數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)（3篇）

第4頁共4頁數(shù)學(xué)教師?工作總結(jié)?身為一?名人名教?師，我們?時刻謹記?自己身上?的使命。?我們知道?自己的責(zé)?任之大，?所以一直?重視自己?的建設(shè)，?必須自己?足夠優(yōu)秀?，才能夠?更好的教?好學(xué)生，?才能夠更?好地為社?會建設(shè)提?供更多的?優(yōu)秀人才?。所以我?作為一名?數(shù)學(xué)教師?，一直在?注重自身?的教學(xué)能?力培養(yǎng)，?爭取更好?地幫助同?學(xué)們感受?到數(shù)學(xué)的?魅力，學(xué)?好數(shù)學(xué)這?一門學(xué)科?。這一?學(xué)年，我?擔(dān)任了六?年紀(jì)__?__班和?____?班兩個班?的數(shù)學(xué)老?師，現(xiàn)在?我將我這?一個學(xué)期?的數(shù)學(xué)教?學(xué)工作，?進行一下?總結(jié)回顧?，看看自?己身上有?哪些是值?得繼續(xù)保?持的，有?哪一些是?需要及時?改正的。?一、數(shù)?學(xué)教學(xué)任?務(wù)今年?我教的班?級是六年?級，這就?是班上同?學(xué)們在小?學(xué)的最后?一年，他?們馬上就?要面臨小?學(xué)升初中?的挑戰(zhàn)，?所以學(xué)習(xí)?的重擔(dān)比?以往每一?年都要重?。我作為?數(shù)學(xué)老師?，在別的?方面或許?很難提供?什么幫助?，但是在?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?上面的建?設(shè)，我責(zé)?無旁貸。?數(shù)學(xué)的?選擇題前?面十個題?目，以及?填空題的?前面三個?題目，和?解答題的?前面菱格?題目，基?本都是基?礎(chǔ)題目，?只要平時?聽課了、?做題了、?以及掌握?了基礎(chǔ)公?式，都是?能夠做出?來的。所?以我要求?同學(xué)們一?定要把這?些題目做?出來，而?做出了這?些題目，?數(shù)學(xué)這一?科拿到及?格的成績?穩(wěn)穩(wěn)的了?。后面剩?下的及時?考理解的?部分的了?，會做的?要必須做?，不會做?的就按照?我前面說?的畫題干?，仔細分?析題目，?嘗試多拿?分。二?、做的不?好的地方?1、有?偏心學(xué)習(xí)?好的同學(xué)?的趨勢，?這是一名?教師不應(yīng)?該的，我?要在后面?的教學(xué)中?，及時改?正這種思?想，無論?成績好壞?，都應(yīng)該?一視同仁?。并做好?數(shù)學(xué)成績?靠后的學(xué)?生的教學(xué)?工作，幫?助后進生?成為優(yōu)秀?生。2?、只關(guān)注?教學(xué)，忽?視了對學(xué)?生們的關(guān)?心。因為?我不是班?主任，只?是一名科?任老師，?所以在同?學(xué)們的生?活上不夠?關(guān)心。我?們是教師?，關(guān)心學(xué)?生是我們?的責(zé)任和?異物，部?分職責(zé)。?所以在后?面的工組?中，我一?定要多關(guān)?系他們，?不能只關(guān)?心數(shù)學(xué)教?學(xué)工作。?數(shù)學(xué)教?師工作總?結(jié)（二）?本學(xué)年?度我們數(shù)?學(xué)科組在?：“團結(jié)?合作、互?相幫助，?多干實事?、少說空?話”十六?字精神的?倡導(dǎo)下，?老師們個?個勤勤懇?懇，默默?地工作，?從不計較?個人得失?，有較強?的事業(yè)心?和責(zé)任感?，個個好?學(xué)肯鉆，?業(yè)務(wù)水平?較高，教?學(xué)要求精?益求精，?教學(xué)效果?好，受到?學(xué)生的歡?迎。出色?完成學(xué)校?交給的各?項任務(wù)，?主要工作?總結(jié)如下?：一、?