實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會的目標(biāo)教案

彭陽縣第一中學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)模板課題第十課科學(xué)發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟(jì)建設(shè)—實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會的目標(biāo)設(shè)計(jì)者高一政治組授課時(shí)間總課時(shí)數(shù)教材分析本課的邏輯分為兩目：第一目，從“總體小康到全面小康”。這一部分的邏輯結(jié)構(gòu)如下：首先謳歌我國人民的生活水平達(dá)到總體小康這一偉大成就，然后從微觀和宏觀兩個(gè)方面介紹總體小康的成就。同時(shí)指出，我國現(xiàn)在達(dá)到的小康是低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康。第二目“經(jīng)濟(jì)建設(shè)目標(biāo)”。這一目專門介紹全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，也是學(xué)生要重點(diǎn)把握的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力①了解總體小康的建設(shè)成就在宏觀和微觀上的表現(xiàn)；理解低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的小康；②知道全面建成小康社會化的新要求；知道小康社會建設(shè)進(jìn)程是不平衡的發(fā)展過程；2.過程與方法

通過分析由總體小康到全面小康的奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的、全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)看問題的能力；3.情感態(tài)度與價(jià)值觀通過展示小康社會的目標(biāo)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就，使學(xué)生增強(qiáng)民族自豪感和自信心，充分體會社會主義優(yōu)越性。。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：正確理解和把握全面建設(shè)小康社會；理解全面建成小康社會的新要求教學(xué)難點(diǎn)：總體小康與全面小康的三大區(qū)別教學(xué)方法教師采取討論法、多媒體教學(xué)等方法進(jìn)行教學(xué)。課型新課講授教學(xué)用具多媒體教學(xué)過程教學(xué)思路及教學(xué)流程備注【新課導(dǎo)入】播放《走進(jìn)新時(shí)代》烘托出一種祖國欣欣向榮的氣氛。新世紀(jì)新氣象，我們的生活中經(jīng)常聽到這樣的新名詞：以人為本，關(guān)注民生、和諧社會、社會主義新農(nóng)村……這些新名詞始終都圍繞著一個(gè)目標(biāo)，就是全面建設(shè)小康社會。有的同學(xué)可能要說：我們村早就是小康村了，我們?yōu)I州市早就是小康市了，怎么還有一個(gè)小康目標(biāo)？這就是我們這節(jié)課要探討的有關(guān)小康的話題?！局v授新課】（一）憶往昔百家講壇看成就互動平臺：請展示一下你了解的家鄉(xiāng)的變化。哪位同學(xué)能來描繪一下你家鄉(xiāng)的新變化？（學(xué)生分組，課前分配任務(wù)，從吃穿住用行、城市面貌等方面討論。）看來同學(xué)們都能切切實(shí)實(shí)地感受到家鄉(xiāng)的變化，濱州人民的日子真是越過越紅火。請同學(xué)們概括一下這些變化從微觀上說明了總體小康怎樣的成就。（學(xué)生發(fā)言）宏觀方面有什么成就呢，請同學(xué)們看一組數(shù)據(jù)。通過這組數(shù)據(jù)，你可以得出什么結(jié)論？深度探究：通過以上成就的展示，你有什么感想，中國為什么會取得如此大的成就，請你說一說與大家一起共享學(xué)生發(fā)言，（主要圍繞黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，社會主義的優(yōu)越性）教師點(diǎn)評：總體小康解決了世界1/4人口的吃飯問題，不僅是中華民族發(fā)展史上的一個(gè)里程碑，也是人類歷史上的一個(gè)奇跡。試想沒有黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，沒有改革開放，沒有優(yōu)越的社會主義制度，是做不到這一點(diǎn)的。我們實(shí)現(xiàn)了總體小康，為全面建設(shè)小康社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，總體小康雖然舉世矚目，我們必須客觀地看待其中的不足。（二）看今朝實(shí)話實(shí)說道不足展示一組數(shù)據(jù)（反映GDP水平低）、圖片（反映人們的精神文化生活和生活環(huán)境不盡人意）、（反映東西部差距）學(xué)生回答每組圖片反映的問題?；悠脚_：結(jié)合圖片，說一說你的周圍，人們的政治生活、文化生活和生活環(huán)境還有哪些不盡人意的地方？（學(xué)生回答）這些說明了我們目前的總體小康是怎樣的？