2023年初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(一)整理

年初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(一)整理學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4篇(一)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿第1篇各位家長(zhǎng)、各位老師：

大家好！首先我代表全體家長(zhǎng)對(duì)在座的各位老師表示誠心的感謝！同學(xué)的成果是離不開老師艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷。

學(xué)校要我在家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劶彝ソ逃拈啔v，說實(shí)在的與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還很不夠。既然這天的會(huì)議是大家共同學(xué)習(xí)溝通，我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。

1、家長(zhǎng)是孩子的首任老師我認(rèn)為孩子誕生后，家長(zhǎng)是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長(zhǎng)都望子成龍，期望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃，出人頭地。但是，我認(rèn)為學(xué)習(xí)好當(dāng)然很重要，假如孩子從小看壞樣、學(xué)壞了，長(zhǎng)大后成果再好又有什么用？有可能成為家庭和社會(huì)的包袱。所以，我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會(huì)上的不良習(xí)氣，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德、誠懇守信的好習(xí)慣。孩子從上學(xué)校至今，從未犯過品德上的過錯(cuò)。

2、多鼓舞、少批判，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，我就表揚(yáng)她，使她今后做得更好。當(dāng)前，孩子從學(xué)校到學(xué)校，學(xué)習(xí)比我們上班的家長(zhǎng)還辛苦，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書的確也不簡(jiǎn)單，他們的精神壓力也比較大。家長(zhǎng)不要?jiǎng)觿t打罵，假如孩子的精神壓力過大，反而適得其反。

3、發(fā)覺不足，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)習(xí)。比如他在讀學(xué)校的時(shí)候數(shù)學(xué)很不好，我就從二班級(jí)到六班級(jí)利用假期的時(shí)間幫他復(fù)習(xí)鞏固，一開頭他也不愿學(xué)，我就給他做工作，學(xué)了以后，一發(fā)不行收了，甚至在身體不舒適的狀況下還是不愿漏下。補(bǔ)課后，基礎(chǔ)扎實(shí)了，成果也有明顯的提高，對(duì)這些課程也共性感愛好了，會(huì)去鉆研、會(huì)去攻讀。

4、學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合。學(xué)習(xí)累了給他適當(dāng)?shù)目纯措娨?，看看雜志或者做點(diǎn)家務(wù)活，星期天帶他到外面去走一走，買點(diǎn)東西，這樣對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫忙。他在做作業(yè)的時(shí)候，我不看電視，只做家務(wù)活或者看看書，讓他有個(gè)寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、家長(zhǎng)和孩子要多溝通和溝通。溝通的時(shí)候，我們兩像伴侶一樣談天，很簡(jiǎn)潔，也很歡樂，我兒子的性格很內(nèi)向，膽子也很小，他有時(shí)候會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來說，我會(huì)確定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。來中學(xué)學(xué)習(xí)的第一階段他也對(duì)我說，有時(shí)候還不能適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，作業(yè)有時(shí)候也做不出，我就鼓舞他，要多去問老師，不用怕，老師最喜愛你們?nèi)柌欢膯栴}。

盼望我的發(fā)言能夠關(guān)心到各位家長(zhǎng)和孩子。感謝大家。

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿第2篇各位家長(zhǎng)伴侶、同學(xué)們：

大家好!我特別感謝李老師給我們家長(zhǎng)供應(yīng)一個(gè)這樣的溝通機(jī)會(huì)。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c(diǎn)滴體會(huì)與家長(zhǎng)伴侶溝通一下，有不足之處，敬請(qǐng)各位批判指正。

一、要學(xué)習(xí)，先立志。定目標(biāo)，找動(dòng)力。

就孩子學(xué)習(xí)來說，也有內(nèi)因和外因兩個(gè)方面的動(dòng)力。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個(gè)內(nèi)因是什么也就是說，我們的孩子為什么而學(xué)唯恐不少孩子認(rèn)為是為家長(zhǎng)而學(xué)，為老師而學(xué)，而沒有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)，這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)樂觀性的關(guān)鍵。打開這才智之門的鑰匙，就是定目標(biāo)。

