精益生產管理培訓心得總結（3篇）

第8頁共8頁精益生產?管理培訓?心得總結?自從公?司開展“?精細化管?理”活動?以來，對?我個人的?啟發(fā)頗多??！熬?化管理”?促崗位職?業(yè)化提升?活動作為?“創(chuàng)先爭?優(yōu)”活動?的延伸和?深入。為?了更好地?使該項活?動化“虛?”為實，?按照公司?安排，公?司各部門?、各單位?、各班組?都制定詳?細的學習?計劃，制?定了各自?學習內容?及要求，?通過學習?提高了公?司員工的?自身素質?，同時大?家也在學?習的過程?中對精細?化管理有?了全新的?認識。?開展精細?化管理，?貴在“精?、細”二?字?！凹?”是“精?”的前提?，“精”?是“細”?的目的，?二者相輔?相成、缺?一不可。?“細”是?強調的工?作過程中?的每一個?細節(jié)，“?精”則側?重于每一?個環(huán)節(jié)上?的工作質?量，二者?共同構成?精細化管?理的主體?內容。企?業(yè)推行精?細化管理?要從細上?著眼、從?精上下功?夫。一方?面要把工?作做細，?細節(jié)決定?成敗;另?一方面還?要把工作?做精，精?益求精才?能實現(xiàn)一?流目標。?精細化?管理是科?學、系統(tǒng)?的管理模?式，具有?全員性、?全面性和?全過程性?。全員性?要求每一?名員工的?工作都要?精細化，?并精益求?精;全面?性說明它?涉及到公?司整個生?產經營管?理的各個?層面和領?域;全過?程性則要?求精細化?管理必須?貫穿于每?一項工作?的每一個?環(huán)節(jié)和細?節(jié)。為此?，實施精?細化管理?必須多管?齊下、共?同發(fā)力，?而且要有?步驟、分?階段、穩(wěn)?步向前推?進。一?、努力營?造員工對?精細化管?理的認同?氛圍，是?推行精細?化管理的?基礎和前?提。員?工的認同?是企業(yè)執(zhí)?行力的源?泉，沒有?認同的決?策和指令?只能是一?個口號、?一句空話?。因此，?推行精細?化管理的?首要任務?就是要提?前引入這?一理念，?并使其盡?快被廣大?員工理解?和認同。?要讓員工?充分認識?到精細化?管理決不?是將簡單?的工作復?雜化、無?謂地增加?工作量，?而是要通?過落實責?任、量化?細節(jié)、加?強監(jiān)督等?措施，使?各項工作?逐步走上?規(guī)范化、?標準化的?軌道，以?有效地降?低重復勞?動所帶來?的額外工?作量，在?提高工作?效率和工?作質量的?同時，就?能有效降?低企業(yè)成?本，增強?企業(yè)市場?競爭力。?二、全?面落實“?四個凡事?”的要求?，是實施?精細化管?理的基本?內容。?精細化管?理要在做?好細節(jié)的?劃分和量?化的同時?，重點強?調“凡事?”兩個字?，即必須?要落實“?凡事有人?負責、凡?事有章可?循、凡事?有人監(jiān)督?、凡事有?據(jù)可查”?的要求。?凡事有?人負責。?即要求每?一項工作?、每一個?環(huán)節(jié)和每?一個細節(jié)?都必須有?人負責，?這是落實?責任制的?基本內容?，也是精?細化管理?的最基本?要求。精?細化管理?中“凡事?有人負責?”的責任?制落實至?關重要。?所以，確??！胺彩?有人負責?”是實施?精細化管?理的第一?要務。?凡事有章?可循。即?要求每一?項工作、?每一個環(huán)?節(jié)和每一?個細節(jié)都?必須有制?度可循、?有標準可?查，這是?“細”的?主要內容?、“精”?的本質要?求。當責?任得到落?實、細節(jié)?得以量化?后，工作?人員必將?面臨細節(jié)?量化后，?操作所需?要的規(guī)范?流程和執(zhí)?行標準問?題?！胺?事有章可?循”是實?現(xiàn)“以過?程控制確?保整體質?量”的基?本要求。?凡事有?人監(jiān)督。?即要求每?一項工作?、每一個?環(huán)節(jié)和每?一個細節(jié)?都必須有?人檢查、?有人監(jiān)督?，這是監(jiān)?督主體對?責任主體?的必要補?充和促進?。“凡事?有人監(jiān)督?”是精細?化目標得?以實現(xiàn)的?必要保證?。凡事?有據(jù)可查?。即要求?每一項工?作、每一?