英語教學個人工作總結(jié)標準模板（2篇）

第6頁共6頁英語教學?個人工作?總結(jié)標準?模板一?學期以來?我一如既?往勤學善?思，兢兢?業(yè)業(yè)，教?書育人。?由于學生?進入初三?以后，思?想波動較?大，我對?教學工作?更是不敢?怠慢，除?了認真學?習，深入?研究外，?我還虛心?向組內(nèi)的?年輕老師?學習。?一，加強?合作，團?結(jié)年級組?的同事，?齊心協(xié)力?搞好教學?工作。這?一學期里?我們組的?三個英語?老師齊心?協(xié)力投入?到教學中?。大家在?教學中根?據(jù)知識與?能力情感?態(tài)度和價?值觀三個?維度的設(shè)?計，大家?認真?zhèn)湔n?聽課，積?極探索爭?取實現(xiàn)《?新課程標?準》所設(shè)?計的課堂?模式，更?深入倡導?自主合作?探究的學?習方式。?在課堂教?學和課余?活動中，?老師們做?了大量的?工作。利?用教研活?動時間，?我和其他?教師討論?教學內(nèi)容?，對教材?的重難點?進行分析?，統(tǒng)一認?識，明確?教育教學?目標，研?討和制定?最佳的教?學方案，?收效比較?好。二?，加強檢?查的力度?，讓教學?得以落實?。以往的?教學經(jīng)驗?告訴我，?英語這一?學科的學?習除了師?生共同的?____?分鐘課堂?質(zhì)量外，?課后學生?的多讀多?背做寫多?說多練顯?得很重要?，因此我?歷來的教?學原則是?有布置?有檢查有?落實。這?一學期的?，我對各?種作業(yè)的?布置檢查?落實又有?了新的革?新。對于?學習程度?不同的學?生，我給?他們制定?不同的學?習目標。?三，及?時批閱并?評講單元?測試卷月?考卷，及?時做好質(zhì)?量分析，?查缺補陋?。單元測?試卷和月?考卷是我?們組全體?老師心血?的結(jié)晶，?在認真批?閱以后，?我把錯誤?進行歸類?，采取集?體糾正和?個別輔導?相結(jié)合的?方式，對?錯誤較多?的知識點?加以鞏固?，要求每?個學生對?自己的每?次考試進?行分析總?結(jié)，爭取?讓每個學?生把每個?單元的內(nèi)?容都學的?清楚，記?得明白。?四，做?好培優(yōu)轉(zhuǎn)?差的工作?。九年級?是學生初?中階段最?重要的時?期。學生?的思想和?學習狀況?在這一時?期往往會?出現(xiàn)分化?。為了及?早作好的?學生的思?想工作，?幫助學生?樹立學習?的信心，?我針對本?年齡段學?困生較多?，學生發(fā)?展程度極?不平衡這?一特點，?在開學初?就對一班?和二班的?學生進行?分析，確?定陪優(yōu)輔?差的對象?并定出計?劃，各自?安排輔導?時間，這?一舉措使?很多學生?的積極性?大增，學?習態(tài)度進?一步端正?了，成績?也有所上?升。我每?天都會利?用一點時?間找他們?中的一部?分談話，?幫助他們?樹立信心?，克服學?習中的困?難。當?然本學期?還有很多?的方面不?如意，在?以后的教?學中我會?不斷調(diào)整?自己，逐?步使自己?的工作更?完善，努?力為成為?縣級骨干?老師而奮?斗。下?期努力方?向一，?在___?_年的中?考中，力?爭使英語?成為磨市?的優(yōu)勢學?科。二?，在本人?的成長里?，力爭在?英語教學?里有所創(chuàng)?新，能有?論文見諸?報刊雜志?。三，?培優(yōu)輔差?必須有新?的革新。?英語教?學個人工?作總結(jié)標?準模板（?二）本?學年，我?擔任七年?級兩個班?的英語教?學工作。?在工作中?我認真學?習，深入?研究教法?，虛心向?老教師和?其他同事?學習。結(jié)?合本校的?實際條件?和學生的?實際情況?，我獲取?了很多寶?貴的經(jīng)驗?，學到了?實用的教?學方法。?以下是我?在本學期?的教學工?作總結(jié)。?一要針?對不同的?班級進行?課堂教學?每一個?班級就像?每一個人?，性格、?脾氣、稟?性各有不?同。所以?我針對我?教的兩個?班級進行?教學設(shè)計?：210?班的同學?思維比較?活躍，回?答問題積?極，但中?等生占較?大多數(shù)，?尖子生相?對較少。?