八年級(jí)上冊(cè)物理第一章和第二章綜合測(cè)試試題和答案(完整版)資料

八年級(jí)上冊(cè)物理第一章和第二章綜合測(cè)試試題和答案（完整版）資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）

八年級(jí)上冊(cè)物理第一章和第二章綜合測(cè)試試題和答案（完整版）資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）八年級(jí)上冊(cè)物理第一章和第二章綜合測(cè)試試題和答案一．選擇題（共15小題）1．（2021?宜昌）魯迅的《社戲》中有這樣的描寫：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了”，其中“山…向船尾跑去了”所選的參照物是（）A．山B．船C．房屋D．河岸2．（2021?營(yíng)口）物理世界璀璨紛紜，自然奇觀、生活?yuàn)W秘、現(xiàn)代科技，無(wú)一不展現(xiàn)出物理學(xué)的神奇與魅力，下面說(shuō)法正確的是（）A．加油機(jī)給戰(zhàn)斗機(jī)加油時(shí)，以加油機(jī)為參照物戰(zhàn)斗機(jī)是運(yùn)動(dòng)的B．在花叢中能聞到花的芳香，此現(xiàn)象主要說(shuō)明分子間存在引力C．當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，應(yīng)立即用鐵棒將電線挑開，并現(xiàn)場(chǎng)搶救D．電冰箱內(nèi)的照明燈與壓縮機(jī)是并聯(lián)的，能夠彼此獨(dú)立工作3．（2021?自貢）空中飛翔的鳥對(duì)飛機(jī)構(gòu)成了巨大威脅，鳥與飛機(jī)相撞引起機(jī)毀人亡的原因是（）A．鳥飛行的速度很大B．鳥飛行的速度很小C．以飛機(jī)為參照物，鳥的速度很小D．以飛機(jī)為參照物，鳥的速度很大4．（2021?淮安）下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際情況的是（）A．淮安市夏季平均氣溫約50℃B．微型電風(fēng)扇額定功率約500WC．正常人脈搏跳動(dòng)一次時(shí)間約2sD．初中生使用的課桌高度約0.8m5．（2021?大連）汽車在平直的公路上勻速行駛，通過(guò)的路程s和時(shí)間t的關(guān)系圖象是（）A．B．C．D．6．（2021?衡陽(yáng)）課外活動(dòng)時(shí)，小明和小華均在操場(chǎng)上沿直線跑道跑步訓(xùn)練．在某次訓(xùn)練中，他們通過(guò)的路程和時(shí)間變化的圖象如圖所示，則下列說(shuō)法正確的是（）A．兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng)B．兩人都不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)C．前2s內(nèi)，小華跑較快D．全程中，小華的平均速度大于小明的平均速度7．（2021?株洲）甲同學(xué)騎自行車去看望乙同學(xué)，得知消息后，乙同學(xué)步行去迎接，接到后同車返回，整個(gè)過(guò)程他們的位置與時(shí)間的關(guān)系如圖所示，據(jù)圖可知（）A．兩同學(xué)在t=10min時(shí)相遇B．相遇前甲的速度是乙的4倍C．相遇后乙的速度是原來(lái)的1.5倍D．整個(gè)過(guò)程甲的平均速度是乙的2倍8．（2021?黃石）小東在百米賽跑中第1秒內(nèi)通過(guò)的路程是3米，第2秒內(nèi)通過(guò)的路程是5米，第3秒內(nèi)通過(guò)的路程是7米，則他在這3秒內(nèi)（）A．前2秒內(nèi)的平均速度為5m/sB．后2秒內(nèi)的平均速度為6m/sC．3秒內(nèi)的平均速度為7m/sD．最后1秒內(nèi)的平均速度為5m/s9．（2021?無(wú)錫）“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，下列對(duì)鐘聲的解釋，錯(cuò)誤的是（）A．人根據(jù)音調(diào)判斷是鐘發(fā)出的聲音B．人根據(jù)音色判斷是鐘發(fā)出的聲音C．鐘聲通過(guò)空氣傳播到人耳D．鐘聲是由鐘振動(dòng)產(chǎn)生的10．（2021?宜昌）如圖所示，同學(xué)們自制一件小樂(lè)器，在8個(gè)相同的透明玻璃瓶中裝有不同高度的水，用同樣大小的力敲擊8個(gè)玻璃瓶，會(huì)發(fā)出不同的聲音．這“不同的聲音”主要是指聲音的（）A．音調(diào)B．振幅C．音色D．響度11．（2021?大連）“引吭高歌”中的“高”是指聲音的（）A．音色B．響度C．音調(diào)D．頻率12．（2021?揭陽(yáng)）關(guān)于聲音，下列說(shuō)法正確的是（）A．一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)B．只要物體在振動(dòng)，我們就能聽到聲音C．只有超聲波才能傳遞能量D．聲音在真空中的傳播速度為3×108m/s13．（2021?蘭州）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．小西湖立交橋上安裝的隔音墻，是在聲音傳播途徑中減弱噪音B．接聽時(shí)根據(jù)音色分辨對(duì)方C．聲音的頻率越高，傳播速度越快D．水面艦艇可以通過(guò)超聲波探測(cè)海洋的深度和礁石14．（2021?江西）陽(yáng)光明媚的春天，王爺爺帶著三人駕著小汽車一起去春游，行駛途中，同一時(shí)刻四人在各自的座位上觀察指針式速度表，觀察到的數(shù)據(jù)如下，此時(shí)車的實(shí)際行駛速度應(yīng)該是（）A．100km/hB．98km/hC．96km/hD．沒(méi)有觀察到15．（2021?大慶）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中不正確的是（）A．回音壁利用的是聲音的反射B．由于聲音的傳播需要介質(zhì)，所以航天員在飛船內(nèi)或飛船外工作時(shí)，他們之間的交流必須要利用電子通信設(shè)備，通過(guò)無(wú)線電波進(jìn)行C．我們能分辨不同人的講話，不同樂(lè)器的演奏是根據(jù)不同物體發(fā)出聲音的音色是不同的D．超聲能破壞細(xì)菌結(jié)構(gòu)，從而可以對(duì)醫(yī)療器械和食物進(jìn)行殺菌消毒二．填空題（共5小題）16．（2021?麗水）“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”是全球最先進(jìn)的太陽(yáng)能飛機(jī)，它在航行時(shí)無(wú)需燃油，其動(dòng)力裝置由機(jī)翼上的太陽(yáng)能電池板、電動(dòng)機(jī)等組成，太陽(yáng)能電池板將能轉(zhuǎn)化為電能，電動(dòng)機(jī)的原理是通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到的作用，飛機(jī)以70千米/小時(shí)的速度勻速飛行了1.5小時(shí)，通過(guò)的路程為千米．17．（2021?湖北）“襄樊大道”是襄陽(yáng)市為紀(jì)念襄樊這個(gè)曾經(jīng)的歷史名稱而命名的又一條景觀大道，全長(zhǎng)約6千米，如果公交汽車在“襄樊大道”上平均的行駛速度是30千米/小時(shí)，那么公交汽車跑完全程需要的時(shí)間是min．18．（2021?昆明）小萌同學(xué)騎自行車上學(xué)途中，以自行車為參照物，小萌是．若小萌以5m/s的速度從家里騎車10min到達(dá)學(xué)校，小萌家距學(xué)校m．19．（2021?莘縣一模）如圖所示，將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在揚(yáng)聲器的前方，當(dāng)揚(yáng)聲器發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí)，可以看到燭焰隨著音樂(lè)的節(jié)奏晃動(dòng)，揚(yáng)聲器的紙盆由于發(fā)出聲音，聲音通過(guò)空氣傳到燭焰處，燭焰的晃動(dòng)說(shuō)明聲音具有．20．（2021?賀州）小賀聽到優(yōu)美的琴聲來(lái)自琴弦的，悠揚(yáng)的琴聲傳得很遠(yuǎn)是通過(guò)傳播的，琴聲在傳播的過(guò)程中，發(fā)生變化的是（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）．三．解答題（共5小題）21．（2021?泰安）（1）如圖甲所示，所測(cè)物體的長(zhǎng)度是cm．（2）如圖乙所示，溫度計(jì)的示數(shù)為℃．22．（2021?哈爾濱）同學(xué)們用圖甲玻璃管做了“測(cè)量氣泡的速度”的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的測(cè)量工具有；用測(cè)量的數(shù)據(jù)畫出路程時(shí)間圖象如圖乙，分析乙圖象中的信息可以得出的結(jié)論是．23．（2021?畢節(jié)市）我國(guó)是一個(gè)民主、法制的國(guó)家，各種法律法規(guī)正進(jìn)一步完善．《中華人民共和國(guó)環(huán)境噪聲污染防治法》第四十六條規(guī)定，使用家用電器、樂(lè)器或者進(jìn)行其他家庭內(nèi)娛樂(lè)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)控制音量或者采取其他有效措施，避免對(duì)周圍居民造成噪聲污染．請(qǐng)你用所學(xué)的有關(guān)噪聲物理知識(shí)解讀此條規(guī)定：（1）“控制音量”是采用的什么方法來(lái)控制噪聲污染？（2）除此之外你還可以采取哪些有效措施來(lái)控制噪聲污染？（寫出兩條）24．（2021?六盤水）學(xué)習(xí)中，各學(xué)科相互間都有一定聯(lián)系．請(qǐng)你找出如圖語(yǔ)文詩(shī)句中與物理現(xiàn)象有關(guān)的三個(gè)句子，并寫出涉及的物理知識(shí)．渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游．山隨平野盡，江入大荒流．月下飛天鏡，云生結(jié)海樓．仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟．25．（2021?北京模擬）在海面上有一艘輪船，上面有超聲測(cè)位儀，它向海底豎直發(fā)射一束超聲波，經(jīng)過(guò)4s接收到反射波，超聲波的傳播速度是1500m/s，求海水的深度．

