抖空竹教學(xué)設(shè)計

抖空竹教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)設(shè)計闡明學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)，運動愛好和習(xí)慣是增進學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅持鍛煉的前提。《新課程原則》規(guī)定激發(fā)運動愛好，重視學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)。怎樣促使學(xué)生積極參與體育活動的關(guān)鍵是通過形式多樣的教學(xué)手段和豐富多彩的活動內(nèi)容培養(yǎng)他們參與體育活動的愛好和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識。因此，本課以《新課程原則》為根據(jù)，以健康第一為指導(dǎo)思想，開發(fā)和運用了寶貴的民族老式體育資源，新課標(biāo)在開發(fā)課程內(nèi)容資源方面有著舉足輕重的位置，為了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，我校將其作為校本教材，引入課堂教學(xué)中。本課以發(fā)展學(xué)生積極性、自主性為設(shè)計目的，強調(diào)教學(xué)中學(xué)生個性發(fā)展和能力的培養(yǎng)，重視培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，發(fā)揮學(xué)生積極精神，把學(xué)習(xí)的積極權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生充足認識到自己才是學(xué)習(xí)的主體、學(xué)習(xí)的主人。《抖空竹》一課在教學(xué)中以引導(dǎo)——嘗試——合作為教學(xué)主線，采用信息技術(shù)突破空竹的學(xué)習(xí)瓶頸，將空竹技巧給學(xué)生直觀的展示充足發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神，在構(gòu)建民主、友好的師生關(guān)系的基礎(chǔ)上，讓每個學(xué)生體驗到“我能行”的喜悅，從而使學(xué)生積極獲取知識，積極探索學(xué)習(xí)，完畢目的目的。二、教材分析以“健康第一”為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生身心特點，我選擇了校本教材抖空竹和游戲“春種秋收”為學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過民族老式體育項目抖空竹，激發(fā)學(xué)生對體育活動的愛好，發(fā)展學(xué)生速度素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)能力，提高反應(yīng)能力，培養(yǎng)合作意識。三、教學(xué)目的1、知識目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，使其能積極參與到抖空竹的教學(xué)中，并且能掌握基本動作。2、技能目的：使學(xué)生在掌握基本動作措施。發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。3、情感、態(tài)度價值觀目的：（1）積極參與、自主探究，在活動過程中培養(yǎng)學(xué)生合作意識，發(fā)揚互助互學(xué)，共同提高的美德。（2）讓學(xué)生在小組合作交流中體驗到成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生積極積極的參與意識，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、堅決和合作學(xué)習(xí)的意識。