小樹(shù)死因調(diào)查報(bào)告

課題11小樹(shù)死因的調(diào)查報(bào)告計(jì)劃課時(shí)2主備人陳金凌復(fù)備人教學(xué)內(nèi)容分析《小樹(shù)死因的調(diào)查報(bào)告》這篇課文體裁比較新穎，是一篇調(diào)查報(bào)告。課文先講述自己調(diào)查的原因，引出下文。接著作者講述了自己是怎樣調(diào)查的，怎樣分析的，得出了什么結(jié)論，提出了什么建議。分四個(gè)部分介紹：第一部分寫(xiě)調(diào)查的情況。先寫(xiě)調(diào)查的過(guò)程和方法，然后寫(xiě)調(diào)查結(jié)果。第二部分對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分析。第三部分根據(jù)調(diào)查分析得出了結(jié)論。第四部分是作者的建議。

本文結(jié)構(gòu)條理清楚，各部分看似獨(dú)立，其實(shí)緊密聯(lián)系，環(huán)環(huán)相扣。每一部分用一個(gè)過(guò)渡句來(lái)銜接，使文章渾然一體。教學(xué)目標(biāo)1.教育學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。2.默讀課文，理解內(nèi)容。弄清文章的結(jié)構(gòu)，說(shuō)說(shuō)各部分的聯(lián)系，初步學(xué)習(xí)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告的方法。3.會(huì)認(rèn)“禿、萎、貿(mào)、攤、宜、販、訂、罰”等8個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)“調(diào)、棍、剩、宜、垃、圾、坑、填、訂”等9個(gè)字；掌握“枯萎、木棍、集貿(mào)市場(chǎng)、垃圾、適宜、樹(shù)坑、訂立、必罰”等詞語(yǔ)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)是弄清這篇調(diào)查報(bào)告各部分的內(nèi)容，以及它們之間的聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道調(diào)查報(bào)告的意義，教會(huì)學(xué)生如何利用提到的方法搜集、分析、處理信息。教具學(xué)具準(zhǔn)備布置學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況調(diào)查自己家周?chē)臉?shù)木生長(zhǎng)情況。課件（或者小黑板、生字卡片。）教學(xué)設(shè)計(jì)思路（含教法設(shè)計(jì)學(xué)法設(shè)計(jì)）這是一篇調(diào)查報(bào)告，對(duì)于學(xué)生來(lái)講比較陌生，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是在學(xué)生了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)如何去寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，掌握寫(xiě)調(diào)查報(bào)告的方法，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生探究調(diào)查報(bào)告的意義，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問(wèn)題。1.幫助學(xué)生掌握調(diào)查的方法：測(cè)量、統(tǒng)計(jì)、繪圖、采訪、問(wèn)卷等。使學(xué)生在調(diào)查中順利地獲取信息。2.布置學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況調(diào)查自己家周?chē)臉?shù)木生長(zhǎng)情況，針對(duì)問(wèn)題提出自己的合理建議，在相互交流的基礎(chǔ)上拓展思路，發(fā)現(xiàn)更為有意義的問(wèn)題，學(xué)有所得。教學(xué)過(guò)程、教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)個(gè)人調(diào)整意見(jiàn)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字、理解課文中新出現(xiàn)的詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、初步了解課文，了解調(diào)查報(bào)告的五個(gè)部分。學(xué)習(xí)調(diào)查分析結(jié)論部分。一、激發(fā)興趣，引入新課1.談話(huà)引入：在生活中，往往會(huì)遇到一些奇怪的事。但經(jīng)過(guò)調(diào)查，我們就會(huì)弄清楚事情的原委，甚至還能找到解決問(wèn)題的辦法。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這樣一篇文章。2.板書(shū)課題：小樹(shù)死因調(diào)查報(bào)告（1）看到課題你知道了什么？有什么問(wèn)題想提出來(lái)嗎？（2）什么是調(diào)查報(bào)告？（出示）齊讀。3.作者為什么寫(xiě)這份調(diào)查報(bào)告？作者是如何調(diào)查的？結(jié)果怎樣？讓我們帶著這些問(wèn)題，一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。二、初讀課文，整體感知自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，了解主要內(nèi)容。（一）學(xué)習(xí)生字、新詞。1.讀一讀。（出示生字）2.讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)（出示詞語(yǔ)）（二）課文一共分幾部分？各個(gè)部分都寫(xiě)了什么內(nèi)容？三、細(xì)讀課文，理解感悟（一）學(xué)習(xí)第一自然段。作者為什么寫(xiě)這份調(diào)查報(bào)告。1.指名朗讀第一自然段。（1）指名朗讀，讀后評(píng)議。引導(dǎo)：讀出高興的語(yǔ)氣和疑問(wèn)句。（2）作者為什么對(duì)小樹(shù)的死因進(jìn)行調(diào)查？（3）有感情地讀出情感變化。（二）學(xué)習(xí)“調(diào)查”部分。不僅作者感到奇怪，我們也很奇怪，一起看看作者是怎樣進(jìn)行調(diào)查的？１.默讀“調(diào)查”部分（1）畫(huà)出作者調(diào)查過(guò)程中有哪些做法？匯報(bào)所畫(huà)內(nèi)容并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的作用。如果是你還會(huì)怎樣調(diào)查？調(diào)查方法：1．實(shí)地測(cè)量；2．統(tǒng)計(jì)；3．考察。還可以有：4．問(wèn)卷；5．采訪等方法。（2）通過(guò)調(diào)查小作者有什么發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)畫(huà)出這部分課文中表示數(shù)字的詞語(yǔ)。（3）匯報(bào)所畫(huà)內(nèi)容并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的作用。（4）通過(guò)小作者的調(diào)查，你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？你想到了什么？（三）默讀“分析”部分。思考：作者進(jìn)行了哪些方面的分析？（1）說(shuō)說(shuō)這些小樹(shù)在正常情況下應(yīng)該生長(zhǎng)得怎樣，為什么？（2）然而，實(shí)際卻比正常情況多死了三十三棵，這說(shuō)明什么？根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：小樹(shù)是非正常死亡的（3）小樹(shù)生長(zhǎng)的不利因素是什么？（四）自由朗讀“結(jié)論”部分1.說(shuō)說(shuō)小樹(shù)非正常死亡的原因。2.作者得出了什么結(jié)論？這個(gè)結(jié)論正確嗎？為什么？3、這樣帶來(lái)的后果是什么？4．小組合作朗讀這部分內(nèi)容，注意要讀得具有說(shuō)服力。四、小結(jié)課文，布置作業(yè)小作者找到了小樹(shù)死亡的原因，我們感到高興。但嚴(yán)重后果，又讓我們擔(dān)憂(yōu)，下節(jié)課看看小作者有什么好辦法嗎？你們又會(huì)有哪些好的建議呢？1．用文中調(diào)查的方法調(diào)查自己家周?chē)鷺?shù)木生長(zhǎng)情況，做好記錄，分析原因。2.向社區(qū)和園林部門(mén)了解相關(guān)情況。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)調(diào)查報(bào)告中建議部分，。2、練習(xí)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。一、回顧內(nèi)容，引出問(wèn)題同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《小樹(shù)死因的調(diào)查報(bào)告》一課，誰(shuí)還記得調(diào)查報(bào)告中寫(xiě)了哪幾部分的內(nèi)容？小作者通過(guò)自己的努力，終于找到了小樹(shù)死亡的原因，我們感到高興。但是，想一想帶來(lái)的嚴(yán)重后果，又讓我們擔(dān)憂(yōu)，小作者有什么好辦法嗎？二、學(xué)習(xí)“建議”部分，體會(huì)意義1.齊讀。作者提出了哪些建議？你還有什么好的建議和措施來(lái)保護(hù)綠化成果？2.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)小作者的建議，給相關(guān)部門(mén)寫(xiě)一份建議書(shū),你想怎樣寫(xiě)？3.除了小作者的建議，你還有什么好的建議和措施來(lái)保護(hù)綠化成果？三、學(xué)習(xí)用“并且”造句1.指名讀課后練習(xí)的兩個(gè)句子。2.分析“并且”前后兩部分之間的關(guān)系。3.仿照例句說(shuō)句子。四、回顧全文，總結(jié)方法１.學(xué)習(xí)了的這一課，我們知道了什么是調(diào)查報(bào)告、如何寫(xiě)調(diào)查報(bào)告了。說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)調(diào)查報(bào)告的步驟有哪些？這些步驟可以顛倒嗎？為什么？總結(jié)歸納寫(xiě)調(diào)查報(bào)告的步驟。2.我們還要注意哪些問(wèn)題？積累哪些方法？五、拓展實(shí)踐

1.交流：用文中調(diào)查的方法調(diào)查自己家周?chē)鷺?shù)木生長(zhǎng)情況，做好記錄，分析原因。2.通過(guò)交流，相互啟發(fā)，確定關(guān)心的問(wèn)題。3.回顧寫(xiě)調(diào)查報(bào)告的步驟與方法4.根據(jù)自己搜集的資料，寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告作業(yè)及習(xí)題設(shè)計(jì)個(gè)人調(diào)整意見(jiàn)及補(bǔ)充內(nèi)容寫(xiě)出下列詞的近義詞?？菸? ）測(cè)量（ ）根基（ ）利益（ ）結(jié)論（ ）調(diào)查（ ）建議（ ）訂立（ ）寫(xiě)出帶有下列部件的字。青（ ）（）（）（）者（）（）（）隹（）（）（）（）白（ ）（）（）讀句子，并用帶點(diǎn)