班級辯論賽策劃書

班級辯論賽策劃書班級辯論賽策劃書

一、背景

隨著同學們的了解加深，為了豐富課余生活，增進同學之間的友誼，我們計劃組織一場班級辯論賽。本次活動以“辯出自我，辯出精彩”為主題，旨在通過辯論賽的形式，提升大家的思維敏捷度、語言表達能力以及團隊協(xié)作能力。

二、活動安排

1、時間：擬定于xx月xx日（周x）下午2:00-5:00。

2、地點：學校多功能報告廳。

3、參與人員：本班全體學生。

三、辯論賽流程

1、開場致辭：由主持人介紹比賽規(guī)則、評分標準以及辯題。

2、正反方辯手自我介紹：正反方辯手分別進行自我介紹，時間為1分鐘，不得超時。

3、辯手辯論：每方各有3個辯手，每次辯論時間為3分鐘，共計6分鐘。

4、自由辯論：正反方辯手進行自由辯論，時間為各2分鐘。

5、觀眾提問：觀眾可以向辯手提問，提問時間限時1分鐘。

6、總結陳詞：正反方辯手分別進行總結陳詞，時間為各2分鐘。

7、評委評分：評委根據(jù)辯手的表現(xiàn)為每個環(huán)節(jié)打分，總分為10分。

四、比賽規(guī)則

1、辯手必須嚴格遵守辯論時間，不得超時。

2、辯手在發(fā)言時，必須使用禮貌語言，不得出現(xiàn)侮辱性言語。

3、在自由辯論環(huán)節(jié)，辯手不得離開座位，必須就坐參與辯論。

4、觀眾提問必須與辯題相關，不得偏離主題。

5、評分標準將主要考慮辯手的邏輯思維能力、語言表達能力和團隊協(xié)作能力。

五、獎項設置

本次比賽將設有一等獎、二等獎、三等獎以及最佳辯手獎，以表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的同學。

六、預算

本次活動的預算主要包括場地租賃費用、獎品購置費用以及其他相關費用，具體預算將在后續(xù)公布。

七、活動組織與籌備

本次活動的組織與籌備工作將由班級委員會負責，具體分工如下：XX負責場地租賃與布置，XX負責獎品購置，XX負責活動宣傳與邀請嘉賓，XX負責活動現(xiàn)場的秩序維護。

八、注意事項

1、活動開始前，請同學們準時到場，如有特殊情況需請假，請?zhí)崆案嬷嘀魅巍?/p>

2、請大家在活動過程中保持秩序，尊重辯手和評委的裁決。

3、請參與活動的同學注意個人安全和財產(chǎn)安全。

九、聯(lián)系方式

如有任何疑問或需要協(xié)助，請聯(lián)系班主任：（電話XXX）或者班級委員（電話XXX）。

以上就是本次班級辯論賽的策劃書，希望大家積極參與，共同為我們班級爭得榮譽！大學生辯論賽策劃書大學生辯論賽策劃書

一、引言

辯論賽作為一種獨特的學術交流形式，旨在提高學生的思考、表達和團隊協(xié)作能力。本次辯論賽以“誠信為本，責無旁貸”為主題，圍繞誠信這一核心價值觀念展開討論，激發(fā)大學生對于道德、倫理等問題的深入思考。

二、競爭對手分析

本次比賽將邀請五所高校的代表隊進行角逐，各隊伍均具有豐富的辯論經(jīng)驗。其中，A校代表隊在過去的比賽中表現(xiàn)出色，隊員實力較強，思維敏銳，是我們本次比賽的主要競爭對手。我們要充分了解他們的優(yōu)點和不足，學習并借鑒其優(yōu)秀的辯論策略，同時也要避免犯同樣的錯誤。

