六年級上冊科學課件全

動滑輪定滑輪

鐘祥市中果園小學張竹燕

升旗的時候，我們肯定想過，為什么向下拉繩，旗幟就升上去了？仔細觀察一下，我們就會發(fā)現(xiàn)，原來旗桿頂部有一個滑輪！滑輪像旗桿頂部的滑輪那樣固定在一個位置轉動而不移動的滑輪叫定滑輪讓我們模擬升旗的裝置，來研究旗桿頂部的滑輪想一想

試一試當我們利用定滑輪提升重物時，需要向什么方向用力？這說明定滑輪有什么作用？向下用力能改變用力方向在利用定滑輪提升重物時，定滑輪是不是有省力的作用呢？我們怎樣來研究？記錄下研究數(shù)據(jù)和我們的發(fā)現(xiàn)定滑輪左右兩邊的鉤碼個數(shù)一樣多時，兩邊才平衡。說明定滑輪不省力。1122312211平衡平衡不平衡不平衡不平衡

像塔吊的吊鉤上可以隨著重物一起移動的滑輪叫做動滑輪。

組裝一個動滑輪實驗裝置，用它提升重物。測量用了多大的力，記錄并分析數(shù)據(jù)，看看動滑輪有什么作用。50251005015020075100用動滑輪能省一半的力N力的單位比較定滑輪和動滑輪的作用有什么不同？定滑輪不省力，但能改變用力的方向。動滑輪省力，但不能改變用力的方向。想一想，我們在什么情況下使用定滑輪，在什么情況下使用動滑輪？當堂檢測題一、判斷題（對的打√，錯的打×）1、學校旗桿頂端的定滑輪起不到省力的作用，完全可以不用。（）2、動滑輪能省力。（）3、塔吊上隨重物一起移動的滑輪是定滑輪（）4、定滑輪也很省力。（）5、定滑輪不能改變用力方向。（）×××√×二、選擇題1、旗桿頂端的滑輪的作用是（）A、能改變用力方向，但不省力B、既不省力，又不改變用力方向C、能省力，但不能改變用力方向2、不能改變物體受力方向的是（）。A、動滑輪B、定滑輪C、滑輪組3、塔吊上隨重物一起移動的滑輪是（）A、定滑輪B、動滑輪C、滑輪組AAB6.滑輪組要把鋼材、木料、水泥等運到樓上通常會怎樣做呢？想一想問題：利用一只滑輪來提升物體，你有幾種方法？你所使用時有什么特點？

定滑輪：不能省力，但可改變了力的方向。

動滑輪：能省力，但不能改變力的方向。能否利用定滑輪和動滑輪的優(yōu)點把它們組合起來，使它們即省力又方便呢？

把動滑輪和定滑輪組合在一起使用，就構成了滑輪組。組裝方法繩子的自由端最后必通過每一個的滑輪。想一想：滑輪組中的滑輪數(shù)量越多越好嗎？用我們的研究結果解釋，為什么塔式起重機能夠吊起那么重的物體？生活中的滑輪生活中的滑輪智力練習一、填空1、把動滑輪和定滑輪組合起來使用，就構成了（）?；喗M2、滑輪組合結合了動滑輪和定滑輪的優(yōu)點，既能（），又能（）。省力改變力的方向3、滑輪按組裝方式不同，可分為（）（）、（）。

滑輪組定滑輪動滑輪4、滑輪組的動滑輪越多，就越（）。省力二、選擇題1、把定滑輪和動滑輪組合在一起使用，就構成了（）。A.定輪組B.動輪組C.滑輪組2、滑輪組由()等幾部分組成。A.定滑輪、動滑輪和繩子B.幾個動滑輪和繩子C.幾個定滑輪和繩子3、起重機用（）吊起重物。A.定滑輪B.動滑輪C.滑輪組4、滑輪組的滑輪個數(shù)是（）。A.一定是1B.一定是2C.2個或2個以上CCCA7.斜面的作用

像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械，叫做斜面。斜面能省力實驗計劃實驗名稱：實驗器材：實驗步驟：研究斜面作用斜面、重物、測力計、鐵架臺1.搭好實驗裝置。2.先測出直接提升物體的力，再測出沿斜面提升物體的力。3.改變物體的重量，按步驟1重復做。4.討論、整理實驗發(fā)現(xiàn)。溫馨提示：1.只能改變物體的重量，不能改變斜面的高度。

2.拉測力計的要求是勻速直線，邊拉邊讀。

3.注重小組合作、邊實驗邊記錄。研究斜面作用的實驗記錄表提升不同的物體我們的發(fā)現(xiàn)1234直接提升物體的力（N）沿斜面提升物體的力（N）

學會傾聽，是一種美德。溫馨提示：

1.不能改變物體的重量，只能改變坡度。

2.拉測力計的要求是勻速直線，邊拉邊讀。

3.注重小組合作、邊實驗邊記錄。

4.完成實驗的小組整理好桌上的實驗器材，并

思考發(fā)現(xiàn)。研究不同坡度斜面作用的實驗記錄表（用1、2、3、4、表示坡度由小到大）直接提升物體的力（N）沿不同斜面提升物體的力（N）我們的發(fā)現(xiàn)1234學會傾聽，學會質(zhì)疑。斜面都能省力，坡度越小越省力，

坡度越大越費力。

找找斜面，說說運用。1、把動滑輪和定滑輪組合起來使用，就構成了。2、滑輪組合結合了動滑輪和定滑輪的優(yōu)點，既能，又能。3、滑輪按組裝方式不同，可分為、、?；喗M省力改變力的方向滑輪組定滑輪動滑輪斜面4、像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械，叫。斜面5、斜面坡度越小越；直接垂直向上提升重物相當于坡度度，用力最。省力90大判斷斜面1、直接上山和盤山公路上山相比，前者費力但走的路程短，后者省力但走的路長。（）2、使用斜面都能省力。（）3、螺絲刀是只應用了斜面的原理制成的。（）4、一塊木板搭在高低不同的木塊上，就可以做成幾個坡度不同的斜面。（）5、螺絲釘是應用了斜面能省力的原理制成的。（）√√×√√ABC1、上面（）最省力。2、螺絲釘?shù)穆菁y是斜面的變形。同樣粗細的螺絲釘，螺紋越密，旋進木頭時（）。A、越費力B、越省力C、難以判斷3、下列物品中，應用斜面原理制成的是（）。A、蹺蹺板

B、扳手C、購物商場的樓梯式電梯C斜面BC4、如圖，用測力計分別沿A、B兩個面拉動同一物體至相同高度（A、B兩個面的光滑程度等情況一樣）測力計的讀數(shù)將。（）斜面ABA、一樣大B、在A面拉動時讀數(shù)大C、在B面拉動時讀數(shù)大C5、人們利用斜面搬運重物是為了。（）

A、費力B、省力C、少移動距離6、木工師傅用斧頭作為工具，是利用（）能省力的原理。

A、滑輪B、輪軸C、斜面7、兩顆長短、粗細一樣的螺絲釘，一顆螺紋密些，一顆螺紋疏些，用同樣的螺絲刀旋動他們的時候（）。

A、螺紋密的要省力些B、螺紋疏的要省力些C、一樣

斜面BCA1、實驗方案：我的猜想：需要改變的條件：

不需要改變的條件：操作方法：2、實驗結果：斜面實驗題：斜面的坡度是否對省力有影響？ABCDE斜面的坡度與省力有關斜面的坡度斜面的高度、被測量的物體、測量的工具在物體重量和斜面高度一定時斜面越長越省力課余探究：