家長(zhǎng)和孩子坐下來，分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦，查找一個(gè)既適合孩子的實(shí)際狀況又跳一跳能夠得著的目標(biāo)。古人有一句名言：“法乎其上取其中，乎其中取其下”。意思是說，假如你向高的目標(biāo)努力，很可能取得的結(jié)果是中目標(biāo)，假如你向中目標(biāo)努力，那最終取得的結(jié)果可能是下目標(biāo)。也就是說，假如你向全國一流重點(diǎn)高校努力，很可能你只考取二流的重點(diǎn)高校。有了高高在上的目標(biāo)，接下來就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個(gè)腳印。詳細(xì)到查找適合自己的最好的學(xué)習(xí)方法，仔細(xì)對(duì)待每一次作業(yè)，提前做好預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息：好習(xí)慣能在21天養(yǎng)成。我們?cè)趦蓚€(gè)孩子身上試驗(yàn)了，都取得了勝利。家長(zhǎng)們不妨試試。

現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫其次次斷乳期。《語文報(bào)》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。究竟十三歲怎么啦我們不難發(fā)覺，一方面孩子因書本學(xué)問結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無所適從，顯得緊急焦慮;另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了“小大人”，到處想充大，卻又固執(zhí)己見，特殊盼望得到別人的理解與敬重。假如家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn)，還實(shí)行“小兒科”時(shí)候的簡(jiǎn)潔、粗暴，明顯是不合相宜，也根本解決不了問題。

二、家長(zhǎng)作表率，讓孩子在鼓舞中成長(zhǎng)。

要求孩子做到的，家長(zhǎng)肯定做到。這一點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)來說做起來不簡(jiǎn)單，但這是一個(gè)重要的原則。假如家長(zhǎng)一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學(xué)習(xí)，孩子可能會(huì)反過來說：“你為什么不學(xué)習(xí)”我家一般是在孩子學(xué)習(xí)時(shí)段不看電視，吃過晚飯，女兒做作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學(xué)英語，我整理完家務(wù)后也看書、寫作。在家里營造一種學(xué)習(xí)的氛圍。

有關(guān)專家有這樣的看法：說學(xué)校四五班級(jí)、學(xué)校二班級(jí)、高中二班級(jí)是同學(xué)的三大斜坡，假如能順當(dāng)?shù)貨_上去，一般來說高考就不成問題。如今，我們的孩子正處在其次大斜坡上，初二新增加了幾何，英語課文和古文都越來越長(zhǎng)。我和孩子一起分析新問題的客觀難度，我對(duì)她說：大家都同樣地遭受困難，就看誰能沖上去。假如勇攀拉開擋次的“斜坡”，鼓足干

勁全力以赴，你的抱負(fù)就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識(shí)地多花功夫，由于事先有心理預(yù)備，又在學(xué)習(xí)中留意到該用功的地方，所以，她反而沒有感到在“斜坡”上費(fèi)勁。

去年期末考試前夕，學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段，免不了做大量的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)，一邊埋怨：“哎，做同學(xué)真累呀!”剛開頭幾天，我只是聽著，后來她埋怨的次數(shù)越來越多，明顯有一種消極心情。我意識(shí)到有問題了，我對(duì)女兒說：“解決這個(gè)問題的方法有兩條：一是馬上退學(xué)，長(zhǎng)大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能牽強(qiáng)度日，二是知難而進(jìn)，做浪尖上的勇者，向你抱負(fù)的彼岸挺進(jìn)。你選擇吧!”女兒當(dāng)然選擇了后者，她說：“我只是說說嘛!”我說：這種埋怨，實(shí)際上是一種心理的消極示意，而消極示意經(jīng)常在偷偷地起作用。為什么不說：“啊，我們老師真是太負(fù)責(zé)了，今日老師給我們的復(fù)習(xí)題我全把握了，沒有辜負(fù)老師的盼望!”假如每天以這種心態(tài)去面對(duì)鋪天蓋地的試卷，效果確定不一樣。