個環(huán)節(jié)和?每一個細?節(jié)都必須?有必要的?過程記錄?和數(shù)據(jù)留?存，這是?“事故后?”進行問?題反查和?閉環(huán)管理?、持續(xù)改?進的基本?要求。如?果達不到?凡事有據(jù)?可查，一?旦出現(xiàn)工?作質量問?題，將無?法進行原?因分析和?問題整改?;同時，?必要的過?程記錄和?數(shù)據(jù)留存?也是總結?經驗、持?續(xù)改進的?基礎。因?此，精細?化管理還?必須做到?“凡事有?據(jù)可查”?。三、?妥善處理?好“兩個?關系”，?是精細化?管理因地?制宜、有?效實施的?重點內容?。一是?要妥善處?理好細節(jié)?與整體的?關系，實?施精細化?管理必須?要細節(jié)和?整體“兩?手抓”，?而且必須?“兩手都?要硬”。?只有妥善?處理好兩?者間的協(xié)?調關系，?才能保證?精細化管?理為企業(yè)?發(fā)展發(fā)揮?出正向的?、積極的?促進作用?。二是?要妥善處?理好精細?程度與企?業(yè)實際和?員工技術?業(yè)務水平?的關系。?精細化管?理“精”?到什么標?準、“細?”到什么?程度，必?須要根據(jù)?企業(yè)所處?的發(fā)展階?段和員工?的技術業(yè)?務水平來?確定。同?時，“精?、細”的?程度與企?業(yè)實際和?員工技術?業(yè)務水平?的這種內?在關系，?還決定了?企業(yè)的精?細化管理?是一個循?序漸進的?過程，是?一個“沒?有最好、?只有更好?”的持續(xù)?改進過程?，而這一?過程必須?要建立在?企業(yè)不斷?發(fā)展、員?工技術業(yè)?務水平不?斷提升的?基礎上。?對于建?設精細化?管理的企?業(yè)文化，?必須要強?化“認真?做事、精?益求精”?的工作理?念，提倡?“在認真?的態(tài)度下?將工作做?細，在做?細的基礎?上將工作?做精”的?精品理念?，使“認?真”成為?員工對待?工作的第?一態(tài)度和?推動精細?化管理走?向更高層?次的原動?力。因此?，對于精?細化管理?而言，培?養(yǎng)員工的?“認真”?態(tài)度、強?化員工的?“精品意?識”、營?造精細管?理的企業(yè)?文化氛圍?，是關乎?精細化管?理成敗得?失的一個?關鍵因素?。精細?化管理是?企業(yè)適應?激烈競爭?環(huán)境的內?在需求，?是企業(yè)超?越自我、?超越競爭?者、謀求?基業(yè)常青?的必然選?擇，同時?也是企業(yè)?進一步創(chuàng)?新管理、?增強核心?競爭力所?必須跨越?的一道門?檻。精?益生產管?理培訓心?得總結（?二）近?期,我參?加了單位?組織的精?細化管理?培訓班學?習,聆聽?了___?_老師的?授課.通?過形象,?生動的實?例,受到?了一次愉?快而深刻?的思想,?管理知識?教育.進?一步啟迪?了思維,?開拓了視?野,細細?品味感受?很多.以?下是我個?人學習以?后的一些?心得體會?：首先?,我深刻?了解到精?細化管理?是一種意?識,一種?觀念;是?一種認真?的態(tài)度,?更是一種?精益求精?的文化.?老子云：?"天下難?事,必做?于易;天?下大事,?必做于細?".還提?了想成就?一番事業(yè)?必須從簡?做起,從?細微處入?手.對于?企業(yè)是一?樣的道理?,現(xiàn)實的?工作中,?需要做大?事的機會?非常少,?多數(shù)人,?多數(shù)情況?下只能做?一些瑣碎?,單調的?事情,或?平淡,或?雞毛蒜皮?.但這就?是工作,?這就是生?活,每一?個個體成?為不可缺?少的基礎?.工作中?往往因一?件小事而?導致全盤?否定,就?會出現(xiàn)1?00-1?____?0的現(xiàn)象?.因此,?在現(xiàn)代管?理中細節(jié)?決定實體?發(fā)展的成?敗.其?次,從自?身而言,?通過學習?意識到,?在工作中?要擺正自?己的位置?,合理定?位,做好?自己的事?情.如果?把企業(yè)必?作"人"?一樣的系?統(tǒng),把總?經理或領?導層比作?"頭",?把中層管?理比作"?身體",?把基層人?員比作"?肢體",?如果一個?企業(yè),每?一個人都?能合理"?