幼兒園游戲教案

語言游戲——《說相反》

活動目的：

1.讓幼兒鞏固所掌握的詞語,練習(xí)說相反的詞和相反的句.

2.訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性.

活動準備:

狼、獅子、狐貍、兔子、山羊、猴、豬、長頸鹿、烏龜?shù)刃】ㄆ?/p>

重點：

讓幼兒學(xué)會說相反的詞和相反的句。

難點：

讓能力差的幼兒說相反的句子。

活動內(nèi)容：

1．教師講解游戲的規(guī)則玩法．

２．老師和幼兒對說：老師說一種詞，小朋友很快說出一種意思相反的詞：如大一小，長一短．

３．老師說一種詞組，小朋友就說出一種民間游戲《螃蟹搶蛋》活動目的1、鍛煉幼兒的肌肉，提高手腳著地支撐身體的能力。

2、培養(yǎng)靈活的應(yīng)變能力。

【活動準備】

《螃蟹歌》光盤、小石子、沙包、積木等數(shù)個做蛋寶寶。

【活動過程】

1、幼兒跟隨老師一起做熱身運動。

2、謎語導(dǎo)入，激發(fā)愛好

今天，老師先給大家出一種有關(guān)動物的謎語，看誰猜得快。

謎語：手拿大剪刀，身穿鐵甲袍，誰敢來惹我，吃我倆剪刀！

幼兒：螃蟹！

師：對，就是螃蟹。

師：下面就做一種有關(guān)螃蟹的游戲，同步播放歌曲《螃蟹歌》。

3、教師闡明游戲措施及規(guī)則

（1）任選一名幼兒作螃蟹媽媽，用雙手雙腳支撐身體趴在地上，保護自己的蛋寶寶。

（2）選數(shù)名幼兒站在旁邊，想措施去搶蛋寶寶，螃蟹媽媽為了保護蛋寶寶，用腳或手輕輕地觸摸對方。只要螃蟹媽媽觸摸到對方身體任何一種部位就為勝。

（3）輸?shù)挠變号c螃蟹媽媽互換角色繼續(xù)游戲。

規(guī)則：搶蛋寶寶的幼兒只能一種一種地去搶。

4、放松活動

幼兒聽著《螃蟹歌》音樂自主做放松運動。

【活動延伸】

幼兒回家和小伙伴或家長可以繼續(xù)做《螃蟹搶蛋》的游戲。

【活動反思】

幼兒能積極、踴躍的參與活動，搶蛋的幼兒從不一樣的方向去搶，蛋媽媽努力不停變換姿勢保護自己的蛋寶寶，幼兒的應(yīng)變能力得到了提高，手腳著地支撐身體的能力也得到了增強。大一班民間游戲大串燒：西瓜樂設(shè)計意圖民間游戲是幼兒最喜歡的活動，組織幼兒開展民間游戲活動是我園健康教育的重要內(nèi)容之一，它貫穿幼兒在園一日生活的各個環(huán)節(jié)中。我們在開展老式的民間游戲活動中挖掘和創(chuàng)編出了許多的新的游戲玩法。民間游戲《荷花荷花幾月開》和《切西瓜》比較適合中班幼兒玩，小朋友在中班時學(xué)過非常喜歡玩，可是進入大班后小朋友不太有愛好玩了，于是我們把兩個游戲予以重新創(chuàng)編組合，通過嘗試我們發(fā)現(xiàn)小朋友喜歡玩了，樂意玩了。這次我們想再結(jié)合民間游戲《運西瓜》來個大串燒，并且取個好聽的名字叫《西瓜樂》相信小朋友一定會喜歡的。

活動目的：

1、發(fā)展幼兒的奔跑、反應(yīng)及自控能力，增強幼兒的規(guī)則意識。

2、培養(yǎng)幼兒互相合作能力，體驗游戲的快樂。

活動準備：皮球若干、報紙、筐8個

活動過程：

一、熱身運動

1、師：小朋友今每天氣真好，農(nóng)民伯伯在在田里忙著種西瓜，你們想不想種西瓜呀?那好我們也來種西瓜，等西瓜長出來了我們還要切個大西瓜嘗嘗。

2、師幼共同做熱身運動。二/師幼共同游戲

1、玩創(chuàng)編游戲《種西瓜》和《切西瓜》，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

2、緊急集合

師：剛剛老師收到農(nóng)民伯伯打來的電話，說是要我們幫忙收西瓜你們說好不好?

