動作描寫訓(xùn)練

#/7無聲勝有聲人物的動作描寫作文時我們把人物的一舉一動細致描寫，寫出人物具體動作，那么所寫的形象就會躍然紙上，活起來。怎樣把人物的動作寫具體呢？這就要求我們用準確的動作詞來寫人物的活動過程，把人物的大動作分解成一個個XX的小動作，用慢鏡頭的方式一一描繪出來。一、什么是動作描寫？片段一：說時遲，XX。只見我班的何中凱同學(xué)，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根XX插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。——《精彩校運會》分析：這短短的幾句話中，用了“撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛”等9個動詞，把賽場上運動員起跑的預(yù)備姿勢描寫得準確而逼真。用比喻寫出了運動員的強健有力，蓄勢待發(fā)的狀態(tài)。歸納：用動詞把人物富有特征的動作形象地描繪下來，這就是動作描寫。動作描寫是刻畫人物的重要方法之一，作品中的人物是靠動作描寫活起來的。二、如何寫好動作描寫？方法一：寫出XX的動作描寫一個人的動作要進行分解，也就是說一個人的動作是由一系列的動作構(gòu)成的。把一個大動作分解成幾個小動作，抓住人物最有特征的動作，一一進行敘述，那么整篇文章就能把人物動作寫具體了。片段二：他把爆竹放到地上，身子離得XX，伸長胳膊，一點兒一點兒地往前湊。他手打著哆嗦，還沒等點著爆竹芯，嚇得扭頭就跑?！斗疟夼凇愤@個片斷中的一連串動作可以分解為三步1、把爆竹放在地上2、伸長胳膊往前湊3、手打哆嗦，扭頭就跑。可以用“放到、伸長、湊、打哆嗦、跑”等五個動詞，準確地描述出這幾個連續(xù)動作，既具體地寫出了“他”放爆竹的經(jīng)過，又生動地表現(xiàn)出“他”膽小、謹慎的性格特點。練習(xí)1：xx開始爬竿啦。寫具體：方法二：在描寫行動過程中選用準確的動詞描寫片段三：xx的《從百草園到三味書屋》中有一段關(guān)于捕鳥動作的描寫：掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條xx，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。練習(xí)2：上課鈴聲響了，教室仍然一片喧鬧。這時，教室外傳來老師的腳步聲……我xx（提、豎）起耳朵，（縮、彎）下身子，直向座位 （走、躥）去。然后身子一，（走、躥）屁股一 ，（直、扭）課本一，（豎、拿）若無其事地看起書來……練習(xí)3：弟弟在打乒乓球。寫具體：方法三:抓細節(jié)再現(xiàn)動作過程細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物的外貌、神態(tài)、動作、語言的描寫之中。動作細節(jié)描寫往往用極精練、傳神的筆墨描寫人物動作，使所塑造的人物更加鮮明，生動，形象。片段四：剛到病房門口，我就被眼前的一幕驚呆了：父親正坐在床邊，溫柔地喂著母親吃早餐。也許是怕燙著母親，他小心地用嘴吹了吹，這才放心地送到母親的口中，然后又小心翼翼地扶母親躺下，輕輕地為她蓋上被子。想不到平時粗心的父親，也有如此細心的一面。練習(xí)4：奶奶在給花澆水。寫具體：課外作業(yè)：把下列句子寫具體。第一段：媽媽開始做飯啦。第二段：XX認真寫作業(yè)。第三段：xx低頭畫圖畫。跑步比賽我們的選手站在起跑線上，一開始他就用盡了全身的力氣，最后他沖過了終點。2、“加油，加油！”體育場上響起了啦啦隊們熱情的助威聲，（語言描寫）這是我們五年級的同學(xué)正在進行五十米的跑步比賽。這場比賽是我們五（6）xx和五（5）xx的終極決戰(zhàn)，雙方各有兩名選手參賽。我們xx的選手在3、4賽道，5xx選手1、2賽道。（交代背景）在啦啦隊的吶喊聲中，（過渡短語）雙方參賽選手xx場，個個精神抖擻。（神態(tài)描寫）他們來在起跑線前，等待比賽開始。有的在抓緊時間做準備運動，有的抬頭仰頭吁氣放松自己，還有的微笑著自己給自己打氣?？吹贸鰜?，他們神情凝重，還是挺緊張的。