三、辯題設計

為了讓辯手們在比賽中充分展現(xiàn)自己的才華，我們選取了以下兩個辯題：

正方：誠信是現(xiàn)代社會的基石

反方：誠信是現(xiàn)代社會的束縛

通過這兩個辯題，我們可以引導學生從不同角度思考誠信對于現(xiàn)代社會的重要性和影響。

四、比賽流程安排

1、開幕式：主持人介紹比賽規(guī)則、評委及參賽隊伍。

2、第一輪辯論：正方與反方就“誠信是現(xiàn)代社會的基石”展開辯論。

3、第二輪辯論：正方與反方就“誠信是現(xiàn)代社會的束縛”展開辯論。

4、自由辯論：雙方辯手就各自觀點進行自由辯論。

5、觀眾提問環(huán)節(jié)：觀眾就辯題向辯手提問。

6、評委點評：評委對比賽進行點評。

7、頒獎儀式：頒發(fā)獎項并舉行頒獎儀式。

五、評分標準

評分標準將包括以下方面：

1、形式：包括辯手的儀態(tài)、服飾、語言規(guī)范等。

2、內(nèi)容：論據(jù)是否充分、邏輯是否清晰、觀點是否鮮明等。

3、流暢性：表達是否流暢、自信，是否具有良好的溝通能力。

4、語言表達：包括發(fā)音、語調(diào)、語速等方面。

5、態(tài)度：是否尊重對手、認真對待比賽，是否具有良好的團隊合作精神。

六、獎項設置

為了激勵辯手們的積極參與，本次比賽設置了以下獎項：

1、最佳辯手獎：評選出表現(xiàn)最為出色的辯手。

2、優(yōu)秀辯手獎：評選出表現(xiàn)優(yōu)秀的辯手。

3、最佳團隊獎：評選出表現(xiàn)最為出色的團隊。

4、優(yōu)秀團隊獎：評選出表現(xiàn)優(yōu)秀的團隊。

七、宣傳推廣

為了讓更多學生了解并參與本次比賽，我們將通過以下渠道進行宣傳推廣：

1、海報設計：制作精美的海報，張貼在校園各個角落。

2、網(wǎng)絡宣傳：利用學校官方微信公眾號、微博等平臺發(fā)布比賽信息。

3、校內(nèi)宣傳：通過校內(nèi)的廣播、學生組織等渠道進行宣傳。

4、外聯(lián)合作：與周邊高校合作，共同宣傳本次比賽。

八、團隊建設

為了確保比賽的順利進行，我們將成立一個專門的團隊進行策劃、組織、協(xié)調(diào)等工作。團隊成員將接受相關培訓，以確保比賽的順利進行。同時，我們還將邀請經(jīng)驗豐富的評委對比賽進行點評，為辯手們提供寶貴的建議和指導。

九、結語

本次大學生辯論賽旨在提供一個良好的學術交流平臺，讓同學們在激烈的辯論中深入思考誠信這一核心價值觀對于現(xiàn)代社會的重要性和影響。我們相信，通過本次比賽，同學們將能夠更好地理解誠信的內(nèi)涵，提高自己的表達和思考能力，同時也會對道德、倫理等問題有更深入的認識。小學生辯論賽策劃書小學生辯論賽策劃書

一、背景與目的

隨著教育的不斷發(fā)展和進步，小學生辯論賽已成為一種培養(yǎng)孩子們獨立思考、語言表達以及批判性思維的重要活動。本次辯論賽以“小學生的作業(yè)是否應該由父母檢查”為主題，旨在通過辯論形式，引導小學生了解和掌握辯論的基本技巧和規(guī)則，提高他們的邏輯思維和表達能力。同時，也為家長和學校之間提供一個交流的平臺，共同關注孩子的成長和教育。