（學(xué)生回答）結(jié)合圖片，說一說你的周圍，是不是每個(gè)地方、每個(gè)家庭都達(dá)到了小康水平？（學(xué)生回答）這些說明了我國目前的總體小康是怎樣的？（學(xué)生回答）教師點(diǎn)評：通過以上同學(xué)們的所見所聞，我們應(yīng)該有發(fā)現(xiàn)有收獲。目前的小康還是低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康。還有很多不盡人意的地方。（三）展明天暢想未來表憧憬教師：怎樣提高人民群眾的滿意度？黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體與時(shí)俱進(jìn)，在總體小康的基礎(chǔ)上提出更高層次的小康目標(biāo)。請大家聆聽這個(gè)全新的目標(biāo)（放十六大報(bào)告視頻）請同學(xué)們熟讀課本101頁，體會這個(gè)新目標(biāo)，注意它的實(shí)現(xiàn)時(shí)間、水平、惠及的人口，包括的內(nèi)容。請同學(xué)們來比較一下這兩個(gè)小康有什么區(qū)別。（列出表格，確定比較角度，進(jìn)行分組，一組代表總體小康組，一組代表全面小康組，確定中心發(fā)言人來進(jìn)行比較。）二者有什么聯(lián)系？總體小康為全面的小康打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師點(diǎn)評：通過剛才的比較，我們知道全面的小康是一個(gè)更高水平、更全面、發(fā)展更均衡的小康，人們不僅過著殷實(shí)的日子，而且有更多的時(shí)間去休閑、娛樂，整個(gè)社會更加繁榮、和諧。放飛理想：請同學(xué)們展開你想象的翅膀，憧憬那時(shí)我們的生活、我們的祖國會是什么樣子？學(xué)生發(fā)言，大家共享點(diǎn)評：同學(xué)們憧憬的2022年真是太誘人了。為了實(shí)現(xiàn)這么美好的目標(biāo)，從根本上必須要干什么？學(xué)生回答：大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)。因此我們必須首先明確全面小康目標(biāo)中的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。請同學(xué)們熟讀課本，體會經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。師生互動：全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)是在黨的十六大明確提出來的，5年過去了，我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)作了很多努力，也取得了可喜的成績。請同學(xué)們暢所欲言，說說為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面的四個(gè)目標(biāo)，我們國家作了哪些努力，取得了哪些成就？學(xué)生發(fā)言教師點(diǎn)評，認(rèn)真聽取學(xué)生的觀點(diǎn)，給與引導(dǎo)、補(bǔ)充，可以把原來老師準(zhǔn)備的資料有選擇的展示一下。（展示三峽工程、“神五”飛天、青藏鐵路圖片，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感、自信心。展示中國企業(yè)“走出去”的資料，展示黨和政府以人為本關(guān)注三農(nóng)、關(guān)注就業(yè)、關(guān)注人民收入的圖片、資料）情感共鳴：啟發(fā)學(xué)生思考：實(shí)現(xiàn)全面的小康，你有沒有信心，說說你的理由學(xué)生發(fā)言（一般會說黨的正確領(lǐng)導(dǎo)）點(diǎn)評：首先，我國具備有利的國際環(huán)境，和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題。其次，我們具備很好的國內(nèi)環(huán)境，政通人和，國泰民安。第三，我們具備有利的條件：有黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有改革開放積累的豐富經(jīng)驗(yàn)，有已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的總體小康作為基礎(chǔ)，有科學(xué)的發(fā)展觀的指引，有十六屆六中全會描繪的社會主義和諧社會的宏偉藍(lán)圖……可以肯定，全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)，勝券在握?！菊n堂小結(jié)】這節(jié)課我們共同探討了已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的總體小康，也憧憬了全面小康，到底將來的小康生活是什么樣子，讓我們走進(jìn)華西村，直觀地感受將來的全面的小康。（放華西村視頻）看來華西村的生活確實(shí)讓同學(xué)們振奮。為了實(shí)現(xiàn)這樣美好的生活，我們應(yīng)該怎樣做？學(xué)生答：好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)文化知識，做一個(gè)合格的小康社會建設(shè)者。課后作業(yè)精講精練第75、76頁板書設(shè)計(jì)總體小康的成就從總體小康到特點(diǎn)：低