當人在騎自行車遇到上坡時，怎樣騎會更省力？8、自行車上的簡單機械自行車是簡單、方便、環(huán)保的交通工具，很多人喜歡使用它。

測量一下，轉動自行車的大齒輪一圈，回帶動后輪小齒輪轉動多少圈？轉動小齒輪多少圈，才會使大齒輪轉一圈？注意安全，不要軋了手指?。“盐覀兊陌l(fā)現(xiàn)寫下來：大齒輪帶動小齒輪，轉動速度變

。小齒輪帶動大齒輪，轉動速度變

?？炻?/p>

變速自行車上大齒輪有幾個？小齒輪有幾個？研究一下變速是怎樣發(fā)生的。尋找自行車上的簡單機械一、填空：1、自行車上齒輪轉動的快慢與齒輪大小的關系是：大齒輪帶動小齒輪轉動時，小齒輪轉動比大齒輪(

)；小齒輪帶動大齒輪轉動時，大齒輪轉動比小齒輪(

)。二、連線請把下面物品和應用的簡單機械原理用線連起來。斜面 輪軸 杠桿 滑輪螺絲刀鑷子螺絲釘水龍頭起重機三、選擇：1、下列自行車上的簡單機械利用了杠桿的原理的是（）。A、自行車車把B、自行車腳踏板C、剎車四、填空題自行車上的簡單機械記錄表我們發(fā)現(xiàn)簡單機械的作用有：工具和機械單元復習1.使用工具2.杠桿的科學3.杠桿類工具的研究4.輪軸的秘密5.定滑輪和動滑輪6.滑輪組7.斜面的作用8.自行車上的簡單機械一、使用工具1．機械是能使我們省力或方便的裝置。2．螺絲刀、釘錘、剪刀這些機械構造很簡單，又叫簡單機械。3．用螺絲刀可以比較方便的把螺絲釘從木頭中取出，用羊角榔頭可以比較方便的把鐵釘從木頭中取出。不同的工具有不同的用途。1．像撬棍這樣的簡單機械叫做杠桿。2．杠桿上有三個重要的位置：支撐著杠桿，使杠桿能圍繞著轉動的位置叫

支點

；在杠桿上用力的位置叫

用力點

；杠桿克服阻力的位置叫

阻力點

。二、杠桿的科學3．當阻力點到支點的距離

小于

用力點到支點的距離時，杠桿

省力；當阻力點到支點的距離

大于

用力點到支點的距離時，杠桿

費力；當阻力點到支點的距離

等于

用力點到支點的距離時，杠桿

不省力也不費力。4．

杠桿尺上有

支點，左右兩邊都有到支點距離的標記，是研究杠桿作用的好工具。三、杠桿類工具的研究1．省力的是（羊角榔頭、老虎鉗、開瓶器），費力的是（火鉗、鑷子）。2．常用的杠桿類工具中羊角榔頭、老虎鉗、開瓶器是省力杠桿；火鉗、筷子、鑷子是費力杠桿；蹺蹺板、天平、訂書器是不省力也不費力杠桿。有些杠桿類工具設計成費力的是因為它有方便的好處（如：鑷子、釣魚竿等）。2．常用的杠桿類工具中羊角榔頭、老虎鉗、開瓶器是省力杠桿；火鉗、筷子、鑷子是費力杠桿；蹺蹺板、天平、訂書器是不省力也不費力杠桿。有些杠桿類工具設計成費力的是因為它有方便的好處（如：鑷子、釣魚竿等）。2．常用的杠桿類工具中羊角榔頭、老虎鉗、開瓶器是省力杠桿；火鉗、筷子、鑷子是費力杠桿；蹺蹺板、天平、訂書器是不省力也不費力杠桿。有些杠桿類工具設計成費力的是因為它有方便的好處（如：鑷子、釣魚竿等）。2．常用的杠桿類工具中羊角榔頭、老虎鉗、開瓶器是省力杠桿；火鉗、筷子、鑷子是費力杠桿；蹺蹺板、天平、訂書器是

不省力也不費力

杠桿。有些杠桿類工具設計成費力的是因為它有方便的好處（如：鑷子、釣魚竿等）。3．“秤砣雖小，能壓千斤”，那是桿秤利用了

杠桿原理的結果（提繩是支點，秤砣是用力點，稱重物處是阻力點）。4．我們身體上的前臂骨像是一根杠桿，肘關節(jié)是支點，手握物體處是阻力點，上臂的肱二頭肌處就是用力點。5．阿基米德曾說：“只要在宇宙中給我一個支點，我能用一根長長的棍子把地球撬起來?！边@里的棍子相當于杠桿。四、輪軸的秘密1．像水龍頭這樣，輪子和軸固定在一起轉動的機械，叫做

輪軸

。螺絲刀是輪軸類工具，它的刀柄是

輪，刀桿是

軸

。2．在輪上用力帶動軸運動時省力；在軸上用力帶動輪運動時

費

力。3．輪軸可以省力，輪越大，用輪帶動軸轉動就越省力。所以螺絲刀的刀柄總是比刀桿要粗一些。4．扳手套在螺帽上組成了輪軸

，這時整個扳手是輪

，螺帽部分是軸。5．生活中的輪軸：水龍頭、門鎖把手、汽車方向盤、扳手、轆轤等。五、定滑輪和動滑輪1．像旗桿頂部的滑輪那樣，固定在一個位置轉動而不移動的滑輪叫做定滑輪；定滑輪可以改變用力方向

，但不能

省力

。2．像塔吊的吊鉤上可以隨著重物一起移動的滑輪叫做動滑輪

；動滑輪可以省力，但不能改變用力方向。3．動滑輪可以省力，但不能改變用力方向。*力的大小用測力計來測量，牛頓

是力的單位，用字母“N”表示。六、滑輪組1．把定滑輪和動滑輪組合在一起使用，就構成了滑輪組。使用滑輪組既能省力，又能改變用力方向。1．把定滑輪和動滑輪組合在一起使用，就構成了滑輪組。使用滑輪組既能省力，又能改變用力方向。2．一個定滑輪和一個動滑輪組合在一起為一個最簡單的滑輪組，滑輪組的組數(shù)越多，就越省力。4．

①定滑輪

②動滑輪

③滑輪組不能省力

能省力

既能省力

能夠改變

能夠改變

又能改變用力方向

用力方向

用力方向如果分別用它們提起相同重量的物品50千克，最省力的是（③），其次是（②），不省力的是（①）。3．起重機運用了滑輪組。七、斜面的作用1．像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械，叫做

斜面

。2．斜面能省力，斜面的坡度越

小越省力，坡度越大越不省力。4．螺絲釘?shù)穆菁y是

斜面的變形。同樣粗細的螺絲釘，螺紋越密，旋進木頭時越省力。3．生活中應用斜面的地方很多，如“S”形的盤山公路、各種斜坡、各種刀刃、螺絲釘?shù)穆菁y，高架橋的引橋等。八、自行車上的簡單機械1．自行車運用了