二、比賽安排

1、參賽人數(shù)：每個班級可派出兩名學生參賽，同時每個比賽日將有四個小組共八名學生參加比賽。

2、比賽形式：采用淘汰制，每場比賽將由兩個小組進行辯論，勝者晉級下一輪。最終決出冠軍、亞軍和季軍。

3、辯論流程：每場辯論賽分為三個階段，分別是立論、質詢和總結陳詞。每階段時間為15分鐘。

三、宣傳方案

1、校內(nèi)宣傳：通過學校廣播、海報以及班級微信群等方式，向全體學生和家長宣傳本次辯論賽的宗旨、主題和賽程。

2、校外宣傳：通過社區(qū)公告、教育機構和家長群等渠道，吸引更多的學生和家長關注并參與本次辯論賽。

四、預算與資源需求

1、人員：主持人、評委、工作人員等共計10人。

2、物資：海報、宣傳冊、獎杯、獎牌、禮品等共計500元。

3、場地租賃：比賽日租用社區(qū)活動中心，費用為200元。

4、餐飲：提供午餐和飲料，費用為1000元。

5、交通：安排車輛接送參賽學生和評委，費用為500元。

總計預算：2200元。

五、安全與風險控制

1、安全預案：比賽現(xiàn)場配備急救箱，以應對可能發(fā)生的意外情況。同時，確保比賽現(xiàn)場有專人負責安全疏散工作。

2、風險控制：在比賽前對場地進行檢查，確保設施設備安全可靠。同時，對所有參賽人員進行安全教育，遵守比賽規(guī)則，防止發(fā)生不必要的沖突和意外。

六、效果評估和總結

1、效果評估：在比賽結束后，組織評委對參賽學生的表現(xiàn)進行評估，并給予相應的獎勵和反饋。同時，通過問卷調(diào)查和家長反饋等方式，收集觀眾和參賽學生對本次活動的評價和建議。

2、總結經(jīng)驗教訓：在活動結束后，組織相關人員進行總結，分享本次活動的成功經(jīng)驗和不足之處，為今后的活動提供參考和改進方向。

通過本次小學生辯論賽，我們希望能夠為孩子們提供一個展示自我、鍛煉能力的平臺，同時也為家長和學校之間搭建一個交流和溝通的橋梁。我們相信，在大家的共同努力下，本次活動將會取得圓滿成功，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻一份力量。辯論賽的心理學辯論賽的心理學：正反方觀點的博弈與心理戰(zhàn)術

辯論賽不僅是一場語言的較量，更是一場心理的博弈。在辯論過程中，雙方辯手不僅要展示出良好的語言表達能力，還要靈活運用心理學知識，以增強自己的論辯效果。本文將從正反方觀點的博弈和心理戰(zhàn)術兩個方面，探討辯論賽中的心理學應用。

首先，正方觀點的闡述需要充分理解聽眾的心理。在表達自己的觀點時，正方應針對聽眾的興趣、需求和信念，有的放矢地組織語言。同時，正方還需巧妙地利用聽眾的心理預期，通過邏輯嚴謹?shù)耐评砗途哂星楦泄缠Q的敘述，使聽眾在心理上認同自己的觀點。

反方觀點的辯駁同樣需要心理學的支持。反方應善于抓住對手觀點中的漏洞和矛盾，結合聽眾的心理特點，巧妙地設計問題，引導聽眾對對手的觀點產(chǎn)生質疑。同時，反方還需在辯論中展現(xiàn)出自信和冷靜，以弱化對手的氣勢，使聽眾對自己的觀點產(chǎn)生更多的認同感。

在心理戰(zhàn)術方面，辯論賽中常用的心理學策略包括：攻擊對方觀點的弱點、強調(diào)自己的優(yōu)勢、借助情感因素說服聽眾等。這些策略的運用要求辯手具備敏銳的觀察力和靈活的應變能力，能夠根據(jù)場上的形勢適時調(diào)整自己的戰(zhàn)術。

此外，辯論賽中的心理調(diào)節(jié)同樣重要。辯手應學會在壓力下保持冷靜，克服緊張和焦慮，充分發(fā)揮自己的潛力。同時，辯手還需學會傾聽對方的觀點，尊重對手，以展示出自己的風度和修養(yǎng)。

總之，辯論賽中的心理學應用廣泛，對于提高辯手的表現(xiàn)具有舉足輕重的作用。通過掌握基本的心理學知識和技巧，辯手可以在辯論中更加游刃有余，有效地影響聽眾的心理，為自己的觀點贏得更多的支持。理解和運用心理學原理還可以幫助辯手更好地把握辯論的本質，提高自身的辯論水平。

在今后的辯論賽中，我們應更加注重心理學知識的應用，不僅要提升自己的語言表達技巧，還要深入研究聽眾的心理特點，巧妙運用心理策略，以取得更好的辯論效果。讓我們在語言的交鋒中，感受心理學的魅力，體驗智慧的碰撞與激蕩。大學生辯論賽流程大學生辯論賽流程

隨著社會的發(fā)展和教育的改革，大學生辯論賽越來越受到人們的關注和重視。辯論賽不僅有助于提高學生的語言表達能力和思維能力，還可以幫助學生更好地了解社會和熱點問題。本文將詳細介紹大學生辯論賽的流程。

