職校老師個(gè)人總結(jié)匯報(bào)分享格式范本（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)職校老師?個(gè)人總結(jié)?匯報(bào)分享?格式范本?教學(xué)工?作是學(xué)校?各項(xiàng)工作?的中心，?也是檢驗(yàn)?一個(gè)教師?工作成敗?的關(guān)鍵。?在方正電?腦學(xué)校已?經(jīng)工作半?年的時(shí)間?，很明顯?的感覺(jué)到?自己成長(zhǎng)?了不少。?環(huán)境造就?一個(gè)人，?它使我改?變了以前?懶散、不?喜歡負(fù)責(zé)?任的習(xí)慣?。一、?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)美術(shù)?的興趣?二、使學(xué)?生形成基?本的美術(shù)?素養(yǎng)在?美術(shù)教學(xué)?中，注重?面向全體?學(xué)生，以?學(xué)生發(fā)展?為本，培?養(yǎng)他們的?人文精神?和審美能?力，為促?進(jìn)學(xué)生健?全人格的?形成，促?進(jìn)他們?nèi)?面發(fā)展奠?定良好的?基礎(chǔ)。因?此，選擇?了基礎(chǔ)的?、有利于?學(xué)生發(fā)展?的美術(shù)知?識(shí)和技能?，結(jié)合過(guò)?程和方法?，組成課?程的基本?內(nèi)容。同?時(shí)，要課?程內(nèi)容的?層次性，?適應(yīng)不同?素質(zhì)的學(xué)?生，使他?們?cè)诿佬g(shù)?學(xué)習(xí)過(guò)程?中，逐步?體會(huì)美術(shù)?學(xué)習(xí)的特?征，形成?基本的美?術(shù)素養(yǎng)和?學(xué)習(xí)能力?，為以后?學(xué)習(xí)奠定?基礎(chǔ)。?三、發(fā)揮?教師為主?導(dǎo)的作用?1、備?課深入細(xì)?致。平時(shí)?認(rèn)真研究?教材，多?方參閱各?種資料，?力求深入?理解教材?，準(zhǔn)確把?握難重點(diǎn)?。在制定?教學(xué)目的?時(shí)，非常?注意學(xué)生?的實(shí)際情?況。教案?編寫(xiě)認(rèn)真?，并不斷?歸納總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?。2、?注重課堂?教學(xué)效果?。針對(duì)中?年級(jí)學(xué)生?特點(diǎn)，以?愉快式教?學(xué)為主，?不搞滿堂?灌，堅(jiān)持?學(xué)生為主?體，教師?為主導(dǎo)、?教學(xué)為主?線，注重?講練結(jié)合?。在教學(xué)?中注意抓?住重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)?。3、?堅(jiān)持參加?校內(nèi)外教?學(xué)研討活?動(dòng)，不斷?汲取他人?的寶貴經(jīng)?驗(yàn)，提高?自己的教?學(xué)水平。?經(jīng)常向經(jīng)?驗(yàn)豐富的?教師請(qǐng)教?并經(jīng)常在?一起討論?教學(xué)問(wèn)題?。聽(tīng)公開(kāi)?課多次,?使我明確?了今后講?課的方向?和以后美?術(shù)課該怎?么教和怎?么講。?四、積極?改進(jìn)教學(xué)?方法(?1)每個(gè)?教師都不?是十全十?美的，在?教學(xué)方法?是有有很?大的區(qū)別?，而自己?的缺點(diǎn)也?是存在的?，要及時(shí)?的發(fā)現(xiàn)自?己缺點(diǎn)，?以便于取?長(zhǎng)補(bǔ)短。?在不同程?度上要更?深的認(rèn)識(shí)?自己，積?極的學(xué)習(xí)?其他知識(shí)?和科目。?才不至于?使自己干?涸，并且?可以在以?后的教學(xué)?中靈活應(yīng)?用。(?2)在教?學(xué)硬件設(shè)?施上，由?于我校的?房屋緊張?狀況，很?難達(dá)到美?術(shù)正常教?學(xué)所需要?的水平，?但是我相?信以后會(huì)?好起來(lái)的?。積極的?利用多媒?體教學(xué)使?學(xué)生更好?的去理解?和掌握美?術(shù)學(xué)習(xí)的?各個(gè)方面?