)為紅隊(duì)，除合唱選手指定外，其余選手抽簽分組。約5分鐘3第一環(huán)節(jié)紅藍(lán)對決紅藍(lán)兩隊(duì)派出選手進(jìn)行兩兩PK，第一場藍(lán)隊(duì)先出選手，紅隊(duì)?wèi)?yīng)戰(zhàn)，第二場位置交換。第一場藍(lán)隊(duì)1號PK紅隊(duì)1號一位大眾評委點(diǎn)評，每位各1分，專業(yè)評委各3分總比分獲勝的隊(duì)伍全部晉級5強(qiáng)；若2比2打平，則兩隊(duì)各派一名選手加賽一場以決勝負(fù)。約8分鐘伴奏CD4第二場藍(lán)隊(duì)2號PK紅隊(duì)2號同上約8分鐘5第三場藍(lán)隊(duì)3號PK紅隊(duì)3號同上約8分鐘第四場藍(lán)隊(duì)合唱PK紅隊(duì)合唱同上約8分鐘6主持人轉(zhuǎn)場未晉級隊(duì)的3名選手進(jìn)入待定區(qū)，進(jìn)入比賽第二環(huán)節(jié)待定突圍約1分鐘7第二環(huán)節(jié)待定突圍未晉級的3位選手，通過兩輪比賽爭奪剩下的2個晉級名額第一輪3人PK三位選手各唱一首自選曲目進(jìn)行比賽一位大眾評委點(diǎn)評，每位各1分，專業(yè)評委各3分得分最高選手晉級6強(qiáng)。約12分鐘伴奏CD8第二輪終極PK兩位選手各唱一首自選曲目進(jìn)行比賽同上約8分鐘9主持人結(jié)束語公布比賽結(jié)果，1位選手未能晉級5強(qiáng)，下一場五強(qiáng)總決賽再見約2分鐘VCR播放“香港城杯”2021桐城群音會五強(qiáng)總決賽序號環(huán)節(jié)內(nèi)容參與人員評比規(guī)則時(shí)長道具備注1開場秀主題歌曲五強(qiáng)選手《想把我唱給你聽》約4分鐘2主持人開場白200名參賽選手，60天超長比賽，10場激烈角逐，五強(qiáng)誕生，爭奪冠軍冠軍由三個環(huán)節(jié)產(chǎn)生：三甲席位爭奪戰(zhàn)、誰是第四名、冠軍爭奪戰(zhàn)約1分鐘3第一環(huán)節(jié)三強(qiáng)席位爭奪戰(zhàn)五強(qiáng)選手通過三輪比賽，爭奪前三名的三個席位好友幫唱五強(qiáng)選手各攜一名好友唱一首對唱歌曲五組選手依次點(diǎn)評打分一位專業(yè)評委點(diǎn)評，大眾評委各1分人氣投票約20分鐘伴奏CD4人氣選手PK好友幫唱環(huán)節(jié)中第1名PK第2名大眾評委1分，專業(yè)評委3分勝者坐上第一個三強(qiáng)席位※1約8分鐘5抽簽PK（剩余四人）1號簽選手PK2號簽選手打分同上，勝者坐上第二個三強(qiáng)席位約8分鐘63號簽選手PK4號簽選手打分同上，勝者坐上第三個三強(qiáng)席位約8分鐘7主持人轉(zhuǎn)場公布3位進(jìn)入三強(qiáng)的選手名單，進(jìn)入比賽第二環(huán)節(jié)誰是第四名約1分鐘8第二環(huán)節(jié)誰是第四名未進(jìn)入前三強(qiáng)的兩位選手各唱一首歌爭奪大賽第四名大眾評委1分，專業(yè)評委3分勝者成為群音會第四名約8分鐘伴奏CD選手VCR9主持人轉(zhuǎn)場群音會第四五名塵埃落定，冠軍花落誰家，進(jìn)入第三環(huán)節(jié)冠軍爭奪戰(zhàn)約1分鐘11第三環(huán)節(jié)冠軍爭奪戰(zhàn)前三強(qiáng)通過三輪比賽，爭奪群音會冠軍3人PK前三強(qiáng)各唱一首自選曲目大眾評委1分，專業(yè)評委3分得分后最高者進(jìn)入終極PK※1約12分鐘12誰是第三名得分后兩名各唱一首歌大眾評委1分，專業(yè)評委3分勝者進(jìn)入終極PK，負(fù)者群音會第三名約8分鐘13終極PK兩人各唱一首歌大眾評委1分，專業(yè)評委3分勝者冠軍※2約8分鐘17主持人結(jié)束語冠軍榮耀誕生，頒獎，結(jié)束語約2分鐘VCR播放1.可由選手演唱同一首歌曲張學(xué)友、你是我的眼、新不了情2.評分時(shí)可請15強(qiáng)的選手進(jìn)行站隊(duì)投票2021-2021年“癌痛規(guī)范化治療示范病房”創(chuàng)建活動方案為進(jìn)一步加強(qiáng)我國腫瘤規(guī)范化診療管理，提高癌痛規(guī)范化治療水平，提高腫瘤患者生存質(zhì)量，保障醫(yī)療質(zhì)量和安全，改善醫(yī)療服務(wù)，制定本方案。一、指導(dǎo)思想按照深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革有關(guān)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)我國腫瘤規(guī)范化診療管理，提高癌痛規(guī)范化治療水平，改善腫瘤患者的生存質(zhì)量，提高醫(yī)療質(zhì)量，保障醫(yī)療安全。