護士個人工作總結(jié)ppt整形護士個人工作總結(jié)課件

護士個人工作總結(jié)ppt-整形護士個人工作總結(jié)怎樣思想，就有怎樣的生活護士個人工作總結(jié)ppt-整形護士個人工作總結(jié)護士個人工作總結(jié)ppt-整形護士個人工作總結(jié)怎樣思想，就有怎樣的生活護士個人工作葛結(jié)pt[工作報告]工作總結(jié)]年度會議]部門:XX職務(wù):護士長99099年來,在院領(lǐng)導(dǎo)和護理院長及科護士長的領(lǐng)導(dǎo)、幫助和指點下,本著“一切以病人為中心,一切為病人"的服務(wù)宗旨,較好的完成了院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項護理工作計劃。完成了2017年護理計劃90%以上,現(xiàn)將工作總結(jié)情況如下一、傳統(tǒng)線描的特點以及在人物畫基礎(chǔ)教學(xué)中的局限性中國傳統(tǒng)藝術(shù)不管是造像藝術(shù)還是繪畫藝術(shù)都是以線為主的，尤其是在勾線上，勻細柔韌，游刃有余。中國畫最古老的繪畫形式就是線描，線描是不依賴明暗或色彩作為事物的造型手段，具有獨立的審美價值，在經(jīng)典的繪畫上可以看出是直接運用線條各種節(jié)奏變化來表現(xiàn)物體的神態(tài)、質(zhì)感、形象、量感以及空間感。傳統(tǒng)的中國人物畫是以線描的形式出現(xiàn)，東晉的顧愷之《女史箴圖》中如春蠶吐絲般連綿不斷的高古游絲描，張彥遠形容他的畫“緊勁連綿，循環(huán)超忽。網(wǎng)格逸易，風(fēng)趨電疾”，透過線條形成了另一種超乎形象之外的心靈流動。到了后期線描的發(fā)展更是多姿多彩，晚清任伯年《風(fēng)塵三俠》等作品中使用活潑生動并有著很強寫意性的釘頭鼠尾描。中國畫線描在技法上不斷豐富與提高，線條的變化也越來越多，各風(fēng)格派別也不斷呈現(xiàn)，“十八描”應(yīng)運而生。縱觀中國繪畫史，線條給我們呈現(xiàn)了一個明凈典雅、生動傳神的精彩世界，在學(xué)習(xí)的過程無不感到震撼與激動。新中國成立以來，在各高校中國人物畫基礎(chǔ)教學(xué)中，教學(xué)方法大多采用這種傳統(tǒng)的線描練習(xí)。這種訓(xùn)練方法講究線條的疏密、穿插、粗細、力度、骨法與頓挫，著重線條的表現(xiàn)力，卻對形體的關(guān)注比較少。筆者認為隨著時代的發(fā)展、社會的進步，人們在審美方面也會有新的追求，所以在當(dāng)代中國人物畫創(chuàng)作上需要在傳統(tǒng)線描的基礎(chǔ)上進行突破，追求形式多樣化，以順應(yīng)社會的發(fā)展，順應(yīng)當(dāng)代中國人物畫的發(fā)展潮流。就人物畫而言，西方畫家特別注重人體解剖和人體結(jié)構(gòu)，他們有系統(tǒng)的解剖學(xué)。在繪畫教學(xué)上也是從人體結(jié)構(gòu)和解剖學(xué)的基本功方面訓(xùn)練。筆者認為在當(dāng)代中國人物畫教學(xué)中不單單要注重線描的訓(xùn)練也要把握人物形體結(jié)構(gòu)的重要性，學(xué)生對于當(dāng)代中國人物畫特性的把握有利于更好地進行人物畫創(chuàng)作。因此，在中國畫教學(xué)中，素描教學(xué)不單純只是傳統(tǒng)的線描教學(xué)，探索一種符合當(dāng)代中國人物畫基礎(chǔ)教學(xué)的素描表現(xiàn)技法顯得尤其重要。二、線性素描在中國人物畫基礎(chǔ)教學(xué)中的意義線性素描，指的是以線條為主，不強調(diào)色彩變化，略施明暗，重點表達對象形體結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)手法，是一種以線為主、以面為輔的綜合素描表現(xiàn)技法。俄國的尼古拉?菲欽的作品《女人肖像》有別于其他的素描作品，肖像的輪廓線很輕，用細致的線條與溫和的陰影和顆粒相結(jié)合。輪廓沒有被封死，而是擁抱著周圍的空間，幾乎沒有重量感，如此精妙的用線把人物的內(nèi)心世界展露無疑。線性素描在當(dāng)前中國畫教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生正確的觀察方法、培養(yǎng)學(xué)生的造型能力上起了非常重要的作用，應(yīng)當(dāng)作為培養(yǎng)學(xué)生的中國畫造型能力的基礎(chǔ)課程之一加以研究和推廣。