杠桿（如：剎車、車鈴的按鈕）

、

輪軸（如：把手、腳蹬）、

斜面（如：螺絲釘）

等簡單機械的原理。這些簡單機械起到省力或方便的作用。2．自行車上齒輪轉動的快慢與齒輪大小的關系是：大齒輪帶動小齒輪轉動時，小齒輪轉動比大齒輪

快；小齒輪帶動大齒輪轉動時，大齒輪轉動比小齒輪

慢

。*綜合：請把下面物品和應用的簡單機械原理用線連起來。斜面

輪軸

杠桿

滑輪

螺絲刀

鑷子

螺絲釘

水龍頭

起重機第二單元1,抵抗彎曲房屋依靠柱子和橫梁支撐著橋梁也是依靠柱子和橫梁支撐著1.除了與材料、長短外,橫梁抗彎曲能力還與哪些因素相關?2.用紙搭一個紙橫梁來研究一下紙的寬窄厚薄與抗彎曲的能力的關系。實驗一

紙梁的寬窄與抗彎曲能力2cm螺絲帽的個數(shù)代表抗彎曲的能力分別選用不同寬度的紙條10cm剛接觸桌面為準思考（1）實驗中不變的條件：（2）怎樣改變紙的寬度比較抗彎曲能力的變化？紙梁的抗彎曲能力的測試記錄紙的寬度1倍寬2倍寬4倍寬抗彎曲能力的大小預測實測

增加紙的寬度能提高它的抵抗彎曲的能力紙的厚度與抗彎曲能力怎樣表示增加了紙梁的厚度？紙梁的厚度與抗彎曲能力紙梁的厚度不同數(shù)量的紙張1（張）2（張）4（張）抗彎曲能力的大小預測實測

增加紙的厚度能明顯提高它的抵抗彎曲的能力增加材料的寬度，可以增強抗彎曲能力；增加材料的厚度，可以明顯增強抗彎曲能力。抵抗彎曲橫梁平著放好，你能用我們今天學過的知識說說你安放的理由嗎？還是立著放好？2形狀與抗彎曲能力拱形L形圓形槽形方形生活中幾種常見材料形狀5、記錄測試結果,將測試結果展示在黑板上做一做15cm4、以所折的形狀變形導致墊圈翻倒為準。3、從中間擺放墊圈2、架空的距離都控制在15厘米1、折紙時保持長度不變“紙的形狀與抗彎曲能力”實驗單改變材料的抗彎曲能力。W形狀我們的發(fā)現(xiàn)：

改變材料的，可以實測形狀不同的形狀，抵抗彎曲能力不同（1）折成各種形狀的紙橫梁比平展的紙橫梁抗彎曲能力大嗎？大多少？（2）為什么改變形狀也能提高材料的抗彎曲能力呢？

把薄形材料彎折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形狀，雖然減少了材料的寬度，但卻增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增強材料的抗彎曲能力的。增加了厚度減少了寬度通過實驗探究，你知道了什么呢？

（2）改變的形狀不同，抗彎曲能力不同（1）改變形狀能提高材料的抗彎曲能力1、仔細觀察瓦楞紙板在結構上有什么特點？2、這樣的結構有什么用？

科學就在我們的身邊,需要大家多觀察多思考。在你身邊有哪些材料改變形狀的例子嗎？找一找判斷6、要提高材料的抗彎曲能力，可以增加材料的厚度也可以改換材料。（）××√√√√5、瓦楞紙板抗彎曲能力強弱與紙的厚度有關沒有其他原因。（）3、大小相同的同一種紙，做成不同形狀，它們的抗彎曲能力是不同的。（）2、改變材料的形狀，可以改變它抵抗彎曲的能力。（）4、火車軌道用的鋼軌是一種形狀稍微變化了的“工”字形鋼。（）1、增加厚度可以增加材料的抗彎曲能力，這是一種好辦法。（）形狀與抗彎曲能力簡答：瓦楞紙板的結構為什么能使柔軟的紙變堅硬了？

答：瓦楞紙板通過改變芯紙的形狀，增加紙板的厚度，提高了抗彎曲能力，從而實現(xiàn)了把柔軟的紙變得堅硬3.拱形的力量教科版科學課六年級上冊觀察趙州橋河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設計和參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千三百多年了。趙州橋非常雄偉。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過，這種設計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。

這些建筑在形狀上有什么共同之處呢？觀察思考：把拱足固定，紙拱能承載多大的重量。我們看看截取的幾個圖片，比較一下。橋面在拱形上方特點：橋下空間高，便于船的通行。趙州橋橋面在拱形下方特點：橋板拉住了拱足，抵消拱向外的推力，減少了橋墩的負擔。橋面也比較低而且平坦，方便通行。拱有向外的推力橋面可以拉住拱向外的推力西藏拉薩鐵路大橋悉尼大橋用紙造一座橋要求：跨度30厘米，寬度大于或等于10厘米，能承重200克的重力。溫馨提示橋的承受能力怎樣增加紙的抗彎曲能力要選好形狀和結構4.找拱形思考拱形建筑承重力有什么特點？拱形可以向下和向外傳遞承受的壓力。拱形門窗埃菲爾鐵塔大型展廳拱形屋頂你還知道哪些是拱形結構？拱形房頂溫室蔬菜棚路堤：拱形骨架護坡拱形隧道一、圓頂形和球形下面的這些物體的形狀可以叫做什么形狀呢？圓頂形拱形圓頂形承受壓力的能力如何？我們可以怎么來研究？

觀察剖開的乒乓球殼，看看、捏一捏，它的厚薄、軟硬怎樣？

試一試，三個這樣的乒乓球殼扣在桌面上能承載多大的壓力？

用手使勁捏、壓一個完整的乒乓球，容易壓癟嗎？

圓頂形與拱形有哪些相似的地方？試著解釋圓頂形承載壓力的特點。

球形與拱形有哪些相似的地方？試著解釋球形承載壓力的特點。

圓頂形可以看成是拱形的組合。它有拱形承載壓力大的特點，而且不產(chǎn)生向外的推力，所以能承受更大的壓力。

球形也可以看成是若干個拱形的組合。球形在各個方向上都是拱形。球形的任何一個地方受力，力都可以向四周均勻地分散開來，所以球形比任何形狀都更堅固。悉尼歌劇院國家大劇院杭州大酒店儲油罐你還能舉出哪些類似拱形的建筑？球形建筑你還能舉出哪些類似拱形的建筑或物體？二、塑料飲料瓶的觀察與記錄

圓柱形拱形的組合上部底部中部頸蓋底中部

圓柱形拱形的組合

圓頂形拱形的組合形狀中部底部上部最厚的地方最薄的地方最硬的地方最軟的地方三、生物體中的拱形

人體頭骨正面人體頭骨側面頭骨——保護大腦人體肋骨胸腔內(nèi)臟肋骨——護衛(wèi)內(nèi)臟人體足足骨透視足骨拱形足弓——承載體重這些形狀對動物自身有什么意義?

