河北省武安市小學(xué)語文三年級(jí)期末評(píng)估提分題詳細(xì)參考答案解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 三年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、書寫

1、看拼音，寫字詞。

春風(fēng)chuīfú著大地，ǒuěr帶來一陣不知從哪兒zhān來的香味兒。gǎnjí的人從四面八方j(luò)ùlǒng來，一張張笑臉上看不出半點(diǎn)兒疲juàn的hén跡。

二、選擇題

2、下列劃線字的讀音有誤的一項(xiàng)是（

）A．模樣（mú）B．告誡（jiè）C．干燥（cào）D．天旋地轉(zhuǎn)（xuán）

3、下面各組詞語，字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．記錄淮確蘇醒智慧B．姿勢倒影蓮篷創(chuàng)舉C．耕地纖細(xì)謙虛沿途D．勻稱芬芳?xì)W州阻力

4、1下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．鮮艷的五星紅旗在空中隨風(fēng)飄揚(yáng)。B．老木匠用他靈敏的雙手制作出一個(gè)精美的木雕。C．小燕子看見一棵大樹，尾巴輕輕一擺，便輕巧地躲開了。

5、“兔走觸株，折頸而死?！敝小白摺钡囊馑际牵ǎ〢．走路B．跑C．跳

6、下面每組詞語，描寫不同季節(jié)的一組是（

）A．金桂飄香

層林盡染B．桃紅柳綠

烈日當(dāng)空C．銀裝素裹

冰天雪地D．草長鶯飛

五谷豐登

三、非選擇題

7、多音字組詞。

挑tiāo(

)

tiǎo(

)

曲qǔ(

)

qū(

)

鋪pū(

)

pù(

)

8、判斷下列句子所用的修辭手法，填在括號(hào)里。

比喻

擬人

排比

設(shè)問

反問

（1）這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。(

)

（2）冰柱好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。(

)

（3）蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。(

)

（4）海底難道不是一個(gè)景色奇異的世界嗎？(

)

（5）海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。(

)

9、把下列成語補(bǔ)充完整，并在橫線寫出AABC詞。

各式各(

)

竊竊私(

)

井底之(

)

人山人(

)

神(

)奕奕

爭(

)奪秒

哈哈大(

)

畫(

)添足

_________

10、1將兩句話合成一句話。

①他愛讀書。他愛做讀書筆記。

___________________

②他從來不說謊。大家很信任他。

___________________

四、日積月累

11、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）本單元的文化主題是“學(xué)校生活”。課文中，有表達(dá)對(duì)學(xué)校生活的贊美之情的《________》；有從花身上產(chǎn)生豐富想象的《________________》；還有勤學(xué)好問的___________（人物）。

（2）《所見》是_______代詩人袁枚的作品，詩中讓我們看到小牧童的純真、可愛的詩句是：________________，_________________。讓我們感受到牧童且歌且行的快樂詩句是：_________________，__________________。

五、閱讀與理解

12、課內(nèi)閱讀。海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長途旅行。海底的植物差異也很大。它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。最小的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長達(dá)二三百米，是地球上最長的生物。1．在文中找出下列詞語的反義詞。

緩慢——(

)

特殊——(

)

模糊——(

)

2．這兩個(gè)選段分別是圍繞哪句話寫的？用“_____”在文中畫出來。這樣的句子就叫_______________。

3．從選文第1自然段可知，海里的動(dòng)物有不同的活動(dòng)方法：海參靠_________________伸縮爬行；身體像梭子的魚，每小時(shí)能游______________千米；_______________和章魚能向前方噴水，利用水的__________________迅速后退……

4．閱讀選文，下面說法有誤的一項(xiàng)是（??）A．第1自然段畫線句中的“巴”字是緊貼的意思，這句話把有些貝類比作輪船，十分生動(dòng)形象。B．第2自然段中作者列舉最小的單細(xì)胞海藻和最大的海藻，主要是為了突出海底植物的巨大差異。C．第2自然段主要從植物的色彩和大小兩個(gè)方面，介紹了海底植物的差異很大。

13、課外閱讀。母雞蘿絲去散步（節(jié)選）佩特·哈群斯這天，母雞蘿絲走出雞舍去散步。它沒有發(fā)現(xiàn)，一只狐貍從后面悄悄跟了上來。籮絲穿過農(nóng)家院子，身后的狐貍撲了上來。可它一腳踩到了院子中央的釘耙上，釘耙一個(gè)反彈，豎了起來，啪的一聲，狠狠地打到了它的臉上，狐貍擔(dān)被打得頭昏眼花。蘿絲繼續(xù)往前走，繞過池塘，狐貍撲了上來。可它腳下一滑，撲了一個(gè)空，撲通一聲，掉到了池塘里，水花四濺，差點(diǎn)兒把狐貍淹死。蘿絲繼續(xù)往前走，翻過干草垛，狐貍撲了上來?？伤活^扎進(jìn)了干草垛，弄得狼狽不堪。蘿絲繼續(xù)往前走，經(jīng)過磨坊時(shí)，腳鉤住了面粉袋上的一根線，狐貍撲上來時(shí)，面粉袋的口子正好打開，嘩的一聲，面粉全灑在了狐貍身上，壓得它動(dòng)彈不得。蘿絲繼續(xù)往前走，鉆過柵欄。狐貍看見柵欄的縫隙太小，鉆不過去，就用力一跳，撲了上來，可它不偏不倚，咚的一聲，跌到了柵欄這邊的手推車?yán)?，手推車順著山坡往下滾。蘿絲繼續(xù)往前走，它從蜂箱下面走了過去，可那輛手推車載著狐貍撞了蜂箱，轟的一聲，蜂箱破裂了，里面的蜜蜂把狐貍追得抱頭鼠竄。1．用“”畫出描寫聲音的詞語，這樣寫的好處是