3、玩游戲：《運西瓜》

提出游戲措施與規(guī)則：活動按小組比賽進行，聽口令出發(fā)不需搶跑，掉下的皮球必須重新放回報紙后繼續(xù)前行，抵達終點后返回交與此外兩位小朋友后站到隊伍背面，直到把皮球運完。先運完小組為勝。

游戲開始提醒幼兒注意安全。

三、結(jié)束

1、表揚勝出者

2、整隊回教室幼稚園大班環(huán)境保護游戲教案：水好魚多一、活動目的：

1、讓幼兒懂得小貓搬家的原因，樹立保護水質(zhì)等環(huán)境意識。

2、培養(yǎng)幼兒爬、走平衡木等動作的敏捷性。

3、對幼兒進行助人為樂的思想教育。

二、活動準備：

1、小貓頭飾若干，自制釣魚桿，與幼兒人數(shù)相等。

2、木馬(代表小山)，平衡木(代表小橋)體育器材。

3、電話機(玩具)、錄音機

4、"保護河水、此處嚴禁堆放垃圾"牌子一塊。

三、活動過程：

(一)引導(dǎo)入題：

1、師問：小朋友，小貓最喜歡吃什么？(小魚)

師：小魚生長在哪里？(水里)

2、師問：老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么？

(幼兒答：河水清，有小魚、樹木、居民住房，×河邊堆放垃圾、河水混濁、沒有小魚……)

3、總結(jié)幼兒回答狀況，問幼兒，小朋友，×條河邊被居民倒垃圾，水變臟了、小魚沒了，小貓釣不到魚吃怎么辦？誰能替小貓想措施？(加以總結(jié))(幼兒討論：給小貓搬家，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓父親開大卡車把垃圾運走，找環(huán)境保護叔叔……不讓倒垃圾……)大班師生互動游戲：森林音樂會節(jié)奏和律動的游戲音樂欣賞<森林音樂會>

目的:1過幼兒對教師的模仿,引導(dǎo)幼兒認識環(huán)境,認識空間.

2啟發(fā)幼兒的肢體意識和肢體動作,更重要的是

過程

1師:"今天我給小朋友將個故事好不好,我來告訴你們啊,這個故事啊,發(fā)生在一種大森林里,你們先告

訴我,你們懂得森林里面什么尤其多嗎?"

兒:"樹多............"

模仿訓(xùn)練

師"哪個小朋友想來裝扮一下森林里尤其多的東西??"誰樂意來試一下"

兒"老虎"

師"老虎什么樣子,我們來看看**做的像不像

師:"可以來做一下樹是什么樣子的"

幼兒做動作

故事:森林里住了兩個巫婆,一種是跳跳巫婆,一種是奇奇巫婆,跳跳巫婆啊,成天都喜歡跳來跳去的,

他快樂的時候跳,不快樂的時候也在跳,那奇奇巫婆呢,成天都喜歡問為何,有一天呢，奇奇巫婆和跳跳

巫婆他們一起在森林里面去玩,他們就發(fā)現(xiàn)前面的樹上張了好多好多紅色的果子,他們就過去你一口我一口

的吃了起來(教師做動作)吃著吃著啊，你們懂得發(fā)生什么事了嗎?他這個果子的名字就叫愛睡果,他們吃完

后來就睡著了,睡了很久很久，睡了好幾年,后來啊,有一天,忽然他們聽到了一陣尤其吵的聲音,把他們從

睡夢中吵醒了,你們懂得是什么聲音嗎?尤其尤其亂,我們一起來做一做尤其尤其亂的聲音(幼兒根教師一起

想象亂的聲音)啟發(fā)幼兒想象自己的身體都能發(fā)出什么聲音,你們懂得為何這樣亂嗎?由于啊,森林里面要

開音樂會了好多的小朋友尚有小動物都來參與音樂會,小朋友們正在做蛋糕呢,我們一起去做蛋糕好不好?

來,我們一起來做蛋糕

音樂律動"做面包"音樂<森林音樂會>

師生一起先摘果子,比一比誰摘的果子多小朋友們看,著黑板上畫了好多好多的格子是不是?誰能告訴我第一排,最高的這一排一共有幾種格子?