承受外部壓力，保護身體內(nèi)部?？茖W概念

圓頂形、球形等有和拱形相似的特點，可以承受很大的壓力。

1、安全帽承載壓力好的性能是利用（）的原理。

A、拱形B、圓頂形C、塔形2、國家大劇院的形狀類似于（）。

A、扇形B、拱形C、塔形3、下面（）物品沒有利用到拱形原理。

A、圓頂屋頂B、趙州橋C、金字塔4、人的足能承載較大的重量，主要是因為（）。

A、足骨的數(shù)量多B、足部的肌肉發(fā)達

C、足骨組成拱形結構BBCC我會選擇1、圓頂形可以看成（）的組合，它具有（）承載壓力大的特點，又沒有拱受壓時向（）推的力。2、很多生物的身體部位有拱形結構。比如，人體的（）、（）等部位有拱形的保護。3、整個乒乓球的形狀叫（），這樣的形狀可以看成是拱形的（）。

拱形拱形外頭骨肋骨球形組合我會填空請解釋球形物體承受壓力時的特點：

答：圓頂形可以看成是拱形的組合，它具有拱形承受壓力大的優(yōu)點，又沒有了拱受壓時向外推的力。球形的任何一個地方受力，力都可以向四周均勻地分散開來,所以球形比任何形狀都更堅固。5.做框架木材房子過山車第一組觀看下面圖片第二組鐵塔1鐵塔2我發(fā)現(xiàn)了

像鐵塔這樣骨架式的構造叫做框架結構。通過觀看你們能得出什么結論?做簡單的框架你能用這些小棒做出什么樣的框架圖？三角形四邊形觀察一下這兩個圖形受到外力時會有什么變化我們發(fā)現(xiàn)：三角形的框架具有穩(wěn)定性，而四邊形容易變形怎樣才能讓長方形變得穩(wěn)固中間的這根木棒有什么作用？具有穩(wěn)固框架的作用1.你能用我們剛才學的知識,利用小棒自做一個正方體的框架嗎？2.通過對正方體框架的制作，再試著為自己做一個簡易、牢固的書架。我也來試一試6.建高塔

埃菲爾鐵塔是一座于1889年建成，位于法國巴黎戰(zhàn)神廣場上的露空結構鐵塔，高320米。埃菲爾鐵塔得名于它的設計師橋梁工程師居斯塔夫·埃菲爾。鐵塔設計離奇獨特，是世界建筑史上的技術杰作，因而成為法國和巴黎的一個重要景點和突出標志。埃菲爾鐵塔分為三層，從塔座到塔頂共有1711級階梯，分別在離地面57米、115米和276米處建有平臺。據(jù)說，該塔共用去鋼鐵7000噸，12000個金屬部件由250萬只鉚釘相連接。石油井井架石油井井架這些高大的鐵塔會受到哪些力的作用?觀察它們的形狀和結構，是哪些特點使高塔不容易倒,把我們的猜想寫下來。沙子塑料瓶１．塑料瓶怎樣放最容易倒？２．塑料瓶怎樣放不容易倒？３．怎樣做，塑料瓶最不容易倒？用下面的材料做一個“高塔”，比比哪個組做的塔又高又穩(wěn)定。材料：大、中、小三個塑料瓶

透明膠

沙子

水

請欣賞各種各樣的塔7.橋的形狀和結構如果我們在河的這一邊，想要到河對岸去，你們有哪些辦法呢？古時候，最原始、最簡單的方法就是在河中間墊幾塊石頭你覺得這有什么缺點呢？

人們加以改進之后，做成了比較穩(wěn)定的碇步。這碇步還有什么缺點呢？人們對這些缺點又會進行怎樣改造呢？看，人們把這些石塊架到空中——造出石拱橋。

像這樣的石拱橋，石塊幾乎是它唯一材料，為什么這么架空之后，這當中的石塊不會往下掉呢？現(xiàn)在誰能再解釋一下石拱橋穩(wěn)固的原因？

拱橋的拱形外推力會使橋容易散架，不穩(wěn)固，一字形的底板及兩個矮梯形消除了拱的外推力，使拱橋更加穩(wěn)固，在拱橋建造中非常重要。隨著科學技術的發(fā)展，橋梁的結構越來越多樣化了請想一想這些橋梁的形狀和結構上各有什么特點？

把這些橋設計建造成這樣，你認為有什么優(yōu)點？蘇州寶帶橋?qū)殠蚋呒芄窐蚰暇╅L江大橋蘇州寶帶橋這些橋是什么結構的呢？連續(xù)的拱形結構條形結構框架結構青藏鐵路拉薩大橋

加爾德橋趙州橋二十四橋他們有什么相同點和不同點呢？各有什么優(yōu)點呢？青藏鐵路拉薩大橋橋面在拱下方橋面在拱下方，造成橋面低，橋面與道路連接容易。還有什么優(yōu)點呢？橋面在拱下方的優(yōu)點：抵消拱向外的推力，減少橋墩負擔。橋面平坦，方便通行。索橋的"家史":

在很早以前人們從纏繞在大樹間的藤蔓得到啟示,用藤蔓做成了吊橋.后來用鐵鏈代替藤蔓建造出了鐵索橋,后得益于科技的發(fā)展,用鋼絲編成的纜繩建造出了跨度達千米以上的鋼索橋.吊橋鋼索橋kuadu鋼索橋鋼纜橋塔橋面鋼索橋主要由鋼索、橋塔、橋面組成，鋼纜是橋承重的主要構件，橋塔是支撐鋼纜的主要構件。鋼索橋主要有斜拉橋和懸索橋兩種類型。y金門懸索橋上海的楊浦大橋斜拉橋江陰大橋懸索橋橋塔修的很高是為了降低鋼纜的拉力。是一座橫跨中國杭州灣海域的跨海大橋，跨越整個杭州灣，全長36公里，是世界上最長的跨海大橋。杭州灣跨海大橋浮橋一、填空：1、橋面在拱下方的拱橋，橋板可以拉住（

），抵消拱向外的（

），減少了橋墩的負擔。橋面也比較低而且平坦，方便通行。2、鋼纜能承受巨大的拉力，人們用它們建造的鋼索橋，大大增加了橋的（

）能力。3、鋼索橋的結構：由（

）、（

）、（

）組成。鋼纜是橋承重的主要構件，橋塔是支承鋼纜的主要構件。橋塔修得高，是為了降低鋼纜的（

）。二、選擇：許多橋梁建成拱形，主要是為了（）A、更加美觀B、節(jié)省材料C、更加牢固

三、判斷：1、橋面在拱下方的拱橋，前面可以拉住拱足，抵消拱產(chǎn)生的向外的推力。（

）2、鋼纜能夠承受巨大的拉力，人們用它建造鋼索橋，大大增加橋的跨越能力。（

）四、簡答題

觀察鋼索橋的結構，它有什么顯著特點？

8,用紙造一座橋填空：1、按照橋的不同結構，橋梁可以分為很多的類型是。最基本的有四大類型：、、、浮橋。2、鋼索橋由、和橋面組成；顯著特點是從功能上看。3、橋面在拱下方的拱橋，橋板可以拉住，抵消拱向外的。橋面被方向的力拉緊，還增加了橋面的抗彎曲能力。梁橋拱橋拉索橋橋塔鋼纜橋面被鋼索吊起跨度很大拱足推力水平用紙造一座“橋”填空：4、自然界中巨大的石拱屹立千年不塌，人們因受到大自然的啟發(fā)建造了、和拱橋。5、在建造拉索橋的活動中，當我們把繩子拉的平直些時，感覺力(大/小)。6、根據(jù)建造橋的材料分，有橋、橋等；根據(jù)橋梁的結構分，有橋、橋等。7、我們可以用、、等方法來增強物體抵抗彎曲的能力。梁橋鋼索橋大用紙造一座“橋”木石拱梁（拉索橋、浮橋）增加材料的厚度增加材料的寬度改變材料的形狀判斷1、設計制作橋最重要的是考慮橋能夠承重，不會彎曲。（）2、改變物體的形狀，可以改變它抵抗彎曲的能力。（）3、兩張紙的抗彎曲能力一定比一張紙要強。（）4、古代的城門大多建成拱形，僅僅是為了美觀。（）用紙造一座“橋”×√√×第三單元1820年，丹麥科學家奧斯特在一次實驗中，偶然讓通電的導線靠近指南針，發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象。就是這個現(xiàn)象，為人類大規(guī)模利用電能打開了大門。組裝一個點亮小燈泡的電路，試試小燈泡亮嗎？回憶電在電路中流過的路線。從電池的正極開始，依次流過電路再流回電池的負極材料準備：電池、電池盒、小燈泡、燈座、導線（其中一根較長）、指南針、長約兩米的多股絕緣導線。在桌上放一個指南針，指針停止擺動后，指南針指向什么方向？把電路中的導線拉直靠在指南針的上方，與磁針指的方向一致。接通電流時指南針有什么變化？斷開電流后指南針有什么變化？反復做幾次，結果怎樣？課堂小實驗1