一、確定辯題

辯題是辯論賽的核心，也是比賽的前提。主辦方在確定辯題時，需要選擇一個具有爭議性、可辯論性且符合辯論比賽主題的題目。辯題可以是社會熱點、校園生活、文化傳統(tǒng)等方面的話題，以確保雙方選手有足夠的論據(jù)和觀點進行闡述和辯論。

二、確定參賽隊伍

大學生辯論賽通常以學院或班級為單位參賽，參賽隊伍需按照規(guī)定人數(shù)組成，一般每隊為四名選手。主辦方應提前公布參賽隊伍的名單，以便選手們有足夠的時間準備。

三、比賽流程

1、開場致辭

比賽開始前，由主持人介紹辯題和參賽隊伍，然后由主辦方代表進行開場致辭，簡要介紹辯論賽的意義和目的。

2、辯手發(fā)言

辯論賽分為正反兩方，每方各有四名選手。每名選手都要進行一次發(fā)言，發(fā)言時間通常為兩分鐘。選手們需要提前準備好發(fā)言內(nèi)容，注意表達清晰、流暢，并在規(guī)定時間內(nèi)完成發(fā)言。

3、自由辯論

自由辯論是辯論賽的核心環(huán)節(jié)，時間為20分鐘左右。在此環(huán)節(jié)中，選手們可以就辯題展開自由討論，進行提問、回答和反駁。主辦方需確保自由辯論環(huán)節(jié)有序進行，避免出現(xiàn)爭吵和混亂。

4、觀眾提問

在自由辯論結束后，觀眾可以向正反雙方提問，雙方選手需進行回答。此環(huán)節(jié)可以增強觀眾的參與感和互動性，同時也有助于選手進一步闡述觀點。

5、總結陳詞

辯論賽結束前，正反雙方的最后一名選手需要進行總結陳詞?？偨Y陳詞時間為兩分鐘，選手需對己方觀點進行梳理和總結，并對對方觀點進行質疑和反駁。

6、評選結果

在所有環(huán)節(jié)結束后，由評委團對參賽隊伍進行評分，并宣布評選結果。評選結果分為勝方、敗方和最佳辯手，主辦方應提前準備好獎杯和證書等獎勵物品。

四、準備工作

為了確保辯論賽的順利進行，主辦方需要做好充分的準備工作，包括確定比賽場地、安排座位、準備設備器材、提供茶水和零食等。主辦方還應提前與評委團和主持人進行溝通，確保比賽流程順利進行。

總之，大學生辯論賽是一項有益于學生全面發(fā)展的活動。通過參與辯論賽，學生們可以鍛煉自己的語言表達能力和思維能力，加深對熱點問題的了解和認識。主辦方應該認真策劃和組織辯論賽，為廣大學生提供這樣一個展示自我、交流學習的平臺。經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護辯論賽標題：經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的辯論賽

尊敬的評委，各位參與者，大家好！今天，我們在這里討論的辯題是：經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護，何者應為優(yōu)先？

首先，我想提出的是，經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護并不是一對矛盾的概念。我們不能簡單地將經(jīng)濟發(fā)展視為環(huán)境污染的罪魁禍首，更不能將環(huán)境保護視為經(jīng)濟發(fā)展的絆腳石。事實上，二者是相輔相成的，只有在科學發(fā)展的基礎上，才能實現(xiàn)經(jīng)濟與環(huán)境的共贏。

一方面，經(jīng)濟發(fā)展是改善民生的必要手段。只有經(jīng)濟發(fā)展了，我們才能有更多的資源投入到環(huán)境保護中去。反之，如果人們的溫飽都成問題，那么對環(huán)境的保護也只能是一句空話。另一方面，環(huán)境保護也是經(jīng)濟發(fā)展的基礎。如果環(huán)境被污染，資源被過度開發(fā)，那么經(jīng)濟也將面臨嚴重的危機。

然而，我們也不能忽視環(huán)境污染的問題。在這個問題上，我們應該采取積極主動的措施，加大環(huán)保投入，推廣清潔能源，加強污染物排放監(jiān)管，等等。同時，我們也可以通過稅收、獎勵等方式，引導企業(yè)走向更加環(huán)保的發(fā)展道路。