在筆者看來，線性素描這種訓(xùn)練方法既能通過線性表達的練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生正確的觀察方法，提高學(xué)生用線與造型結(jié)合能力；同時也能提高他們造型能力，注重情景細節(jié)表現(xiàn)和人物性格與神態(tài)的深入刻畫，為進一步的創(chuàng)作打下堅實基礎(chǔ)，運用各種技法手段，熟練地表達自己的創(chuàng)作能力。線性素描教學(xué)是傳統(tǒng)線描教學(xué)的補充，它突破只注重線條的定式，結(jié)合人物結(jié)構(gòu)特征進行表達，體現(xiàn)當(dāng)代中國人物畫創(chuàng)作的潮流。線性素描教學(xué)要求學(xué)生重點表達線與結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)，注重線對物體內(nèi)外結(jié)構(gòu)以及形體表現(xiàn)。在線性素描中，突破了以往線描中只注重線條的表達，表達在畫面上的不再是單線，而是帶有一定的韻律感、節(jié)奏感以及趣味的組線。線性素描教學(xué)首先是要訓(xùn)練學(xué)生把握形象與用線上做到精謹周致、刻畫入微，然后通過造型能力的訓(xùn)練，揭示人物內(nèi)心情感和敘事的生動性，這樣的訓(xùn)練方法能更好地培養(yǎng)學(xué)生的觀察、理解以及表現(xiàn)能力。通過大量線性表達的練習(xí)，能培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察方法，對形體結(jié)構(gòu)的表達有更進一步的理解。三、線性素描在中國人物畫教學(xué)中的應(yīng)用在中國人物畫教學(xué)中，我們要訓(xùn)練提高對客觀事物的觀察方法，也要注重中國傳統(tǒng)的“骨法用筆”原則，尤其中國傳統(tǒng)繪畫筆觸的粗細剛?cè)?、疏密旋轉(zhuǎn)等體現(xiàn)畫家個人心態(tài)與情緒。在中國人物畫教學(xué)中，重點要求學(xué)生轉(zhuǎn)變思維方法，把中國畫傳統(tǒng)的線描練習(xí)融入到以線為主，結(jié)合明暗，結(jié)構(gòu)的線性素描的思維上去。在線性素描課程中，讓學(xué)生多體會以線為主，結(jié)合結(jié)構(gòu)形體的寫生方法，強調(diào)用線條來簡化描繪對象的基本關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生精準的造型能力、敏銳的觀察力，達到以線造型的傳統(tǒng)手法和寫意精神結(jié)合一起。自改革?_放以來，西方繪畫技法與理論開始在中國高校普遍流行，中國人物畫完全依靠單線來表現(xiàn)就存在一定的局限性，線描教學(xué)已經(jīng)不能滿足當(dāng)代人物畫創(chuàng)作的需要了。所以，線性素描的訓(xùn)練成了在中國畫教學(xué)中基礎(chǔ)造型課的主要內(nèi)容之一。線性素描在中國人物畫教學(xué)中能培養(yǎng)學(xué)生對物象精準的觀察能力，提高線條表現(xiàn)力。線條表現(xiàn)力對表現(xiàn)技巧有很大的影響，線條是表現(xiàn)和塑造物體的重要手段，在教學(xué)上要求學(xué)生特別注意用線的主次、強弱、穿插、虛實等變化以豐富線條的表現(xiàn)力，在練習(xí)過程中要求學(xué)生在物體空間表現(xiàn)上用線則應(yīng)講究前后、輕重、粗細等變化。線性素描課程中可借鑒光影素描的觀念，運用光線、塊面來表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系。隨意的幾條線，結(jié)合不同的線條長度、強度和形狀，不僅極好地再造了空間緯度和物象特征，而且還能使這個空間充滿動勢效果。線性素描在中國畫教學(xué)中應(yīng)注重進行中短期作業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生快速記憶能力。在中國人物畫基礎(chǔ)教學(xué)中要求學(xué)生在作業(yè)練習(xí)時多以中短期訓(xùn)練為主，在短時間內(nèi)就能迅速捕捉到作者對物象的主觀感受以及對象的主要特征，并用簡練概括的線條記錄該印象特征或感覺。