四年級上冊美術教學設計-第11課 擬人的形象 ▏人教新課標_第1頁
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四年級上冊美術教學設計-第11課擬人的形象一、教學背景本次教學設計是四年級上冊美術教學內容中的第11課，教材來自人教新課標，主題為“擬人的形象”。本節(jié)課旨在通過教學讓學生了解什么是擬人，掌握擬人的基本表現(xiàn)技法，提高學生擬人形象的創(chuàng)作能力和審美能力。二、教學目標1.知識與技能知道什么是擬人；掌握擬人的基本表現(xiàn)技法；學會運用線條、形體、面部表情等多種手法創(chuàng)作擬人形象。2.情感態(tài)度和價值觀提高學生的藝術鑒賞能力，培養(yǎng)學生對美的感受力和審美能力；鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)造力，充分發(fā)揮自己的想象力。3.學習策略與方法培養(yǎng)學生合作學習的意識；提倡學生嘗試多種不同方法創(chuàng)作擬人形象；鼓勵學生多次修改和完善自己的作品。三、教學內容及過程1.教學內容什么是擬人；擬人的基本表現(xiàn)技法；創(chuàng)作擬人形象。2.教學過程（1）引入教師展示一些由動物或物品擬人的形象，并引導孩子們討論這些形象的特點和表現(xiàn)技法。（2）講解教師向學生講解什么是擬人，列舉文字、音樂、繪畫等領域中常見的擬人形象，并引導學生觀察擬人形象的共性和區(qū)別，了解擬人的基本表現(xiàn)技法和要點。（3）創(chuàng)作學生們結合所學表現(xiàn)技法，以動物或物品為基礎，進行擬人創(chuàng)作。首先在畫板上用鉛筆勾勒出基本輪廓，然后在此基礎上逐漸加上面部表情、衣著等。完成后，需要進行互相欣賞、討論、修改和完善。（4）總結教師與學生一起討論本次課的收獲和體驗，并總結出基本表現(xiàn)技法和注意事項。3.教學重點了解擬人的基本表現(xiàn)技法；掌握運用線條、形體、面部表情等多種手法創(chuàng)作擬人形象；學生嘗試多種不同方法創(chuàng)作擬人形象。4.教學難點幫助學生掌握擬人的基本表現(xiàn)技法；引導學生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有表現(xiàn)力的擬人形象。四、教學評價1.教學方式評價本次教學采用講授、互動、創(chuàng)作等多種方式，充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，培養(yǎng)學生合作學習的意識，取得了良好的效果。2.教學效果評價通過本次教學，學生們了解了什么是擬人，掌握了擬人的基本表現(xiàn)技法，學會了通過線條、形體、面部表情等多種手法創(chuàng)

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