有人可能會認為，環(huán)境保護會阻礙經(jīng)濟發(fā)展。然而，事實上，環(huán)保并不阻礙經(jīng)濟發(fā)展，反而會促進經(jīng)濟的發(fā)展。以瑞典為例，瑞典在環(huán)保方面投入了大量的資金和精力，結果不僅沒有影響其經(jīng)濟發(fā)展，反而使其在環(huán)保產(chǎn)業(yè)方面取得了巨大的成功。

因此，我認為，經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護并不是一對不可調(diào)和的矛盾。我們應該在經(jīng)濟發(fā)展的注重環(huán)境保護，實現(xiàn)經(jīng)濟與環(huán)境的共贏。最后，我想用一句話來總結今天的辯論：“只有科學的發(fā)展，才能實現(xiàn)經(jīng)濟與環(huán)境的共贏?！敝x謝大家！英語辯論賽題目英語辯論賽題目：對人類社會的影響是利大于弊還是弊大于利

隨著（）在各個領域的廣泛應用，人類社會迎來了前所未有的變革。然而，對于的影響，人們存在不同的看法。在本次英語辯論賽中，我們將探討對人類社會是利大于弊還是弊大于利這個話題。

正方觀點：AI對人類社會利大于弊

首先，AI技術有助于提高生產(chǎn)效率，降低勞動成本。例如，在制造業(yè)中，智能機器人能夠完成重復性、繁瑣的工作，大大提高了生產(chǎn)效率。此外，AI技術在醫(yī)療領域的應用，如醫(yī)學影像分析、疾病預測等，為早期診斷和治療提供了更精準的手段，降低了醫(yī)療成本。

其次，AI可以幫助人類解決許多難題，如氣候變化、能源危機等。通過大數(shù)據(jù)分析和機器學習，我們可以更好地理解這些復雜問題，并找到更有效的解決方案。

反方觀點：AI對人類社會弊大于利

首先，AI會取代許多人類的傳統(tǒng)職業(yè)，導致大量失業(yè)。例如，隨著無人駕駛技術的發(fā)展，傳統(tǒng)司機的工作可能會逐漸消失。此外，隨著智能自動化的發(fā)展，一些低技能工作也將逐漸被AI取代。

其次，AI的發(fā)展也帶來了隱私和安全問題。例如，通過大數(shù)據(jù)分析，政府和企業(yè)可以輕易地獲取個人的隱私信息，這可能導致嚴重的隱私泄露問題。同時，AI也可能被用于制造惡意軟件和攻擊性武器，從而威脅到全球網(wǎng)絡安全。

總結

本次英語辯論賽正反雙方就對人類社會的影響進行了深入的探討。盡管技術帶來了許多便利和變革，但我們不能忽視它可能帶來的負面影響。因此，我們需要在推動發(fā)展的制定相應的政策和法規(guī)，確保其發(fā)展符合人類的長期利益。辯論賽經(jīng)典語錄辯論賽經(jīng)典語錄

1、“請對方辯友注意，我們今天討論的辯題不是要不要實行計劃生育，而是如何實行計劃生育。這是一個帶有明顯傾向性的立場，如果我們要就計劃生育政策展開討論，那么就要遵循一定的規(guī)則和標準?！?/p>

2、“對于對方辯友的發(fā)言，我有幾點需要澄清。首先，我們的辯題是‘金錢是萬惡之源’，而不是‘萬惡之源是否包括金錢’。對方辯友反復強調(diào)其他可能的萬惡之源，卻對金錢的惡果避而不談，這樣的論述顯然無法令人信服?！?/p>

3、“正如對方辯友所言，科技確實為人類帶來了許多便利和進步。然而，我們不能忽視科技發(fā)展對環(huán)境帶來的負面影響。如果我們只看到科技帶來的好處，而忽視了科技對環(huán)境的破壞，那么這樣的觀點無疑是片面的?！?/p>

4、“我們今天討論的辯題是‘成功究竟是個人能力還是機遇’，而不是‘成功對于個人來說是不是重要的’。對方辯友一直在強調(diào)個人能力的重要性，卻忽略了機遇在成功中的作用，這顯然是有失公平的。”

5、“對于對方辯友關于教育制度的看法，我認為需要提出幾點反駁。首先，我們不能簡單地將教育制度的問題歸結為教師素質。教育制度是一個復雜的系統(tǒng)，需要綜合考慮多種因素，如政策、資源、學生需求等等?！?/p>