在中國畫教學(xué)中采用這種訓(xùn)練對提高學(xué)生的高度概括能力和培養(yǎng)學(xué)生敏銳的藝術(shù)感受能力有很大的幫助。同時，筆者認為在中國畫教學(xué)中應(yīng)采用速寫、速記等方式來搜集素材，以默寫的形式進行創(chuàng)作，這種訓(xùn)練是為了提高學(xué)生高度概括的能力與培養(yǎng)學(xué)生敏銳的藝術(shù)感受能力，并給學(xué)生很大的想象空間。作業(yè)以中短期寫生和速寫為主，于寫生中強調(diào)形體結(jié)構(gòu)的基本規(guī)律、透視知識基礎(chǔ)，于速寫中快速把握物體特征，讓學(xué)生從中體會用線條來捕捉動態(tài)，確定各種關(guān)系，有條不紊地進行訓(xùn)練，完成線條在畫面上的運動。通過大量的練習(xí)，學(xué)生能提高用線造型的能力以及快速、精準地用線表現(xiàn)出物象的結(jié)構(gòu)特征以及精神氣質(zhì)，對今后的中國畫創(chuàng)作有了更深刻的認識，意識到線性素描在當(dāng)代中國畫教學(xué)中的重要性。結(jié)語線性素描教學(xué)在當(dāng)前中國畫教學(xué)中起到了不可或缺的作用，學(xué)校理應(yīng)重視該方面的教學(xué)實踐與理論研究，只有通過系統(tǒng)的專業(yè)知識學(xué)習(xí)和系統(tǒng)訓(xùn)練才能提高當(dāng)前中國畫創(chuàng)作水平。通過訓(xùn)練，使學(xué)生掌握其特殊的表現(xiàn)方法，豐富中國人物畫的表現(xiàn)技法，給中國人物畫注入新鮮血液，與時俱進地創(chuàng)作具有時代特征的新的中國畫作品。新課程的教學(xué)理念是面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，突出學(xué)生主體，尊重個體差異，采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與。結(jié)合到小學(xué)英語課堂教學(xué)的實際中，我認為小學(xué)英語應(yīng)重視口語交際，因為口語交際是人類特有的一種社會活動，是語言課程的最終目標。然而，我們感覺到，我國英語口語教育的現(xiàn)狀尚不能適應(yīng)新課改的需要，與英語新課程標準存在一定差距。這種差距在農(nóng)村小學(xué)英語口語教學(xué)中尤為明顯，農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生由于教育環(huán)境和生活環(huán)境的影響，口語交際能力一直得不到應(yīng)有的提高，與城市同年齡學(xué)生的差距越來越大。所以，在當(dāng)前形勢之下，加強農(nóng)村小學(xué)的口語交際教學(xué)尤為重要。一、現(xiàn)狀分析1、英語語言環(huán)境在農(nóng)村，人群相對穩(wěn)定，生活圈子相對狹小，知識和信息的流通也十分有限，農(nóng)村的學(xué)生幾乎每天聽到的都是漢語，更不用說用簡單的英語來交流，而學(xué)校每周只有有限的三節(jié)課，每節(jié)課僅四十分鐘，除此之外，學(xué)生很少有接觸英語的機會，而英語口語的提高，在一定程度上立足于多聽、多說，因此，農(nóng)村的英語語言環(huán)境，限制了學(xué)生英語口語的發(fā)展。2、家庭教育中的“小學(xué)英語非主課”意識大多數(shù)的農(nóng)村家長文化程度不高，不會說英語，有些甚至沒接觸過英語，根本談不上對孩子英語學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。而且，很多家長認為，學(xué)英語是初中的事，小學(xué)里只要學(xué)好語文、數(shù)學(xué)最基礎(chǔ)的課程就行了。因此，對孩子英語學(xué)習(xí)的督促不夠，當(dāng)孩子在英語上取得進步時，父母也缺少鼓勵，這樣的家庭教育對口語教學(xué)造成了一定的阻礙。3、教學(xué)資源和師資隊伍英語口語教學(xué)作為一種向生活開放的活動類課型，它的特殊性決定了它在教學(xué)資源方面有一定的需求量，它往往要借助各種媒體、各種道具、各種道具、各種生活物品，農(nóng)村小學(xué)由于經(jīng)濟條件的限制，缺乏充足的教學(xué)資源，勢必使教師開展起口語教學(xué)來縮手縮腳，或心有余而力不足。