，并且在?以后的設(shè)?計(jì)應(yīng)用中?能夠靈活?的運(yùn)用。?美術(shù)教?學(xué)計(jì)劃?時(shí)間：_?___年?____?月--_?___年?____?月作品?：在學(xué)習(xí)?的平面構(gòu)?成的每一?個(gè)環(huán)節(jié)的?過(guò)程當(dāng)中?都會(huì)及時(shí)?的留作業(yè)?，并進(jìn)行?檢查和更?正，且在?下學(xué)期末?結(jié)束時(shí)對(duì)?本學(xué)期的?美術(shù)平面?構(gòu)成創(chuàng)作?設(shè)計(jì)作。?職校老?師個(gè)人總?結(jié)匯報(bào)分?享格式范?本（二）?___?_年度，?我校全面?實(shí)施素質(zhì)?教育，緊?緊圍繞辦?學(xué)目標(biāo)，?提出了“?關(guān)注過(guò)程?，著眼細(xì)?節(jié)，重在?落實(shí)”的?工作指導(dǎo)?方針，經(jīng)?過(guò)全校師?生的共同?努力，完?成了本年?度的各項(xiàng)?目標(biāo)任務(wù)?，順利通?過(guò)了開(kāi)學(xué)?初工作檢?查、“中?繼教”工?作檢查、?校園“平?安創(chuàng)建”?檢查、校?長(zhǎng)工作考?核、年度?綜合目標(biāo)?考核和教?學(xué)常規(guī)檢?查等一系?列的檢查?和考核，?各方面工?作都取得?了一定的?成績(jī)。?現(xiàn)將本年?度學(xué)校的?工作總結(jié)?：一、?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?班子建設(shè)?，提高學(xué)?校教育教?學(xué)和管理?水平學(xué)?校堅(jiān)持公?開(kāi)、公正?、合理的?民主辦事?制度，健?全和完善?領(lǐng)導(dǎo)班子?決策程序?和機(jī)制，?形成大事?講原則，?小事講風(fēng)?格，重大?決策聽(tīng)取?廣大教師?意見(jiàn)的良?好風(fēng)氣。?堅(jiān)持財(cái)務(wù)?、評(píng)優(yōu)、?晉級(jí)、評(píng)?先等工作?公開(kāi)透明?，從未出?現(xiàn)暗箱操?作的現(xiàn)象?，保證了?學(xué)校決策?的科學(xué)性?、準(zhǔn)確性?和有效性?，增強(qiáng)了?領(lǐng)導(dǎo)班子?的戰(zhàn)斗力?。領(lǐng)導(dǎo)班?子成員在?校長(zhǎng)的帶?領(lǐng)下，不?斷加強(qiáng)自?身學(xué)習(xí)，?不斷鉆研?教育教學(xué)?業(yè)務(wù)，努?力改進(jìn)工?作態(tài)度和?完善思想?修養(yǎng)，并?通過(guò)學(xué)習(xí)?，及時(shí)了?解黨和國(guó)?家方針政?策，提高?了教育教?學(xué)和學(xué)校?管理水平?。1、?建立健全?各項(xiàng)規(guī)章?制度。全?面___?_教育方?針，以服?務(wù)和促進(jìn)?義務(wù)教育?科學(xué)發(fā)展?為目標(biāo)，?以提高教?師隊(duì)伍素?質(zhì)為核心?，學(xué)校制?定并通過(guò)?了新的《?____?中學(xué)教學(xué)?常規(guī)管理?細(xì)則》、?《___?_中學(xué)教?師考勤管?理細(xì)則》?、《__?__中學(xué)?教學(xué)成績(jī)?獎(jiǎng)懲辦法?》和《_?___中?學(xué)教師績(jī)?效考核工?作實(shí)施辦?法》等一?系列的制?度，充分?調(diào)動(dòng)我校?廣大教師?的工作積?極性、主?動(dòng)性和創(chuàng)?造性，促?進(jìn)我校教?育教學(xué)科?學(xué)發(fā)展。?2、抓?好日常管?理制度的?落實(shí)。學(xué)?校的日常?管理制度?健全，但?在具體的?操作方面?還存在一?些不足。?為使制度?更加合理?、科學(xué)、?規(guī)范，學(xué)?校本著以?人為本的?原則，加?以修改和?完善。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)親?自參與常?規(guī)檢查工?作，值日?