二、活動目標(biāo)利用3年時(shí)間，通過開展“癌痛規(guī)范化治療示范病房”創(chuàng)建活動，至2021年底，在全國范圍內(nèi)創(chuàng)建150個“癌痛規(guī)范化治療示范病房”（以下簡稱“示范病房”），其中三級醫(yī)院示范病房100個，地市級二級和縣級二級醫(yī)院示范病房50個。通過示范病房的帶動和示范作用，以點(diǎn)帶面，不斷提高我國腫瘤規(guī)范化診療水平，加強(qiáng)麻醉和精神藥品臨床應(yīng)用管理，提高腫瘤患者生存質(zhì)量。三、活動范圍全國二級以上醫(yī)院。四、組織管理衛(wèi)生部醫(yī)政司負(fù)責(zé)“示范病房”創(chuàng)建活動的組織與管理。主要職責(zé)是制定活動方案并組織實(shí)施；成立衛(wèi)生部癌痛規(guī)范化治療專家組（名單見附件）；確定“示范病房”創(chuàng)建和審核標(biāo)準(zhǔn)；指定機(jī)構(gòu)具體負(fù)責(zé)“示范病房”創(chuàng)建活動；組織對“示范病房”申請單位進(jìn)行審核；審定“示范病房”名單；對創(chuàng)建活動開展情況進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)和評估等。衛(wèi)生部癌痛規(guī)范化治療專家組主要負(fù)責(zé)為創(chuàng)建活動提供技術(shù)支持和指導(dǎo)。擬訂“示范病房”創(chuàng)建和審核標(biāo)準(zhǔn)；協(xié)助制訂癌痛規(guī)范化診療相關(guān)技術(shù)文件，編寫相關(guān)培訓(xùn)教材并組織培訓(xùn)；協(xié)助對“示范病房”申請單位進(jìn)行技術(shù)審核和指導(dǎo)，分析工作相關(guān)信息等。受衛(wèi)生部醫(yī)政司委托，中國抗癌協(xié)會臨床腫瘤學(xué)協(xié)作專業(yè)委員會（北京市希思科臨床腫瘤學(xué)研究基金會）負(fù)責(zé)“示范病房”創(chuàng)建活動的具體實(shí)施工作。協(xié)助組建衛(wèi)生部癌痛規(guī)范化治療專家組；協(xié)助制訂“示范病房”創(chuàng)建和審核標(biāo)準(zhǔn)；印制癌痛規(guī)范治療相關(guān)培訓(xùn)教材并組織培訓(xùn)；協(xié)助組織對“示范病房”申請單位進(jìn)行技術(shù)審核和指導(dǎo)；開展相關(guān)工作信息分析評估等。各省級衛(wèi)生行政部門負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)醫(yī)院“示范病房”創(chuàng)建相關(guān)工作。五、活動內(nèi)容和重點(diǎn)要求“示范病房”創(chuàng)建活動重點(diǎn)在于進(jìn)一步規(guī)范對腫瘤患者診療行為，加強(qiáng)醫(yī)院的麻醉和精神藥品管理，提高麻醉和精神藥品臨床合理應(yīng)用水平，提升醫(yī)務(wù)人員癌痛規(guī)范化治療水平，提高患者對癌痛治療的認(rèn)知度和用藥依從性，保障麻醉和精神藥品臨床合理應(yīng)用。（一）提高腫瘤規(guī)范化診療水平。1.按照腫瘤診療相關(guān)規(guī)范、指南要求，開展醫(yī)護(hù)人員定期培訓(xùn)，提高腫瘤規(guī)范化診療水平。2.建立癌痛評估標(biāo)準(zhǔn)和治療規(guī)范，保證患者的疼痛能被及時(shí)發(fā)現(xiàn)，對疼痛的程度和性質(zhì)進(jìn)行正確評估并進(jìn)行合理鎮(zhèn)痛治療。（二）提高醫(yī)院的麻醉藥品和精神藥品規(guī)范化管理水平。貫徹落實(shí)《中華人民共和國藥品管理法》、《麻醉藥品和精神藥品管理?xiàng)l例》、《處方管理辦法》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥事管理暫行規(guī)定》等文件要求，完善醫(yī)院麻醉藥品和精神藥品管理制度，改進(jìn)工作機(jī)制，優(yōu)化管理流程，保障麻醉藥品和精神藥品臨床應(yīng)用需求。（三）提高麻醉藥品和精神藥品臨床合理應(yīng)用水平。1.貫徹落實(shí)《麻醉藥品臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》、《精神藥品臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》、《國家處方集》和《癌癥三級止痛階梯療法指導(dǎo)原則》等規(guī)范性文件，提高麻醉和精神藥品臨床合理應(yīng)用水平，合理為癌痛患者進(jìn)行止痛治療。2.