三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案11《動(dòng)物的花衣裳》人教新課標(biāo)

《動(dòng)物的花衣裳》教課方案課題解讀理念學(xué)情剖析教材剖析方法解讀

動(dòng)物的花衣裳動(dòng)物是小朋友們的親近朋友，幾乎每個(gè)小朋友都有自己喜愛(ài)的動(dòng)物。讓他們?yōu)樽约合矏?ài)的動(dòng)物設(shè)計(jì)一件花衣裳，是小朋友們特別感興趣的事情。這一課屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，動(dòng)物是小朋友們的親近朋友，讓他們?yōu)樽约合矏?ài)的動(dòng)物設(shè)計(jì)一件花衣裳，是小朋友們特別感興趣的事情，經(jīng)過(guò)本課的活動(dòng)，能夠充足調(diào)換少兒的好奇心和察看描述動(dòng)物的踴躍性，提高少兒對(duì)動(dòng)物的愛(ài)心。一、教材以“人與動(dòng)物”、“人與自然”為切入點(diǎn)，分兩部分，前部分是感知?jiǎng)游锘y、色彩美，后部分是想像繪出心中動(dòng)物漂亮的花衣裳。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)二、教材還供給了紋樣各異的動(dòng)物局部圖片“蝴蝶”、“斑馬”、“孔雀”等，教師可指引學(xué)生從動(dòng)物身上的花紋美（點(diǎn)、線、面構(gòu)成的圖案）、色彩美（和睦、豐富、五彩繽紛），激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)美的靈感。感情態(tài)度（1）關(guān)注動(dòng)物的花紋美和色彩美，感覺(jué)生命美。價(jià)值觀目標(biāo)2）培育環(huán)境意識(shí)。1）在察看中睜開(kāi)聯(lián)想。教課目的能力目標(biāo)（2）在賞識(shí)過(guò)程中，啟迪想像與創(chuàng)作思路。3）在“勇敢表現(xiàn)”中運(yùn)用點(diǎn)、線、色塊畫(huà)出動(dòng)物的花紋并進(jìn)行裝修。1）學(xué)會(huì)察看、比較、賞識(shí)、想像的學(xué)習(xí)方法。知識(shí)目標(biāo)（2）運(yùn)用點(diǎn)、線、色塊繪出雅致的花紋圖案和豐富的色彩。教課資源1.人教版三年級(jí)下冊(cè)教材2.課件教課要點(diǎn)發(fā)揮創(chuàng)意想象，試試改改動(dòng)物花紋的形狀（點(diǎn)、線、面）或改改動(dòng)物花紋的色彩，用剪貼、繪畫(huà)、刻、刮等方法表現(xiàn)動(dòng)物的新花紋。教課難點(diǎn)奇妙給動(dòng)物穿上“花衣裳”，并經(jīng)過(guò)對(duì)照發(fā)現(xiàn)動(dòng)物“花衣裳”的美。教課方法啟迪式、研究式、參加式教課教師器具：協(xié)助課件，各樣美術(shù)工具和資料（卡紙、水彩筆、剪刀、雙面膠、教課準(zhǔn)備刀子等）、與課題有關(guān)的資料。學(xué)生器具：各種紙張、畫(huà)筆及美術(shù)工具和資料，自己喜愛(ài)的動(dòng)物花紋圖片等。教課環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課

教課內(nèi)容創(chuàng)建情境，經(jīng)過(guò)《花格子大象》的故事引出艾瑪化妝節(jié)，進(jìn)而導(dǎo)入課題，為小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)制作花衣裳。經(jīng)過(guò)找一找的捉迷藏游戲，讓同學(xué)們整體賞識(shí)動(dòng)物，了

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)夢(mèng)幻般的水彩畫(huà)背景，深同學(xué)們情緒會(huì)跟著情的解說(shuō)加動(dòng)情的音樂(lè)，故事情節(jié)的變化而讓學(xué)生能夠身臨其境，感改變，故事調(diào)換了大遇到化妝節(jié)的熱忱，踴躍家的踴躍性，為下邊參加到制作中來(lái)。的內(nèi)容打好了基礎(chǔ)。1、貓頭鷹2、老虎學(xué)生參加捉迷藏的3、枯葉蝶4、變色龍游戲，搶答貓頭鷹、教課過(guò)程自主合作、研究學(xué)習(xí)