4個格子"我們一起來數(shù)一數(shù),那我們能不能用拍手來告訴老師這一共有幾種格子好不好?預(yù)備起"強強強強"

那你們聽一聽啊，哪一種拍手的措施好聽"強強強強"還是"強弱弱弱"好聽呢?第二個好聽大家一起來做一下

不一樣的方向來拍"強弱弱弱"

提問:剛剛老師拍的時候第幾下聲音最大?"幼兒回答第一下,教師把黑板上格子的第一下做一種標識

第一下代表聲音最大,然后越來越清,他叫強弱弱弱,來,我們一起再來拍一次,大的標識的地方要尤其使勁

幼兒跟老師一起拍這個節(jié)奏

配樂器135.com

每個小朋友選擇一種你最喜歡的樂器,咱們來為這首尤其好聽的森林音樂會來伴奏好不好?(跟音樂配樂器

來拍這個節(jié)奏)師生一起來拍

音感訓(xùn)練<山谷里的小喇叭手>

森林里面啊，不僅是小朋友門來參與音樂會了,尚有誰來參與音樂會了,懂得嗎?(幼兒回答)我們來聽一段

音樂,我們來猜一猜尚有誰來參與音樂會了好嗎?聽一聽什么聲音

欣賞樂曲感受強弱<山谷里的小喇叭手>

師生一起做動作

這是什么聲音啊?是森林里的小喇叭手,他也在音樂會里面,他在吹什么?可是你們發(fā)現(xiàn)了沒有,這個小喇叭

吹的有點不一樣樣,聲音有的時候尤其的大(我們就這樣抬著頭去吹)有的時候呢,聲音小,那小號手怎么吹?低著頭

吹,我們一起來一次小號手怎么吹的,聲音有大有小好不好(音樂響起,幼兒跟老師一起跟音樂吹)

跳圈游戲:

小圈的時候代表聲音很小,我們拍手的聲音就很小,到了大圈的時候聲音就大,我們拍手的時候就聲音大

老師跳,幼兒來拍手,每個小朋友來選一種樂器來玩這個游戲漂亮的家園幼稚園大班游戲教案大班

活動目的：1、通過游戲培養(yǎng)幼兒的分工合作能力。

2、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力。

活動準備：插接棒、粘貼板

活動過程：

游戲拼插“漂亮的家園”

1、出示老師拼插的范例圖，請幼兒觀測。

2、老師提出規(guī)定：看那組幼兒用最快的時間里拼插的圖形與老師的圖形同樣。（教師規(guī)定期間）

3、幼兒動手操作。

4、請幼兒與老師的圖對照驗證。

幼兒討論：

發(fā)現(xiàn)的問題：與老師的圖有什么不一樣樣；

找出問題的原因：為何小朋友的圖與老師的不一樣樣？

處理問題：怎樣不出現(xiàn)這些問題？小朋友們應(yīng)怎樣做？

結(jié)束環(huán)節(jié)：幼兒重新拼插圖形“漂亮的家園”。中班角色游戲：快樂街游戲目的：

1.嘗試在游戲中滲透有關(guān)慶“六一”的情節(jié)內(nèi)容。

2.樂意與同伴有禮貌地交往，體驗交往與分享“慶‘六一’”游戲的快樂。

二、游戲準備：

1.劃分好各角色區(qū)，提供對應(yīng)的游戲材料。

2.豐富幼兒有關(guān)慶“六一”的生活經(jīng)驗。

3.幼兒已按意愿選擇好游戲角色。

三、游戲過程：

(一)談話，引出游戲主題。

1.師：前幾每天我們一起過了一種什么節(jié)日?是怎樣過的?我們快樂街上也要為寶寶和小朋友們過“六一”節(jié)。

(二)提出游戲規(guī)定。

1.師：娃娃家怎么為寶寶過“六一”節(jié)呢?客人可以買什么禮品送給寶寶?送的時候?qū)殞氄f些什么話?超市、幼稚園等部門又可以怎樣來為小朋友過節(jié)日?誰來簡介一下。

2.師：過“六一”節(jié)大家都會很開心，除了說祝愿的話和送禮品，還要有禮貌，等游戲結(jié)束后，大家一起來說說你們的開心事，好嗎?

(三)幼兒游戲，老師指導(dǎo)。

教師巡回指導(dǎo)協(xié)助，并以顧客的身份去買禮品送禮、坐客等，協(xié)助幼兒發(fā)展游戲情節(jié)。

(四)游戲評價。

1.師：大家玩的開心嗎?請你把開心事講給大家聽一聽!(請個別幼兒交流、教師協(xié)助幼兒總結(jié)開心的原因)。

2.師：有無碰到困難呢?是怎樣處理的?(幼兒交流，視狀況加以討論)

2.教師小結(jié)：今天我也很開心，我們快樂街上的小市民都很有禮貌，還為寶寶和幼稚園里的小朋友過了“六一”節(jié)，目前老師也祝愿大家：節(jié)日快樂，每天開心。

