校園欺凌教育活動總結(jié)范文（3篇）

第6頁共6頁校園欺凌?教育活動?總結(jié)范文?近些年?，校園欺?凌暴力事?件常有發(fā)?生，讓人?觸目驚心?。這種暴?力傾向已?經(jīng)嚴(yán)重的?影響了學(xué)?生們的正?常生活和?學(xué)習(xí)，身?心健康也?受到了嚴(yán)?重的威脅?，更加的?削弱了學(xué)?校的教育?成果，應(yīng)?當(dāng)引起家?長、老師?、學(xué)校、?社會的高?度重視。?為__?__國家?教育局《?____?開展校園?欺凌專項?治理__?__》相?關(guān)精神，?根據(jù)通知?要求，我?們對圍繞?法制專題?教育、規(guī)?章制度完?善、嚴(yán)肅?校規(guī)校紀(jì)?，規(guī)范學(xué)?生行為，?促進學(xué)生?身心健康?，建設(shè)平?安校園、?和諧校園?進行了專?項治理活?動總結(jié)。?總結(jié)具體?內(nèi)容如下?：一、?領(lǐng)導(dǎo)重視?，規(guī)章制?度完善：?1、學(xué)?校成立工?作領(lǐng)導(dǎo)小?組，成員?分工明確?、責(zé)任清?晰，有中?層以上領(lǐng)?導(dǎo)專門負?責(zé)此項工?作。2?、學(xué)校制?定了校園?欺凌工作?的實施方?案，內(nèi)容?具體詳實?，包括治?理目的、?治理內(nèi)容?、安排及?要求及重?點工作等?。3、?學(xué)校結(jié)合?實際制定?了校園欺?凌預(yù)防和?處理制度?、措施；?相關(guān)制度?、方案、?措施等均?在知校平?臺發(fā)布，?強化監(jiān)督?和指導(dǎo)；?學(xué)校計劃?、總結(jié)、?規(guī)章制度?中均有校?園欺凌專?項治理方?面的內(nèi)容?。4、?學(xué)校制定?了校園欺?凌事件應(yīng)?急處置預(yù)?案，現(xiàn)場?防護組、?疏散引導(dǎo)?組、通訊?聯(lián)絡(luò)組等?相關(guān)崗位?教職工職?責(zé)明晰。?能夠決定?事故應(yīng)急?預(yù)案的啟?動和終止?，確定現(xiàn)?場指揮人?員，負責(zé)?應(yīng)急隊伍?及物資的?調(diào)動，能?及時向公?安、醫(yī)院?、教育局?等應(yīng)急部?門報告，?并保持密?切聯(lián)系，?相關(guān)部門?人員到達?學(xué)校后，?學(xué)校能配?合這些部?門指揮應(yīng)?急救援工?作。二?、特色鮮?明，開展?專題教育?1、學(xué)?校開展以?校園欺凌?治理為主?題的專題?教育講座?，邀請家?長代表、?社區(qū)書記?、警察、?學(xué)校保安?出席，有?視頻、新?聞報道等?材料，過?程材料詳?實。2?、學(xué)校將?校園欺凌?治理工作?與德育工?作、心理?健康教育?、安全教?育有效結(jié)?合，通過?國旗下講?話、班會?、宣傳板?報等多種?形式展示?，是學(xué)生?明確“什?么是，為?什么，怎?么做”等?相關(guān)問題?。3、?期末階段?，學(xué)校邀?請公安部?門到校，?開展了_?___次?校園欺凌?專題講座?，大量鮮?活的實例?，進一步?引發(fā)了師?生對校園?欺凌事件?的重視和?，增強的?預(yù)防意識?和保護意?識。4?、學(xué)校多?次對全體?教職工開?展以校園?欺凌治理?為主題的?專題學(xué)習(xí)?，使教職?工知曉國?家、市區(qū)?相關(guān)政策?要求、預(yù)?防和處理?的措施、?方法。?5、學(xué)校?通過知校?平臺、家?長會、致?家長一封?信、問卷?調(diào)查等形?式，對全?體家長開?展以校園?