四、教學(xué)重點難點：重點：啟動快而穩(wěn)難點：空竹上桿動作的精確性和穩(wěn)定性。五、教學(xué)過程設(shè)計：（一）、課的開始，通過提問，“同學(xué)們都喜歡哪些體育項目？”為準備活動埋下伏筆。（二）、準備活動在音樂中《相信自己》學(xué)生選擇自己有專長并且愛慕的體育項目。其中尚有我校另一種校本教材《蛇形板》組織教學(xué)不一樣于以往的整潔劃一，。而是為孩子發(fā)明了民主的、友好的、寬松的、開發(fā)式的教育環(huán)境，有助于孩子多練習(xí)，有助于孩子的發(fā)展，更有助于孩子的發(fā)明。鼓勵他們要“相信自己，超越自我”既是熱身過程，又能激發(fā)愛好，體現(xiàn)個體差異。同步在展示時運用背景音樂《我的舞臺》來鼓勵學(xué)生大膽展示。（三）、主教材（1）、認識空竹出示空竹實物指導(dǎo)學(xué)生認識并理解空竹的各部分名稱及空竹的分類。（2）、學(xué)習(xí)新課指導(dǎo)學(xué)生理解空竹起動的基本措施。（拖動法、抖動法）（3）、抖空竹的注意事項（使用一只手發(fā)力，抖動中保持空竹線與空竹軸盡量在同一平面內(nèi)。）（4）、掌握平衡的措施：空竹抖動過程中雙手空竹線與空竹軸應(yīng)盡量保持在同一平面內(nèi)，假如出現(xiàn)前后傾斜的現(xiàn)象可以通過空竹線調(diào)整。前（后）輪昂首，右手線向前（后）輪靠攏抖動，兩手的空竹線抖動時夾角越大，調(diào)整平衡的效果越好。（5）、游戲《春種秋收》。培養(yǎng)學(xué)生合作意識和行為，讓身體練習(xí)和大腦思維有機的結(jié)合起來，孩子一直是邊思索、邊嘗試、邊體驗、邊練習(xí)。（四）、結(jié)束部分：1、師生交流：（1）通過今天的學(xué)習(xí)你對空竹有了哪些認識？（2）空竹運動對我們身體有哪些好處？（3）通過今天的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我們哪些精神？通過今天的學(xué)習(xí)我們初步掌握了抖空竹上桿的措施，發(fā)展了身體各機能，培養(yǎng)了學(xué)生的團結(jié)合作精神,從而到達了教學(xué)目的。2、放松活動：我采用意念放松法，以悠揚的樂曲作為放松音樂，讓學(xué)生想象置身于漂亮的大自然中，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下進行放松。從中到達了放松的目的，冶情操。同步滲透美育，陶篇二：空竹教案(完整版)抖空竹技巧第二節(jié)。第三節(jié)抖空竹基礎(chǔ)六技！螞蟻上樹交叉繩或開繩都可做；當(dāng)鈴的轉(zhuǎn)速穩(wěn)定期就可以試試看。1.右腳向右跨一步成弓步姿勢，同步，右手棍向下拉，左手棍往上，鈴會自然向上爬。2.鈴尚未碰到左棍時，就要把右腳收回，并把手放下，以免到棍頭絞繩。金雞上竿亦稱架鈴，就是把鈴架在棍上；要注意軸心和鈴棍要垂直。1.成開線后，身體向左微轉(zhuǎn)九十度，人正對鈴軸。2.右棍上，左棍下，繩拉直，使鈴自動跳或滑至左棍上，棍端微上翹。3.左棍棍朝下，使鈴滑下，但要對準鈴線放下，身體轉(zhuǎn)回正向鈴面。直上青云1成開線運鈴，雙手將繩拉直，鈴抖至空中約六十至九十公分高即可。2右手稍舉高，棍頭對鈴軸，接到鈴后，順勢放下來，繼續(xù)運鈴。金蟬脫殼亦稱纏鈴，即運用鈴線纏繞在線在鈴在線，變化諸多。1.成開線后，身體向左微轉(zhuǎn)九十度，人正對鈴軸。2.左棍橫舉在外稍低，右棍在內(nèi)稍高。3.手持右繩，對左棍：由上而下繞一圈回來；再由下而上倒繞一圈回原位（或說由里向外繞一圈，再由外向里繞一圈）。大鵬展翅1.用開線運鈴將速度運出來后，右腳向左前方跨一步，身體右轉(zhuǎn)九十度，人正對鈴軸，棍子要與身體平行，右手在內(nèi)，左手在外；如用交叉線運鈴，則左轉(zhuǎn)九十度，余皆相似。2.