版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第二單元6~10的認(rèn)識(shí)和加、減法人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)課時(shí)2
解決問題(一)情景導(dǎo)入看,小兔子一家去采蘑菇,下面我們就用數(shù)學(xué)的眼光去發(fā)現(xiàn)問題,提出問題。探索新知一你在圖里發(fā)現(xiàn)了什么信息??只左邊有4只兔子,右邊有2只兔子。表示把兩部分合起來。問號(hào)表示要求的問題。一共有幾只兔子??只該怎么列算式解答?=
(只)462+把兩部分合起來,用加法計(jì)算。用代替兔子畫圖如下:解答正確嗎?123456一共有只。6解答正確。我們驗(yàn)證一下解答正確嗎?我會(huì)用?只一共有幾只?原來有只,又跑來只。25(教材P45做一做)=(只)257+
解決數(shù)學(xué)問題時(shí),大括號(hào)表示把兩部分合起來,問號(hào)提出問題“一共有多少?”用加法計(jì)算。解決問題時(shí),一要看準(zhǔn)問題和相關(guān)的信息,二要正確列式并解答。歸納總結(jié):探索新知二你能從圖中發(fā)現(xiàn)什么信息?跳下水2只。表示一共有7只青蛙。“?只”表示求還剩幾只。該怎么列算式解答?=(只)752-從7只里去掉2只,用減法計(jì)算。用代替青蛙畫圖如下:解答正確嗎?12345還剩下只。5解答正確。我們驗(yàn)證一下解答正確嗎?我會(huì)用一共有只?走了只,還剩幾只?4(教材P46做一做)=(只)642-6解決問題時(shí),問題求的是一部分,用減法計(jì)算。解決此類問題時(shí),要先理解題意,弄清是求總數(shù)還是求一部分,再解答。計(jì)算完之后不要忘了到題目中數(shù)一數(shù),看計(jì)算是否正確。歸納總結(jié):新知應(yīng)用
1.?只一共有幾只?左邊有只,右邊有只。24=(只)246+2.7個(gè)=(個(gè))725-一共有個(gè)。左邊有個(gè),右邊有多少個(gè)?27?個(gè)3.看圖列式?!?□=□257□+□=□527□-□=□473?個(gè)7個(gè)?個(gè)這節(jié)課你有什么收獲?學(xué)到了哪些知識(shí)?課堂小結(jié)
解決問題(一)=(只)752-=(只)462+=(只)264+課后作業(yè)
教材P48練一練第5題、6題。
同學(xué)們,通過這
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 機(jī)械振動(dòng)、機(jī)械波復(fù)習(xí)教案 人教版
- Unit 5 Drinks and fruits Lesson 4(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年人教精通版(2024)英語三年級(jí)上冊(cè)
- 智能環(huán)境監(jiān)測(cè)設(shè)備生產(chǎn)合同
- 智能教育教學(xué)平臺(tái)開發(fā)合同
- 智能家居智能健康管理系統(tǒng)合同
- 新概念英語第二冊(cè) Lesson 89 A slip of the tongue 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 【“雙減”語文作業(yè)設(shè)計(jì)六篇】“雙減”背景下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)策略匯
- 智能人事招聘系統(tǒng)升級(jí)合同
- 旅游行業(yè)導(dǎo)游服務(wù)協(xié)議
- 晚會(huì)主持詞小學(xué)課后服務(wù)口才練習(xí) (教學(xué)設(shè)計(jì) )
- 鴻業(yè)科技軟件培訓(xùn)工業(yè)總圖
- 通風(fēng)空調(diào) 防排煙風(fēng)管-防火板包覆專項(xiàng)方案
- 醫(yī)療器械產(chǎn)品放行控制程序
- 9.招聘團(tuán)隊(duì)建立與管理
- DB22-T 3407-2022村莊規(guī)劃數(shù)據(jù)庫建設(shè)規(guī)范
- 天津武清區(qū)楊村第一中學(xué)2023年高一數(shù)學(xué)理聯(lián)考試卷含解析
- 結(jié)核菌素實(shí)驗(yàn)知情同意書
- 平面連桿機(jī)構(gòu)的完全平衡廣義質(zhì)量
- 《我是中國娃》-完整版PPT
- 18項(xiàng)核心制度完整版
- 部編 二年級(jí)語文上冊(cè) 第七單元【教材解讀】
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論