“感恩學(xué)校、感恩家長(zhǎng)”學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿第3篇敬重的老師、各位家長(zhǎng)：

大家好！我是xx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師賜予我這么好的機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問題，我感到非常榮幸。

對(duì)于孩子的教育，我沒有什么閱歷可談，只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說一說，目的在于與大家一起溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

我家xx上學(xué)校以來，學(xué)習(xí)進(jìn)步較快，這首先就要感謝各位老師的教育有方，對(duì)于xx的成進(jìn)步步，我概括起來是下面五個(gè)詞，即：選擇、轉(zhuǎn)變、放手、表率、溝通。

一是“選擇”：在孩子進(jìn)入六班級(jí)后，我就始終在了解xx學(xué)校學(xué)校的基本狀況，選擇xx可以說是我從未轉(zhuǎn)變的打算，首先、xx不分重點(diǎn)班，其次、xx的師資力氣是特殊優(yōu)秀的，其三、xx的校風(fēng)是特別嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，第四、xx有著與眾不同的教育理念……正由于我選擇了xx學(xué)校，xx在這么優(yōu)越的環(huán)境中，才能在學(xué)習(xí)、活動(dòng)參加等方面得以快速進(jìn)步。

二是“轉(zhuǎn)變”：可能許多家長(zhǎng)有同感，孩子進(jìn)入學(xué)校后，讓我們都手忙腳亂、措手不及，孩子的學(xué)習(xí)科目多了，孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的業(yè)余時(shí)間少了……對(duì)此，我準(zhǔn)時(shí)與學(xué)校老師請(qǐng)教、溝通，覺得首先要轉(zhuǎn)變的孩子自己的觀念，引導(dǎo)孩子變“被動(dòng)式學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”，引導(dǎo)孩子不僅僅只學(xué)習(xí)語文數(shù)學(xué)，還要學(xué)習(xí)其它科目，為了提高學(xué)習(xí)愛好，我提前給他講一些比較淺顯問題用所學(xué)科目的解決方法。其次要轉(zhuǎn)變我們家長(zhǎng)的觀念，對(duì)于許多孩子沒學(xué)懂的問題，要主動(dòng)靠上去輔導(dǎo);到了萍實(shí)這個(gè)特別的環(huán)境里，要讓孩子知道不僅僅是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，還要發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)、熬煉孩子的膽識(shí)、培育他們的愛好愛好，讓孩子全面進(jìn)展。

三是“放手”，讓孩子在生活中“斷奶”。首先，孩子的事情讓孩子拿辦法、家庭的問題讓孩子參加分析，不斷提高孩子在家里的“參政、議政”力量。二是孩子的事情自己做，在開學(xué)初期，xx的學(xué)習(xí)時(shí)間總是不夠用，做作業(yè)要做到很晚，但是，不管多晚，我不再幫他整理文具、書包，預(yù)備衣服，讓孩子自己合理支配時(shí)間去預(yù)備;第三，結(jié)合學(xué)校組織的活動(dòng)，熬煉孩子的自理力量。以前，xx從來沒買過菜，不知道1斤肉多少錢，要買多少菜;以前，從來不知道怎樣買東西，哪兒的商品更加廉價(jià)實(shí)惠，通過學(xué)校的“今日我當(dāng)家”等活動(dòng)，我?guī)е槍?duì)同一商品進(jìn)行了一些比價(jià)，他知道了，商城門口的文具店28元一個(gè)的風(fēng)琴夾，在商城里面只要18元，使他在社會(huì)中得到了實(shí)踐、在實(shí)踐中不斷地成長(zhǎng)。