6、“正如對方辯友所言，每個人都是獨一無二的個體，擁有不同的經(jīng)歷和價值觀。然而，這并不意味著我們可以在個體權利和公平正義之間畫上等號。在保障個體權利的同時，我們也需要維護社會的公平和正義。”

7、“對于對方辯友提到的某些歷史事件，我認為需要做出一些澄清。歷史是一個復雜的過程，其中充滿了各種變數(shù)和偶然性。我們不能僅僅以某些歷史事件為依據(jù)，就草率地對整個歷史過程做出結論?！卑嗉壔顒硬邉潟嗉壔顒硬邉潟?/p>

一、主題/活動名稱：團結合作，共創(chuàng)美好未來

二、背景介紹：在班級中，同學們彼此了解和熟悉，但是隨著學習的緊張和壓力的增加，班級凝聚力逐漸下降。為了提高同學們的團隊協(xié)作能力和班級凝聚力，我們計劃舉辦一次班級活動。

三、目的說明：本次班級活動的目的是通過團隊協(xié)作和互動，增強同學們的友誼和互信，提高班級凝聚力，同時也可以緩解學習壓力，提高同學們的身心健康水平。

四、活動方案：

1、時間：計劃在周末或節(jié)假日的下午舉行，時間為2-3小時。

2、地點：選擇一個室內(nèi)或室外的場地，要保證安全和舒適。

3、參與人員：全班同學及班主任。

4、活動流程：（1）開場白：由班主任致辭，宣布活動開始。（2）團隊建設活動：進行一些團隊游戲或挑戰(zhàn)項目，如接力賽、團隊拔河、團隊拼圖等，以促進團隊合作和相互信任。（3）自由互動時間：同學們可以自由交流、聊天，分享自己的感受和想法，增進彼此了解。（4）集體活動：組織一次需要全體同學共同參與的活動，如集體舞蹈、合唱等，以展示班級團結和協(xié)作的精神。（5）總結發(fā)言：由班主任進行總結發(fā)言，對活動進行點評和總結。

五、宣傳方案：

1、宣傳渠道：班級微信群、QQ群、海報等。

2、宣傳內(nèi)容：介紹活動主題、時間、地點、參與方式等。

3、宣傳時間：在活動前一周開始進行宣傳。

六、經(jīng)費預算：

1、餐飲費用：根據(jù)場地和人數(shù)，預算餐飲費用。

2、場地租賃費用：根據(jù)場地大小和設施情況，預算租賃費用。

3、活動道具費用：根據(jù)活動需要，預算購買或租賃一些必要的道具費用。

4、其他費用：如打印、宣傳等費用。

七、安全措施：

1、確保場地安全：選擇一個安全、寬敞的場地，確保同學們在活動過程中不會受傷。

2、注意飲食安全：確保食品來源安全可靠，避免食品污染和過期等情況。

3、急救措施：配備急救包和必要的急救藥品，以應對突發(fā)狀況。

4、安全提示：在活動前對同學們進行安全提示，提醒他們注意安全，遵守活動規(guī)則。

八、效果評估：

1、通過同學們的參與度和互動情況來評估活動的成功程度。

2、通過同學們的反饋和建議來評估活動的不足之處，以便今后改進。

3、通過班級凝聚力的提升程度來評估活動的成效。

以上是我們對本次班級活動的策劃方案，希望同學們能夠積極參與，共同創(chuàng)造一個團結、和諧、愉快的班級氛圍。乒乓球聯(lián)誼賽策劃書乒乓球聯(lián)誼賽策劃書

一、引言

作為一項廣受歡迎的體育活動，乒乓球不僅是一項技巧性強的運動，更是一種充滿樂趣和挑戰(zhàn)的團隊活動。為了增進我校師生之間的友誼，提高大家的團隊協(xié)作能力，我們計劃舉辦一場乒乓球聯(lián)誼賽。通過這次比賽，我們期望能夠搭建一個交流的平臺，讓同學們在緊張的學習生活中放松身心，同時展示自己的運動才能。

二、賽事概述

本次乒乓球聯(lián)誼賽將于XX年XX月XX日下午2點至5點在學校體育館舉行，面向全校師生。比賽設男、女兩個組別，采用單敗淘汰制，每場比賽采用三局兩勝制。