《登高》 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

登

高杜甫創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課有一位老人，一生坎坷，窮愁潦倒，似乎已經(jīng)走到了生命的晚秋，而且此時，國家剛剛結(jié)束戰(zhàn)亂，他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，一個人孤獨地漂泊在外。面對萬里江天，面對徘徊的飛鳥，面對衰敗的枯樹，老人百感千愁涌上心頭……教學(xué)目標(biāo)1.了解杜甫生平及其生平對其詩歌創(chuàng)作的影響。2.把握詩歌意象，品味詩歌意境，鑒賞情景交融的藝術(shù)特色。3.走進(jìn)詩人的情感世界，感受詩人深沉的苦痛與憂思。

重點難點重點1.在吟誦的基礎(chǔ)上，把握詩歌意象，品味詩歌意境。2.體味詩中流露的苦痛和憂思。難點1.掌握鑒賞詩歌情感的方法。2.感受詩人深沉的苦痛和無盡的憂思。1、作者生平杜甫(712—770),字子美，自號少陵野老，后世也稱其杜拾遺、杜工部、杜少陵等。出生于河南鞏縣。唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。與李白并稱為“李杜”,也被后人稱為“詩圣”。他的詩稱為“詩史”。代表作品有《春夜喜雨》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《秋興八首》及“三吏”“三別”等2、創(chuàng)作背景此詩作于唐代宗大歷二年(767)秋天，當(dāng)時杜甫流寓夔州。這是詩人在極端困窘的情況下寫成的。當(dāng)時安史之亂已經(jīng)結(jié)束四年了，但地方軍閥又乘時而起，相互爭奪地盤。杜甫本入嚴(yán)武幕府，依托嚴(yán)武。不久嚴(yán)武病逝，杜甫失去依靠，只好離開成都草堂，前往夔州。在夔州期間寫下了《登高》這首詩。文學(xué)常識1、律詩詩體名。近體詩的一種。格律嚴(yán)密。起源于南北朝，成熟于唐初。八句，四韻或五韻。中間兩聯(lián)必須對仗。第二、四、六、八句押韻，首句可押可不押，通常押平聲。分五言、七言兩體。簡稱五律、七律。亦有六律。2、沉郁頓挫沉郁頓挫，是詩歌的內(nèi)容與形式的風(fēng)格特點。相關(guān)鏈接特點：

（1）

字?jǐn)?shù)固定。

（2）

用韻嚴(yán)格。

（3）

講究平仄。

（4）

講究對仗。鶴延千年壽松齡萬古春3、對聯(lián)：聯(lián)句最后一個字為仄聲的是上聯(lián)，聯(lián)句最后一個字為平聲的是下聯(lián)。一般情況下，對聯(lián)要求“仄起平收”：仄（聲調(diào)第三聲、第四聲）起，平（聲調(diào)第一聲、第二聲）收，也就是最后一個字為仄聲的是上聯(lián)，最后一個字為平聲的是下聯(lián)。如果兩聯(lián)同平或同仄，不算完美的對聯(lián)。例：仄仄平平仄平平仄仄平上聯(lián)下聯(lián)4、對偶和對仗：對偶：是一種修辭格。它是成對使用的兩個文句，這兩個文句字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)、詞性大體相同，意思相關(guān)。

對仗：在對偶基礎(chǔ)上，上下句同一結(jié)構(gòu)位置的詞語必須“詞性一致，平仄相對”，并力避上下句同一結(jié)構(gòu)位置上重復(fù)使用同一詞語。一、指導(dǎo)誦讀，領(lǐng)會主旨1.音頻誦讀2.學(xué)生誦讀登高風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。杜甫思考：整首詩的情感基調(diào)是怎樣的?用詩中的一個字或一個詞來形容。整首詩的情感基調(diào)是悲傷、凄涼的。可以用詩歌中的“悲”字來概括?！兜歉摺穱@“悲”字展開，貫穿全詩，“悲”字也就是本詩的詩眼。二、誦讀詩歌，品味文本意象色彩特點手法1.前兩聯(lián)是詩人的所見所聞，根據(jù)詩人的所見所聞完成以下表格首聯(lián)頷聯(lián)二、誦讀詩歌，品味文本首聯(lián)頷聯(lián)意象色彩特點手法近景：急風(fēng)藍(lán)天清渚白沙嘯叫的猿盤旋的鳥冷色系畫面黯淡凄清、蕭瑟遠(yuǎn)景：無邊落葉

不盡的長江遠(yuǎn)近結(jié)合

俯仰結(jié)合1.前兩聯(lián)是詩人的所見所聞，根據(jù)詩人的所見所聞完成以下表格談?wù)劦歉咚?、所聞觸發(fā)了詩人哪些思考與感慨。二、誦讀詩歌，品味文本在文學(xué)作品中，秋天、落葉、流水等意象往往代表生命的短暫和對于死亡的焦慮。詩人面對蒼涼肅殺的秋景，感慨韶光易逝，壯志難酬等。前四句短短二十八個字里，詩人就描寫了八種事物，且每種事物都各有特征，這些事物很好地傳達(dá)出了詩人當(dāng)時的感情，寓情于景，情景交融。談?wù)劦歉咚?、所聞觸發(fā)了詩人哪些思考與感慨。2.后兩聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的感情?悲：登高的心境