（神態(tài)描寫）“各就位，預(yù)備……”（聲音描寫）隨著裁判的口號，參賽選手都蹲下來準備起跑。這個時候（過渡短語），整個賽場空氣都好像凝住了，大家都在全神貫注地傾聽裁判的搶聲，生怕耽誤起跑，影響比賽成績?！芭?！”槍聲響起，（語言描寫）比賽一觸即發(fā)。五（5）班先發(fā)制人，只見對方xx草原上的駿馬飛快的奔馳著，一起跑就領(lǐng)先了。這下，（過渡短語）我們班助威的同學(xué)們?nèi)滩蛔×?，（心理描寫）呼喊聲響徹云霄?！拔澹?）班加油，xx加油！”（語言描寫）他們一邊喊著，一邊揮舞著拳頭，好像自己也是比賽隊員。xx聽到了我們的打氣聲，頓時，（過渡短語）不知從哪兒來的一股沖勁，像掙開了繩的狂牛，瘋狂的奔跑。雙方接近了，比賽進入了僵持階段。這時，（過渡短語）體育場上又響起了陣陣吶喊聲：“xx加油，xx漏油！五（6）班必勝！”（語言描寫）雙方僵持了一會，（過渡短語）xx才開始一點點超過了對手xx，像兩腳生風一樣，很快（過渡短語）就將其他選手甩在了后面。終點越來越近了，越來越近了，所有人都越來越激動，忍不住一起喊了起來：三、二、一！沖刺！”（語言描寫）勝利！xx第一個沖過了終點！得知勝利，（過渡短語）xx緊緊地握住了拳頭鼓勵自己。他樂不自勝，（心理描寫）笑得合不攏嘴，露出一排了潔白如珠的牙齒，好像在為某品牌賣牙膏廣告似的。接著，（過渡短語）還沖著我們觀眾席上做了一個大大“V”字勝利手勢。我們觀眾席上的同學(xué)也開心極了，（心理描寫）大家xx喊著：“我們贏了！我們真的贏了！”（語言描寫）緊緊地擁抱在一起慶祝。閱讀與寫作逗笑pk賽今天，我們在教室里舉行了一場逗笑PK賽，xx的教室頓時變成了“菜市場”。（開門見山，運用比喻句。）比賽前，xx宣布：“我們分成兩組，一組為冷面組，一組為逗笑組。逗笑組要想盡辦法把冷面組逗笑，冷面組要冷面以對，忍住不笑。”我、xx、xx思思、xx成為逗笑組的成員；xx、xx、xx、xx被劃入冷面組。只見同學(xué)們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。（通過語言描寫介紹規(guī)則，并寫了分組情況）PK賽開始了。第一輪，我與xx對決。只見xx冷靜地坐在椅子上，翹著二郎腿，緊咬著嘴唇，一動不動，擺足了架勢。（動作）看著他那假裝淡定的樣子，我心想：xx，xx，你碰上我，不笑才怪呢?。ㄕZ言）平復(fù)好自己的心情后，我就對他展開“進攻”，使出了々乂笑法”之“男扮女裝”的招式。這一招果真有效，他有絲毫動搖了。我又使出Y“xx笑法”之“xx討飯”。我半蹲在地上，像乞丐一樣左右向他乞討。就在我快要放棄時，xx“撲哧”一聲，大笑起來?！肮亿A啦！我贏啦！”我高興地跳了起來。（以“我”為主角介紹游戲第一輪，語言幽默生動，巧用語言、動作描寫。）接著，冷面隊的成員接二連三被我隊“秒殺”。xx覺得不給力，于是，我自告奮勇，搖身一變，變成了“冷面人”。xx先沖著我做鬼臉，我板著臉，采用“目中無人”的招式，完全忽視他的存在。但是，好景不長，他在我身邊張牙舞爪、眉飛色舞，不一會兒，這招就要被破解了。于是，我又出一招——“以怪制笑”，也對他做鬼臉，我故意鼓起眼珠，撐xx。xx見勢不妙，立即叫上其他人，一同向我進攻。我快撐不住了，于是用上了終極絕招——“兩耳不聞窗外事”。我緊閉眼睛，捂住耳朵。但是面對七個人的強勢攻擊，我實在是憋不住，大笑起來。xx看了看表說：“停！趕緊回座位寫作文。”我們只好乖乖地回到了座位上。今天，真是有趣又好玩的一天。詞語集錦人物動作描寫詞語［走］健步如飛xxxxxx輕盈大步流星飛檐走壁大搖大擺xx艱難一瘸一拐匍匐前進躡手躡腳［跑］小跑慢跑飛跑飛奔飛越扭頭就跑拔腿就跑連蹦帶跳東奔西竄橫沖直撞跑得上氣不接下氣跑得比兔子還快飛似得跑［看］瞧瞅注視端詳凝視仰視遠眺xx回顧掃視窺視怒視打量巡視目睹定睛一看目不轉(zhuǎn)睛凝神注視怒目而視左顧右盼東張西望擠眉弄眼瞻前顧后舉目遠望極目了望盡收眼底察言觀色刮目相看面面相覷虎視眈眈走馬看花［聽］傾聽聆聽側(cè)耳細聽聽得入迷聽信謠言百聽不厭道聽途說充耳不聞當作耳邊風xx進，右耳出［想］猜想推想設(shè)想遐想揣測思緒萬千浮想聯(lián)翩想方設(shè)法絞盡腦汁冥思苦想三思而行牽腸掛肚挖空心思異想天