家庭教育的心得體會

家庭教育的心得體會有關(guān)家庭教育的心得體會范文（精選5篇）家庭教育的心得體會1孩子從出生到長大成人，每一種階段都傾注了家長無數(shù)的心血。我們在體會孩子帶來的快樂、幸福的同步，也為孩子的頑皮、不聽話而頭疼，更為孩子試卷上令人懊惱的成績而焦急，生氣。由于自身缺乏經(jīng)驗，我在家庭教育上出現(xiàn)過許多苦惱和困惑，也走了某些彎路。時而是來自雙方老人的嬌慣、寵愛，時而是我們嚴厲、簡樸粗暴的教育。雖然，我們操心勞累，費盡心思，但收效甚微。孩子入學后，作為家長我迫切的想要尋找到一種適合自己孩子的教育措施，在學校組織的家長課堂上、在聽取了專家、老師的精辟講解后，使我受益非淺。結(jié)合平時教育孩子的一點體會，與大家共同交流，互相增進。一、從小培養(yǎng)孩子良好的習慣一、二年級是孩子培養(yǎng)習慣的重要時期，作為家長一定要抓住這一關(guān)鍵時期，對的引導孩子。行為習慣方面:我認為應先淡化孩子的依賴性，培養(yǎng)孩子的獨立性。從幼兒階段開始，我們就規(guī)定他自己獨立完畢某些力所能及的事情，如吃飯、穿衣、洗襪子等；我們也故意識地帶他參與某些集體活動、到公園游玩，鼓勵他和其他小朋友一起玩耍，在此過程中教會他怎樣與人相處，讓他懂得謙恭禮讓、文明誠實。有時我們在做家務活，孩子出于好奇也躍躍欲試，拖地板、抹桌子等，我們不會由于她還小、添亂而拒絕，總是耐心地進行指導，讓他體驗成功的快樂。這些看起來微局限性道的小事情，能讓孩子從中得到很好的鍛煉，有助于培養(yǎng)孩子自主、自信、自強的意識，對孩子獨立人格的形成具有積極的意義。在學習習慣方面：我們要讓他做到四點：（1）養(yǎng)成定期完畢作業(yè)的習慣；（2）養(yǎng)成專心致志寫作業(yè)的習慣；（3）要養(yǎng)成認真嚴謹?shù)膶W習習慣；（4）要養(yǎng)成獨立完畢作業(yè)的習慣。目前，大多數(shù)孩子由于習慣不良導致學習較差，如一邊做作業(yè)一邊發(fā)言，或者要大人陪伴做作業(yè)。我的孩子上一年級后，也存在這些問題，依賴性特強，碰到不會寫的字時就喊：媽媽，這個字怎么寫剛開始我都會告訴他，漸漸的我發(fā)現(xiàn)她連會寫但一時想不起來的字也不想了，直接就問怎么寫。通過家長課堂的學習，我懂得，孩子應學會運用工具書來輔助學習，如用字典查找自己不認識的字等。于是，有一次老師讓寫一篇日志，他寫的是放學后的大掃除，當寫到打掃的打時，不會寫了，就喊：媽媽，‘打’字怎么寫。我就告訴他，后來碰到不會寫的字就要去查字典，并且教會他怎樣使用字典去查自己不會的字。例如說不會寫的字，假如懂得拼音，根據(jù)其拼音就可以查到想要的字；假如說是會寫不過不會讀的字呢，我就告訴他可以根據(jù)字的偏旁部首來查，就可以找到這個字，并且給他找了幾種字用兩種措施做了一下示范，剛開始，很費時間，不過慢慢的她掌握了基礎要領(lǐng)查起來就省事多了，并且慢慢的他認識的字也越來越多。同步，在做作業(yè)時，我們規(guī)定他做完后養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習慣，如日志寫好后自己讀一遍，可以讓他自己發(fā)現(xiàn)漏字、錯字、漏標點符號等問題。二、多與孩子進行溝通家長要做孩子的朋友，多與孩子溝通，理解孩子的想法，尊重孩子的意見。我們周圍有些家長借口忙而很少與孩子溝通，對于孩子的事要么不聞不問、放任自流，要么武斷包辦，把自己的意愿強加給孩子，剝奪孩子自由選擇和判斷的權(quán)利，等到出了事還覺得不可思議。不過，與孩子溝通時，也應注意時間和環(huán)境，才能起到想要的效果，此前，我常常會運用全家在一起吃飯的時間，教育孩子，尋問功課，檢查作業(yè)，緊張的氣氛令孩子有飯吃不下，常常是愁眉苦臉的，我氣上心頭，滿臉怒容，弄得好好的一桌飯菜，誰也吃不下。后來，通過家長課堂，聽取了專家、老師的講解后，我目前就常常運用晚飯后散步和平時在一起的時間與孩子進行溝通交流，問詢孩子在學校里發(fā)生了哪些有趣的事情、學到些什么東西等，及時捕捉孩子思想上的細微變化，和老師進行有效溝通，及時理解孩子的在校狀況，促使家庭教育和學校教育兩者有效結(jié)合，增進孩子的健康成長。三、家長必須以身作則父母是孩子的第一任教師，是孩子最信賴、最親近的依托，是孩子的精神支柱。家長在家庭生活中的責任意識、家長看待自己父母、鄰居、朋友的態(tài)度、看待社會生活的態(tài)度、精神、家長處理問題的思維方式等等，均故意無意地在做著孩子的楷模，并且家長的一言一行必然地成為孩子模仿的對象。我們不能在自己沉迷于賭博中時還規(guī)定孩子樹立遠大的人生目的，不能在自己撒謊時還規(guī)定孩子誠實，不能在自己面對挫折唉聲嘆氣時還規(guī)定孩子堅強樂觀，不能在自己對工作三心二意時還規(guī)定孩子認真負責持之以恒。