八年級(jí)上冊(cè)物理第一章和第二章綜合測(cè)試試題和答案參考答案與試題解析一．選擇題（共15小題）1．（2021?宜昌）魯迅的《社戲》中有這樣的描寫：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了”，其中“山…向船尾跑去了”所選的參照物是（）A．山B．船C．房屋D．河岸考點(diǎn)：參照物及其選擇．專題：長(zhǎng)度、時(shí)間、速度．分析：判斷一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，必須先確定一個(gè)作為標(biāo)準(zhǔn)的參照物，分析研究對(duì)象和參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動(dòng)的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的．解答：解：分析題意可知，題中的研究對(duì)象是“山”，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是“向船尾跑去了”，即山在“運(yùn)動(dòng)”．A、若以山本身為參照物，那它只能是靜止的，而且一般是不能選研究對(duì)象為參照物，故A錯(cuò)；B、以船為參照物，船與山之間的距離發(fā)生了變化，而且船向前行，以船為參照物，山在“后退”，故B正確；C、以房屋為參照物，山與房屋的位置沒(méi)有發(fā)生了變化，山是不動(dòng)的，故C錯(cuò)；D、以河岸為參照物，山與河岸之間的位置沒(méi)有發(fā)生變化，山是不動(dòng)的，故D錯(cuò)．故選B．點(diǎn)評(píng)：此題主要考查學(xué)生對(duì)參照物的選擇、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的理解和掌握，研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論．2．（2021?營(yíng)口）物理世界璀璨紛紜，自然奇觀、生活?yuàn)W秘、現(xiàn)代科技，無(wú)一不展現(xiàn)出物理學(xué)的神奇與魅力，下面說(shuō)法正確的是（）A．加油機(jī)給戰(zhàn)斗機(jī)加油時(shí)，以加油機(jī)為參照物戰(zhàn)斗機(jī)是運(yùn)動(dòng)的B．在花叢中能聞到花的芳香，此現(xiàn)象主要說(shuō)明分子間存在引力C．當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，應(yīng)立即用鐵棒將電線挑開，并現(xiàn)場(chǎng)搶救D．電冰箱內(nèi)的照明燈與壓縮機(jī)是并聯(lián)的，能夠彼此獨(dú)立工作考點(diǎn)：參照物及其選擇；分子的運(yùn)動(dòng)；電路的基本連接方式；安全用電原則．專題：其他綜合題．分析：（1）如果物體相對(duì)于參照物的位置保持不變，則物體是靜止的；如果物體相對(duì)于參照物的位置不斷變化，則物體是運(yùn)動(dòng)的；（2）不同的物質(zhì)在相互接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫做擴(kuò)散，這一現(xiàn)象說(shuō)明一切物體的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；（3）觸電是人直接或間接地接觸火線造成的，發(fā)現(xiàn)有人觸電后，采取的措施不能讓自己直接或間接再接觸火線，以防止自己再觸電；（4）并聯(lián)電路中，各用電器可以獨(dú)立工作，互不影響．解答：解：A、加油機(jī)與戰(zhàn)斗機(jī)相對(duì)位置保持不變，以加油機(jī)為參照物，戰(zhàn)斗機(jī)是靜止的，故A錯(cuò)誤；B、在花叢中能聞到花的芳香，這是擴(kuò)散現(xiàn)象，這一現(xiàn)象說(shuō)明一切物體的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故B錯(cuò)誤；C、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，如果用鐵棒挑電線，因?yàn)殍F是導(dǎo)體，會(huì)造成施救人觸電，故C錯(cuò)誤；D、因?yàn)閴嚎s機(jī)和照明燈可以單獨(dú)工作，互不影響，所以冰箱內(nèi)的壓縮機(jī)與照明燈的連接方式是并聯(lián)，故D正確．故選D．點(diǎn)評(píng)：此題考查了四個(gè)方面的物理知識(shí)，綜合性較強(qiáng)，需要同學(xué)們牢固掌握教材基礎(chǔ)知識(shí)才能解答．3．（2021?自貢）空中飛翔的鳥對(duì)飛機(jī)構(gòu)成了巨大威脅，鳥與飛機(jī)相撞引起機(jī)毀人亡的原因是（）A．鳥飛行的速度很大B．鳥飛行的速度很小C．以飛機(jī)為參照物，鳥的速度很小D．以飛機(jī)為參照物，鳥的速度很大考點(diǎn)：參照物及其選擇．專題：長(zhǎng)度、時(shí)間、速度．分析：解答此題可以從以下兩方面入手：①參照物的選擇．②影響動(dòng)能的因素有兩個(gè)：質(zhì)量和速度．質(zhì)量相同時(shí)，速度越大，它的動(dòng)能越大；速度相同時(shí)，質(zhì)量越大，它的動(dòng)能越大．解答：解：以飛機(jī)為參照物，在相等的時(shí)間里，由于飛機(jī)飛行速度很大，鳥與飛機(jī)間的相對(duì)速度就很大，小鳥的速度越大，它的動(dòng)能越大，所以鳥與飛機(jī)相撞引起事故．故選D．點(diǎn)評(píng)：靜止的物體和運(yùn)動(dòng)的物體都可以作為參照物．研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同．4．（2021?淮安）下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際情況的是（）A．淮安市夏季平均氣溫約50℃B．微型電風(fēng)扇額定功率約500WC．正常人脈搏跳動(dòng)一次時(shí)間約2sD．初中生使用的課桌高度約0.8m考點(diǎn)：時(shí)間的估測(cè)；溫度；長(zhǎng)度的估測(cè)；電功率．專題：估算綜合應(yīng)用題．分析：不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)．解答：解：A、淮安夏季高溫，最高溫度超過(guò)35℃，但平均氣溫不可能達(dá)到50℃．故A不符合實(shí)際；B、節(jié)能燈的功率在10W左右，微型電風(fēng)扇額定功率與節(jié)能燈差不多，在10W左右．故B不符合實(shí)際；C、正常情況下，人的脈搏1min跳動(dòng)75次，跳動(dòng)1次的時(shí)間大約1s．故C不符合實(shí)際；D、中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在80cm=0.8m左右．故D符合實(shí)際．故選D．點(diǎn)評(píng)：對(duì)日常生活中的速度、質(zhì)量、長(zhǎng)度、溫度等進(jìn)行準(zhǔn)確的估測(cè)，是要求初中學(xué)生掌握的一種基本能力，平時(shí)注意觀察，結(jié)合所學(xué)知識(shí)多加思考，逐漸培養(yǎng)這方面的能力．5．（2021?大連）汽車在平直的公路上勻速行駛，通過(guò)的路程s和時(shí)間t的關(guān)系圖象是（）A．B．C．D．考點(diǎn)：速度公式及其應(yīng)用．專題：長(zhǎng)度、時(shí)間、速度．分析：勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體通過(guò)的路程與時(shí)間成正比．由此分析各圖即可．解答：解：由題汽車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度不變，即汽車通過(guò)的路程與時(shí)間成正比，圖象應(yīng)為過(guò)原點(diǎn)的直線，ACD錯(cuò)誤，B正確．故選B．點(diǎn)評(píng)：本題考查對(duì)勻速直線運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解，運(yùn)動(dòng)圖象是通過(guò)建立坐標(biāo)系來(lái)表達(dá)有關(guān)物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的一種重要方法，一定要明確橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)各表示什么物理量．6．（2021?衡陽(yáng)）課外活動(dòng)時(shí)，小明和小華均在操場(chǎng)上沿直線跑道跑步訓(xùn)練．在某次訓(xùn)練中，他們通過(guò)的路程和時(shí)間變化的圖象如圖所示，則下列說(shuō)法正確的是（）A．兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng)B．