建立醫(yī)護(hù)人員定期培訓(xùn)制度，進(jìn)行癌痛治療相關(guān)知識的培訓(xùn)及更新。3.科室負(fù)責(zé)人對本科室癌痛治療工作進(jìn)行全面管理和監(jiān)督，并指定專人定期對本科室癌痛治療情況和存在的問題進(jìn)行評估和反饋。（四）加強(qiáng)對醫(yī)務(wù)人員和患者的宣教。建立醫(yī)護(hù)人員定期培訓(xùn)機(jī)制，提高醫(yī)務(wù)人員腫瘤規(guī)范化診療水平。建立患者定期宣教制度，采用發(fā)放患者宣教手冊、設(shè)立宣教欄等多種形式，提高患者對癌痛治療的認(rèn)知度和用藥依從性。六、實(shí)施步驟（一）籌備啟動階段（2021年3月-2021年6月）。1.制定下發(fā)“示范病房”創(chuàng)建活動方案。2.制定下發(fā)《癌痛規(guī)范化治療示范病房標(biāo)準(zhǔn)》。3.各省級衛(wèi)生行政部門根據(jù)創(chuàng)建活動要求，進(jìn)一步細(xì)化活動方案并部署相關(guān)工作，推薦參加“示范病房”創(chuàng)建活動的醫(yī)院。（二）組織實(shí)施階段（2021年7月—2021年8月）。1.各醫(yī)院按照活動方案要求，開展“示范病房”創(chuàng)建相關(guān)工作。2.省級衛(wèi)生行政部門定期組織對轄區(qū)內(nèi)醫(yī)院“示范病房”創(chuàng)建活動開展情況進(jìn)行指導(dǎo)和檢查。衛(wèi)生部將適時(shí)組織對全國創(chuàng)建活動開展情況進(jìn)行指導(dǎo)和督導(dǎo)。3.制定下發(fā)《癌痛規(guī)范化治療示范病房審核標(biāo)準(zhǔn)》。4.分階段組織開展“示范病房”審核工作。衛(wèi)生部組織有關(guān)專家，按照《活動方案》和《癌痛規(guī)范化治療示范病房審核標(biāo)準(zhǔn)》的要求，對各省級衛(wèi)生行政部門推薦的醫(yī)院進(jìn)行審核，確定“示范病房”名單。審核工作分3批進(jìn)行：（1）第一批“示范病房”審核工作（2021年10月-12月）。在全國范圍內(nèi)創(chuàng)建50個“示范病房”，其中三級醫(yī)院示范病房40個，地市級二級和縣級二級醫(yī)院示范病房10個。（2）第二批“示范病房”審核工作（2021年10月-12月）。在全國范圍內(nèi)創(chuàng)建50個“示范病房”，其中三級醫(yī)院示范病房30個，地市級二級和縣級二級醫(yī)院示范病房20個。（3）第三批“示范病房”審核工作（2021年6月-8月）。在全國范圍內(nèi)創(chuàng)建50個“示范病房”，其中三級醫(yī)院示范病房30個，地市級二級和縣級二級醫(yī)院示范病房20個。（三）總結(jié)評估階段（2021年9月—2021年12月）。1.各省級衛(wèi)生行政部門對本?。▍^(qū)、市）創(chuàng)建活動開展情況進(jìn)行終期總結(jié)評估，并于2021年9月底前將總結(jié)評估材料報(bào)衛(wèi)生部。2.衛(wèi)生部組織對全國“示范病房”創(chuàng)建活動開展情況進(jìn)行評估總結(jié)。3.衛(wèi)生部組織召開總結(jié)會，組織各地區(qū)、各醫(yī)院間交流經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)工作，宣傳和推廣好的做法和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，研究建立腫瘤和癌痛規(guī)范化治療管理的長效機(jī)制。七、工作要求（一）提高思想認(rèn)識，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級衛(wèi)生行政部門和有關(guān)醫(yī)院要統(tǒng)一思想，從深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革和維護(hù)廣大人民群眾健康權(quán)益的高度，充分認(rèn)識“癌痛規(guī)范化治療示范病房”創(chuàng)建活動的重要性，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，克服工作中的困難，結(jié)合本地實(shí)際認(rèn)真組織實(shí)施，確保各項(xiàng)工作取得實(shí)效。（二）認(rèn)真貫徹落實(shí)，扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)。