再者，農(nóng)村小學(xué)的英語教師大多不是科班出身，一些英語教師還是摸著石頭過河，還有待于我們?nèi)w小學(xué)英語教師去發(fā)現(xiàn)更好、更有效的教學(xué)方法。4、學(xué)生自身的因素（1）學(xué)生的詞匯量貧乏（2）學(xué)生有一定的表達障礙二、對策學(xué)習(xí)英語的目的在于用英語進行交際，農(nóng)村的英語口語教學(xué)盡管問題多多、困難重重，但這只是階段性的、暫時性的。作為對學(xué)生負責(zé)任的英語教師，我們都應(yīng)該義不容辭的為其尋求改進與發(fā)展的對策。1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣興趣是鼓舞和推動學(xué)生學(xué)習(xí)的巨大動力。小學(xué)生的無意注意、無意識記還占優(yōu)勢，他們的學(xué)習(xí)活動常受直接興趣所支配，因此要重視興趣的激發(fā)。而情境可以使學(xué)生產(chǎn)生言語的動機，在口語訓(xùn)練中，教師應(yīng)善于利用各種方式，有目的、有計劃地創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生說的欲望，讓學(xué)生在情境中感知語言、交流語言、發(fā)展語言。2、營造英語文化氛圍新課標強調(diào)：要在課內(nèi)外創(chuàng)設(shè)多種多樣的英語氛圍讓學(xué)生在無拘無束中進行口語訓(xùn)練；要鼓勵學(xué)生在日常生活中積極主動地鍛煉口語能力。因此，我們可以嘗試用如下方法來營造英語文化氛圍：（1）通過班級英語角的建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的英語氛圍英語教師可與班主任老師協(xié)調(diào)，在班級黑板報或宣傳欄里，爭得一席之地創(chuàng)辦英語角內(nèi)容可以是簡單易記、瑯瑯上口的英語兒歌、繞口令等，也可以是一些英語謎語、英語日常用語，供學(xué)生朗讀。可將“英語角”交給專人負責(zé)，每一天、每一周都會有新內(nèi)容與同學(xué)們見面。（2）開展形式活潑、豐富多彩的課外活動，為學(xué)生搭建口語交際平臺從實踐中我認識到，我們在上好口語課的同時，在課外也要要善于抓住各種機會，對學(xué)生進行口語訓(xùn)練，這一點在農(nóng)村學(xué)校尤為重要。孩子們的內(nèi)心世界豐富多彩，他們需要在輕松、愉快的環(huán)境下接受和使用語言，而形式活潑、主題鮮明的課外活動，正是對課堂教學(xué)的有益補充。（3）結(jié)合農(nóng)村實際，組織富有農(nóng)村特色的口語交際課教師可以結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的實際機動靈活地處理教材，組織好有農(nóng)村特色的口語交際課。3、以聽促說，誦讀齊抓，“四位一體化”提高學(xué)生口語能力聽是說的先導(dǎo)，天生的聾子是啞巴，無論是母語學(xué)習(xí)還是外語學(xué)習(xí)，學(xué)說前都要有聽的先導(dǎo)。在英語教學(xué)中要重視開口說之前的聽，在聽的過程中，學(xué)生被輸入大量有聲、有文字的英語信息，雖然不開口說，但內(nèi)心卻在進行積極的醞釀，聽安排的好，學(xué)生的發(fā)音器官就會越來越活躍，產(chǎn)生開口說的動機和愿望。我們可以讓學(xué)生跟著課文錄音磁帶，模仿標準語音、語調(diào)，讓學(xué)生收看英語節(jié)目，聽英語完成練習(xí)等，由聽到說，以聽促說。當(dāng)然，學(xué)生因個人氣質(zhì)、性格不同，參與開口講英語的程度也不同，農(nóng)村教師要特別關(guān)注那些怕說、缺乏自信心的學(xué)生，要多給予鼓勵和表揚，給予及時、耐心的引導(dǎo)，幫助其克服心理障礙，激勵其多開口說。讀是說的基礎(chǔ)，讀不僅僅是為了把所學(xué)的東西背下來，而且也是觀察和模仿的過程，通過各種行之有效的方法，促使學(xué)生大聲朗讀，積極背誦范文、精彩段落和習(xí)慣用語，這樣不但可以積累大量語言材料，擴大視野，增加詞匯量，還可以培養(yǎng)學(xué)生美的語音、語調(diào)、語感。