兩人都不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)C．前2s內(nèi)，小華跑較快D．全程中，小華的平均速度大于小明的平均速度考點(diǎn)：速度公式及其應(yīng)用．專題：長(zhǎng)度、時(shí)間、速度．分析：（1）體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，路程與時(shí)間是成正比的，在圖象上表現(xiàn)為一條直線；（2）判斷前2s內(nèi)誰(shuí)跑得快，我們可采取相同時(shí)間比較路程，誰(shuí)在相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程長(zhǎng)，誰(shuí)就跑得快；（3）全程的平均速度等于全部路程處于所有的總時(shí)間．解答：解：A、由圖象可知，小明的路程和時(shí)間關(guān)系圖象是一條直線，表明路程和時(shí)間成正比，所以小明做的是勻速直線運(yùn)動(dòng)；而小華的路程和時(shí)間關(guān)系圖象是一條曲線，表明路程和時(shí)間不成正比，所以小華做的不是勻速直線運(yùn)動(dòng)，故AB錯(cuò)誤；C、由圖象可知，在前2s內(nèi)，小華運(yùn)動(dòng)的距離比小明長(zhǎng)，所以小華跑得較快，故C正確；D、由圖象可知，兩人的全程是相等的，所用的時(shí)間都是8s，兩人的平均速度相同，故D錯(cuò)誤．故選C．點(diǎn)評(píng)：解答本題時(shí)，可采用控制變量的思想和比較的思想去進(jìn)行分析，比較時(shí)要在相同條件下去進(jìn)行比較．7．（2021?株洲）甲同學(xué)騎自行車去看望乙同學(xué)，得知消息后，乙同學(xué)步行去迎接，接到后同車返回，整個(gè)過(guò)程他們的位置與時(shí)間的關(guān)系如圖所示，據(jù)圖可知（）A．兩同學(xué)在t=10min時(shí)相遇B．相遇前甲的速度是乙的4倍C．相遇后乙的速度是原來(lái)的1.5倍D．整個(gè)過(guò)程甲的平均速度是乙的2倍考點(diǎn)：速度公式及其應(yīng)用．專題：長(zhǎng)度、時(shí)間、速度．分析：首先使學(xué)生明確圖象中橫縱坐標(biāo)表示的物理量分別表示是什么，然后從圖象中找到需要的路程、時(shí)間，再利用速度公式求解，對(duì)各個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行判斷．解答：解：A、由像可知，橫軸表示時(shí)間，縱軸表示路程，在10min是兩同學(xué)相遇，故A正確；B、由圖象可知，甲同學(xué)10min經(jīng)過(guò)的路程為3km，相遇前甲的速度是v甲===0.3km/min；乙同學(xué)10min經(jīng)過(guò)的路程為1km，相遇前乙的速度是v乙===0.1km/min，v甲=3v乙，故B錯(cuò)誤；C、由圖象可知，相遇后乙15min﹣10min=5min經(jīng)過(guò)的路程為1km，速度===0.2km/min，=2v乙，故C錯(cuò)誤；D、由圖象可知，整個(gè)過(guò)程，甲經(jīng)過(guò)的總路程為4km，總時(shí)間為15min，甲的平均速度為v甲平=；乙經(jīng)過(guò)的總路程為2km，總時(shí)間為15min，甲的平均速度為v乙平=．v甲平=2v乙平，故D正確．故選AD．點(diǎn)評(píng)：本題考查速度公式及其應(yīng)用，同時(shí)考查學(xué)生應(yīng)用圖象來(lái)分析解決物理問(wèn)題的能力．解答此類題目的關(guān)鍵是讀懂圖象，能從圖象中獲取相關(guān)信息．8．（2021?黃石）小東在百米賽跑中第1秒內(nèi)通過(guò)的路程是3米，第2秒內(nèi)通過(guò)的路程是5米，第3秒內(nèi)通過(guò)的路程是7米，則他在這3秒內(nèi)（）A．前2秒內(nèi)的平均速度為5m/sB．后2秒內(nèi)的平均速度為6m/sC．3秒內(nèi)的平均速度為7m/sD．最后1秒內(nèi)的平均速度為5m/s考點(diǎn)：變速運(yùn)動(dòng)與平均速度．專題：錯(cuò)解分析題；長(zhǎng)度、時(shí)間、速度．分析：已知路程和運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，由平均速度公式可以求出運(yùn)動(dòng)員的平均速度．解答：解：A、前2秒內(nèi)的路程為s′=3m+5m=8m，則平均速度v′===4m/s，故A錯(cuò)誤；B、后2秒內(nèi)的路程為s″=5m+7m=12m，則平均速度v″===6m/s，故B正確；C、3秒內(nèi)的路程為s=3s+5m+7m=15m，則平均速度v===5m/s，故C錯(cuò)誤；D、第3秒內(nèi)通過(guò)的路程是7米，則最后1秒內(nèi)的平均速度為7m/s，故D錯(cuò)誤．故選B．點(diǎn)評(píng)：本題關(guān)鍵是明確平均速度是表示某段位移的平均快慢程度，與時(shí)間間隔和位移相對(duì)應(yīng)．9．（2021?無(wú)錫）“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，下列對(duì)鐘聲的解釋，錯(cuò)誤的是（）A．人根據(jù)音調(diào)判斷是鐘發(fā)出的聲音B．人根據(jù)音色判斷是鐘發(fā)出的聲音C．鐘聲通過(guò)空氣傳播到人耳D．鐘聲是由鐘振動(dòng)產(chǎn)生的考點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件；音色．專題：聲現(xiàn)象．分析：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)．解答：解：AB、不同材料的物質(zhì)發(fā)聲結(jié)構(gòu)不同，所以鐘發(fā)出的聲音音色與其它的物質(zhì)發(fā)聲的音色不同，所以客船上的人是根據(jù)音色知道是鐘發(fā)出的聲音，故A錯(cuò)誤，B正確；C、鐘聲通過(guò)空氣傳播到客船的，故C正確；D、鐘聲是由鐘的振動(dòng)產(chǎn)生的，故D正確．故選A．點(diǎn)評(píng)：解決此類問(wèn)題要會(huì)根據(jù)聲音的產(chǎn)生和傳播及樂(lè)音特征進(jìn)行分析解答．10．（2021?宜昌）如圖所示，同學(xué)們自制一件小樂(lè)器，在8個(gè)相同的透明玻璃瓶中裝有不同高度的水，用同樣大小的力敲擊8個(gè)玻璃瓶，會(huì)發(fā)出不同的聲音．這“不同的聲音”主要是指聲音的（）A．音調(diào)B．振幅C．音色D．響度考點(diǎn)：頻率及音調(diào)的關(guān)系．專題：聲現(xiàn)象．分析：聲音的大小（或強(qiáng)弱）叫響度；聲音振動(dòng)的快慢影響聲音的音調(diào)，振動(dòng)越快音調(diào)越高．解答：解：用大小相同的力敲擊8個(gè)玻璃瓶，說(shuō)明發(fā)出聲音的響度基本相同；而由于瓶?jī)?nèi)水的體積不同，導(dǎo)致玻璃瓶的振動(dòng)快慢不同，水少的玻璃瓶振動(dòng)慢，水多的玻璃瓶振動(dòng)快，振動(dòng)的快慢影響聲音的音調(diào)，故發(fā)出聲音不同是音調(diào)不同．故選A．點(diǎn)評(píng)：解決此類問(wèn)題要會(huì)根據(jù)響度、音色和音調(diào)的定義區(qū)分聲音的三個(gè)特征，并且要知道影響三個(gè)特征的因素有哪些．11．（2021?大連）“引吭高歌”中的“高”是指聲音的（）A．音色B．響度C．音調(diào)D．頻率考點(diǎn)：響度．專題：聲現(xiàn)象．分析：響度的大小主要與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越?。獯穑航猓赫穹酱螅懚仍酱?，振幅越小，響度越小，“引吭高歌”中的“高”是指聲音的響度．故選：B．點(diǎn)評(píng)：了解生活中常說(shuō)的詞是指聲音的什么特性：音量是指響度，音高是指音調(diào)，高保真是指音色，音品也指音色．12．（2021?揭陽(yáng)）關(guān)于聲音，下列說(shuō)法正確的是（）A．一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)B．只要物體在振動(dòng)，我們就能聽到聲音C．只有超聲波才能傳遞能量D．聲音在真空中的傳播速度為3×108m/s考點(diǎn)：聲音的綜合利用．專題：聲現(xiàn)象．分析：聲音是發(fā)聲體的振動(dòng)產(chǎn)生的，它的傳播需要靠介質(zhì)；人耳的聽覺有一定的范圍，超出一定范圍的聲音人耳是聽不到的；聲音可以傳遞能量；聲音不能在真空中傳播．解答：解：A、聲音是發(fā)聲體的振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，故A正確；B、人耳聽覺的頻率范圍是20～20000Hz，超出這一范圍的聲音人耳是聽不到的，故B錯(cuò)誤；C、一切聲音都可以傳遞能量，并非只有超聲波才能傳遞能量，故C錯(cuò)誤；D、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故D錯(cuò)誤．