萬里：漂泊、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)常：時間之長獨：孤獨。艱難：既指自身命運，又指國運。時世艱難是潦倒不堪的根源抒發(fā)了詩人長年漂泊、老病孤愁的復(fù)雜感情抱負(fù)無成的悵恨憂國憂民的感情二、誦讀詩歌，品味文本3.賞析“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”。明確：“無邊落木蕭蕭下”,寫山景，“無邊”寫落葉之多，“蕭蕭”寫落葉之聲。在秋風(fēng)中紛紛飄落的黃葉，不能不讓人聯(lián)想到人生的短暫，而身心交瘁的詩人更不能不聯(lián)想到自己的處境。時光就像奔騰的江水一樣，一去不復(fù)返，而永遠(yuǎn)流淌不止的整個長江，又多么像永恒的時間。短暫的人生，在永恒的時間面前越發(fā)顯得短暫，兩相比較，就更讓人感慨萬端了。這句詩，之所以成為千古名句，是因為詩句情感悲涼而不哀怨，感傷而不消沉，很好地表現(xiàn)了杜甫的詩歌風(fēng)格，那就是蒼涼、雄渾、沉郁、悲壯。二、誦讀詩歌，品味文本4、“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！边@兩個詩句有什么含義?明確：“艱難苦恨繁霜鬢”是承接“萬里悲秋常作客”的。第一層：正是因為社會動蕩，詩人才遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，常年在外漂泊，正是因為常年在外漂泊，所以才感到生活的艱難。第二層：正是因為生活的艱難，才有了心中的“苦恨”。第三層：正是因為生活艱難，心中苦恨，所以頭發(fā)才變得花白，才有了“霜鬢”二字，而一個“繁”字，則寫出了白發(fā)之多。第四層：再加上身體衰老多病，所以詩人才越發(fā)覺得潦倒不堪。第五層：在這種情況下，正需要借酒澆愁，好來個“一醉解千愁”,可是又偏偏因為生病而剛剛戒了酒，心有萬千愁緒，而又無法排解，這就更令人愁苦不堪。而詩歌至此就戛然而止了，詩人似乎還有千言萬語要向世人訴說，卻又不說了。這就為讀者進(jìn)一步體會，進(jìn)一步感受留下了無限廣闊的空間。二、誦讀詩歌，品味文本5、此詩在句式上有什么特點？明確：此詩八句皆對仗。首聯(lián)不僅上下兩句對仗，而且句中也有對仗，如上句“天”對“風(fēng)”,“高”對“急”;下句“沙”對“渚”,“白”對“清”,讀來富有節(jié)奏感。對仗的首句，末字常用仄聲，此詩卻用平聲入韻(哀)。頜聯(lián)、頸聯(lián)不僅上下兩句對仗，而且“無邊”“不盡”和“萬里”“百年”還有相互呼應(yīng)的作用。仔細(xì)玩味，“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律"。二、誦讀詩歌，品味文本三、寫作特點2.沉郁頓挫，含蓄深沉。3.對仗工穩(wěn)，音調(diào)鏗鏘，朗朗上口。1.行文富于變化，意境開闊。四、文章主旨本詩描繪了一幅壯闊的長江秋景圖，抒發(fā)了詩人長年漂泊、老病孤愁的復(fù)雜感情和抱負(fù)無成的悵恨，言辭慷慨

激越，感情動人心弦。頸聯(lián)萬里客居老病獨登登高寫景抒情首聯(lián) 風(fēng)渚天沙猿鳥頷聯(lián)無邊落木蕭蕭不盡長江滾滾尾聯(lián)霜鬢白發(fā)

潦倒停杯文章脈絡(luò)孤獨愁苦憂國傷時借景抒情六、作業(yè)1、收集杜甫表達(dá)憂國憂民情懷的詩歌名句，并積累下來。1.國破山河在，城春草木深?！洞和?.感時花濺淚，恨別鳥驚心?！洞和?.烽火連三月，家書抵萬金?！洞和?.星垂平野闊，月涌大江流?！堵靡箷鴳选?.白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄?.朱門酒肉臭，路有凍死骨。——《自京赴奉先縣詠懷五百字》7.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！锻馈?.出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！妒裣唷?.這首詩的首聯(lián)描繪了一幅怎樣的圖景?營造了怎樣的意境?2.說說頷聯(lián)中“無邊”“不盡”的表達(dá)效果。3、思考，這首詩塑造了一個怎樣的詩人形象？2、基礎(chǔ)鞏固1.這首詩的前兩聯(lián)描繪了一幅怎樣的圖景?營造了怎樣的意境?前兩聯(lián)描繪了一幅氣勢磅礴、壯闊的長江秋景圖；運用了遠(yuǎn)近結(jié)合的手法，風(fēng)急天高，猿啼悲哀，渚清沙白，飛鳥回翔描繪的是一幅近景；無窮的落葉和不盡的長江描繪的是一幅遠(yuǎn)景，使之意境雄渾高遠(yuǎn)。渲染了一種雄渾悲涼的氣氛，也無形中傳達(dá)出詩人對于時光易逝，壯志難酬的感慨。2.說說頷聯(lián)中“無邊”“不盡”的表達(dá)效果。“無邊”“不盡”在本詩中的含義是指無邊無際，無窮無盡;茫無邊際、蕭蕭而下的落葉，奔流不息、滾滾而來的江水。“無邊”“不盡”

使“蕭蕭”“滾滾”更加形象化，不僅使人聯(lián)想到落木寒窣之聲、長江洶涌之狀;更能讓人在景色的情狀中品味出時光易逝、壯志難酬的感傷。3、