我們班他們班

3我們班他們班【教學(xué)目標(biāo)】1.主動了解學(xué)校其他班級的特點和值得學(xué)習(xí)的地方。2.能夠積極增加班級間的合作，用正當(dāng)方式參與班級間的競爭。3.能夠尊重和欣賞其他班級。 【教學(xué)重難點】教學(xué)重點：了解其他班級，設(shè)計班級與班級之間的合作方案。教學(xué)難點：認(rèn)識到班級與班級之間的競爭是促進(jìn)班級成長的方式，懂得在競爭中尊重欣賞對方，大方地為他班喝彩。 【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：相關(guān)課件、課本插圖、班級活動照片等。學(xué)生：調(diào)查其他班的特點，完成教材17頁“班級小調(diào)查”?！窘虒W(xué)課時】2【教學(xué)過程】 第一課時班級間的合作活動一談話導(dǎo)入，引出他們班1.前面我們學(xué)習(xí)了《我們班四歲了》，現(xiàn)在請同學(xué)們敞開心懷，說一說我們班的優(yōu)點和不足。2.學(xué)校除了我們班還有多少個班級呢？五年級的其他班級都有什么特點呢？這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)“他們班”?；顒佣胍幌?，說一說1.學(xué)生閱讀課本第16頁：張小文的誘惑以及文中兩幅圖片。2.小組合作，探究以下問題：（1）張小文的疑惑是什么？（2）在校園里你有過和張小文類似的疑惑嗎？（3）你了解其他班級嗎？3.先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。教師小結(jié):在學(xué)校里除了自己班級，還有其他班級，每個班級都是不一樣的。活動三調(diào)查交流，走進(jìn)他們班1.班級小調(diào)查。明確了張小文的困惑，讓我們?nèi)テ渌嗉壙匆豢矗咭蛔?，問一問。完成課本17頁班級小調(diào)查。課前老師已經(jīng)布置了小調(diào)查，下面進(jìn)行匯報交流。（1）學(xué)生討論完善班級小調(diào)查。（2）匯報交流。其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，并進(jìn)行補(bǔ)充和評價。2.請同學(xué)們根據(jù)搜集到的資料討論一下，你們所調(diào)查的班級有什么特點，有哪些地方值得學(xué)習(xí)，完成教材17頁下面的討論。（1）學(xué)生思考并填寫。（2）匯報交流。3.我們再看看既教三班又教我們的英語老師是怎樣評價兩個班級的呢？教師小結(jié)：每個班級都有自己的特點，我們要取長補(bǔ)短，學(xué)習(xí)他們好的地方，以彌補(bǔ)我們班的不足?！驹O(shè)計意圖】通過課前調(diào)查，課上交流匯報，讓學(xué)生從活動中了解其他班級，與此同時，學(xué)會發(fā)現(xiàn)、欣賞其他班級的閃光點。活動四看一看，想一想1.學(xué)生閱讀課本18頁內(nèi)容。2.小組合作，探究以下問題：（1）你所在的班級和其他班級有過類似的活動嗎？（2）如果有的話，回憶一下你們是如何合作的？3.先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。4.教師出示以前讀書節(jié)活動中各班級合作演出的圖片，回憶一起合作的美好經(jīng)歷。教師小結(jié):每個班都是學(xué)校大家庭中的一員，在學(xué)校生活中，大家一起合作，共同創(chuàng)造和分享美好的校園生活?；顒游宄鲋\劃策，設(shè)計班級合作活動1.閱讀課本第19頁內(nèi)容，像文中的同學(xué)們一樣一起討論一下我們班級之間可以開展怎樣的合作活動呢？請發(fā)揮自己的想象，說一說你的金點子。2.教師征集班級合作活動“金點子”，組織小組設(shè)計“金點子”方案，出示合作要求。（1）每位組員都參與，發(fā)表自己的想法，共同商定。（2）組長合理分配任務(wù)，合力完成“金點子”設(shè)計單。（設(shè)計單附后）（3）討論時聲音適度，匯報時，每位成員輪流發(fā)言。“金點子”設(shè)計單示例：3.教師巡視小組活動，指導(dǎo)組員開展互相評價。4.小組匯報，教師指導(dǎo)，完善班級合作設(shè)計。5.分享交流：你認(rèn)為開展這類班級活動有何意義？大家可以從中收獲什么？6.各組推薦代表，全班交流與分享。教師小結(jié)：班級之間互相合作，才能促進(jìn)共同發(fā)展，