女兒剛上課時，晚上我們讓他自己一種人在屋里學習，我們在廳里看一會兒電視，我們發(fā)現(xiàn)他一會兒出來喝口水，一會兒出來上趟衛(wèi)生間，總是找借口在廳里停留一段時間，瀏覽一下電視中的故事情節(jié)，為了孩子我們在他學習期間關(guān)掉了電視，有時間看電視時，我們也和孩子一起看某些故意義的、健康的節(jié)目。四、多表揚自己的孩子在孩子的成長中，家長不要吝嗇表揚。當孩子哪怕有了一點點的進步時，要趕緊夸獎他，并指出后來努力的方向，給孩子樹立信心。當孩子有了錯誤時，家長也不要過于斥責孩子，首先要教育孩子有承擔錯誤的勇氣，然后再協(xié)助孩子分析錯在哪里，為何錯了，會導致什么后果，后來怎樣改正錯誤。記得在上家教課時，老師說過一句話：好孩子是夸出來的。在生活中，我們盡量表揚孩子，使孩子有一定的自信心，才肯自覺得去學習。要使孩子每天都感覺到她在學習上獲得了一定進步，哪怕是改正一種缺陷。我女兒在學習舞蹈的過程中，伴隨動作難度的提高，孩子就產(chǎn)生了畏懼情緒，不想學了，覺得自己不如別的小朋友，尤其是有一種下腰的動作，他由于身體偏胖，怎么都向后彎不下去，這時，我就安慰他、鼓勵他，并且每天晚上回家后陪她一起練習一會兒下腰的動作，慢慢的，他由一開始的只能向后傾斜15°到后來的向后傾斜90°，雖然離老師規(guī)定的還比較遠，不過通過這段時間的努力，幫他提高了自信心。五、對的引導培養(yǎng)孩子的愛好愛好是知識之門，不感愛好的東西，孩子怎么也許去追求呢？作為家長，我們要做的是根據(jù)孩子的個性特點，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、激發(fā)孩子的愛好，并采用針對性措施進行教育和引導。有些父母望子成龍、望女成鳳，喜歡替子女報多種學習班、愛好班，恨不得自己的孩子樣樣精通，卻沒有考慮孩子自己喜不喜歡，適不適合，有些甚至只是想圓了自己未實現(xiàn)的夢想而已。這樣導致的成果往往事與愿違，不僅也許什么也沒學好，還也許挫傷了孩子學習的愛好，從此懼怕學習，厭惡學習。我的孩子在上學前班時，有一次，我去接他放學回家，看到有一位英語老師在操場上給別的班的同學上英語課，邊玩邊學，他在旁邊目不轉(zhuǎn)睛的盯著看，嘴里還跟著老師念著，我在旁邊喊他，他也不搭理我，一直到下課，在回家的路上嘴里還在不住的念叨著剛學的那幾句英語，我發(fā)現(xiàn)他對英語的愛好挺濃厚的，于是就給他也報了名，一直學到目前，英語成績得到了很大提高。六、家長組員間要配合默契為了教育好孩子，作為家長的各組員之間要配合默契，形成合力，對孩子的規(guī)定、態(tài)度、引領(lǐng)方向要基本一致。假如彼此之間目的一致，態(tài)度不統(tǒng)一，往往會使某一方對孩子的教育引導受到另一方的干擾、抵消，甚至扭曲、對立，孩子在多重選擇面前就會茫然失措，無所適從，家長的心血必然付諸東流。我及我的家人都但愿通過自己的努力，使孩子學會做人、學會做事、學會共處、學會求知，培養(yǎng)孩子使孩子逐漸形成堅強的意志、樂觀向上的心態(tài)和良好的行為習慣，最終成人、成才、成功。以上是我在平常生活中教育孩子的幾點經(jīng)驗和體會，局限性之處請老師、家長指正，同步也但愿和各位老師、家長常常溝通，共同把我們的孩子教育得更好。家庭教育的心得體會2家庭教育是整個教育體系的重要構(gòu)成部分。我們常說，“家庭是孩子永遠眷戀且永不停課的學校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師?！闭峭ㄟ^家庭教育，家長把自己崇高的品德、淵博的知識、豐富的生活經(jīng)驗潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完所有人生旅途。（一）首先是營造良好的家庭環(huán)境家庭的和睦對于一種孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛他人和愛自己。假如缺乏家庭的關(guān)愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私?？吹竭^許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是由于家庭缺乏愛，試想一種孩子連自己的父母和家人都不愛，他還會去關(guān)懷體貼陌生人嗎？因此，一定要給孩子營造一種溫馨友好的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。