故選：A．點(diǎn)評(píng)：此題主要考查聲音的產(chǎn)生和傳播速度，以及聲音的利用等，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)當(dāng)掌握．13．（2021?蘭州）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．小西湖立交橋上安裝的隔音墻，是在聲音傳播途徑中減弱噪音B．接聽時(shí)根據(jù)音色分辨對(duì)方C．聲音的頻率越高，傳播速度越快D．水面艦艇可以通過(guò)超聲波探測(cè)海洋的深度和礁石考點(diǎn)：防治噪聲的途徑；聲速；超聲波與次聲波；音調(diào)、響度與音色的區(qū)分．專題：聲現(xiàn)象．分析：（1）防治噪聲的途徑有：在聲源處、在傳播中、在人耳處；（2）聲音的三個(gè)特性包括音調(diào)、響度和音色，根據(jù)其各自的影響因素做出判斷；（3）聲音的傳播速度與介質(zhì)有關(guān)，與頻率無(wú)關(guān)；（4）利用超聲波可以探測(cè)海洋的深度．解答：解：A、立交橋上安裝的隔音墻，是在聲音傳播途徑中減弱噪音，故A正確；B、不同人聲帶的結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同，接聽時(shí)我們是根據(jù)音色分辨對(duì)方，故B正確；C、聲音的傳播速度與介質(zhì)有關(guān)，與頻率無(wú)關(guān)，聲音的頻率越高，傳播速度不一定越快，故C錯(cuò)誤；D、水面艦艇可以通過(guò)超聲波探測(cè)海洋的深度和礁石，故D正確．故選C．點(diǎn)評(píng)：結(jié)合防治噪聲的途徑，聲音特性的辨別，聲速、超聲波利用等可逐一解答，屬聲學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)．14．（2021?江西）陽(yáng)光明媚的春天，王爺爺帶著三人駕著小汽車一起去春游，行駛途中，同一時(shí)刻四人在各自的座位上觀察指針式速度表，觀察到的數(shù)據(jù)如下，此時(shí)車的實(shí)際行駛速度應(yīng)該是（）A．100km/hB．98km/hC．96km/hD．沒(méi)有觀察到考點(diǎn)：速度與物體運(yùn)動(dòng)．專題：長(zhǎng)度、時(shí)間、速度．分析：光是沿直線傳播的，坐在車上不同位置觀察到速度表上示數(shù)不同；讀數(shù)時(shí)要正對(duì)著表盤，視線與表盤垂直．解答：解：因?yàn)橥鯛敔敚ㄋ緳C(jī)）帶三個(gè)人乘車，坐在不同位置，如圖所示：因光線是沿直線傳播的，只有丙看不到表盤，無(wú)法讀數(shù)；讀數(shù)時(shí)視線要與表盤垂直，所以只有司機(jī)位置讀數(shù)正確，甲和乙讀出錯(cuò)誤，故此時(shí)實(shí)際速度為100km/h；綜上所述，BCD錯(cuò)誤，A正確；故選：A．點(diǎn)評(píng)：本題中的不同讀數(shù)是不同角度（或不同方向）看到的結(jié)果，用光的直線傳播這個(gè)知識(shí)點(diǎn)解釋，不能用減小誤差的知識(shí)解答，要注意區(qū)分．15．（2021?大慶）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中不正確的是（）A．回音壁利用的是聲音的反射B．由于聲音的傳播需要介質(zhì)，所以航天員在飛船內(nèi)或飛船外工作時(shí)，他們之間的交流必須要利用電子通信設(shè)備，通過(guò)無(wú)線電波進(jìn)行C．我們能分辨不同人的講話，不同樂(lè)器的演奏是根據(jù)不同物體發(fā)出聲音的音色是不同的D．超聲能破壞細(xì)菌結(jié)構(gòu)，從而可以對(duì)醫(yī)療器械和食物進(jìn)行殺菌消毒考點(diǎn)：聲音的傳播條件；超聲波與次聲波；音色．專題：聲現(xiàn)象．分析：（1）聲音在傳播過(guò)程遇到障礙物會(huì)反射回來(lái)，形成回聲；（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都能夠傳聲，真空不能傳聲；（3）音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同；（4）聲音既能傳遞信息，又能傳遞能量．解答：解：A、北京天壇里的回音壁，三音石，圜丘三處建筑有非常美妙的聲音現(xiàn)象，它是我國(guó)古代建筑師利用聲音的多次反射造成的音響效果，該選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；B、飛船內(nèi)有空氣，航天員可以直接交流，飛船外沒(méi)有空氣，就必須借助電子通信設(shè)備交流了，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確，符合題意；C、我們能分辨不同人的講話，不同樂(lè)器的演奏是根據(jù)不同物體發(fā)出聲音的音色是不同，該選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；D、超聲能破壞細(xì)菌結(jié)構(gòu)，從而可以對(duì)醫(yī)療器械和食物進(jìn)行殺菌消毒，實(shí)際上是利用了超聲傳遞能量，該選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意．故選：B．點(diǎn)評(píng)：本題考查了聲學(xué)的相關(guān)知識(shí)，屬于聲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，比較簡(jiǎn)單．二．填空題（共5小題）16．（2021?麗水）“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”是全球最先進(jìn)的太陽(yáng)能飛機(jī)，它在航行時(shí)無(wú)需燃油，其動(dòng)力裝置由機(jī)翼上的太陽(yáng)能電池板、電動(dòng)機(jī)等組成，太陽(yáng)能電池板將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，電動(dòng)機(jī)的原理是通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到力的作用，飛機(jī)以70千米/小時(shí)的速度勻速飛行了1.5小時(shí)，通過(guò)的路程為105千米．考點(diǎn)：速度公式及其應(yīng)用；直流電動(dòng)機(jī)的原理．專題：電動(dòng)機(jī)、磁生電；長(zhǎng)度、時(shí)間、速度．分析：（1）太陽(yáng)能電池板是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置；（2）電動(dòng)機(jī)的原理：通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用；（3）根據(jù)v=求出路程．解答：解：太陽(yáng)能電池板是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置；電動(dòng)機(jī)的原理：通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用；由v=得：通過(guò)的路程：s=vt=70km/h×1.5h=105km．故答案為：太陽(yáng)；力；105．點(diǎn)評(píng)：此題主要考查的是學(xué)生對(duì)能量轉(zhuǎn)化、電動(dòng)機(jī)原理和速度計(jì)算公式的理解和掌握，基礎(chǔ)性題目．17．（2021?湖北）“襄樊大道”是襄陽(yáng)市為紀(jì)念襄樊這個(gè)曾經(jīng)的歷史名稱而命名的又一條景觀大道，全長(zhǎng)約6千米，如果公交汽車在“襄樊大道”上平均的行駛速度是30千米/小時(shí)，那么公交汽車跑完全程需要的時(shí)間是12min．考點(diǎn)：速度公式及其應(yīng)用．專題：長(zhǎng)度、時(shí)間、速度．分析：已知總路程和行駛速度，根據(jù)公式t=便可求得時(shí)間．解答：解：由v=得，公交汽車跑完全程需要的時(shí)間：t===0.2h=12min．故答案為：12．點(diǎn)評(píng)：本題是有關(guān)速度公式的應(yīng)用，掌握基本公式的同時(shí)，要注意公式的變形應(yīng)用及單位的換算．18．（2021?昆明）小萌同學(xué)騎自行車上學(xué)途中，以自行車為參照物，小萌是靜止的．若小萌以5m/s的速度從家里騎車10min到達(dá)學(xué)校，小萌家距學(xué)校3000m．考點(diǎn)：參照物及其選擇；速度公式及其應(yīng)用．專題：長(zhǎng)度、時(shí)間、速度．分析：首先要確立題中的參照物，然后看被研究物體與參照物之間的距離是否發(fā)生變化，變化則物體運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有變化則物體靜止．知道速度和時(shí)間，根據(jù)v=求出小萌家距離學(xué)校的距離．