各級衛(wèi)生行政部門和有關(guān)醫(yī)院要認(rèn)真貫徹落實(shí)文件精神，明確職責(zé)、周密部署，鼓勵醫(yī)院結(jié)合自身實(shí)際，創(chuàng)造性地開展工作，探索建立腫瘤和癌痛規(guī)范治療管理的長效機(jī)制；建立本轄區(qū)癌痛規(guī)范化治療專家組，發(fā)揮專家的技術(shù)指導(dǎo)作用；發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，真抓實(shí)干，認(rèn)真、全面地開展自建自查工作，推動各項(xiàng)工作扎實(shí)穩(wěn)步開展，持續(xù)提高我國腫瘤規(guī)范化治療水平、醫(yī)療機(jī)構(gòu)麻醉和精神藥品臨床應(yīng)用管理水平，以及醫(yī)務(wù)人員癌痛治療能力。（三）加強(qiáng)指導(dǎo)檢查，確保取得實(shí)效。各級衛(wèi)生行政部門要適時(shí)開展指導(dǎo)、檢查，“示范病房”創(chuàng)建工作檢查組要注重癌痛患者的感受和評價(jià)，提升患者滿意度，切實(shí)加強(qiáng)癌痛規(guī)范化診療工作，衛(wèi)生部癌痛規(guī)范化治療專家組名單（成員名單按姓氏筆劃順序排列）顧問：孫燕韓濟(jì)生北京大學(xué)神經(jīng)科學(xué)研究所李大魁中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院北京協(xié)和醫(yī)院主任藥師羅愛倫中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院北京協(xié)和醫(yī)院主任醫(yī)師管忠震中山大學(xué)附屬腫瘤醫(yī)院主任醫(yī)師組長：秦叔逵中國人民解放軍第八一醫(yī)院主任醫(yī)師副組長：于世英主任醫(yī)師張力中山大學(xué)附屬腫瘤醫(yī)院主任醫(yī)師黃宇光中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院北京協(xié)和醫(yī)院主任醫(yī)師樊碧發(fā)中日友好醫(yī)院主任醫(yī)師成員：于布為上海交通大學(xué)附屬瑞金醫(yī)院主任醫(yī)師馬軍哈爾濱血液病腫瘤研究所所長馬勝林浙江省腫瘤醫(yī)院主任醫(yī)師王昆天津醫(yī)科大學(xué)附屬腫瘤醫(yī)院主任醫(yī)師王杰軍上海長征醫(yī)院主任醫(yī)師王雅杰第二軍醫(yī)大學(xué)附屬長海醫(yī)院主任醫(yī)師鄧燕明佛山市第一人民醫(yī)院主任醫(yī)師石遠(yuǎn)凱中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院腫瘤醫(yī)院主任醫(yī)師劉巍河北醫(yī)科大學(xué)第四醫(yī)院主任醫(yī)師劉云鵬中國醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院主任醫(yī)師劉端祺北京軍區(qū)總醫(yī)院主任醫(yī)師吳一龍主任醫(yī)師張賀龍第四軍醫(yī)大學(xué)唐都醫(yī)院主任醫(yī)師張清媛哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第三醫(yī)院主任醫(yī)師李平四川大學(xué)華西醫(yī)院主任醫(yī)師李進(jìn)上海復(fù)旦大學(xué)附屬腫瘤醫(yī)院主任醫(yī)師李水清北京大學(xué)第三醫(yī)院副主任醫(yī)師李萍萍北京大學(xué)臨床腫瘤學(xué)院主任醫(yī)師杜光主任藥師花亞偉河南省腫瘤醫(yī)院主任醫(yī)師羅榮城南方醫(yī)科大學(xué)南方醫(yī)院主任醫(yī)師胡冰安徽省立醫(yī)院主任醫(yī)師趙繼軍第二軍醫(yī)大學(xué)附屬長海醫(yī)院護(hù)士長徐建國南京軍區(qū)南京總醫(yī)院主任醫(yī)師梁軍青島大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院主任醫(yī)師黃誠福建省腫瘤醫(yī)院主任醫(yī)師傅志儉山東省立醫(yī)院主任醫(yī)師程穎吉林省腫瘤醫(yī)院主任醫(yī)師謝廣茹天津醫(yī)科大學(xué)附屬腫瘤醫(yī)院主任醫(yī)師翟所迪北京大學(xué)第三醫(yī)院主任藥師顏青主任藥師樸毅青年校園服務(wù)方案『淡江文化圖文徵稿』活動簡章一、活動目的：藉由圖像與文字，讓全校師生更瞭解淡江文化。二、活動名稱：淡江˙光陰的故事－廁所藝?yán)萻how淡江三、活動時(shí)間：3月233月23日3月23日4月20日4月29日至5月1日展覽(學(xué)生投票)5月四、主辦單位:學(xué)務(wù)處生活輔導(dǎo)組五、承辦單位：樸毅青年團(tuán)六、參加對象:本校全體師生七、活動方式:以淡江文化為主題，評選出32件廁所看版圖文，作品形式不拘，圖文、文字、相片、繪圖等均可。