（二）及早讓孩子學會自己的事情自己做培養(yǎng)孩子的勞動習慣漠漠剛會坐的時候，我們就已經(jīng)把她放在凳子上和家人一起吃飯，雖然那個時候她還不能自己吃，不過我們堅持讓他看我們大人是怎么用餐的，因此慢慢的漠漠自己就學會吃了，并且是很早就學會拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自己做，例如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長認為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實做不好是肯定的`，不過只要他參與就好，假如你總是制止他干活，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再樂意干了。并且勞動習慣的培養(yǎng)會讓他更愛惜他人的勞動成果，例如說自己玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。（三）多鼓勵夸獎孩子孩子的自尊心也是很強的，有時候一句責怪的話能讓他難受很長時間。相反多鼓勵鼓勵他會讓孩子干勁十足。例如孩子幫家長擦桌子了，家長就要使勁的夸一夸孩子，說：你真棒！真勤快！誰也沒有XXX懂事。這樣孩子會非?？鞓?，尚有也許去接著幫忙拖地了。（四）找些體現(xiàn)好的小朋友作為孩子的楷模孩子之間攀比心很重的，當別的孩子做什么，往往他就做什么。因此在教育孩子時，不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個楷模。例如孩子常常賴床，家長可以說：小明天沒亮就起床背詩了，人家可厲害了，沒人趕得上他。這樣孩子受到鼓勵，會精神起來，要和小明比比誰起床早。（五）營造孩子的學習環(huán)境培養(yǎng)孩子的學習習慣有一段時間家里人看電視看的多點，漠漠也跟著看電視看多了，后來覺得不能再這樣，因此目前家里人都學會看書，雖然不看書也會看報紙，這樣漠漠也跟著學會了閱讀，雖然時間堅持不了多久，不過習慣是慢慢培養(yǎng)的，一點一滴累積起來就會好的。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，因此只要有時間還是會帶孩子多出去走走，在大自然中學習知識更能讓孩子接受。雖然教育專家都不提議孩子那么小就學唐詩古詞之類的，不過我覺得雖然孩子還不懂，不過多讀點此類的詩詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的，關(guān)鍵是漠漠很喜歡這些，我覺得培養(yǎng)愛好是最重要的。家庭教育的心得體會3怎樣搞好小學生的教育呢？關(guān)鍵應當根據(jù)小學生的特性“對癥下藥”。小學生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非能力差，同步有極強的好奇心及接受能力和模仿能力。因此對小學生施教，作為家長絕不能采用簡樸、粗暴的措施，應善于引導，想方設法激發(fā)小學生的學習愛好，變被動學習為積極學習，重要應做好如下幾方面的工作：首先，做為家長要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時少用命令的口氣，多用商議的語言，例如可以說“來，父親跟你一起想看這究竟是為何”，“我們來一起畫畫好不好！”等等。由于孩子膽小，假如家長常常教訓孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐驚感和厭惡感，不敢親近你，同步還往往產(chǎn)生逆反心理，不僅不愛聽你的話，就連學校也怕去了。另一方面，做為家長，平時要尤其注意自己的形象，在孩子面序言行舉止不能隨便亂來，由于小學生有極強的好奇心和模仿能力，同步分辯是非能力差，在家里，家長們都教育孩子，到學校后要聽教師的話，因此孩子們都認為老師的話永遠是對的，老師做的永遠都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學習的楷模，因此在孩子們面前，家長要像教師同樣，言談舉止要文明得體。由于父母是孩子最佳的學習楷模，家長在平時的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子此后人生道路的成長影響深遠。