解答：解：小萌同學(xué)正在騎自行車去上學(xué)，若以自行車為參照物，小萌同學(xué)相對(duì)于與自行車的位置沒(méi)有發(fā)生改變，因此小萌相對(duì)于自行車是靜止的；10min=600s根據(jù)v=可知，小萌家距離學(xué)校的距離s=vt=5m/s×600s=3000m．故答案為：靜止的；3000．點(diǎn)評(píng)：此題主要考查的是學(xué)生對(duì)速度計(jì)算公式的理解和掌握，注意單位換算，基礎(chǔ)性題目．19．（2021?莘縣一模）如圖所示，將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在揚(yáng)聲器的前方，當(dāng)揚(yáng)聲器發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí)，可以看到燭焰隨著音樂(lè)的節(jié)奏晃動(dòng)，揚(yáng)聲器的紙盆由于振動(dòng)發(fā)出聲音，聲音通過(guò)空氣傳到燭焰處，燭焰的晃動(dòng)說(shuō)明聲音具有能量．考點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生；聲與能量．專題：聲現(xiàn)象．分析：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；聲音能傳遞信息，也能傳遞能量．解答：解：當(dāng)揚(yáng)聲器發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí)，可以看到燭焰隨著音樂(lè)的節(jié)奏晃動(dòng)．揚(yáng)聲器的紙盆由于振動(dòng)發(fā)出聲音，聲音通過(guò)空氣傳到燭焰處，燭焰的晃動(dòng)說(shuō)明聲音具有能量．故答案為：振動(dòng)；能量．點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)：聲與能量的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題20．（2021?賀州）小賀聽到優(yōu)美的琴聲來(lái)自琴弦的振動(dòng)，悠揚(yáng)的琴聲傳得很遠(yuǎn)是通過(guò)空氣傳播的，琴聲在傳播的過(guò)程中，發(fā)生變化的是響度（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）．考點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件；音調(diào)、響度與音色的區(qū)分．專題：聲現(xiàn)象．分析：（1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，空氣能傳播聲音．（2）①音調(diào)指聲音的高低，音調(diào)跟物體的振動(dòng)頻率有關(guān)，振動(dòng)頻率越高，音調(diào)越高；②響度指聲音的大小，響度除了跟物體的振動(dòng)幅度有關(guān)，振幅越大，響度越大；還與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，越遠(yuǎn)響度越??；③音色是指聲音的品質(zhì)和特色，由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定．解答：解：優(yōu)美的琴聲是由琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的，我們聽到琴聲是通過(guò)空氣傳播；琴聲在傳播過(guò)程中，距離發(fā)聲的琴越來(lái)越遠(yuǎn)，所以響度也越來(lái)越小．故答案為：振動(dòng)；空氣；響度．點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)：聲音的產(chǎn)生以及傳播和聲音的三大特征的了解和掌握．三．解答題（共5小題）21．（2021?泰安）（1）如圖甲所示，所測(cè)物體的長(zhǎng)度是1.84cm．（2）如圖乙所示，溫度計(jì)的示數(shù)為﹣21℃．考點(diǎn)：長(zhǎng)度的測(cè)量；溫度計(jì)的使用及其讀數(shù)．專題：基本儀器的使用專題．分析：（1）使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒(méi)從0開始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；（2）使用溫度計(jì)測(cè)量溫度時(shí)，首先要明確溫度計(jì)的分度值，讀數(shù)時(shí)視線與液柱最高處相平，并注意區(qū)分零上或零下．解答：解：由圖知：（1）刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與0刻度線對(duì)齊，右側(cè)在1.8cm和1.9cm之間，估讀為1.84cm，所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=1.84cm；（2）在溫度計(jì)上，10℃之間有10個(gè)小格，一個(gè)小格代表1℃，所以此溫度計(jì)的分度值為1℃；“30”在“20”以下，說(shuō)明溫度低于0℃，為﹣21℃．故答案為：（1）1.84；（2）﹣21．點(diǎn)評(píng)：物理學(xué)中的測(cè)量工具非常多，它們的讀數(shù)有很多相似之處，但也都有各自的特點(diǎn)與要求，學(xué)習(xí)中把握要求、分清不同、細(xì)心讀數(shù)，這是我們學(xué)習(xí)物理應(yīng)掌握的基本技能．22．（2021?哈爾濱）同學(xué)們用圖甲玻璃管做了“測(cè)量氣泡的速度”的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的測(cè)量工具有刻度尺、停表；用測(cè)量的數(shù)據(jù)畫出路程時(shí)間圖象如圖乙，分析乙圖象中的信息可以得出的結(jié)論是氣泡做勻速直線運(yùn)動(dòng)，且其運(yùn)動(dòng)速度是2.5cm/s．考點(diǎn)：速度公式及其應(yīng)用．專題：長(zhǎng)度、時(shí)間、速度．分析：（1）測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)速度的原理是：v=；用刻度尺測(cè)量氣泡運(yùn)動(dòng)的距離，用停表測(cè)量氣泡運(yùn)動(dòng)的時(shí)間；（2）首先明確圖象中橫軸和縱軸表示的含義，然后利用速度公式求出氣泡在不同時(shí)間段的速度，就可以找到規(guī)律．解答：解：（1）探究“氣泡的速度”實(shí)驗(yàn)的原理：v=，因此需要用刻度尺測(cè)量出氣泡在某段時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)的路程，需要用停表測(cè)量氣泡運(yùn)動(dòng)的時(shí)間；（2）根據(jù)圖象可知，路程和時(shí)間成正比，因此，可以得出的結(jié)論是氣泡做勻速直線運(yùn)動(dòng)，且其運(yùn)動(dòng)速度是v===2.5cm/s．故答案為：刻度尺、停表；氣泡做勻速直線運(yùn)動(dòng)，且其運(yùn)動(dòng)速度是2.5cm/s．點(diǎn)評(píng)：本題考查速度的計(jì)算，關(guān)鍵是公式的靈活運(yùn)用，難點(diǎn)是從圖象中獲取相關(guān)信息進(jìn)行正確的分析，從而找到規(guī)律．23．（2021?畢節(jié)市）我國(guó)是一個(gè)民主、法制的國(guó)家，各種法律法規(guī)正進(jìn)一步完善．《中華人民共和國(guó)環(huán)境噪聲污染防治法》第四十六條規(guī)定，使用家用電器、樂(lè)器或者進(jìn)行其他家庭內(nèi)娛樂(lè)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)控制音量或者采取其他有效措施，避免對(duì)周圍居民造成噪聲污染．請(qǐng)你用所學(xué)的有關(guān)噪聲物理知識(shí)解讀此條規(guī)定：（1）“控制音量”是采用的什么方法來(lái)控制噪聲污染？（2）除此之外你還可以采取哪些有效措施來(lái)控制噪聲污染？（寫出兩條）考點(diǎn)：防治噪聲的途徑．專題：應(yīng)用題；聲現(xiàn)象．分析：可以從物理學(xué)角度和環(huán)境保護(hù)角度兩個(gè)方面來(lái)分析學(xué)校噪聲的來(lái)源；減弱噪聲的途徑有三個(gè)，即在聲源處減弱，在人耳處減弱，在傳播過(guò)程中減弱，據(jù)此分析即可解決．解答：解：（1）據(jù)題可知，“控制音量”是在聲源處減弱噪聲；（2）據(jù)減弱噪聲的方式可知，我們可以在房間內(nèi)加隔音墻，或帶上耳塞都可以減弱噪聲；故答案為：（1）在聲源處減弱噪聲；（2）據(jù)減弱噪聲的方式可知，我們可以在房間內(nèi)加隔音墻，或帶上耳塞都可以減弱噪聲．點(diǎn)評(píng)：知道并理解減弱噪聲的三種方式是解決該題的關(guān)鍵．