現(xiàn)象現(xiàn)象分析合上開關斷開開關

小燈泡亮了

指南針動了有電流

附近有磁性

小燈泡熄滅指南針回到原來的位置無電流磁性消失1、保持剛才的電路不動，一人將其中一段電線拉直，與指南針指的方向一致。2、準備就緒后，另一位同學合上開關，觀察實驗現(xiàn)象。

3、斷開開關，再觀察現(xiàn)象。實驗步驟：指南針只有遇到鐵`鈷·鎳和有磁性的環(huán)境下才能偏轉！指南針指向什么方向？指南針有指示南北方向的性質(zhì)黑色南極為S紅色北極為N分析觀察到的現(xiàn)象，我們有什么新發(fā)現(xiàn)？原來如此只有鐵或磁鐵才能使小磁針發(fā)生偏轉，而導線是銅的，磁針偏轉不可能是導線的原因。接通電流，磁針偏轉；斷開電流，磁針復位，應該是電流產(chǎn)生了磁性。有辦法使實驗效果更明顯嗎？什么是短路?在電路中，電流不流經(jīng)用電器，直接連接電源兩極，則電源短路（Shortcircuit）。注意：我們所做的這個實驗不可長期將開關閉合，這樣電路會短路正極負極不可以長時間連接！

短路！我剛才沒看清楚！溫馨小提示：

電流短路，電流很強，電池很快發(fā)熱，為避免燒壞儀器，應拿掉小燈泡、燈座和開關，一切準備就緒，做到一觸即放。1、電流短路與正常工作哪個電流大？2、哪個小磁針偏轉角度大？課堂小實驗2想一想？小結論2

電流越大，產(chǎn)生的磁性越大實驗結論把導線拉直放在指南針上方與磁針指向一致，接通電流，磁針偏轉，電流越大，偏轉的角度越大，最大是90度。斷開電流，磁針復位。更多發(fā)現(xiàn)。如通電導線離磁針遠近不同，磁針的偏轉程度會不同；導線在磁針下方磁針也會偏轉，但方向相反；把導線順著磁針移動，各處都一樣……做一個線圈。用導線在手指上繞10圈左右取下，用膠帶固定線圈和引出的線。給線圈通上電流，線圈會產(chǎn)生磁性嗎？試一試，線圈怎么放置，指針偏轉的角度最大？課堂實驗3

將實驗2中的導線換成線圈，繞過磁針，并比較線圈橫放、豎放、側放，哪種方式磁針偏轉的角度大？豎放產(chǎn)生的磁性大些！線圈好像把產(chǎn)生的磁性集中起來了！電流強度相同的時候，線圈比單根導線產(chǎn)生的磁性大些。

其它條件相同的時候，是導線還是線圈使磁針的偏轉角度大些？實驗結論發(fā)現(xiàn)把線圈立著放，指南針盡量靠近線圈的中心，指南針偏轉的角度最大。用完了的廢電池，一點電都沒有了嗎？能用我們的線圈和指南針檢測一下嗎？課堂總結1、電流可以產(chǎn)生磁性。2、通電直導線使指南針磁針偏轉。3、通電線圈能使指南針偏轉。4、線圈立著放，用線圈的平面靠近指南針，或者把線圈套在指南針上，指針偏轉角度最大。當堂檢測題一、判斷題（對的打√，錯的打×）1、通電導線能產(chǎn)生磁性。（）2、做實驗時，導線不能長時間接在短路中。（）3、加大導線中的電流不會影響小磁針的偏轉。（）4、在電流相同時，通電線圈的磁性比通電直導線的磁性大。（）5當導線中有電流通過時，導線的周圍會產(chǎn)生磁場。（）√√√√×判斷1、丹麥奧斯特實驗中發(fā)現(xiàn)電與磁之間有密切的聯(lián)系，奠定了“電磁學”的基礎。（）2、當導線中有電流通過時，導線的周圍會產(chǎn)生磁場。（）3、電路短路電流很強電池很快發(fā)熱，所以只能接通一下就斷開時間不能長。（）4、只有磁鐵或鐵、鈷等一類的物質(zhì)才能使磁針發(fā)生偏轉。（）5、我們可以利用通電線圈和指南針來檢測電池是否用完。（）6、通過一根導線和用這根導線做成線圈，它們產(chǎn)生的磁性大小是一樣的。（）√√×√電和磁√√二、選擇題1、電與磁（）A、有關系B、沒關系C、可有可無2、如果使電路短路，電流就（）A、很弱B、很強C、消失3、指南針靜止后，指針指示方向是（）。

A、指向西北B、指向南北C、指向東西4、下列方法中不能增加電流大小的是（）。

A、增加電池節(jié)數(shù)B、用銅線C、短路5、（）是第一個發(fā)現(xiàn)電能轉化成磁的人。

A、牛頓B、奧斯卡C、奧斯特ABBBC1、奧斯特實驗說明了（）。A、通電導體的周圍存在磁場B、導體周圍存在磁場C、磁體的周圍存在磁場

2、（）能產(chǎn)生磁性。

A、玻璃B、銅C、電流AC電和磁填空：

1、1820年，丹麥科學家（）在一次實驗中，偶然讓通電的導線靠近（），發(fā)現(xiàn)磁針偏轉現(xiàn)象。2、同等條件下，線圈的（），線圈產(chǎn)生的磁性越強。3、實驗中發(fā)現(xiàn)把線圈（），指南針盡量靠近（），磁針偏轉（）。奧斯特指南針圈數(shù)越多立著放線圈的中心角度越大通電的線圈靠近指南針，指南針會怎么樣？說明了什么？要是把線圈繞在大鐵釘上，鐵釘會被磁化嗎？

在鐵釘上繞線圈。用有絕緣皮的導線在大鐵釘上沿一個方向纏繞50圈-100圈，導線兩頭留出10厘米-15厘米做引出線。固定導線兩頭，以免松開。用砂紙把導線頭磨光亮。像這樣由線圈和鐵芯組成的

裝置叫電磁鐵。什么是電磁鐵？

電磁鐵1.定義：2.構造：電磁鐵是一個帶有鐵芯的螺線管.線圈鐵芯測試鐵釘電磁鐵。把電磁鐵連接到電池上，能吸起大頭針嗎？斷開電流，還有磁性嗎？重復做兩三次，看看是不是都是同樣的現(xiàn)象。測試一下，我們的電磁鐵能吸起多少根大頭針？小結接通電流產(chǎn)生磁性，斷開電流磁性消失。實驗現(xiàn)象結論（1）研究電磁鐵的磁性有無通電時電磁鐵___________電磁鐵通電時_____磁性，斷電時磁性_____.閉合和斷開開關吸引大頭針不吸引大頭針斷電時電磁鐵____________產(chǎn)生消失提示：