再次，在平時的家庭教育中，要想方設法善于引導，激發(fā)孩子的學習愛好，我們都懂得，孩子生性好動、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感愛好的事，他才會真正認真去學，認真去做，自覺地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導孩子，激發(fā)孩子們的學習愛好，才能讓孩子們學得更多，平時我們可以運用自己的知識，發(fā)揮自己的想象力，編某些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學習愛好。此外，作為一名家長，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心看待孩子。切莫把工作生活當中遭碰到的煩惱向孩子傾訴，甚至把孩子當成發(fā)泄桶，人們常說“六月的天氣，孩子的臉”闡明孩子們的表情變化無常，常常說變就變，一會兒笑哈哈，一會兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽話的，一下子就調(diào)皮起來，說什么也不聽了。常常讓家長無名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。當然，這時做為家長是不能亂發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導，說服?？傊?，對小學生的家庭教育，要學會專心去與孩子們交流，即要耐心細致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎？家庭教育的心得體會4孩子，是祖國的未來，培養(yǎng)好孩子是每個家長義不容辭的責任。孩子的家庭教育是他后來各方面成長的基石！今天，在這里與大家分享一位非常棒的媽媽的點家庭教育心得體會。一、家庭教育的觀念很重要首先每個家長要明白家庭教育很重要。要樹立為國育人的理念。而不是單單的為家庭而教孩子。教育孩子首先要從教會孩子做人開始，做一種身體健康的人，心里健康的人，思想健康的人，要培養(yǎng)獨立自主的生活能力，讓孩子學會自己的事情自己做，讓孩子通過自己動手體會到勞動的快樂和辛勞，從而體會到父母的辛勞。同步，還注意培養(yǎng)孩子的愛心，在讓孩子充足享有父母、老師所予以的愛的同步，讓孩子懂得父母、老師無論批評得多么重，懲罰得多么重，其目的就是讓孩子可以早日懂事，成人，二、好的交流是家庭教育的開始在教育方面，作為家長不要把孩子看做是被教育者，應當成為孩子的朋友，你不和孩子做朋友，或是孩子沒有把你當作朋友，他就不會百分之百、毫無隱藏的敞開與你交流。和孩子交流，應當像好朋友間交流同樣，有一種很隨意的感覺，家長要理解孩子的想法，體會孩子的感受，才能讓孩子敞開心扉的跟我們交流。三、家庭教育要以鼓勵為主在看待孩子的學習問題，重要以鼓勵為主，其實就是在孩子的一般體現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)亮點。鼓勵，也是孩子的加油站。對于課堂上的學習內(nèi)容，別過多的督促和規(guī)定，促使孩子養(yǎng)成自覺學習的習慣。同步盡量滿足孩子對書本學習以外的學習愛好，輕輕松松地學習，在愛好中學習到所有的知識?？傊逃⒆右v究措施，好的教育措施，決定著孩子未來的道路。但愿家長和老師看了這篇家庭教育心得體會可以改正以往的某些壞習慣！一切都是為了孩子！家庭教育的心得體會5一、培養(yǎng)孩子學習的愛好，讓孩子“快樂學習”許愷佶從小時就很愛學習，我們家長看準了孩子的這個特點，尤其重視培養(yǎng)孩子學習的愛好，保護孩子學習的愛好，使孩子從小至今一直把學習當作是一件很快樂的事情。我們家長歷來不給孩子定學習任務，而是常常通過游戲的方式引導孩子，例如用撲克牌算24點，初期的時候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點是每當發(fā)現(xiàn)孩子的學習有了進步，掌握了某些新的知識，家長就要毫不吝嗇地表揚他，增強他學習的快樂感受，引導和培養(yǎng)他愛學習的習慣。二、不給孩子施加學習壓力，合適的時候協(xié)助孩子減輕壓力孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大也許會給孩子導致負面的影響甚至喪失學習的愛好。我們家長歷來不給孩子施加學習壓力，沒有規(guī)定孩子考試要考多少分以上等等，許愷佶有時候測驗或考試沒考好，心情尤其沮喪，我們家長在這時候往往是對孩子進行保護，安慰他，鼓勵他，協(xié)助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來，等過一段時間后再來總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺得這樣做在保護了孩子同步，也教會了孩子對的面對失敗的措施。三、培養(yǎng)