右手將往上抖離繩子，高度不要超過頭部；右手在下，左手在上，把繩子拉直，右手從鈴的外側(cè)套接鈴軸，右手順勢由后往前，將鈴接穩(wěn)后，再反復(fù)做多次。1平沙落雁1.開線運鈴，把鈴繩拉直，鈴彈起，高度不適宜超過胸部。2.當(dāng)鈴落至腹部時，將鈴繩自鈴下經(jīng)鈴上繞鈴一圈后接住鈴；如此可反復(fù)多次。精河縣一小抖空竹教2案講課人：孫飛《空竹》教案第課345篇三：抖空竹課教學(xué)設(shè)計抖空竹課教學(xué)設(shè)計篇四：抖空竹教案篇五：抖空竹課教學(xué)設(shè)計抖空竹課教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)把戲技法—蝴蝶展翅2.練習(xí)反抄接技法練習(xí)高拋及接龍游戲教學(xué)目標(biāo)1.能描述空竹的動作術(shù)語和名稱，明確空竹基本功練習(xí)的重要性。2.練習(xí)拋接及反超接技法，掌握把戲技法-蝴蝶展翅的技術(shù)措施。提高大腦、眼睛與肢體的協(xié)調(diào)配合能力和身體的平衡能力。3.感受運動的樂趣，激發(fā)對空竹的學(xué)習(xí)愛好，培養(yǎng)與同伴友好相處、團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。流程教學(xué)內(nèi)容教、學(xué)、練環(huán)節(jié)次數(shù)時間調(diào)動情緒1、體委整隊、師生問好、匯報人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。學(xué)習(xí)把戲空竹技法——蝴蝶展翅。3、隊列練習(xí)及慢跑4、熱身操（頸部和腹背）組織：四列橫隊＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋○○○○○○○○○○○○○○○○統(tǒng)一口令指揮，集體練習(xí)。4×8拍3分鐘3分鐘激發(fā)興趣掌握技巧1.復(fù)習(xí)高拋要領(lǐng)：手臂彈動繩將空竹拋起，接空竹時抻直線，右手高左手低。2.復(fù)習(xí)反抄接技巧要領(lǐng)：將空竹加速到一定轉(zhuǎn)速時，摘扣，再將兩臂伸展開，左手略高右手略低。此時空竹停留在靠近右竿頭的繩上，然后用左手用力向左上方扯動，使空竹彈起。這時，迅速拉直線繩，用右手竿頭的線繩對正空竹的軸心從上往下、往左抄著空竹。拋起接住。3.簡介空竹的歷史學(xué)習(xí)把戲空竹：蝴蝶展翅措施：先將空竹抖出一定轉(zhuǎn)速，使空竹迅速、平衡轉(zhuǎn)動，將空竹繩子編出蝴蝶造型，兩手用力將空竹拋向上方一定高度，待空竹落下時身體緩沖將空竹落在繩子的交叉位置，順勢解開繩使空竹落在空竹繩上，換手倒桿連接下一動作。1.提醒學(xué)生回憶動作要領(lǐng)2．分組復(fù)習(xí)3．集體按節(jié)奏統(tǒng)一進行練習(xí)。巡視指導(dǎo)4．教師演出。歸納小結(jié)5．教師講解反抄接措施，并做示范6．學(xué)生做靜態(tài)的模仿練習(xí)。7．各組長負責(zé)，分組練習(xí)。檢測：1．檢查課前練習(xí)的高拋技巧，有70%的學(xué)生可以到達拋接自如。2．檢查課前練習(xí)的反抄接技巧，練習(xí)十次，有五次失誤的僅有八名學(xué)生。1．隊伍成半圓站立2．學(xué)生認真練習(xí)、動腦思索，無空竹模仿練習(xí)3．教師示范把戲空竹蝴蝶展翅完整動作4．教師講解示范編制蝴蝶造型。學(xué)生持竿模仿練習(xí)。編出蝴蝶造型要快，接空竹時要穩(wěn)，有緩沖。5．集體練習(xí)。6．四人一組分解動作練習(xí)，教師指導(dǎo)。檢測1．教師安排檢查蝴蝶展翅動作。幅度較小，動作不夠輕松、自然、協(xié)人。動作質(zhì)量很好，有三次失誤的有8人。3次10次3次10次4分鐘3分鐘14分鐘互聯(lián)網(wǎng)會議ppt資料大全技術(shù)大會產(chǎn)品經(jīng)理大會網(wǎng)絡(luò)營銷大會交互體驗大會合作探究