(一)徵稿主題:淡江傳統(tǒng)文化:素材可為淡江校園內(nèi)之銅像、造景、石碑等，或淡江之人文、歷史。淡江新興文化:淡江周遭特色美食、淡江特有活動、節(jié)日、習(xí)俗、故事、名人、風(fēng)景等。(二)投稿方式：將以下資料繳交至B402生活輔導(dǎo)組或於4月6日至4月報(bào)名表：下載報(bào)名表，以書面形式填寫完成並簽名。作品：大小為A5(21x14.8cm)之格式，將作品以光碟燒錄(寫上系級、姓名)，包含：1.圖檔：解析度為300dpi之JPEG檔2.原始檔：使用繪圖軟體或word、小畫家等…所存之未合併檔案。檔名請定為「姓名_○_□-△」，其中○：依檔案形式選擇圖檔或原始檔、□：為全部件數(shù)、△：為其中第幾件。例如：「周阿綸_圖檔_6-1」、「桂小美_原始檔_5-3」，以此類推。每人最多參賽6件作品。建議檔案格式：使用Illustrator、Photoshop等繪圖軟體製作；請注意存檔時(shí)附上字體或文字轉(zhuǎn)外框曲線、圖檔置入或附上連結(jié)之圖檔等。七、注意事項(xiàng):(一)每件作品皆必須有圖檔及原始檔，作品上不得有任何具名。(二)如有資料缺件請於連絡(luò)後3天內(nèi)補(bǔ)交齊全，如於4月17(三)作品嚴(yán)禁抄襲，如有侵權(quán)，需自負(fù)責(zé)任；內(nèi)容嚴(yán)禁情色、暴力、政治、毀謗等傾向，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消參賽資格。(五)參賽作品之智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)歸屬於淡江大學(xué)所有。八、評分辦法：美編20%、文意20%、整體性20%、創(chuàng)意20%、學(xué)生票選20%同分參照：創(chuàng)意、整體性、學(xué)生票選、文意、美工九、獎勵辦法：擇優(yōu)錄取前5名及優(yōu)等27名，共計(jì)32名第一名1500元第二名1300元第三名1100元第四名1000元第五名800元優(yōu)等500元十、學(xué)生票選辦法(一)投票地點(diǎn)：商館擺攤處B1-B3擺攤位置。(二)投票時(shí)間：4月29日(三)至5月1日(三)投票方式：發(fā)放紅點(diǎn)貼紙，將其貼在所喜愛之作品上即可。(四)到攤位上之學(xué)生須填寫個人資料後才可進(jìn)行投票，以避免重複投票。校園防毒軟體安裝手冊(圖文並茂版)版權(quán)宣告：本產(chǎn)品只限長安國小校園電腦安裝，請勿侵權(quán)。請先移除其他版本的防毒軟體，以免相互衝突。按著Ctrl點(diǎn)選下方連結(jié)，下載檔案到桌面：35/capsnod32.exe將桌面上的檔案capsnod32.exe點(diǎn)兩下，出現(xiàn)自動解壓縮程式，點(diǎn)選install即會在桌面解壓縮成一個資料夾capsnod32。打開capsnod32資料夾，有兩個檔案nod30.exe(2)nod32.licnod30.exe為防毒軟體主程式，請點(diǎn)兩下，一直按下一步安裝起來。安裝成功後，桌面右下角出現(xiàn)綠色眼睛圖示。。點(diǎn)選該圖示，即能開啟防毒軟體主程式。按F5出現(xiàn)設(shè)定選單。點(diǎn)選左方選單的＂更新＂，點(diǎn)選右方＂更新伺服器＂的編輯。輸入://192.72.1.21:2221新增一臺伺服器。並選擇該伺服器作為更新伺服器。點(diǎn)選左方選單的＂授權(quán)＂，點(diǎn)選右方＂新增＂，出現(xiàn)開啟檔案的畫面，請瀏覽桌面capsnod32資料夾內(nèi)的nod32.lic。安裝成功囉！請先回主畫面更新病毒定義資料庫，再將您的硬碟好好的掃毒一番吧！校園亞文化與大學(xué)生健全人格的塑造姜春舟1,王曉坤1,楊建清2(1.河北科技師范學(xué)院學(xué)生處,河北秦皇島066004;2.張家口市城建局,河北張家口075100摘要:大學(xué)生在特定的文化環(huán)境和傳統(tǒng)中塑造自身的人格,大學(xué)生健全人格的塑造在很大程度上與校園文化有密切關(guān)系。校園亞文化日益侵襲校園主文化的領(lǐng)地,成為大學(xué)生人格塑造的重要因素之一。隨著多元文化時(shí)代的到來,積極引導(dǎo)校園亞文化的健康發(fā)展已成為刻不容緩的課題。