欺凌治理?為主題的?相關(guān)培訓(xùn)?，宣傳國?家、市區(qū)?關(guān)于校園?欺凌的相?關(guān)政策要?求。發(fā)揮?家長委員?會作用，?促進校園?欺凌治理?工作的開?展，形成?家校教育?合力。?6、建立?安全工作?領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任?制和責(zé)任?追究制。?三、注?重宣傳，?加強預(yù)防?工作1?、學(xué)校通?過問卷調(diào)?查、座談?、訪談等?多種途徑?開展校園?欺凌治理?的排查工?作，及時?預(yù)防、干?預(yù)。2?、學(xué)校注?重“人防?、物防、?技防”建?設(shè)，建立?并完善校?園欺凌治?理的“三?防”相關(guān)?管理機制?與措施。?3、學(xué)?校知校平?臺設(shè)置校?園欺凌工?作欄目，?有專人負?責(zé)；充分?利用知校?平臺等網(wǎng)?絡(luò)媒體或?校園文化?展板等形?式進行校?園欺凌相?關(guān)知識普?及和專題?活動的宣?傳。4?、學(xué)校制?定了學(xué)生?心理健康?工作方案?、措施，?能充分利?用支持性?資源中心?開展相關(guān)?工作，建?立學(xué)生心?理咨詢檔?案，有詳?實的心理?疏導(dǎo)與談?話記錄。?5、學(xué)?校在知校?平臺公布?了學(xué)生救?助或校園?欺凌治理?的電話號?碼并明確?負責(zé)人。?校園欺?凌教育活?動總結(jié)范?文（二）?未成年?人思想道?德建設(shè)是?關(guān)系到祖?國的未來?的發(fā)展、?前途和命?運的一件?國家大事?，長風(fēng)中?心學(xué)校根?據(jù)是教體?局關(guān)于《?____?市人民政?府督導(dǎo)委?員會關(guān)于?開展校園?欺凌專項?治理__?__》的?要求，結(jié)?合學(xué)校實?際組織全?校師生開?展了“拒?絕校園欺?凌，構(gòu)建?和諧校園?”主題教?育活動。?通過這次?活動，我?實在受益?匪淺。下?面我就活?動開展談?幾點體會?。一、?加強和改?進未成年?人思想道?德建設(shè)?教育的根?本目的是?學(xué)生思想?道德的教?育，也就?是做人。?作為教師?要有一顆?博愛的心?，去愛每?一個學(xué)生?。愛是教?育的靈魂?，愛是塑?造美好心?靈的力量?。老師應(yīng)?該怎樣愛?自己的學(xué)?生呢平等?的愛，理?解的愛，?尊重的愛?，信任的?愛，民主?的愛等等?，這些都?是老師愛?的真諦。?不論在生?活上，還?是在學(xué)習(xí)?上，都要?給予學(xué)生?必要的關(guān)?心和幫助?。還要抽?時間和他?們談心、?交流，共?同活動，?縮短師生?距離。只?有注入了?愛的教育?才能引起?學(xué)生的共?鳴，才能?達到最佳?的教育效?果。二?、開展互?動教育，?調(diào)動未成?年人的積?極性主動?性。未?成年人處?于生理和?心理成長?發(fā)育的關(guān)?鍵時期，?他們對外?部世界充?滿好奇和?渴望，樂?于接受新?事物，思?維開放活?躍，主體?意識、平?等意識較?強。這就?需要我們?在開展未?成年人思?想道德教?育工作時?，自始至?終都堅持?以人為本?、以學(xué)生?為中心，?充分理解?和尊重他?們，改變?以教育者?為中心的?思維方式?，使未成?年人處于?教育過程?的主體地?位；一年?級的小朋?友在此次?班會中增?強了自我?保護意識?，老師教?育學(xué)生們?從自身做?起，從身?邊的每一?件小事做?起，做一?個“向上?向善好少?年”。三?年級的同?學(xué)在班會?中獲益良?多，紛紛?走上講臺?交流了自?己的切身?感受，引?