有了大量的朗讀、背誦基礎(chǔ)，說就變得水到渠成了。4、小學(xué)英語教師應(yīng)不斷提高自身素質(zhì)，完善英語口語教學(xué)策略作為小學(xué)英語教師，我們是學(xué)生英語口語學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和幫助者，我們要通過不斷的學(xué)習(xí)、反思和總結(jié)來提高自身素質(zhì)，善于學(xué)習(xí)別人口語教學(xué)中好的方法、好的理論，善于在課后及時全面的反思自己的教學(xué)過程、教學(xué)行為以及所取得的教學(xué)效果，善于檢討得失，權(quán)衡利弊，總結(jié)經(jīng)驗，以便在新一輪的教學(xué)中能夠引領(lǐng)得當(dāng)，更富成效，這是改進和調(diào)整農(nóng)村小學(xué)英語口語教學(xué)策略的一個重要途徑。總之，小學(xué)英語教學(xué)是啟蒙性和入門階段的教學(xué),也是實施素質(zhì)教育的重要課程之一，占中國人口絕大多數(shù)的農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)英語教學(xué)更是未來我國基礎(chǔ)教育階段不可或缺的重要組成部分。搞好農(nóng)村小學(xué)英語口語教學(xué)，對于農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)而言，任重道遠。以上對農(nóng)村小學(xué)口語教學(xué)的對策，只是我們在自己口語教學(xué)中的一些具體的做法以及一些設(shè)想。當(dāng)然，有不足之處，這就需要我們農(nóng)村英語教育工作者群策群力，不斷探索，總結(jié)出真正促進農(nóng)村小學(xué)英語口語教學(xué)的對策來。(甘州區(qū)大滿鎮(zhèn)中心學(xué)校甘肅張掖734017)護士個人工作總結(jié)ppt-整形護士個人工作總結(jié)怎樣思想，就有怎1護士個人工作葛結(jié)pt[工作報告]工作總結(jié)]年度會議]部門:XX職務(wù):護士長99099護士個人工作葛結(jié)pt2年來,在院領(lǐng)導(dǎo)和護理院長及科護士長的領(lǐng)導(dǎo)、幫助和指點下,本著“一切以病人為中心,一切為病人"的服務(wù)宗旨,較好的完成了院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項護理工作計劃。完成了2017年護理計劃90%以上,現(xiàn)將工作總結(jié)情況如下年來,在院領(lǐng)導(dǎo)和護理院長及科護士長的領(lǐng)導(dǎo)、3認真落實各項制度02)提高管理業(yè)務(wù)水平目錄Y03)加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)CONTENTS04)加強院內(nèi)感染管理05)出色完成護理工作06)工作存在相關(guān)問題認真落實各項制度4認真落實各項制度制度重申記錄做好三查七對落實規(guī)范認真落實各項制度5D認真落實各項制度6》制度重申《護理部重申了各級護理人員職責(zé),明確了各類崗位責(zé)任制和護理工作制度,如責(zé)任護士、巡回護士各盡其職,杜絕了病人自換吊瓶,自拔針的不良現(xiàn)象D認真落實各項制度6D認真落實各項制度6做好記錄減少差錯要求醫(yī)囑班班查對,每周護理操作時要求所有工醫(yī)護人員要堅持填寫輸護士長參加總核對12次作人員要做好三查七對液卡,一年未發(fā)生大的有記錄,每周核對避免出現(xiàn)失誤護理差錯D認真落實各項制度7D認真落實各項制度6交接班制度堅持床頭交接班制度落實操作規(guī)范錦)落實護理規(guī)范認真落實骨科護理常規(guī)及顯堅持壤寫了各種信微外科護理常規(guī)D認真落實各項制度80提理業(yè)務(wù)水平外出學(xué)習(xí)得匯報0提理業(yè)務(wù)水平9D提高管理業(yè)務(wù)水平6要求護士長手冊每月5日前交護理部進行考核,并根據(jù)護士長訂出的適合科室的年計劃、季安排、月計劃重點進行督促實施并監(jiān)測實施效果,要求護士長把每月工作做一小結(jié),以利于總結(jié)經(jīng)驗,開展工作D提高管理業(yè)務(wù)水平10D提高