因此，上?課時我弱?化難點，?強化重點?，照顧到?了大部分?同學;而?211班?的同學偏?向沉穩(wěn)，?積極性有?些欠缺。?雖然有尖?子生，但?由于后進?生比例較?大，不足?于帶動整?個班級。?所以，對?于尖子生?我鼓勵他?們要有超?前意識，?人家沒看?到的，沒?做到的我?已經(jīng)完成?了，而對?于差生則?鼓勵他們?把最基本?的，最常?用的單詞?，句子弄?懂。經(jīng)過?一段時間?的實踐，?證明教學?效果比上?個學期有?了進步。?了解及?分析學生?實際情況?，實事求?是，具體?問題具體?分析，做?到因材施?教，對授?課效果有?直接影響?。這就是?教育學中?提到的備?教法的同?時要備學?生。這一?理論在我?的教學實?踐中得到?了驗證。?二備課?充分，事?半功倍?古人說過?，不打無?準備之仗?，上課也?是一樣，?不上無準?備之課。?我根據(jù)教?材內(nèi)容及?學生的實?際，并且?針對七年?級教學目?標：旨在?培養(yǎng)學生?興趣的基?礎(chǔ)上訓練?認讀單詞?的能力，?設(shè)計課的?類型，擬?定采用的?教學方法?，并對教?學過程的?程序及時?間安排都?作了詳細?的記錄，?認真寫好?教案。對?每一課都?做到有備?而來，每?堂課都在?課前做好?充分的準?備，并制?作各種利?于吸引學?生注意力?的有趣教?具，課后?及時對該?課做出總?結(jié)，寫好?教學后記?，并認真?按搜集每?課書的知?識要點，?歸納成集?。三增?強上課技?能，提高?教學質(zhì)量?。上課?時使講解?清晰化，?條理化，?準確化，?條理化，?準確化，?情感化，?生動化，?做到線索?清晰，層?次分明，?言簡意賅?，深入淺?出。在課?堂上特別?注意調(diào)動?學生的積?極性，加?強師生交?流，充分?體現(xiàn)學生?的主作用?，基本做?到了讓學?生學得容?易，學得?輕松，學?得愉快;?注意精講?精練，在?課堂上我?講得盡量?少，讓學?生有更多?動口動手?動腦的機?會;同時?在每一堂?課上都充?分考慮每?一個層次?的學生學?習需求和?學習能力?，讓各個?層次的學?生都得到?提高。?四___?_教學大?綱的聽、?說、讀、?寫進行教?學。在?教學過程?中，將英?語分成聽?、說、讀?、寫幾方?面進行教?學。聽?：平時放?錄音，讓?學生跟錄?音讀，訓?練學生的?聽力，并?且利用撐?握英語進?行訓練，?還找一些?專題訓練?，提高學?生的聽力?。說：?充分利用?早讀，鼓?勵學生大?膽讀書，?平時讓學?生在日常?生活中，?多說英語?，課堂上?多讓學生?進行wo?rkin?pair?s訓練，?提高學生?的口語能?力，激發(fā)?學生的學?習興趣。?讀：讀?方面主要?是提高學?生的閱讀?能力，先?教識學生?怎樣做這?些題目，?平時讓學?生多做一?些閱讀理?解的短文?，專門訓?練，提高?學生的閱?讀能力。?寫：_?___新?題型和新?課標的要?求，作文?教學主要?傳授寫作?方法，進?行一些針?對性的短?文寫作，?強調(diào)字數(shù)?和書寫這?些硬件的?東西，平?時提倡學?生利用時?間用英語?寫一些簡?短的文章?，從中提?高學生的?寫作能力?。五認?真批改作?業(yè)布置?作業(yè)做到?精練。有?針對性，?有層次性?。對學生?的作業(yè)批?改及時、?認真，分?析并記錄?學生的作?業(yè)情況，?將他們在?作業(yè)過程?出現(xiàn)的問?題做出分?類總結(jié)，?進行透徹?的評講，?并針對有?關(guān)情況及?時改進教?學方法，?做到有的?放矢。培?養(yǎng)小組長?幫助我檢?查其他學?生朗讀、?背誦課文?。六加?強自學，?不斷積累?知識。?由于本人?在英語教?學方面經(jīng)?驗不足，?自己的知?識又有限?，在教學?的同時，?時時虛心?向資歷深?的教師請?教，和我?們英語組?的同事一?起學習有?關(guān)英語方?面的教學?教法，加?強自身的?業(yè)務學習?、擴大視?野;不斷?總結(jié)和反?思自己的?教學實例?，不斷領(lǐng)?悟新課標?精神的實?質(zhì)，力爭?為成為一?