(五)收拾、整頓游戲材料。中班游戲活動：《有趣的手影》活動目的：1.讓幼兒玩手影的游戲，感受其中的快樂。

2.能根據(jù)動物的外形特性，用手來創(chuàng)編手影動作。

3.在互相配合游戲中，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

活動準備：

1.大手電筒一種，小手電筒20個，投影儀一種，四個黑板。

2．PPT（一）多種動物（小鳥、鴨子、小狗、孔雀、公雞、螃蟹、兔子）影子。

3．PPT（二）手影動作圖片、音樂《森林狂想曲》。

活動過程：

1.教師變魔術(shù)，激發(fā)幼兒玩手影游戲的愛好。

（1）（師）今天，何老師給小朋友變一種魔術(shù)，小朋友可要看仔細了，老師說“小手小手變變變，變只小狗汪汪汪”。“小手小手變變變，變只蝴蝶飛飛飛”。

（2）提問：剛剛何老師變出了什么？（小狗和蝴蝶）我是用什么變的呢？（用手）那何老師是怎么變出來的？你們想變魔術(shù)嗎？（想）

2．幼兒自由分組探索手影游戲的有趣。

（1）幼兒兩兩進行組合。（師）請小朋友去拿一種手電筒，找一位好朋友做伙伴，走到貼有白紙的地方，一位小朋友用手電筒照，此外一位小朋友在燈光前面做手形，你會發(fā)既有諸多秘密噢！

（2）幼兒自由做手影游戲，教師巡回進行指導(dǎo)。對其中發(fā)現(xiàn)的問題教師進行及時指導(dǎo)。

3．幼兒大膽交流自己的手影作品。

（1）提問：小朋友會變魔術(shù)了嗎？（會）你們變出了什么小動物？你是怎么變的呢？

（2）請個別幼兒交流自己的手影作品。

（3）鼓勵幼兒的大膽想像。

4．幼兒再次嘗試創(chuàng)編手影動作。

（1）教師逐一播放PPT，引導(dǎo)幼兒觀測并想像。

提問：這是誰的影子?。浚ㄐ▲B、鴨子、小狗、孔雀、公雞、螃蟹）

（2）你們能用手影變出它嗎？（幼兒再次探索）

（3）請個別幼兒進行演出。

5．幼兒欣賞對的的手影動作圖片，學(xué)習(xí)體現(xiàn)多種動物特性的手影動作。

（師）剛剛我們小朋友用自己的措施變出了許多小動物，接下來，請欣賞一下老師自己變出來的小動物吧，我們的小手也動起來吧。

6．游戲：《森林狂想曲》結(jié)束活動。

（1）（師）今天的手影游戲好玩嗎？（好玩）老師剛剛聽說，森林里的小動物要舉行一次狂歡節(jié)，邀請我們的手影動物去參與，你們想去嗎？

（2）幼兒邊聽音樂邊做手影動作，結(jié)束活動。小班音樂游戲：小兔和狼活動目的：

1.聽辨小兔和狼兩種不一樣的音樂形象，在快樂和緊張兩種不一樣的游戲氣氛中，體驗隨音樂游戲的快樂。

2.在游戲過程中逐漸發(fā)現(xiàn)躲藏的規(guī)則，形成初步的自我控制意識。

活動準備：

1.狼頭飾一種；樹、石頭等背景四塊

2.熟悉歌曲，能跟隨音樂做簡樸的模仿動作

活動過程：

1.聽音樂進活動室，引導(dǎo)幼兒熟悉“森林”場景。

“今天，兔媽媽要帶你們?nèi)淞掷锿?，快跟上吧！?/p>

幼兒聽音樂進教室，教師帶幼兒在樹林中隨意活動。

2.復(fù)習(xí)歌曲《兔子和狼》，引導(dǎo)幼兒有感情地演唱。

“玩得真累呀，我們快來找一種小椅子休息一下?！闭堄變鹤谩?/p>

“兔寶寶們，樹林里漂亮嗎？你們玩得開心嗎？那我們一起來唱唱歌吧！”

“一開始，我們在森林里玩開心嗎？那可以怎么唱呢？”（笑瞇瞇地唱）“用什么聲音唱呢？”（歡快）

“狼來了時心里怎樣？那該怎么唱？”（緊張、膽怯，慢）

“那我們把玩的時候的開心和狼來了時的膽怯唱出來吧！小班戶外游戲：《圈圈樂》小班戶外游戲：《圈圈樂》

作者：趙小燕單位：濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育試驗