24．（2021?六盤水）學(xué)習(xí)中，各學(xué)科相互間都有一定聯(lián)系．請(qǐng)你找出如圖語(yǔ)文詩(shī)句中與物理現(xiàn)象有關(guān)的三個(gè)句子，并寫出涉及的物理知識(shí)．渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游．山隨平野盡，江入大荒流．月下飛天鏡，云生結(jié)海樓．仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟．考點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性；機(jī)械運(yùn)動(dòng)；阿基米德原理；平面鏡成像的特點(diǎn)、原理、現(xiàn)象及其實(shí)驗(yàn)方案；光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用．專題：壓軸題；學(xué)科綜合題．分析：首先明白詩(shī)句的含義，然后找出和物理有關(guān)的詩(shī)句．在荊門之外的西蜀沿江東下，我來(lái)到了楚地準(zhǔn)備盡情游覽．崇山隨著荒野出現(xiàn)漸漸逝盡，長(zhǎng)江流進(jìn)了廣闊無(wú)際的原野．月影倒映江中像是飛來(lái)天鏡，云層締構(gòu)城外幻出海市蜃樓．我依然憐愛這來(lái)自故鄉(xiāng)之水，行程萬(wàn)里繼續(xù)漂送我的行舟．解答：答：①“渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游”，“江入大荒流”涉及到機(jī)械運(yùn)動(dòng)；②“山隨平野盡”，涉及運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性；③“月下飛天鏡”，涉及平面鏡成像；④“云生結(jié)海樓”，涉及光的折射；⑤“萬(wàn)里送行舟”，涉及機(jī)械運(yùn)動(dòng)或浮力．點(diǎn)評(píng)：對(duì)于從詩(shī)句中找出物理知識(shí)，首先要明白詩(shī)句的含義，然后聯(lián)系物理知識(shí)進(jìn)行回答．25．（2021?北京模擬）在海面上有一艘輪船，上面有超聲測(cè)位儀，它向海底豎直發(fā)射一束超聲波，經(jīng)過(guò)4s接收到反射波，超聲波的傳播速度是1500m/s，求海水的深度．考點(diǎn)：回聲測(cè)距離的應(yīng)用；速度公式及其應(yīng)用．專題：計(jì)算題；壓軸題．分析：先算出聲波從海面?zhèn)鞯胶５椎臅r(shí)間，再根據(jù)速度公式v=的變形公式s=vt求出此處海底的深度．解答：解：聲波從海面?zhèn)鞯胶５椎臅r(shí)間：t=×4s=2s，則由v=可得海水的深度：s=vt=1500m/s×2s=3000m．答：海水的深度為3000m．點(diǎn)評(píng)：本題考查了速度公式的計(jì)算及回聲測(cè)距離的應(yīng)用，弄清聲波從海面?zhèn)鞯胶５椎臅r(shí)間是解題的關(guān)鍵．2021-2021漢南一中月考高二化學(xué)試卷(第一章~第二章)=1\*ROMANI卷選擇題（共50分）一、選擇題（2′×10＝20′，每小題只有一個(gè)正確的選項(xiàng)）1、熱化學(xué)方程式C(s)＋H2O(g)CO(g)＋H2(g)；△H＝+131.3kJ/mol表示A．碳和水反應(yīng)吸收131.3kJ能量B．1mol碳和1mol水反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣并吸收131.3kJ熱量C．1mol固態(tài)碳和1mol水蒸氣反應(yīng)生成一氧化碳?xì)怏w和氫氣，并吸熱131.3kJD．1個(gè)固態(tài)碳原子和1分子水蒸氣反應(yīng)吸熱131.1kJ2、在2A＋B3C＋4D中，表示該反應(yīng)速率最快的是A．υ(A)=0.5mol·L－1·S－1B．υ(B)=0.3mol·L－1·S－1C．υ(C)=0.8mol·L－1·S－1D．υ(D)=1mol·L－1·S－13、下列說(shuō)法不正確的是A、吸熱反應(yīng)在一定條件下也可以發(fā)生 B、需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)不一定是吸熱反應(yīng)C、反應(yīng)是放熱還是吸熱必須看反應(yīng)物和生成物所具有的總能量的相對(duì)大小D、放熱反應(yīng)在常溫下一定很容易發(fā)生4、已知有熱化學(xué)方程式：SO2(g)+1/2O2(g)==SO3(g)△H=-98.32kJ／mol現(xiàn)有4molSO2參加反應(yīng)，當(dāng)放出314.3kJ熱量時(shí)，SO2的轉(zhuǎn)化率最接近于A40％B50％C80％D90％5、下列事實(shí)不能用勒夏特列原理解釋的是 A．工業(yè)生產(chǎn)硫酸的過(guò)程中使用過(guò)量的氧氣，以提高二氧化硫的轉(zhuǎn)化率 B．合成氨工廠通常采用20MPa～50MPa壓強(qiáng)，以提高原料的利用率； C．在實(shí)驗(yàn)室里,可用碳酸鈣粉末和稀硫酸制得二氧化碳?xì)怏w;D．實(shí)驗(yàn)室用排飽和食鹽水的方法收集氯氣。6、下列說(shuō)法中有明顯錯(cuò)誤的是A．對(duì)有氣體參加的化學(xué)反應(yīng)，增大壓強(qiáng)，體系體積減小，可使單位體積內(nèi)活化分子數(shù)增加，因而反應(yīng)速率增大B．活化分子之間發(fā)生的碰撞不一定為有效碰撞C．升高溫度，一般可使活化分子的百分?jǐn)?shù)增大，因而反應(yīng)速率增大D．加入適宜的催化劑，使分子能量增加從而可使活化分子的百分?jǐn)?shù)大大增加，從而成千上萬(wàn)倍地增大反應(yīng)速率7、在密閉容器中進(jìn)行如下反應(yīng)：X2(g)+Y2(g)2Z(g)，已知X2、Y2、Z的起始濃度分別為0.1mol/L、0.3mol/L、0.2mol/L，在一定條件下，當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)，各物質(zhì)的濃度有可能是A．Z為0.3mol/L B．Y2為0.4mol/LC．X2為0.2mol/L D．Z為0.4mol/L8、在下列平衡2CrO42-(黃色)+2H+Cr2O72-(橙紅色)+H2O中，溶液介于黃和橙紅色之間，今欲增加溶液的橙紅色，則要在溶液中加入 A．H+ B．OH- C．K+ D．H2O9、已知450℃時(shí)，反應(yīng)H2(g)＋I(xiàn)2(g)2HI(g)的K＝50，由此推測(cè)在450℃時(shí)，反應(yīng)2HI(g)H2(g)＋I(xiàn)2(g)的化學(xué)平衡常數(shù)為A．50B．0.02C．100D．無(wú)法確定10、判斷反應(yīng)過(guò)程自發(fā)性的目的是 A．判斷反應(yīng)的方向 B．確定反應(yīng)是否一定發(fā)生 C．判斷反應(yīng)過(guò)程發(fā)生的速率 D．判斷反應(yīng)過(guò)程的熱效率二．選擇題（3′×10＝30′，每小題只有一個(gè)正確的選項(xiàng)）11、一定條件下，可逆反應(yīng)N2+3H22NH3（正反應(yīng)為放熱反應(yīng)）達(dá)到平衡，當(dāng)單獨(dú)改變下述條件后，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A、加催化劑，V正、V逆都發(fā)生變化，且變化的倍數(shù)相等B、加壓，V正、V逆都增大，且V正增大的倍數(shù)大于V逆增大的倍數(shù)C、降溫，V正、V逆都減小，且V正減小的倍數(shù)大于V逆減小的倍數(shù)D、增大氮?dú)獾臐舛?，V正、V逆都增大，且V正增大倍數(shù)大于V逆增大倍數(shù)；N2轉(zhuǎn)換率減小，H2轉(zhuǎn)化率增大12、已知?dú)錃庠诼葰庵腥紵龝r(shí)產(chǎn)生蒼白色火焰，在反應(yīng)過(guò)程中，破壞1mol氫氣的化學(xué)鍵消耗的能量為Q1kj，破壞1mol氯氣的化學(xué)鍵消耗的能量為Q2kj，形成1mol氯化氫中的化學(xué)鍵釋放的能量為Q3kj，下列關(guān)系式正確的是A、Q1+Q2>Q3B、Q1+Q2>2Q3C、Q1+Q2<Q3D、Q1+Q2<2Q313、如下圖所示，不同溫度和壓強(qiáng)下，在容積不變的密閉容器中對(duì)可逆反應(yīng)：4L（g）2M（g）+N（g）△H＞0平衡狀態(tài)的影響（P1＞P2），圖中Y軸是指 A．氣體混合物的平均相對(duì)分子質(zhì)量 B．氣體混合物的總物質(zhì)的量濃度 C．L在氣體混合物中的體積分?jǐn)?shù) D．氣體混合物的密度14、在容積固定的密閉容器中存在如下反應(yīng)：A(g)+3B(g)2C(g)該反應(yīng)正反應(yīng)為放熱反應(yīng)。某研究小組研究了其他條件不變時(shí)，改變某一條件對(duì)上述反應(yīng)的影響，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出下列關(guān)系圖：下列判斷一定錯(cuò)誤的是A．