定位",?能認識自?己所處的?地位,干?好自己應?干好的工?作,發(fā)揮?好自己的?"專長"?,就能在?工作中游?刃有余,?左右逢源?,不然很?可能就是?寸步難行?.第三,?就企業(yè)而?言.認為?應該加強?本企業(yè)的?文化建設?.完善自?身的管理?機制.隨?著市場經?濟的高度?發(fā)展,企?業(yè)在精細?化管理的?應用上,?特別是社?會分工越?來越細,?專業(yè)標準?越來越高?的社會趨?勢下,精?細化管理?的重要性?日見明顯?.就上所?述,精細?化管理是?種意識,?觀念,是?種態(tài)度與?文化.因?此,在企?業(yè)中實施?精細化管?理,就是?對工作過?程中的每?一個細節(jié)?都要精益?求精,做?每一件事?哪怕是小?事,都要?持高度負?責的態(tài)度?,做到事?無巨細,?不斷培養(yǎng)?個人扎實?,嚴謹?shù)?工作風格?.做到事?事有人管?,時時有?人查,時?時有計劃?,事事有?總結,杜?絕管理上?的漏洞,?消除管理?上的盲點?,企業(yè)在?競爭中才?能步步為?贏!總?之,通過?這次培訓?班學習,?使我系統(tǒng)?,全面地?了解了精?細化管理?的深邃,?洞悉了精?細化管理?在現(xiàn)實工?作,生活?中對于個?人,企業(yè)?乃至整個?社會的深?遠意義.?我將立足?本職工作?,放眼未?來,與廣?大同仁們?一起,發(fā)?揮每一個?人的作用?,為企業(yè)?的發(fā)展打?下良好的?基礎!?精益生產?管理培訓?心得總結?（三）?我學區(qū)接?著___?_市教育?局關于《?學校精細?化管理實?施方案》?____?。依照我?學區(qū)的具?體情況認?真學習《?實施方案?》并將其?印發(fā)到各?中小學，?以___?_，現(xiàn)將?過來一段?的工作總?結如下：?一.認?真研究制?定方案，?對照細則?自查我?學區(qū)__?__月份?，召開教?育干部會?議，認真?學習研究?____?市教育局?關于《學?校精細化?管理實施?方案》同?時要求以?學校為單?位召開教?職工大會?，傳達市?教育局關?于加強學?校精細化?管理的相?關文件和?領導的講?話。明確?教育干部?和教師各?自的責任?、職責。?各學校?依照精細?化管理的?細則，對?本學校管?理進行自?查，查找?本學校在?學校管理?中存在的?問題。制?定符合本?學校實際?的學校精?細化管理?方案。建?立了一中?、小學校?長為學校?精細化管?理第一責?任人的領?導小組。?明確各小?組成員的?職責和獎?懲辦法。?同時依據(jù)?管理細則?制定了規(guī)?章制度，?做到學校?管理規(guī)范?化，制度?化，便粗?放型管理?為精細化?管理。?二、抓典?型以點帶?面全面落?實精細化?管理實施?方案_?___月?____?日我學區(qū)?組織中、?小學校長?，在__?__小學?、___?_中學召?開了學校?精細化管?理的現(xiàn)場?會與會的?同志對兩?校的校容?、校貌，?教師的管?理，各種?檔案等內?容進行了?查看，從?而找到了?本校在管?理上面存?在的差距?，表示會?后為使本?校的管理?上臺階。?狠抓各種?制度的落?實。三?、教育教?學我學?區(qū)在教師?年齡偏大?(平均年?齡在__?__周歲?)的前提?下，盡管?師資力量?薄弱，嚴?格執(zhí)行并?開齊上全?全部課程?，同時要?求地方課?程要以在?區(qū)域性上?出特色，?同時保證?學生每天?一小時的?陽光體育?活動時間?。其次?，抓好常?規(guī)教學的?管理。對?教師的備?、教、批?、輔及課?外活動實?行定期檢?查與抽查?的方法，?加大了督?導力度，?徹底減輕?學生的課?業(yè)負擔，?學生課上?能完成的?作業(yè)，不?再留課外?作業(yè)。在?提高教師?的授課水?平方面，?我學區(qū)有?十人次赴?北京參加?參加全國?名師觀摩?課研討會?。各位教?師在學習?先進教學?經驗的基?礎上在學?區(qū)上了一?節(jié)匯報課?，使聽課?的教師受?益匪淺。?為我學區(qū)?提高課堂?教學效果?奠定了良?好的基礎?。四、?教師隊伍?管理全?學區(qū)要去?各中、小?學校以《?中、小學?教師職業(yè)?