關(guān)鍵詞:校園亞文化;健全人格;大學(xué)生中圖分類號:G641.6文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:167227991(20070120042204SubCampusCultureandtheMouldofCollegeStudentscSoundPersonalityJIANGChun2zhou1,WANGXiao2kun1,YANGJian2qing2(1.DivisionofStudentscAffairs,HebeiNormalUniversityofScience&Technology,QinhuangdaoHebei066004;2.ZhangjiakouUrbanconstructionBureau,ZhangjiakouHebei075100,ChinaAbstract:Collegestudentsmouldtheirself2personalityincertainculturalenvironmentandtradition,whichhascloserelationshipwithcampusculture.Subcampusculturegraduallyoccupiesthefieldofmajorcampuscultureandhasbecomeanimportantfactorofthemouldofcollegestudentscpersonality.Withthecomingofmulti2culture,activelydirectthehealthydevelopmentofsub2culturehasbecomeanurgentsubject.Keywords:subcampusculture;soundpersonality;collegestudent人才培養(yǎng)是大學(xué)最主要的功能之一,人才培養(yǎng)的質(zhì)量必然體現(xiàn)大學(xué)的特色,大學(xué)生所表現(xiàn)出來的知識、能力、氣質(zhì)等綜合素質(zhì)是大學(xué)文化的重要體現(xiàn),健全的人格是大學(xué)生綜合素質(zhì)的根基。/人格是伴隨著人的一生不斷成長的心理品質(zhì)。在人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中,人格起著近乎決定性的作用。0[1]校園文化氛圍對大學(xué)生的人格塑造有著潛移默化的影響,積極向上的校園文化促使大學(xué)生人格向更協(xié)調(diào)、完善的方向發(fā)展。/亞文化是社會總體文化的一部分,主導(dǎo)性文化的補(bǔ)充。任何群體凡在某些方面與社會主導(dǎo)性價(jià)值體系不同,形成的具有自己特色的生活方式、語言、價(jià)值體系,體現(xiàn)鮮明的集團(tuán)、群體個性、風(fēng)格、凝聚力的文化形態(tài)。0(5教育大辭典6校園亞文化,是由學(xué)生這一特殊群體所普遍擁有的不同于主流文化的價(jià)值觀念和行為模式,是區(qū)別于社會主流文化的特殊文化形態(tài),具有強(qiáng)烈的叛逆色彩。校園文化作為一種文化存在形式,是指學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化和精神文化的總和,主要體現(xiàn)于一個學(xué)校的精神面貌、生活作風(fēng)、價(jià)值取向等方面。隨著時(shí)代發(fā)展,日趨娛樂化的大眾文化的不斷滲透以及信息化浪潮的席卷,校園文化已不再那么單純,校園的主流文化已失去往日的權(quán)威和神圣的地位,亞文化在校園成為強(qiáng)勢文化的傾向性逐漸增大。校園亞文化作為一種文化觀念和文化形態(tài),必然滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個方面、各個環(huán)節(jié)以及校園生活的各個領(lǐng)域,成為無所不在的一只/無形的手0,支配和調(diào)動著學(xué)生的思想和行為。在我國,對校園亞文化的認(rèn)識和研究主要開始于20世紀(jì)80年代,從目前的情況來看,校園亞文化的理論研究還存在一些不足:如本體論研究多,方法論研究少,與實(shí)踐結(jié)合不夠,路徑不寬,方法不靈;淺層次研究多,深層次研究少;負(fù)面影響研究不足,對校園亞文化發(fā)展的建構(gòu)少有問津。本文主要從校園亞文化對大學(xué)生人格的負(fù)面影響為切入點(diǎn),剖析校園亞文化的現(xiàn)象和本質(zhì)特征,以期總結(jié)和歸納出一些有效的引導(dǎo)策略,利于大學(xué)生健全人格的塑造。一、校園亞文化對人格塑造的影響大學(xué)生亞文化的形成與發(fā)展水平是隨時(shí)代的收稿日期:2006207221;修回日期:2007203219作者簡介:姜春舟(19522,男,高級政工師,主要從事學(xué)生思想教育研究。發(fā)展而發(fā)展的,與大學(xué)自身的發(fā)展有著直接的互動關(guān)系。大學(xué)發(fā)展水平越高,這個社會群體亞文化的內(nèi)容也就越豐富。高校校園亞文化具有多層次性,既有積極的高層次形態(tài),也有異化、扭曲的低層次形態(tài)。因此,教育工作者不能無視低層次校園亞文化的消極影響。