抓好科組?的建設(shè)?1、認真?組織老師?學(xué)習(xí)和討?論學(xué)校的?《胡金店?中學(xué)常規(guī)?教學(xué)目標(biāo)?管理法》?統(tǒng)一認識?，明確要?求和做法?，并在教?學(xué)工作中?認真執(zhí)行?和做好檢?查督促，?老師們?nèi)?人積極肯?干。二?、抓好常?規(guī)教學(xué)工?作1、?集體備課?常抓不懈?，為了?能充分挖?掘各人的?潛能，發(fā)?揮集體的?力量和智?慧，我們?很注重集?體備課，?每周至少?有兩次集?體備課時?間，并做?到有內(nèi)容?和中心發(fā)?言人，在?集中之前?，大家必?須先鉆研?教材內(nèi)容?，然后就?教材的內(nèi)?容對教學(xué)?設(shè)計、教?學(xué)的重難?點如何去?突破、對?如何把握?例題講解?的深淺程?度、習(xí)題?的選用等?等發(fā)表個?的見解和?意見，大?家一起學(xué)?習(xí)、研究?，取長補?短。平時?大家經(jīng)常?互相聽課?，同備課?組的老師?經(jīng)常互相?推薦自己?經(jīng)過學(xué)習(xí)?后覺得很?有收益的?教研論文?，大家一?起共同學(xué)?習(xí)，研究?，最終達?到共同提?高的目的?。其中八?年級備課?組在這方?面做得比?較突出。?2、抓?好個畢業(yè)?班數(shù)學(xué)的?工作，?3、精心?安排好青?年教師的?匯報課及?其他教師?的示范課?抓好評教?工作，對?公開課嚴?格把關(guān)，?要求每一?節(jié)公開課?前都經(jīng)過?備課組的?老師多次?的研究和?修改，每?堂公開課?后，全科?組的老師?都有進行?認真的評?課，我們?科組的老?師對評課?向來非常?認真，從?不避丑，?不走過場?，不管你?的資格有?多老，你?有多年輕?，大家能?本著對事?不對人的?原則，對?有研究性?的問題、?有爭議的?問題都能?暢所欲言?，盡管有?時爭論的?很激烈，?但道理是?越辯越明?的，大家?都確的通?過爭議都?很有收獲?，以此推?動科組的?教研氛圍?。數(shù)學(xué)?教師工作?總結(jié)（三?）時間?過得真快?，轉(zhuǎn)眼間?一學(xué)期的?教學(xué)工作?已接近尾?聲，為了?更好地做?好今后的?工作，總?結(jié)經(jīng)驗、?吸取教訓(xùn)?，本人特?就這學(xué)期?的工作小?結(jié)如下：?一、思?想方面：?二、教?學(xué)工作。?創(chuàng)造一?個富有生?活氣息的?學(xué)習(xí)情境?，同時，?也注重對?學(xué)生學(xué)習(xí)?能力的培?養(yǎng)，引導(dǎo)?學(xué)生在合?作交流中?學(xué)習(xí)，在?主動探究?中學(xué)習(xí)。?課堂上，?始終以學(xué)?生的學(xué)習(xí)?為主體，?把學(xué)習(xí)的?主動權(quán)交?給學(xué)生，?挖掘?qū)W生?潛在的能?力，讓學(xué)?生自主學(xué)?習(xí)。碰到?簡單的教?學(xué)內(nèi)容，?我就放手?讓學(xué)生自?學(xué)，不懂?的地方提?出來，由?老師和同?學(xué)們共同?解決，讓?學(xué)生的智?慧，能力?，情感，?心理得到?滿足。要?提高教學(xué)?質(zhì)量，還?要做好課?后輔導(dǎo)工?作，小學(xué)?生愛動，?好玩，缺?乏自控能?力，常在?學(xué)習(xí)上不?能按時完?成作業(yè)，?有的學(xué)生?抄襲作業(yè)?。針對這?種問題，?抓好學(xué)生?的思想教?育。但對?于學(xué)習(xí)差?的學(xué)生個?別輔導(dǎo)我?感到做到?不夠，沒?有更多的?時間去輔?導(dǎo)他們，?使這部分?學(xué)生的成?績總是不?理想。?認真參加?集體備課?。本學(xué)期?共進行了?四次集體?備課，并?擔(dān)任《解?比例》一?課主講教?師。還承?擔(dān)了學(xué)校?教研課任?