解動(dòng)物的保護(hù)色。整體賞識(shí)其余動(dòng)物的花衣裳。局部剖析并總結(jié)動(dòng)物花紋的特色。轉(zhuǎn)變思路，為艾瑪設(shè)計(jì)花衣裳，并提出三大法寶。賞識(shí)準(zhǔn)備盛裝出行的已制作好的動(dòng)物圖片，思慮制作的方法。

師小結(jié)：動(dòng)物的“花衣裳”是一種保護(hù)色，可保護(hù)自己，吸引同類(lèi)。①動(dòng)物的花衣裳②蝴蝶的花衣裳③昆蟲(chóng)的花衣裳④魚(yú)類(lèi)的花衣裳大小不一樣的點(diǎn)、條紋狀的線條、絢爛多彩的色塊。法寶一：讓小動(dòng)物穿上其他動(dòng)物的花衣裳。法寶二：改改動(dòng)物花紋原來(lái)的顏色。法寶三：用點(diǎn)、線、色塊，自己設(shè)計(jì)喜愛(ài)的衣裳。繪畫(huà)（起形，畫(huà)圖，上色）鏤空（卡紙對(duì)折，先畫(huà)再鏤空，最后達(dá)成）

老虎、枯葉蝶、變色龍等問(wèn)題。學(xué)生觀看大批動(dòng)物圖片。賞識(shí)動(dòng)物漂亮的天然花紋。學(xué)生總結(jié)，并踴躍舉手回答下列問(wèn)題。經(jīng)過(guò)觀看大象換衣，斑馬換色，蝴蝶變身，更形象的記憶三種設(shè)計(jì)思路。學(xué)生回答看到的制作方法，繪畫(huà)、鏤空、剪貼等。提出作業(yè)要求。學(xué)生制作教師巡視。展現(xiàn)評(píng)論環(huán)節(jié)。拓展延長(zhǎng)感情升華教師寄語(yǔ)總結(jié)提高動(dòng)物的花衣裳板書(shū)設(shè)計(jì)

1、任選方法為小動(dòng)物設(shè)計(jì)花衣裳。2、小組內(nèi)評(píng)比一張最棒的作品，談?wù)動(dòng)昧耸裁捶▽?？幸虧哪里？自評(píng)，生評(píng)，師評(píng)環(huán)節(jié)。賞識(shí)盧梭作品，呼吁同學(xué)們熱愛(ài)大自然，愛(ài)惜動(dòng)物朋友們。進(jìn)行講堂小結(jié)，對(duì)學(xué)生提出希望。

學(xué)生開(kāi)始制作。學(xué)生登臺(tái)對(duì)自己或別人的作品作出一定性評(píng)論?；瘖y舞會(huì)圓滿(mǎn)成功！化妝舞會(huì)圓滿(mǎn)成功！教課成效展望

本課在經(jīng)過(guò)以學(xué)生熟知的動(dòng)物作為題材教課，經(jīng)過(guò)指引學(xué)生有目的地對(duì)動(dòng)物的外在形態(tài)及表面花紋的賞識(shí)、創(chuàng)作、表現(xiàn)等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)各樣動(dòng)物的漂亮和可愛(ài)，動(dòng)物與人類(lèi)環(huán)境的親近關(guān)系。經(jīng)過(guò)鼓舞的語(yǔ)言，勇敢的試試，看似為所欲為的裝修方法讓學(xué)生感覺(jué)繪畫(huà)是一件很輕松很快樂(lè)的事情，調(diào)換學(xué)生的踴躍性豐富他們的感覺(jué)。聯(lián)合上一節(jié)課的線條、點(diǎn)、的運(yùn)用，簡(jiǎn)單教孩子們一些裝修的圖案，學(xué)生對(duì)線條有了初步的認(rèn)識(shí)也有