圖Ⅱ研究的是溫度對(duì)反應(yīng)的影響，且甲的溫度較高B．圖Ⅲ研究的是不同催化劑對(duì)反應(yīng)的影響，且甲使用的催化劑效率較高C．圖I研究的是不同催化劑對(duì)反應(yīng)的影響，且乙使用的催化劑效率較高D．圖I研究的是壓強(qiáng)對(duì)反應(yīng)的影響，且乙的壓強(qiáng)較高.15、在密閉容器中，有可逆反應(yīng)：nA(氣)+mB(氣)pC(氣)△H=QkJ／mol處于平衡狀態(tài)(已知m+n＞p,Q＜0)下列說(shuō)法中正確的是①升高溫度時(shí)，C(B)／C(C)的值減?。虎诮禍貢r(shí)，體系內(nèi)混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量減?。虎奂尤隑后，A的轉(zhuǎn)化率變大；④加入催化劑，氣體總物質(zhì)的量不變；⑤充入C后，A，B的物質(zhì)的量增大.A.③④B.②③⑤C.①②⑤D.全部16、體積相同的甲、乙兩個(gè)容器中，分別都充有等物質(zhì)的量的SO2和O2，在相同溫度下發(fā)生反應(yīng)：2SO2+O22SO3，并達(dá)到平衡。在這過(guò)程中，甲容器保持壓強(qiáng)不變，乙容器保持體積不變，若甲容器中SO2的轉(zhuǎn)化率為P％，則乙容器中SO2的轉(zhuǎn)化率A．等于P％B．小于P％ C．大于P％ D．無(wú)法判斷17、反應(yīng)PCl5（g）PCl3（g）＋Cl2（g）①2HI（g）H2（g）＋I(xiàn)2（g）②2NO2（g）N2O4（g）③，在一定條件下，達(dá)到化學(xué)平衡時(shí)，反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率均是a％。若保持各自的溫度不變、體積不變，分別再加入一定量的各自的反應(yīng)物，則轉(zhuǎn)化率A．均不變B．均增大C．①增大，②不變，③減少D．①減少，②不變，③增大18、某溫度下在密閉容器中發(fā)生如下反應(yīng)：2M（g）+N(g)2G(g)若開始時(shí)只充入2molG(g),達(dá)平衡時(shí)，混合氣體的壓強(qiáng)比起始時(shí)增加20%，若開始時(shí)只充入2molM和1molN的混合氣體，達(dá)平衡時(shí)M的轉(zhuǎn)化率為 A．20% B．40% C．60%D．80%19、一定條件下,充分燃燒一定量的丁烷放出熱量為QkJ(Q＞0),經(jīng)測(cè)定完全吸收生成的二氧化碳需消耗5mol·L-1的KOH溶液100ml,恰好生成正鹽,則此條件下反應(yīng):C4H10(g)+13/2O2(g)==4CO2(g)+5H2O(g)的△H為A.+8QkJB.+16QkJC.－8QkJD.－16QkJ20、某溫度下已知反應(yīng)mX(g)+nY(g)qZ(g)△H=+QkJ·mol—1（Q>0），下列敘述正確的是A．反應(yīng)速率υ正(X)=υ正(Y)B．反應(yīng)達(dá)到最大限度時(shí)，加入X，反應(yīng)的△H增大C．在一定條件下向容器中放入mmolX和nmolY，充分反應(yīng)吸收QkJ的能量D．降低溫度，反應(yīng)的速率值變大=2\*ROMANII卷非選擇題（共50分）三.填空題（共40分）21、用50mL0.50mol/L鹽酸與50mL0.55mol/LNaOH溶液在如圖所示的裝置姓名中進(jìn)行中和反應(yīng)。通過(guò)測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中所放出的熱量可計(jì)算中和熱。姓名回答下列問(wèn)題：（1）從實(shí)驗(yàn)裝置上看，圖中尚缺少的一種玻璃用品是。（2）燒杯間填滿碎紙條的作用是。（3）大燒杯上如不蓋硬紙板，求得的中和熱數(shù)值(填“偏大、偏小、無(wú)影響”)（4）如果用60mL0.50mol/L鹽酸與50mL0.55mol/LNaOH溶液進(jìn)行反應(yīng)，與上述實(shí)驗(yàn)相比，所放出的熱量(填“相等、不相等”)，所求中和熱(填“相等、不相等”)22、蓋斯定律在生產(chǎn)和科學(xué)研究中有很重要的意義。有些反應(yīng)的反應(yīng)熱雖然無(wú)法直接測(cè)得，但可通過(guò)間接的方法測(cè)定?，F(xiàn)根據(jù)下列的3個(gè)熱化學(xué)反應(yīng)方程式：①；△H＝－25kJ/mol②；△H＝－47kJ/mol③；△H＝+19kJ/mol寫出FeO(s)與CO反應(yīng)生成Fe(s)和的熱化學(xué)方程式：___________________________________________________．23．可逆反應(yīng)3A(g)3B(?)+C(?)△H>0達(dá)到化學(xué)平衡后，（1）升高溫度，用“變大”、“變小”、“不變”或“無(wú)法確定”填空。①若B、C都是氣體，氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量；②若B、C都不是氣體，氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量；③若B是氣體，C不是氣體，氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量；(2)如果平衡后保持溫度不變，將容器體積增加一倍，新平衡時(shí)A的濃度是原來(lái)的60%，則B是態(tài)，C是態(tài)。(3)如果B為氣體，C為固體，取3molA恒溫下在1L容器中充分反應(yīng)，平衡時(shí)測(cè)得B的濃度為2.1mol/L。若使反應(yīng)從逆反應(yīng)開始，起始時(shí)在容器中加入3molB，同樣條件下，要使平衡時(shí)B的濃度仍為2.1mol/L，則C的取值范圍應(yīng)該是。24、右圖表示在密閉容器中反應(yīng)：2SO2+O22SO3△H<0達(dá)到平衡時(shí)，由于條件改變而引起反應(yīng)速度和化學(xué)平衡的變化情況，ab過(guò)程中改變的條件可能是；bc過(guò)程中改變的條件可能是；若增大壓強(qiáng)時(shí)，反應(yīng)速度變化情況畫在c—d處.25、在一個(gè)固定體積的密閉容器中，向容器內(nèi)充入2molA和1molB，發(fā)生如下反應(yīng)：2A（g）+B（g）3C（g）+D（s），反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)C的物質(zhì)的量濃度為1.2mol/L。（1）該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式K=，若使容器溫度升高，平衡時(shí)混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量減小，則正反應(yīng)為（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，反應(yīng)的平衡常數(shù)K（填“增大”“減小”或“不變”）。（2）若維持容器體積和溫度不變，按下列方法加入起始物質(zhì)，達(dá)到平衡時(shí)C的濃度仍為1.2mol/L的是（用序號(hào)填空）①4molA+2molB ②3molC+1molD+1molB③3molC+2molD ④1.6molA+0.8molB+0.6molC（3）若向容器內(nèi)加入3molC和0.8molD，反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)C的濃度仍為1.2mol/L，則容器的容積V應(yīng)大于L，小于L。26、某溫度下SO2的轉(zhuǎn)化反應(yīng)2SO2+O22SO3平衡常數(shù)K＝532.4.下面三個(gè)混合體系中各物質(zhì)的濃度如下表，試判斷各體系中反應(yīng)進(jìn)行的方向：體系c(SO2)mol/Lc(O2)mol/Lc(SO3)mol/L反應(yīng)方向(1)0.06000.4002.000(2)0.09600.3000.500(3)0.08620.2631.020四．計(jì)算題（共10分）27、在一定溫度下，10L密閉容器中加入5molSO2、4.5molO2，經(jīng)10min后反應(yīng)達(dá)平衡時(shí)有3molSO2發(fā)生了反應(yīng)。試計(jì)算：(1)O2的轉(zhuǎn)化率為多少？(2)用SO2表示該反應(yīng)的反應(yīng)速率為多少？(3)平衡時(shí)容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)與反應(yīng)前的壓強(qiáng)之比為多少?(最簡(jiǎn)整數(shù)比)(4)平衡時(shí)體系中SO3的百分含量（體積分?jǐn)?shù)）為多少？(5)平衡常數(shù)K為多少？第一單元結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)單元練習(xí)1、下列結(jié)構(gòu)是受自然界事物結(jié)構(gòu)啟發(fā)而產(chǎn)生的（）A、口杯B、衣服C、飛機(jī)D、手表2、我們所用的板凳屬于（