因為用的導線較短，這個電磁鐵是很耗電的，不要把它長時間接在電池上。鐵釘電磁鐵也有南北極嗎？我們小組的電磁鐵釘尖是什么極？釘頭是什么極？各組的電磁鐵兩極一樣嗎？簡單的方法是用指南針檢驗

通電情況下，鐵釘?shù)囊欢伺c小磁針的南極相吸，而與小磁針的北極相斥，或者現(xiàn)象相反，說明電磁鐵也有南北極。想一想：用指南針檢測鐵釘電磁鐵南北極時，釘尖吸引了指南針的北極就能說明釘尖是南極了嗎？不能，因為鐵釘本身就可以與指南針北極相吸引）怎么辦呢？（再靠近指南針南極試試，如果排斥就可以得到證實。）兩種線圈的繞法示意（從左向右看）補充：安培法則判斷方法：用右手握住螺線管，讓四指彎向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那端是螺線管的N極。N改變電池正負極接法或改變線圈繞線的方向會改變電磁鐵的南北極。課堂總結●電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷開電流磁性消失的基本性質(zhì)。●改變電池正負極接法或改變線圈繞線的方向會改變電磁鐵的南北極。（兩種方法都是線圈中電流方向改變了）。思考后回答磁鐵和電磁鐵性質(zhì)有哪些不同的地方？電磁鐵通電才有磁性，南北極是可以改變的。當堂檢測題一、判斷題（對的打√，錯的打×）1、電磁鐵和磁鐵都有南北極之分。（）2、把鐵絲按照一定方向繞在一根大鐵釘上就是電磁鐵。（）3、電磁鐵和磁鐵的性質(zhì)完全一樣，沒有區(qū)別。（）4、電磁鐵由線圈和鐵芯組成。（）5、電磁鐵能產(chǎn)生磁性，但不能指示方向。（）√√×××二、選擇題1、在（）上繞線圈也可以制成電磁鐵。A、木棍B、銅棒C、瓷瓶2、斷電后，電磁鐵（）吸引大頭針。A、能B、不能C、無法確定3、電磁鐵與一般的磁鐵不同的是（）。

A、磁力大小可以改變B、沒有南北極C、不能指示方向4、下列不能改變電磁鐵的磁極的是（）。

A、改變電流的方向B、改變線圈纏繞的方向C、增加線圈的圈數(shù)5、只改變電磁鐵電流的方向，電磁鐵（）。

A、南北極改變B、南北極不變C、磁力強弱發(fā)生變化BBACA

3.電磁鐵的磁力（一）

線圈鐵芯電池電磁鐵的基本構造電磁鐵的磁力與哪些因素有關我們的假設我們的理由磁性是通電線圈產(chǎn)生的，圈數(shù)增加磁力增加,反之相反磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關。磁力大小與電流的強度（電池的數(shù)量）有關。電池數(shù)增加，電流增加，磁力增加，反之相反電磁鐵的磁力研究的問題我們的假設檢驗的因素(改變的條件)怎樣改變這個條件要保持不變的條件

實驗結論(我們發(fā)現(xiàn))電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關系嗎?線圈圈數(shù)多磁力大，線圈圈數(shù)少磁力小線圈圈數(shù)20圈60圈100圈鐵芯長短粗細不變、電流不變、導線長短不變電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)有關，線圈圈數(shù)多磁力大，線圈圈數(shù)少磁力小電磁鐵的磁力做實驗應該注意的事項：1、多做幾次才科學2、不要長時間接通電磁鐵，以免耗電太多判斷1、電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量越多，說明磁力越大。（）2、電池數(shù)量相同，電磁鐵線圈越多磁力越小。（）3、研究磁力與線圈圈數(shù)關系時所用電池數(shù)量應一樣。（）4、電磁鐵的磁力大小是可能改變的。（）5、研究電磁鐵磁力大小實驗時，不能長時間接通電磁鐵，這樣會使電池耗電太多，影響實驗準確性。（）×√√√√電磁鐵的磁力在電動玩具車里有小電動機，是它帶動小車前進的。給一個小電動機通上電流，觀察它轉動的方向和快慢。小電動機里面有什么？為什么通上電會轉動？觀察拆開的小電動機，它有幾個部分？各部分有什么零件？看一看，想一想看到線圈繞在鐵芯上，我們會聯(lián)想到電磁鐵，怎樣驗證我們的猜想？電流是沿著怎樣的線路流過線圈的？換向器的作用是什么？工作原理換向器的作用是接通電流并轉換電流的方向。小電動機在轉動的過程中，電刷依次接觸換向器的三個金屬環(huán)，通過轉子線圈的電流方向就會自動改變。小電動機轉動是各個部件共同工作的結果，這三部分是怎樣組合在一起的？轉子轉動肯定與力的作用有關，磁鐵與電磁鐵會怎樣相互作用？1、安裝支架和電路。在倒扣的杯子上套兩根橡皮筋。把一個鐵絲支架插進橡皮圈，安裝在杯子上。把兩根電線用膠帶纏在一起，一端線頭分開成“v”字形，另一端插入橡皮筋固定。把電線與電池、開關連接起來。2、安放轉子把轉子放在支架上。調(diào)節(jié)支架的位置，使得轉子能夠轉動而不滑下來。“V”形叉子它起的是電刷的作用

。3、讓小電動機轉子轉動起來。給轉子線圈通上電流，轉子轉動了嗎？還要怎么做轉子才能轉動起來？用一塊磁鐵靠近轉子即可轉動這個現(xiàn)象能說明什么？為什么不用磁鐵靠近轉子，轉子就不動呢？

沒有磁極間的吸引作用和排斥作用。我們使用的這塊磁鐵就相當于外殼里的磁鐵。4、改變小電動機轉子的轉動狀態(tài)。試一試，用兩個磁鐵會使轉子轉得更快嗎？轉動快慢與磁鐵距離轉子的遠近有關嗎？怎樣改變轉子轉動的方向？如圖，給轉子的線圈通上電流（1）怎樣做就可以讓轉子轉起來？（2）怎樣做可以讓轉子轉得更快？（3）要改變轉子的轉動方向，可以怎樣做？（1）給線圈通上電，產(chǎn)生磁；再用一塊磁鐵靠近轉子，轉子就能轉動了。用兩塊磁鐵增強磁性，轉子就轉動快；磁鐵越靠近轉子，轉子就轉動越快。同時翻轉兩塊磁鐵的面；或改變電池的正負極接法都可以改變轉子的轉動方向。

+

——+我們知道在哪些地方用到了電動機？電動機是用電產(chǎn)生動力的機器。雖然大小懸殊、用途各異，但電動機工作的基本原理相同：用電產(chǎn)生磁，利用磁的相互作用轉動。生活中的電動機知識小結1、轉子實際上是電磁鐵。2、玩具小電動機的功能是把電變成了動力。3、磁鐵與電磁鐵的相互作用推動了轉子轉動。當堂檢測題一、判斷題（對的打√，錯的打×）1、電動機里面有磁鐵。（）2、改變電流大小不能改變轉子轉動的快慢。（）3、電動機是用電來工作的。（）4、小電動機的轉子相當于是一個電磁鐵通電后有磁性。（）5、小電動機的轉子上只有兩組線圈。（）√×√√×二、選擇題1、轉子由鐵芯、線圈和（）組成的。A、電刷B、換向器C、外殼2、轉子相當于（）塊電磁鐵。A、1B、3C、43、可以加快小電動機轉子轉動速度的是（）。