。

2．母雞蘿絲散步時(shí)都到過哪里？狐貍有怎樣的遭遇？試著將內(nèi)容補(bǔ)充完整。

母雞蘿絲：院子→________→干草垛→_________→_________→蜂箱

狐貍：踩釘耙→___________→__________→__________→滾下山坡→______________

3．預(yù)測的內(nèi)容可能跟故事內(nèi)容一樣，也可能不一樣。結(jié)合下面的故事情節(jié)，寫下你閱讀時(shí)的預(yù)測吧。填寫后可以跟原文對(duì)照一下，看哪種情況更合理。故事情節(jié)預(yù)測的內(nèi)容一只狐貍從后面悄悄眼了上來_____蘿絲繼續(xù)往前走_(dá)____手推車順著山坡往下滾_____

4．請(qǐng)結(jié)合選文，預(yù)測后面還會(huì)發(fā)生什么事，并寫一寫。

__________________________________________________________

14、閱讀理解。騾子和鈴鐺一頭高大健壯的騾子，脖子上系著一個(gè)鈴鐺。鈴鐺制作精巧，響聲清脆，騾子每走動(dòng)一步，鈴鐺便發(fā)出“叮當(dāng)”的聲響，比鳥兒的歌聲還悅耳動(dòng)聽。一天，騾子撞開了籬笆，走進(jìn)了菜園，白菜、韭菜一畦畦，鮮嫩又可口，騾子好不歡暢，它低頭啃個(gè)不停?！岸．?dāng)叮當(dāng)”，一串串尖利的急響，鉆進(jìn)了主人的耳中。他一個(gè)箭步?jīng)_出房門，揮動(dòng)竹枝趕到菜園，一邊抽打著騾子的屁股，一邊斥責(zé)道：“混賬東西，你胡嚼亂踩，把菜地弄得一團(tuán)糟！要不是鈴鐺叫我來，菜地準(zhǔn)被你糟蹋完?？茨阆麓卧俑谊J進(jìn)菜園……”騾子疼得直叫喚，不要命地跑出了菜園，“叮當(dāng)叮當(dāng)”，鈴鐺的響聲，伴著騾子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地到了山腳下。沒多久，騾子拉著一車貨，長途跑路，傍晚時(shí)返回了村里。“叮當(dāng)，叮當(dāng)”，一陣脆響，引得一些鄉(xiāng)親們豎起大拇指夸獎(jiǎng)道：“嗬，好一頭結(jié)實(shí)頂用的騾子，拖這么多貨物跑了一天，還那么精神抖擻的。聽，配上這清脆悅耳的鈴鐺聲，多有氣魄！”“叮當(dāng)，叮當(dāng)。”鈴鐺兒聽了這番話，響得更加起勁了，像是說：“對(duì)的，對(duì)的，騾子了不起！”騾子聳起耳朵聽了這些話，滿心喜悅。突然，它望見了菜園，不禁感到一陣陣隱痛，立刻不高興地責(zé)問鈴鐺道：“你發(fā)出的是同一個(gè)聲音，為什么一時(shí)出賣我，一時(shí)又吹捧我？”“叮當(dāng)，請(qǐng)你聽清，”鈴鐺含笑地解釋道，“你和我，都要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)。你犯錯(cuò)誤時(shí)，我發(fā)出警告，為的是挽救你，不讓你越陷越深；當(dāng)你做得對(duì)時(shí)，我理所當(dāng)然地贊揚(yáng)你，為的是激勵(lì)你取得更大的成績啊！”1．以下詞語形容鈴鐺正確的是（

）A．見風(fēng)使舵B．曲意逢迎C．明辨是非D．溜須拍馬2．騾子挨打是因?yàn)椋?/p>

）A．它私自闖進(jìn)菜園B．胡嚼亂踩，把菜地弄得一團(tuán)糟C．主人聽到鈴鐺聲3．“鈴鐺聽了這番話，響得更加起勁了”的原因是（

）A．鈴鐺本身就會(huì)響B(tài)．鈴鐺在鼓勵(lì)騾子C．鈴鐺故意吹捧D．鈴鐺愛湊熱鬧4．鈴鐺的兩次響聲的含意，騾子認(rèn)為是(

)，鈴鐺認(rèn)為是(

)

A．警告和贊揚(yáng)

B．出賣和吹捧

C．陷害和搗蛋

D．責(zé)備和激勵(lì)

5．從《騾子和鈴鐺》中，你明白了（

）A．一種事物有利有弊，要揚(yáng)長避短。B．不能做壞事，否則必將受到懲罰。C．生活中我們需要鈴鐺這樣的朋友，做錯(cuò)事給我們提醒，鼓勵(lì)我們做正確的事。

六、語言綜合運(yùn)用

15、課外積累。

我們學(xué)習(xí)了很多寓言故事，其中我印象最深刻的一個(gè)寓言故事是《_______》，從中我還明白了這樣的道理：__________________________。

16、筆下生花我快樂。（二選一）

（1）生活中的你一定認(rèn)真觀察過動(dòng)物或植物，現(xiàn)在請(qǐng)你想一想，你曾經(jīng)通過仔細(xì)觀察或?qū)嶒?yàn)，發(fā)現(xiàn)了它們哪些方面的特點(diǎn)。請(qǐng)你