）結(jié)構(gòu)。A、實(shí)心結(jié)構(gòu)B、框架結(jié)構(gòu)

C、空心結(jié)構(gòu)

D、殼體結(jié)構(gòu)3、悉尼歌劇院的外殼屬于（）A、實(shí)體結(jié)構(gòu)

B、框架結(jié)構(gòu)

C、殼體結(jié)構(gòu)

D、混合結(jié)構(gòu)4、分析下列物體的結(jié)構(gòu)類型，判斷哪個(gè)不屬于殼體結(jié)構(gòu)。（）A、頭盔B、圓形陶瓷飾品C、貝類D、金字塔5、體操運(yùn)動(dòng)員在單杠上做大回環(huán)姿勢(shì)時(shí)，會(huì)使杠體產(chǎn)生（

）變形。A、拉伸

B、彎曲

C、壓縮

D、斷裂6、上刀梯是是湘西苗族的傳統(tǒng)活動(dòng)，表演者為保證腳不受割傷，必須力求腳面垂直落在刀刃上，絕不滑動(dòng)。此時(shí)腳面承受（

）。A、拉力

B、壓力

C、剪切力

D、彎曲力7、我國(guó)塔式建筑的結(jié)構(gòu)一般都是由上到下越來(lái)越大，這主要是考慮它的（

）。A、穩(wěn)定性

B、強(qiáng)度

C、美觀性

D、經(jīng)濟(jì)性8、走鋼絲的人手上拿著一條長(zhǎng)棒的目的是（）A、美觀B、重心低C、保護(hù)D、支撐9、可以用受力結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性來(lái)解釋的事實(shí)是()

A、拔河的繩子斷裂B、雞蛋在某種情況下可以承受很大的外力C、廣告牌被臺(tái)風(fēng)吹倒D、耳機(jī)與電腦主機(jī)的插口接觸不良，聽不到音樂(lè)

10、以下哪一個(gè)結(jié)構(gòu)是不屬于利用不穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)某些功能的。（）

A、游樂(lè)設(shè)施的蹺蹺板功能結(jié)構(gòu)B、房間門口的活頁(yè)功能結(jié)構(gòu)；

C、學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的籃球架結(jié)構(gòu)D、圓珠筆的筆嘴結(jié)構(gòu)。11、影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的因素有（

）。①物體的形狀②材料③支撐面積大?、芪矬w重心的位置A、①②③

B、②③

C、①④

D、①②③④12、我們常用的A形梯不采用鉛合金片，而是采用長(zhǎng)方形截面的構(gòu)件，這說(shuō)明以下（

）因素影響著結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度？A、材料

B、形狀

C、構(gòu)件

D、連接方式材料：人們最早利用混凝土的時(shí)候，只是把它當(dāng)作人造石材。作為人造石材的混凝土與一般石材一樣，雖然有較好的耐壓性能，但是經(jīng)不起拉力。但是它有一個(gè)重要的性質(zhì)，那就是它的膨脹系數(shù)與鋼材很接近。因此，它可以與鋼材緊密結(jié)合起來(lái)。當(dāng)人們把混凝土跟鋼材結(jié)合起來(lái)做梁后發(fā)現(xiàn)：這樣的梁既能受壓，也能受拉，其強(qiáng)度比用混凝土做成的梁的強(qiáng)度大得多。回答13、14題。13、鋼筋混凝土梁中比無(wú)鋼筋的水泥梁的（

）強(qiáng)度更強(qiáng)。A、抗彎

B、

抗壓

C、抗拉

D、抗剪14、在下列的鋼筋混凝土橋梁中，哪種結(jié)構(gòu)最好（

）15、在一根竹桿和一根同樣尺寸的脆性塑料桿上不斷加掛相同質(zhì)量的重物，竹桿比脆性塑料桿能掛更多重物而不會(huì)斷裂，說(shuō)明了（

）影響結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度。材料

B、結(jié)構(gòu)的形狀

C、構(gòu)件橫截面形狀

D、構(gòu)件的連接方式第17題16.李敏要使客廳的茶幾更具有欣賞價(jià)值，那么她應(yīng)該側(cè)重改變茶幾的（第17題A、功能

B、造型

C、安全

D、強(qiáng)度17、左圖“蓋里椅”結(jié)構(gòu)傳達(dá)出一種盤旋上升、奮發(fā)向上的精神，具有雕塑般的美感和強(qiáng)烈的時(shí)代氣息，形成了優(yōu)雅的浪漫主義設(shè)計(jì)風(fēng)格。這是從（）角度欣賞結(jié)構(gòu)。A、技術(shù)

B、文化

C、藝術(shù)

D、功能18、李寧自己動(dòng)手制作了一張座椅，他對(duì)座椅的穩(wěn)定性做了如下試驗(yàn)，你認(rèn)為合理的一項(xiàng)是（）。A、親自坐在椅子上感受一下

B、放一些重物在椅子上，看是否能承受C、用電風(fēng)扇對(duì)椅子吹風(fēng)看能否吹倒D、用手左右晃一晃看是否穩(wěn)固19、材質(zhì)相同，截面粗細(xì)不同的兩個(gè)桿件，在相同的拉力作用下，遭受破壞的程度不一樣，細(xì)截面的桿件先被破壞，原因是（

）。A、截面越大，桿件的內(nèi)力越大C、截面越大，桿件單位面積承受的應(yīng)力越大B、截面越小，桿件的內(nèi)力越小D、截面越小，桿件單位面積承受的應(yīng)力越大20、鉆石的強(qiáng)度很大，就是因?yàn)樗姆肿咏Y(jié)構(gòu)為四面體，每個(gè)四面體都有四個(gè)角、四個(gè)面和六條邊，每一個(gè)面都是一個(gè)三角形，說(shuō)明鉆石的強(qiáng)度與（）有關(guān)。A、結(jié)構(gòu)的形狀

B、使用的材料

C、構(gòu)件之間的連接方式

D、穩(wěn)定性第二章流程與設(shè)計(jì)測(cè)試題1、公共汽車門口寫有“先下后上”的字樣，其道理是（）

A、提醒乘客注意安全B、為了提高速度C、減輕負(fù)載D、請(qǐng)乘客遵守流程2.下列圖表中，不是流程圖的是（）。

A．列車運(yùn)行時(shí)刻表

B．學(xué)校課程表

C．產(chǎn)品加工工序表

D．零件的三視圖3．下面關(guān)于流程中環(huán)節(jié)和時(shí)序的說(shuō)法正確的是(

)

A．任何流程環(huán)節(jié)的時(shí)序都是可以調(diào)整的

B．任何流程環(huán)節(jié)的時(shí)序都不能調(diào)整

C．有的流程時(shí)序可調(diào)整，有的流程時(shí)序不可調(diào)整

D．環(huán)節(jié)多的流程才能調(diào)整4.下列有可能屬于流程優(yōu)化目的的是（

）。①提高工作效率

②提高產(chǎn)品質(zhì)量

③保護(hù)環(huán)境

④節(jié)約成本A①②

B①③

C④②

D①②③④5.人們郵寄包裹的流程一般是：取包裹單——購(gòu)買標(biāo)準(zhǔn)包裝箱——包裝密封——填寫包裹單——交寄手續(xù)——收回執(zhí)單。我們看到，它的全部過(guò)程，可以分解為若干個(gè)小的過(guò)程，每個(gè)小過(guò)程都有明確的任務(wù)