A、用兩個磁鐵B、減少線圈的圈數(shù)

C、減少電池的數(shù)量4、小電動機的轉動方向與（）無關。

A、改變電流的方向B、改變轉子磁鐵的磁極

C、增加線圈纏繞的圈數(shù)

B

A

A

C5、小電機中換向器的作用是（

）Ａ改變電流方向Ｂ調(diào)節(jié)電機轉動速度Ｃ開關電機6、電動機是（）的機器。A.動力產(chǎn)生磁B.電產(chǎn)生動力C.磁產(chǎn)生電

A

B6.電能和能量電風扇電燈電飯煲電視機用電器有了電就可以進行各種工作——做各種運動或發(fā)光、發(fā)聲、發(fā)熱……我們把電具有的這種能量叫做電能。各種能量形式光能風能水能聲能熱能動能太陽能機械能化學能……太陽能熱水器太陽能風車風能聲能聲控燈光能激光切割機動能化學能化學能煤炭汽油電池家用電器的調(diào)查用電器名稱可以做的工作輸入的能量形式輸出的能量形式電能電燈照明光能、熱能機械能轉化熱能彎折鐵絲：機械能轉化熱能化學能熱能、光能化學能機械能、聲能、光能

看圖說說，能量是怎樣轉化的？太陽能化學能化學能動能電能熱能動能熱能7.電從哪里來一、各種各樣的電池

干電池光電池蓄電池化學能—電能光能—電能充電:電能—化學能放電：化學能—電能二、我們來發(fā)電動手做一做，用手搖發(fā)電機點亮小燈泡。8、能量與太陽能

在我們使用的能量中，煤、石油、天然氣是重要的能源。但是它們?yōu)槭裁瓷畈卦诘紫拢窃趺葱纬傻?？接下來，就讓我們來了解一下。前言?/p>

煤主要由碳、氫、氧、氮、硫和磷等元素組成，而碳、氫、氧三者總和約占有機質(zhì)的95％以上，是非常重要的能源，也是冶金、化學工業(yè)的重要原料。有褐煤、煙煤、無煙煤、半無煙煤這幾種分類。我們常常能在煤塊上看到植物枝、葉的痕跡，在有的煤層中甚至還發(fā)現(xiàn)了具有完整樹干形狀的煤。埋藏的煤大多夾在巖層中，這些巖層都是古代沉積的泥沙變成的。煤埋藏在底下是一層一層的?！ぁぁぁぁぁこ诉@些，你還知道哪些煤帶給我們的信息？簡單地說，煤是由古代植物轉換而成的。

一般是指太陽光的輻射能量，在現(xiàn)代一般用作發(fā)電。自地球形成生物就主要以太陽提供的熱和光生存，而自古人類也懂得以陽光曬干物件，并作為保存食物的方法，如制鹽和曬咸魚等。但在化石燃料減少下，才有意把太陽能進一步發(fā)展。太陽能的利用有被動式利用（光熱轉換）和光電轉換兩種方式。太陽能發(fā)電一種新興的可再生能源。廣義上的太陽能是地球上許多能量的來源，如風能，化學能，水的勢能等等。太陽能煤、石油、天然氣與太陽能又有什么關系？

煤石油天然氣都是儲存太陽能。油是由古代有機物變來的。在漫長的地質(zhì)年代里，海洋里繁殖了大量的海洋生物，它們死亡后的遺體隨著泥沙一起沉到海底，長年累月地一層層堆積起來，跟外界空氣隔絕著，經(jīng)過細菌的分解，以及地層內(nèi)的高溫、高壓作用，生物遺體逐漸分解、轉化成石油和天然氣。煤是由古代的植物變來的。那時候，大量的蕨類植物死亡后，遺體沉進水里，深埋地下，由于厭氧菌（不喜歡氧氣的微生物）的作用和地殼的起伏運動，氫、氧、氮的含量慢慢減少，碳的含量相對增加，植物遺體就逐漸變成了泥炭、褐煤、煙煤，以至無煙煤。煤、石油和天然氣是古代的動物和植物形成的，都是太陽能的產(chǎn)物。煤、石油、天然氣會不會用完呢？當然會的。它們是不可能再生的能源，用一點就少一點，而我們正在耗盡這些能源?？梢栽鯓庸?jié)約能源？節(jié)約用電，節(jié)約用水，節(jié)約資源都是節(jié)約能源。農(nóng)村用的沼氣，是永遠用不完的“天然氣”。我知道可以利用溫泉發(fā)電，叫地熱電站。還可以用核能發(fā)電。人類正在大力發(fā)展風力、水力和太陽能發(fā)電?？梢栽鯓庸?jié)約能源？1.在我們所使用的能量中，煤、石油、天然氣是最重要的能源?！ǎ?.煤是由古代低等生物轉變而成的。——（）3.石油、煤、天然氣是用不完的?！ǎ?.埋藏煤的底下是一層一層的?！ǎ?.煤、石油和天然氣是古代的動物和植物形成的，都是太陽能的產(chǎn)物?！ǎ?.所有的能源都是無限的?！ǎ┡袛囝}×√√√××1、我們使用的能源大部分來自，我們已經(jīng)直接把太陽能轉化成。2、在我們現(xiàn)在使用的能量中，、、是最重要的能源。3、根據(jù)不少的證據(jù)推測，煤是由古代的慢慢變成的；石油、天然氣也與煤相類似，是幾億年前大量的經(jīng)過長期、復雜的變化形成的。太陽其它形式的能石油煤天然氣植物低等生物第四單元2.校園生物分布圖判斷1、不知名的小動物，我們應當詳細描述它的樣子，說明在哪里找到的。（）2、動植物在一年四季都是一樣的。（）3、校園里動植物種類很多，生活的環(huán)境也各不相同。（）4、珍稀動植物無論怎樣保護都是要滅絕的。（）5、我國是生物多樣化最豐富的12個國家之一。（

）×√√√校園生物分布圖×連線校園生物分布圖藏羚羊大熊貓白鰭豚揚子鱷亞洲象安徽、江蘇、江西等地云南等地西藏、青海等地四川、陜西、甘肅等地長江中下游、洞庭湖、錢塘江連線校園生物分布圖人參水杉珙桐銀杏金花茶被譽為植物界的“大熊貓”被譽為“中國鴿子樹”被譽為“東北三寶”之一被譽為植物界的“活化石”被譽為“茶花皇后”連線校園生物分布圖大田國家級自然保護區(qū)四川臥龍國家級自然保護區(qū)揚子鱷國家級自然保護區(qū)壩王嶺國家級自然保護區(qū)揚子鱷黑冠長臂猿海南坡鹿大熊貓?zhí)炷胯F木，全球僅天目山遺存6株，被稱為"地球獨生子"。3.多種多樣的植物陸生植物水生植物

舉例

生長需要向日葵的一生向日葵的一生種子出芽破土子葉張開幼苗花蕾開花結果種子成熟繁殖后代一棵大樹的一生從植物這么一生的變化，從中你明白了什么？植物是有生命的，會生老病死，會繁殖后代

