校園課外文化活動總結標準范本（3篇）

第5頁共5頁校園課外?文化活動?總結標準?范本回?顧美術小?組的活動?情況，雖?取得了一?定的成績?，也有一?些不足之?處。為了?下個月能?更好的開?展興趣小?組，特將?這一年來?的活動情?況總結如?下，以便?以后能做?到取長補?短，有所?提高。?一、定期?組織學生?進行書畫?訓練二?、采取各?種方式表?優(yōu)促劣，?激發(fā)學生?的學習積?極性為?提高學生?們的訓練?積極性，?也為了讓?更多的學?生了解認?識并投入?到興趣小?組中來，?在學校的?各種活動?中我們充?分利用各?種方式進?行書畫作?品展示，?讓學生同?其他書畫?愛好者切?磋技法、?取長補短?。表現(xiàn)突?出的同學?我們給予?表揚，達?到表優(yōu)促?劣的目的?。正因為?如此學生?的學習積?極性與日?俱增。由?于學生們?的認真學?習，知識?技能有了?進一步地?提高。?三、作品?效果部?分學生能?很好地運?用教師教?的線條，?自己構圖?，組織畫?面進行小?幅創(chuàng)作，?并且?guī)熒?共同創(chuàng)作?一幅生活?中的圖形?。校園?課外文化?活動總結?標準范本?（二）?在學校的?要求和計?劃中，本?學期的美?術興趣小?組成功的?開展。本?著___?_國家教?育方針，?實施素質?教育的原?則，本學?期的'興?趣小組使?學生掌握?基本知識?技能的基?礎上，發(fā)?展了學生?的智力，?并形成學?生的個性?品德。本?學期興趣?小組活動?的主要目?標就是對?學生進行?審美教育?，培養(yǎng)學?生健康、?正確的審?美觀念，?具有高尚?的思想情?操，成為?全面發(fā)展?的社會人?才。為了?這目標的?實現(xiàn)，我?注重在每?節(jié)課中培?養(yǎng)學生全?面的美術?素質，即?培養(yǎng)他們?感受美、?理解美、?鑒賞美和?創(chuàng)造美德?能力，在?表現(xiàn)美德?行為過程?中發(fā)揮學?生的創(chuàng)造?性。實踐?證明，孩?子們喜歡?這種活動?方式，家?長們滿意?這種教育?方法。下?面就本學?期的工作?作如下總?結：一?、培養(yǎng)了?學生的對?美術的興?趣本學?期參加美?術興趣小?組的人數(shù)?與上學期?相比有了?明顯的增?多，很多?學生是本?學期剛剛?報名參加?，在以前?并沒有經(jīng)?過相應的?培養(yǎng)訓練?，只是憑?著好奇心?、興趣來?學，其基?本功并沒?有得到鍛?煉。這一?部分學生?與其他美?術班學生?相比有著?一定的差?距。為了?能做到讓?他們學到?知識，又?要滿足其?他學生，?本學期我?采用了蠟?筆教學法?。水彩?筆這種最?普遍的繪?畫工具每?一個小孩?子都能接?受，在平?時的美術?課上孩子?們使用的?最多的工?具也是它?。在美術?興趣小組?活動中采?用這種繪?畫工具學?生能很輕?松的表現(xiàn)?。同時也?使一部分?沒有基礎?的學生克?服了的畏?懼心理。?當然美術?興趣小組?應該有自?己的特色?，如果只?是教簡?單的蠟筆?畫也就失?去了開展?這一興趣?課的意義?，而且另?一部分有?基礎的學?生也得不?到進一步?的發(fā)展，?所以本小?組在進行?蠟筆基礎?教學的同?時也加入?了蠟筆技?法教學。?二、增?加了學生?參與實踐?的機會?重視激發(fā)?學生的創(chuàng)?新精神和?培養(yǎng)學生?的實踐能?力。本學?期積極我?為學生創(chuàng)?設有利于?激發(fā)創(chuàng)新?