(一信息化浪潮對健全人格的沖擊隨著改革開放和市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,時(shí)代賦予校園亞文化以更廣闊的發(fā)展空間,同時(shí)也對大學(xué)生健全人格塑造帶來了負(fù)面影響。信息文化在當(dāng)代飛速發(fā)展,但它的過度泛濫,會弱化主流文化的權(quán)威,使主流文化價(jià)值觀的傳遞受到阻礙。如今的大學(xué)生,垃圾短信的互通、黃色郵件的傳遞、網(wǎng)絡(luò)色情的共享,已成為部分人首選的交往方式。由于高度信息化的社會傳遞的信息是未加整合的,決定了當(dāng)代大學(xué)生接受的不僅有優(yōu)秀的信息文化,也有不良的信息文化。他們?nèi)轿坏亟佑|各種信息文化所滲透的文化價(jià)值觀,民族的主流文化在信息文化的蠶食下可能會慢慢被消解或被同化。尼葛洛龐帝甚至宣稱/后信息時(shí)代已經(jīng)來臨0,他認(rèn)為:/在后信息化時(shí)代中,大眾傳播的受眾往往只是單獨(dú)一人0,所以,他預(yù)言:/真正的個人化時(shí)代已經(jīng)來臨了0[2],而人格的發(fā)展和塑造是個體與他人、集體、社會互動的過程。正如馬克思所指出的:/只有在集體中,個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段,也就是說,只有在集體中才可能有個人的自由。0人格在集體中形成,也只有在集體中才能展現(xiàn)。某些方面,全社會的日益信息化也對大學(xué)生人格發(fā)展帶來了不利的影響,使他們遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的生活集體,以更加封閉的心態(tài)面對校園生活,而喜歡單獨(dú)一人在虛擬的互聯(lián)網(wǎng)上任意遨游?；ヂ?lián)網(wǎng)和移動等現(xiàn)代傳媒把大學(xué)生的交往空間由校園擴(kuò)展到全國甚至是全世界,同時(shí)也塑造出了媒體一族。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),有90%以上的大學(xué)生曾經(jīng)上網(wǎng)聊天,大部分有自己固定聊天室,甚至固定的時(shí)間,而對方可以是國內(nèi)的也可以是國外的,在網(wǎng)絡(luò)世界,他們有自己的游戲規(guī)則。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)首先是因?yàn)榇髮W(xué)生喜歡接受新鮮事物,同時(shí)也有他們情緒方面的特點(diǎn),大學(xué)生既有成熟的一面,又有脆弱的一面,他們更愿意在網(wǎng)絡(luò)上,與虛幻的形象和朋友傾訴內(nèi)心的苦悶。他們往往在心理低谷時(shí)期,將上網(wǎng)聊天作為發(fā)泄情感郁悶的手段,有的甚至登錄黃色網(wǎng)站,這給他們的學(xué)習(xí)和生活都帶來了許多負(fù)面影響。(二校園亞文化使大學(xué)生強(qiáng)烈的心理需求得到滿足大學(xué)生都處在心理、生理逐步走向成熟的時(shí)期,對自己的未來有非常遠(yuǎn)大的抱負(fù),因而對自有價(jià)值實(shí)現(xiàn)的期望值也比較高。但是隨著我國高等教育規(guī)模不斷擴(kuò)大,各個高校的師生比例大多呈現(xiàn)不斷下降的趨勢,致使有的學(xué)生因得不到老師的足夠關(guān)懷而產(chǎn)生郁悶情緒,而且激烈的社會競爭也使他們的神經(jīng)長時(shí)間處于緊張狀態(tài)。然而由于心理、生理的逐漸成熟,他們能夠盡量把自己內(nèi)心的苦悶壓制在心底,更愿將自己成熟的一面展示給他人。許多大學(xué)生為了減輕自己的壓力,培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,他們按照自己的特長與愛好自發(fā)地組織了許多團(tuán)體。在這些非正式群體中,每個人都能找到自己的位置,他們的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、表達(dá)能力,都得到很好的鍛煉,可以找回在生活、學(xué)習(xí)中暫時(shí)失去的自信。學(xué)生社團(tuán)作為校園文化的一個組成部分,只是校園文化當(dāng)中的亞系統(tǒng),對于學(xué)生群體內(nèi)部,它具有幫助學(xué)生社會化、價(jià)值觀認(rèn)同、協(xié)調(diào)學(xué)生人際關(guān)系、滿足學(xué)生種種社會心理需要以及行為互動和信息交換等方面的作用。但有的高校對學(xué)生社團(tuán)的引導(dǎo)和幫助不夠,使得校園的社團(tuán)成為帶有明顯功利的/名利場0。