植物的共同特點植物都生長在一定的環(huán)境中，都需要水分、陽光、空氣和營養(yǎng)，都會生長發(fā)育、繁殖后代，都有從生到死的生命過程，這些都說明植物是有生命的，我們要愛護生命。植物的共同特點（1）在我們對植物進行了這些觀察和研究之后，我們能夠說出植物的哪些共同特點？（2）我們又是通過哪些方法知道的？4.種類繁多的動物分類是研究生物的一種

基本方法怎樣給我們的動物進行分類呢？鳥的骨骼狗的骨骼魚的骨骼科學家的分類標準骨骼特征：脊柱無脊柱：無脊椎動物有脊柱：脊椎動物脊柱是高等動物的特征昆蟲類：身體上有三對足的動物

（動物王國中種類最多）長羽毛，有翅膀的動物終生在水中生活，用鰓呼吸的動物直接生小動物，乳汁喂養(yǎng)增添成員鳥類：魚類：哺乳動物：昆蟲類：身體上有三對足的動物

（動物王國中種類最多）長羽毛，有翅膀的動物終生在水中生活，用鰓呼吸的動物直接生小動物，乳汁喂養(yǎng)鳥類：魚類：哺乳動物：兩棲動物：爬行動物：卵是軟的，產(chǎn)在水中，需在水中渡過其幼年時期，具有適應陸生的骨骼結構，有四肢,皮膚濕潤,身體無鱗片或體毛.有鱗片或堅硬的外殼，卵生，可分陸棲,水棲或海洋生活動物的分類無脊椎動物環(huán)節(jié)動物軟體動物節(jié)肢動物其它脊椎動物鳥類爬行動物兩棲動物哺乳動物魚類動物的分類脊椎動物鳥類爬行動物兩棲動物哺乳動物魚類如果讓我們在班級中找出某一位同學，我們會毫不費力地做到這件事。我們想過這是為什么嗎？小組內(nèi)觀察我們的相貌有什么不同？選擇1-2種相貌特征仔細觀察，并畫下來。將我們的調(diào)查范圍擴大到全班同學，比較我們之間的相貌特征有多大差別？對照下圖，觀察我們的眼皮、前額發(fā)際耳垂、下頜等分別是什么樣子的？眼皮單眼皮雙眼皮發(fā)際發(fā)際平V形發(fā)際鼻子高鼻梁塌鼻梁耳垂有耳垂無耳垂下頜下頜有溝下頜無溝舌頭能卷曲的舌頭不能卷曲的舌頭統(tǒng)計班級里具有每一種相貌特征的人數(shù)，完成下表。我們哪些相貌特征相同，哪些不同？進行組合，會有多少種相貌不同的人？想一想：我們的相貌是唯一的嗎？班級里能找到兩個相貌完全相同的人嗎？有耳垂無耳垂12性狀組合每個相貌特征表現(xiàn)出兩種性狀有耳垂無耳垂前額“V”發(fā)尖前額“V”發(fā)尖平發(fā)際平發(fā)際1234兩個相貌特征的性狀兩兩組合，可以產(chǎn)生四種不同的相貌。2×2＝4有耳垂無耳垂前額“V”發(fā)尖前額“V”發(fā)尖平發(fā)際平發(fā)際下頜中央有溝下頜中央有溝下頜中央有溝下頜中央有溝下頜中央無溝下頜中央無溝下頜中央無溝下頜中央無溝12345678三種相貌特征組合，會產(chǎn)生8種不同的相貌2×2×2＝8有耳垂無耳垂前額“V”發(fā)尖前額“V”發(fā)尖平發(fā)際平發(fā)際下頜中央有溝下頜中央有溝下頜中央有溝下頜中央有溝下頜中央無溝下頜中央無溝下頜中央無溝下頜中央無溝卷發(fā)卷發(fā)卷發(fā)卷發(fā)卷發(fā)卷發(fā)卷發(fā)卷發(fā)直發(fā)直發(fā)直發(fā)直發(fā)直發(fā)直發(fā)直發(fā)直發(fā)12345678910111213141516四種組合，會產(chǎn)生16種不同的相貌。2×2×2×2＝16有耳垂無耳垂前額“V”發(fā)尖前額“V”發(fā)尖平發(fā)際平發(fā)際下頜中央有溝下頜中央有溝下頜中央有溝下頜中央有溝下頜中央無溝下頜中央無溝下頜中央無溝下頜中央無溝卷發(fā)卷發(fā)卷發(fā)卷發(fā)卷發(fā)卷發(fā)卷發(fā)卷發(fā)直發(fā)直發(fā)直發(fā)直發(fā)直發(fā)直發(fā)直發(fā)直發(fā)有雙眼皮無雙眼皮有雙眼皮有雙眼皮無雙眼皮無雙眼皮有雙眼皮有雙眼皮無雙眼皮無雙眼皮無雙眼皮有雙眼皮無雙眼皮有雙眼皮有雙眼皮無雙眼皮有雙眼皮無雙眼皮有雙眼皮無雙眼皮有雙眼皮無雙眼皮有雙眼皮無雙眼皮有雙眼皮無雙眼皮有雙眼皮無雙眼皮無雙眼皮有雙眼皮無雙眼皮有雙眼皮1234567891011121314151617181920212223242526272829303132五種組合，會產(chǎn)生32種不同的相貌2×2×2×2×2＝32課堂小結1、同一種生物不同個體之間也存在著差異。2、生物有不同的性狀特征，這些特征的不同組合造就了多樣的生命個體。3、在班級里找不到兩個相貌完全相同的人。世界上也很難找到兩個相貌完全相同的人。人是這樣，其他生物也是這樣。當堂檢測題一、判斷題（對的打√，錯的打×）1、孿生兄弟長得一定一模一樣。（）2、孩子與父母的相貌特征一定相同。（）3、每個人的相貌都是與眾不同的，沒有兩個長得完全一樣的人。（）4、在同一棵樹上，你能找到許多相同的葉子。（）5、人與人同一相貌特征所表現(xiàn)出來的性能有可能相同也有可能不同。（）√√×××二、選擇題1、3種不同形狀兩兩組合，能組合出（）不同相貌特征。A、4B、8C、162、比較每個人同一的相貌特征，我們會發(fā)現(xiàn)每個人（）A、相同B、各不相同3、孩子與父母長得很像，因為是（）的作用。A、相貌特征B、遺傳基因BBB6.原來是相關聯(lián)的

它們有什么不同呢？為什么？草的根樹的根水葫蘆的根它們有什么不同呢？為什么？香蕉仙人掌松樹它們有什么不同？和生活環(huán)境有關嗎？天鵝它們有什么不同？和生活環(huán)境有關嗎？白鶴找相互關聯(lián)的地方魚找相互關聯(lián)的地方蚯蚓找相互關聯(lián)的地方人觀察比較比較的內(nèi)容魚蚯蚓我自己用身體的哪些部分進行這種活動？感到危險時怎樣做出反應？綠色圃中小學教育網(wǎng)1、植物按它的生活環(huán)境不同可分為和。2、植物和動物所具有的結構特征，使它們與相適應，駱駝的駝峰可以儲存水分和養(yǎng)料，是適應的結果。原來是相互關聯(lián)的水生植物陸生植物環(huán)境干旱環(huán)境判斷1、鴨的腳上有蹼，撥水時能增強水的反作用力。（）2、仙人掌的葉子變成刺狀，其目的是為了縮小葉子的表面積，從而有助于減少植物體內(nèi)水分的蒸發(fā)。（）3、熱帶的植物的葉子面積都比較大，多