四是“表率”，俗話說：近朱者赤，近墨者黑，孩子最接近的人是自己的父母，當(dāng)然父母的言傳身教特別重要。作為家長(zhǎng)，就要做好表率，在學(xué)校組織的“扶老濟(jì)困”活動(dòng)中，我們家長(zhǎng)與孩子一起參與，讓孩子覺得“尊老愛幼”是特別自然而且理所當(dāng)然的事。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，例如在公共場(chǎng)所帶著孩子觀看清潔工的辛苦，從而杜絕隨便丟垃圾等等……五是“溝通”，xx學(xué)校入學(xué)之前，是一個(gè)特別害羞的男生，什么活動(dòng)不敢獨(dú)自參與，自從學(xué)校發(fā)覺其特長(zhǎng)和潛力后，孩子變得大膽了，其緣由，就是由于有老師與其溝通鼓勁，讓他更加自信、大膽了。再者，我們家長(zhǎng)不能只是當(dāng)孩子的父母，還要當(dāng)孩子知心的伴侶，讓他不管是苦與樂都能第一時(shí)間跟我們一起共享、分擔(dān)，我們才能真正的走入孩子的內(nèi)心深處，才能知道他們喜愛什么，不喜愛什么，當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們才能準(zhǔn)時(shí)有效的供應(yīng)關(guān)心。

我感覺，現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)相當(dāng)于是老師、家長(zhǎng)和孩子在共同作戰(zhàn)，孩子們是前線的作戰(zhàn)，老師是總指揮，咱們家長(zhǎng)就是后勤保障，我們要盡好自己的義務(wù)，為前方作戰(zhàn)供應(yīng)牢靠有力的后勤保障，作為家長(zhǎng)，我也深感慚愧，我也沒有良好的教育閱歷，今日也想借此機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)取經(jīng)，也請(qǐng)各位老師能夠一如既往、不辭辛苦地教育我們的孩子，最終祝各位老師、各位家長(zhǎng)工作開心，身體健康，感謝大家。

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿第4篇敬重的各位老師、家長(zhǎng)們：

你們好！我是xx同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師賜予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到非常榮幸。

我的孩子，年畢業(yè)于學(xué)校，當(dāng)時(shí)我們選擇了中學(xué)，事實(shí)證明白一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了四周人的確定。借此機(jī)會(huì)，我感謝各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，特殊是張海英老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。

家庭是孩子的其次課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

一、重視孩子的健康這里的健康不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培育從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增加愛國情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞英勇自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)不斷得到提高。

如今是信息時(shí)代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家實(shí)行的是堵疏結(jié)合的原則。堵指禁止他去網(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止掃瞄充涉*、的不健康網(wǎng)站，疏指允許他在完成作業(yè)后，時(shí)間允許的條件下上網(wǎng)，并幫助他挑一些有益的網(wǎng)站，如k12、李鎮(zhèn)西教育在線等網(wǎng)站。這樣不知不覺中擴(kuò)大了孩子的學(xué)問面。當(dāng)然，在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X嬉戲，放松放松也是允許的。

二、給孩子制造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境我們家每天早晨5：50起床，這也是我們家長(zhǎng)的起床時(shí)間，我們起床后第一件事就是打開復(fù)讀機(jī)，反復(fù)播放孩子的英語教科書磁帶。讓他一邊刷牙、洗臉、吃早飯，同時(shí)慢慢提高孩子的英文聽力水平。另外，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候在家中用英文生活用語與孩子對(duì)話，閱讀一些英語笑話，不斷提高孩子學(xué)英語的愛好再有，孩子做作業(yè)是我們避開看電視，玩電腦，我們看一些專業(yè)書籍?；蚩匆恍┬≌f雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長(zhǎng)讀過的，這樣會(huì)便利與孩子溝通溝通三、把孩子當(dāng)作一個(gè)伴侶，多理解，多表揚(yáng)，多鼓舞，少批判，不指責(zé)。