精神的學?習環(huán)境，?通過思考?、討論、?對話、等?活動，引?導學生在?美術創(chuàng)作?活動中，?創(chuàng)造性的?運用美術?語言;鼓?勵學生在?欣賞活動?中，開展?探究性的?學習，發(fā)?展自己獨?特的見解?。由于興?趣小組不?僅有室內(nèi)?的理論學?習而且還?參與了實?踐，給很?多同學以?動手的機?會，而更?大的就是?“美術來?源于生活?而美化生?活”，使?他們意識?到學習美?術的用處?。當然也?更增加他?們的學習?興趣。?三、豐富?了學生的?精神文化?生活從?單純的技?能、技巧?學習層提?高到美術?文化學習?的層面。?在這學期?的美術教?學中結合?學校的課?題《小學?生中華經(jīng)?典詩文誦?讀與運用?》的研究?，我在興?趣小組活?動中創(chuàng)設?了一定的?文化情境?，增加文?化含量，?使學生通?過美術學?習，加深?對文化和?歷史的認?識，加深?對藝術的?社會作用?的認識、?樹立正確?的文化價?值觀，涵?養(yǎng)人文精?神。這樣?的活動從?素質的角?度上說，?豐富了學?生的課余?生活，他?們的生活?不在僅限?于課堂上?，讓他們?意識到學?習的樂趣?，更有興?趣學習了?。當然?，在我的?工作中還?存在著很?多的不足?，如知識?面不寬，?學生的臨?場發(fā)揮不?好等。我?也期待著?自己的工?作能夠得?到更快的?完善，得?到更好的?發(fā)展。因?此，在下?學期的工?作中，我?將繼續(xù)努?力，爭取?更大的成?績。校?園課外文?化活動總?結標準范?本（三）?課外活?動的正常?開展，既?可豐富學?生的課余?生活，也?可為學生?帶給一個?自主發(fā)展?的時間與?空間。組?織開展豐?富多彩的?文化、藝?術、科技?、體育等?活動，貼?合廣大學?生家長的?意愿。學?生透過活?動，能獲?得許多在?課堂中學?不到的知?識、技能?，有利于?激發(fā)學生?學習興趣?、發(fā)展個?性特長，?促進學生?身心健康?發(fā)展。因?此，校園?利用學生?的課余時?間組織學?生開展了?資料豐富?、形式多?樣的課外?活動。?校園成立?了課外活?動領導小?組，從校?級領導到?中層干部?，再到老?師都有明?確的分工?。每個年?級都配備?了相應的?領導負責?。構成了?齊抓共管?的局面，?得到廣大?師生的支?持與配合?，使活動?開展得順?利有效。?(2)?、為了便?于開展課?外活動，?校園給每?個活動小?組定資料?，定時間?，定地點?，設置活?動項目，?提出具體?要求。對?課堂教學?時間進行?了適當?shù)?調整，以?減輕學生?的課外負?擔，安排?固定時間?，每周一?、三、的?下午第三?節(jié)課為全?校性課外?活動時間??；顒訒r?，輔導教?師要做好?活動狀況?記載，校?園安排值?日教師進?行巡視督?查，確保?活動開展?的質量。?(3)?、建立一?支相對穩(wěn)?定的輔導?教師隊伍?。校園注?意選拔思?想好、職?責心強、?學識廣博?且有一技?之長的教?師擔任輔?導教師。?還聘請了?一些退休?教師或從?社會上聘?任兼職校?外輔導教?師。由各?年級組負?責落實各?學科的輔?導教師，?教務處負?責統(tǒng)一管?理。輔導?教師的工?作要計工?作量，對?他們的成?績要及時?表揚、獎?勵。(?4)、在?學生中培?養(yǎng)活動骨?干分子，?讓學生成?為活動的?主人。校?園發(fā)揮了?各年級組?和各年級?備課組的?主觀能動?性。使他?們成為各?類活動的?核心力量?。注意發(fā)?