有的大學(xué)生視參加學(xué)生會為入黨的/門檻0,評優(yōu)的/階梯0,獲獎的/平臺0。這些不利的因素在學(xué)生社團(tuán)中蔓延,扭曲了大學(xué)生的心理需求,對大學(xué)生健全的人格塑造形成了無形的障礙,使得他們過早沾染了社會不良習(xí)氣,也污濁了校園純潔的氛圍。(三校園同輩群體交往模式對人格的影響在大學(xué)生的人格發(fā)展過程中,校園中同輩群體的交往是不可忽視的因素。除了班級等正式群體外,大學(xué)生群體以非正式組織為多,它是校園亞文化的又一種表現(xiàn)形式。校園內(nèi)的各種非正式組織是指沒有正規(guī)的組織結(jié)構(gòu),而是以人際關(guān)系為基礎(chǔ),自然形成的一種/無形0的小群體。從心理學(xué)角度分析,大學(xué)生群體有一種/同齡相往0的社會心理特征,他們樂于同自己年齡、地位基本相同的人交往,向他們傾訴自己的情感,而以個人愛好、情感歸屬需要為前提所成立的校園內(nèi)非正式組織正好滿足了這一需要。與正式組織相比,這些非正式組織往往是自發(fā)形成,主要靠個體間友好的情感、共同的愛好和朝夕相處等來維系,依賴的是成員間的一種認(rèn)可和默契。非正式組織能鍛43第1期姜春舟等校園亞文化與大學(xué)生健全人格的塑造煉大學(xué)生的交往能力和活動能力,滿足大學(xué)生的交往和歸屬的需要,但也帶來了有很強(qiáng)感情色彩和缺少理性思考等問題,容易以小團(tuán)體的形式對抗集體,游離于校園主流文化之外,容易形成相互盲目地模仿和攀比的風(fēng)氣。例如談戀愛是大學(xué)生的正常精神需求,本無可厚非,但是隨著校園內(nèi)學(xué)生同輩群體的相互盲目攀比,大學(xué)生對愛情的表達(dá)方式也越來越直露,不但在校園里形影不離,就是在教室也卿卿我我,仿佛大學(xué)校園不再是學(xué)習(xí)的凈土,而成為戀愛的場所,對其他同學(xué)影響很大。因此,校園同輩群體交往的需求應(yīng)得到正確的疏導(dǎo)和教育,使大學(xué)生的人格朝良性的方向發(fā)展。二、積極引導(dǎo)校園亞文化對學(xué)生健全人格的塑造高校教育工作者要充分意識到校園亞文化對大學(xué)生身心的重要作用,以新的教育理念積極引導(dǎo)校園亞文化向積極、健康的方向發(fā)展,探索大學(xué)生健全人格培養(yǎng)的規(guī)律,促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生健全人格的塑造。(一確立與多元文化時(shí)代相適應(yīng)的教育理念無法回避的是,校園亞文化的多樣性與活躍性是客觀存在的,亞文化反映了大學(xué)生心理的內(nèi)在需求,它的產(chǎn)生是亞文化成員自覺文化選擇的過程,是當(dāng)今社會生活在校園的真實(shí)反映與投射。因此,包容亞文化,給亞文化以生存的空間是合理的選擇。人類文明的進(jìn)步有賴于一個多元社會的存在,有賴于不同文化類型的不斷碰撞、交流與融合。面對在多元文化沖擊下,校園主流文化如何與亞文化包容交匯的新課題,首先要確立一種與多元文化時(shí)代相適應(yīng)的教育理念。/對習(xí)慣于單一文化的廣大教育者來說,要真正直面一個多元的校園文化環(huán)境,必將經(jīng)歷一個艱難的調(diào)整和適應(yīng)過程0[3]。尼葛洛龐帝認(rèn)為,在孩子們霸占了全球信息資源的時(shí)代,需要努力學(xué)習(xí)、迎頭趕上的是成年人,而不是孩子們。如今青少年在語言、思維和信息的擁有量方面讓很多成人感嘆不已,成人反而經(jīng)常顯得捉襟見肘。/事實(shí)上,這種尷尬也體現(xiàn)在我們教育研究者面對層出不窮的亞文化時(shí),經(jīng)常拿不出令人滿意的解釋,更不用說提供有效的應(yīng)對策略。0[3]在多元化激蕩的大背景下,教育工作者要加強(qiáng)校園亞文化的研究,積極探索多元文化整合互補(bǔ)的對策。為此,需要從教師教育開始,將多元文化的內(nèi)容納入教育理念中。今天的教育工作者應(yīng)該明白:如何教育不同文化背景的學(xué)生,比簡單地奉行某一種教育理想更加重要。建立與多元文化下的教育相適應(yīng)的多元評價(jià)制度也是當(dāng)務(wù)之急。(二積極探索當(dāng)代大學(xué)生健全人格培養(yǎng)的規(guī)律蔡元培是我國近代史上學(xué)貫中西的偉大教育家,特別是其任職北京大學(xué)校長期間,提出了健全人格教育理論并系統(tǒng)闡述健全人格教育的涵義和重要意義。在蔡元培健全人格的教育思想中,堅(jiān)持以人為本的育人原則,將個體的學(xué)生看成是一個身心協(xié)調(diào)、知情意統(tǒng)一、個性和群體一致的整體,強(qiáng)調(diào)