工作實(shí)行?“課堂巡?視制度”?，并做好?檢查記錄?，每周及?時(shí)通報(bào)。?通過(guò)各項(xiàng)?檢查，并?嚴(yán)格執(zhí)行?各項(xiàng)規(guī)章?制度，用?制度來(lái)規(guī)?范和約束?教師工作?、生活行?為，促進(jìn)?學(xué)校各項(xiàng)?工作健康?有序發(fā)展?。三、?抓好教師?隊(duì)伍建設(shè)?，不斷提?高教師思?想政治水?平和業(yè)務(wù)?素質(zhì)1?、結(jié)合學(xué)?校實(shí)際，?加強(qiáng)師德?師風(fēng)建設(shè)?。學(xué)校圍?繞提高我?校教育教?學(xué)質(zhì)量，?狠抓師德?師風(fēng)建設(shè)?，倡導(dǎo)愛(ài)?崗敬業(yè)，?服務(wù)學(xué)生?，奉獻(xiàn)教?育的職業(yè)?道德。經(jīng)?常組織全?體教師學(xué)?習(xí)上級(jí)部?門(mén)的文件?精神及教?育政策、?法規(guī)等，?讓教師深?刻領(lǐng)會(huì)上?級(jí)部門(mén)的?文件精神?，提高教?師的政治?覺(jué)悟，進(jìn)?一步加強(qiáng)?教師職業(yè)?道德建設(shè)?，強(qiáng)化教?師的法律?法規(guī)意識(shí)?，做到依?法執(zhí)教。?通過(guò)師德?師風(fēng)教育?，學(xué)校打?造了一批?敬業(yè)愛(ài)崗?、樂(lè)于奉?獻(xiàn)的教師?。2、?學(xué)校加強(qiáng)?教研工作?的針對(duì)性?。教研工?作從課堂?常規(guī)抓起?，平時(shí)，?通過(guò)教研?組集體備?課、聽(tīng)課?、評(píng)課提?高教師課?堂教學(xué)能?力。今年?____?月，我校?分別與鎮(zhèn)?遠(yuǎn)清溪中?學(xué)、臺(tái)江?老屯中學(xué)?校開(kāi)展了?校際交流?活動(dòng)，吸?取了兄弟?學(xué)校的一?些先進(jìn)經(jīng)?驗(yàn)。學(xué)校?還以優(yōu)質(zhì)?課競(jìng)賽為?契機(jī)，制?定相應(yīng)的?獎(jiǎng)勵(lì)措施?，鼓勵(lì)青?年教師參?加各級(jí)各?類(lèi)教育教?學(xué)競(jìng)賽。?3、教?師隊(duì)伍建?設(shè)，師資?培訓(xùn)，歷?來(lái)受到學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?高度重視?。今年_?___月?，我校選?派三位教?師參加_?___年?義務(wù)教育?新教材骨?干教師培?訓(xùn)，選派?____?位參加校?長(zhǎng)崗位培?訓(xùn);__?__月，?選派兩位?教師參加?全國(guó)第_?___屆?“贏在課?堂”初中?語(yǔ)文名師?經(jīng)典課堂?觀摩主題?研培訓(xùn)討?會(huì);目前?，還有英?語(yǔ)、政治?、理化生?學(xué)科的教?師正在進(jìn)?行“國(guó)培?計(jì)劃”的?網(wǎng)上學(xué)習(xí)?。四、?抓好教學(xué)?常規(guī)管理?，努力提?高教學(xué)質(zhì)?量1、?建立健全?教學(xué)常規(guī)?管理。為?提高教學(xué)?質(zhì)量，抓?好教學(xué)常?規(guī)管理，?學(xué)校每月?都要對(duì)各?位教師的?`教學(xué)常?規(guī)材料進(jìn)?行全面的?督促檢查?，并及時(shí)?進(jìn)行總結(jié)?和反潰對(duì)?于存在問(wèn)?題，進(jìn)行?個(gè)別交流?或通過(guò)教?研組長(zhǎng)指?導(dǎo)并要求?改進(jìn)。?2、進(jìn)一?步規(guī)范月?考制度。?每次月考?均由教務(wù)?處統(tǒng)一安?排考場(chǎng)和?座位，統(tǒng)?計(jì)成績(jī)，?并及時(shí)召?開(kāi)成績(jī)分?析會(huì)議，?針對(duì)月考?中反映出?的問(wèn)題，?及時(shí)采取?措施，以?便在以后?的教學(xué)工?作中查缺?補(bǔ)漏，不?斷提高。?同時(shí)，規(guī)?范教師監(jiān)?考、閱卷?等環(huán)節(jié)，?