起大家的?.共鳴。?四年級的?同學(xué)通過?這次主題?班會，同?學(xué)們牢固?樹立了“?遵紀(jì)守法?為榮，違?法亂紀(jì)為?恥”的思?想，學(xué)會?了正確處?理同學(xué)之?間的關(guān)系?，學(xué)生明?白了知法?、懂法、?守法的重?要性，法?律知識在?師生的心?中生根、?發(fā)芽、開?花、結(jié)果?！三、?堅持學(xué)校?教育與社?會實踐相?結(jié)合。?在開展“?反校園欺?凌，建平?安校園”?主題教育?活動過程?中，我校?充分利用?學(xué)校和社?會這兩個?課堂、兩?個陣地，?既重視課?堂教育又?重視社會?實踐，既?進行認(rèn)知?教育又開?展實踐教?育。各校?充分利用?網(wǎng)絡(luò)資源?，結(jié)合我?國各地近?年來真實?存在的“?校園欺凌?”的典型?校園事件?案例，為?學(xué)生們敲?響了安全?警鐘。通?過主題班?會，同學(xué)?們深刻地?理解了什?么是“校?園欺凌”?，會產(chǎn)生?怎樣嚴(yán)重?的后果。?同學(xué)們?紛紛表示?以后要友?愛同學(xué)，?互幫互助?，不欺負?弱小，做?一名文明?的小學(xué)生?。這次“?法制教育?之反欺凌?”主題班?會貼近學(xué)?生生活，?受到五年?級同學(xué)們?的歡迎，?同學(xué)們意?識到該如?何保護自?己、愛護?他人，同?時也激發(fā)?了學(xué)生對?法制學(xué)習(xí)?的興趣，?增強了法?制意識。?對于高?年級學(xué)生?而言，不?僅要了解?反欺凌的?方法，老?師還引導(dǎo)?同學(xué)們真?正認(rèn)識到?在現(xiàn)實生?活中校園?欺凌帶來?的危害，?它會使受?害者們身?心承受著?極大的壓?力，變得?自卑、膽?怯、抑郁?、焦慮，?嚴(yán)重影響?青少年的?身心健康?發(fā)展。中?心小學(xué)六?年級的同?學(xué)意識到?校園欺凌?帶來的惡?果，個個?爭當(dāng)表率?，決心要?用實際行?動保護學(xué)?弟學(xué)妹！?校園欺?凌教育活?動總結(jié)范?文（三）?為增強?學(xué)生法治?觀念，預(yù)?防校園欺?凌事件，?保障教育?教學(xué)工作?的正常運?行，__?__二小?結(jié)合教科?局“五個?專項行動?”的要求?，開展了?以“預(yù)防?以大欺小?，杜絕校?園欺凌”?為主題的?專項教育?行動。?加強領(lǐng)導(dǎo)?，責(zé)任落?實。該校?制定了防?治學(xué)生欺?凌工作制?度和應(yīng)急?預(yù)案，召?開了防治?校園欺凌?專項工作?會議，將?防治校園?欺凌工作?落實到每?一個崗位?，每一個?管理環(huán)節(jié)?。并強調(diào)?了教職員?工的師德?師風(fēng)教育?，嚴(yán)禁體?罰和變相?體罰學(xué)生?，絕不允?許教師及?其他人員?成為校園?欺凌事件?的參與者?。加強?宣傳，教?育到位。?學(xué)該校利?用國旗下?講話、紅?領(lǐng)巾廣播?站、主題?班會、黑?板報等多?種形式讓?學(xué)生了解?有關(guān)校園?欺凌的常?識，進一?步增強學(xué)?生法制觀?念，學(xué)會?利用法律?武器保護?自己。同?時教育學(xué)?生要不斷?陶冶情操?，修身養(yǎng)?性，嚴(yán)于?律己，寬?以待人，?不做欺凌?之事，不?當(dāng)欺凌之?人。加?強督查，?積極防控?。一是各?班教認(rèn)真?摸排和及?時處理發(fā)?現(xiàn)的苗頭?性問題，?對個別學(xué)?生加強心?理疏導(dǎo)和?干預(yù)，做?好留守兒?童關(guān)心關(guān)?愛工作，?力求從