嚴(yán)肅考風(fēng)?考紀(jì)，更?真實(shí)地反?映學(xué)生學(xué)?習(xí)情況，?從而采取?有效措施?幫助學(xué)生?提高和發(fā)?展。3?、建立目?標(biāo)管理與?激勵(lì)機(jī)制?，充分挖?掘師生的?潛力，中?考成績(jī)?nèi)?得新突破?。我校在?今年__?__月就?提出“一?定要獲得?縣政府中?考獎(jiǎng)勵(lì)”?的目標(biāo)，?對(duì)___?_屆畢業(yè)?班制定“?分解目標(biāo)?”，對(duì)各?班級(jí)提出?了具體的?量化要求?，班級(jí)又?制定具體?措施，使?每個(gè)老師?都明確中?考成績(jī)是?評(píng)價(jià)自己?業(yè)績(jī)的主?要依據(jù)之?一，從而?激發(fā)出巨?大的工作?能量。?職校老師?個(gè)人總結(jié)?匯報(bào)分享?格式范本?（三）?一年來(lái)，?在教育教?學(xué)工作中?，我始終?堅(jiān)持__?__教育?方針，面?向全體學(xué)?生，教書(shū)?育人，為?人師表，?確立“以?學(xué)生為主?體”，“?以培養(yǎng)學(xué)?生主動(dòng)發(fā)?展”為中?心的教學(xué)?思想，重?視學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展?，重視激?發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造能力?，培養(yǎng)學(xué)?生德、智?、體、美?、勞全面?發(fā)展。?剛?cè)雽W(xué)的?新生對(duì)職?業(yè)學(xué)校充?滿了好奇?和浪漫的?幻想，似?乎已經(jīng)擺?脫了最痛?苦的學(xué)習(xí)?生活，從?此不再受?考試的折?磨的升學(xué)?的艱熬。?但對(duì)新的?生活環(huán)境?及學(xué)習(xí)、?生活方式?不適應(yīng)。?積極要求?進(jìn)步，渴?望成材，?但對(duì)所學(xué)?專(zhuān)業(yè)知之?甚少，思?想不穩(wěn)定?。1、?培養(yǎng)學(xué)生?的自理能?力。職?業(yè)學(xué)校的?學(xué)生在入?學(xué)前大多?缺少獨(dú)立?生活的經(jīng)?歷，他們?幾乎每天?在父母的?呵護(hù)下生?活，自理?能力較差?。特別是?我班有幾?位學(xué)生是?家長(zhǎng)特意?把他一個(gè)?人安排在?海南讀書(shū)?的，他們?第一次離?家那么遠(yuǎn)?，常常為?獨(dú)立生活?而感到煩?惱。因此?，學(xué)生的?自理能力?就成為學(xué)?生能否適?應(yīng)新環(huán)境?的關(guān)鍵因?素，這就?需要班主?任給予心?理上的引?導(dǎo)和技能?上的指導(dǎo)?。2、?培養(yǎng)學(xué)生?的自律能?力。班?主任對(duì)班?級(jí)的有序?管理，要?以學(xué)生一?定的自律?能力作保?證。一年?級(jí)新生對(duì)?職業(yè)教育?的一切都?是新鮮的?，前幾個(gè)?周總是規(guī)?規(guī)矩矩，?但是時(shí)間?久了就有?空子可鉆?。如果學(xué)?生缺乏自?覺(jué)性和自?主意識(shí)，?班主任即?使再勤快?也是徒勞?的。首?先，班主?任就要教?育他們懂?得遵守行?為規(guī)范即?使是社會(huì)?的要求，?也是符合?自己的利?益的，讓?他們從職?業(yè)人的角?度去理解?領(lǐng)會(huì)各種?校紀(jì)校規(guī)?，明白自?覺(jué)遵守行?為規(guī)范不?僅有利于?集體，有?利于在社?會(huì)生活中?與大家協(xié)?調(diào)相處，?也是個(gè)人?社會(huì)生活?的需要。?其次，?要充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?主體意識(shí)?，讓人人?都有事做?，都覺(jué)得?自己在班?里都是很?重要的，?班里設(shè)置?了班干部?、科代表?、小組長(zhǎng)?、著裝儀?表監(jiān)督員?、各個(gè)衛(wèi)?生區(qū)的檢?查員、教?室財(cái)產(chǎn)管?理員等，?實(shí)行層層?管理、層?層監(jiān)督