少年閏土補(bǔ)充習(xí)題答案-少年閏土課文知識(shí)點(diǎn)

千里之行，始于足下。你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦少年閏土補(bǔ)充習(xí)題答案_少年閏土課文知識(shí)點(diǎn)《少年閏土》塑造了一個(gè)在魯迅眼中“聰慧、機(jī)靈英勇、見(jiàn)多識(shí)廣”的少年閏土形象。學(xué)完這篇課文你會(huì)做課后習(xí)題了嗎?下面我就跟大家聊聊關(guān)于少年閏土補(bǔ)充習(xí)題答案吧，期望能幫忙到大家。

少年閏土補(bǔ)充習(xí)題答案

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

潮汛氈帽嚴(yán)肅

刺猬伶俐廚房

二、用?給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

略

三、給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋。

1.B

2.A

3.C

4.B

5.A

四、依據(jù)課文內(nèi)容，完成相關(guān)練習(xí)。

一輪金黃的圓月一望無(wú)際的碧綠的西瓜項(xiàng)帶手捏刺去一扭他的胯下逃走了

1.金黃的圓月碧綠的西瓜靈敏機(jī)靈英勇(聰慧能干)

2.略

五、閱讀下列句子，留意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，寫(xiě)出自己的理解。

1.前一個(gè)“防偷去”呈現(xiàn)的是舊社會(huì)“有錢(qián)人”心靈深處的丑陋,他們對(duì)誠(chéng)意祭拜的人也要防;后一個(gè)“不算偷”顯現(xiàn)出底層百姓的心胸開(kāi)闊和淳樸。兩者形成了鮮亮的對(duì)比。

2.這幾句話(huà)表現(xiàn)了對(duì)寬闊天地的憧憬,與在農(nóng)村生活的閏土的見(jiàn)識(shí)相比,“我”和“我”平常的朋友“他們”,都顯得那么孤陋寡聞。

課文主題：

本文通過(guò)“我”對(duì)少年閏土的回憶，刻畫(huà)了一個(gè)活潑可愛(ài)、機(jī)靈英勇、聰慧能干、見(jiàn)多識(shí)廣的少年形象，反映了兒時(shí)的“我”與閏土真摯的友情及“我”對(duì)他的懷念之情。

課內(nèi)問(wèn)題：

1、課文圍繞閏土寫(xiě)了哪些內(nèi)容?

答：課文寫(xiě)了記憶中的閏土、初次相識(shí)時(shí)的閏土、給“我”講新奇事的閏土。

2、“我”與閏土有哪些不同之處?

答：①生活環(huán)境不同：閏土生活在海邊農(nóng)村，“我”生活在高墻大院里。②階層不同：閏土是一個(gè)忙月的兒子，“我”是一個(gè)少爺。③見(jiàn)聞不同：閏土見(jiàn)多識(shí)廣，“我”卻孤陋寡聞。

雖然生活環(huán)境不同、階層不同，但“我們”卻建立了深厚的友情，這是多么難得啊!

《少年閏土》課文學(xué)問(wèn)點(diǎn)

多音字：

正：zhēng正月zhèng正式

撒：sǎ撒種sā撒謊

形近字：

胯(胯下)跨(跨越)

氈(氈帽)毯(地毯)

撒(撒種)撤(撤退)

縛(束縛)搏(搏斗)

猬(刺猬)謂(稱(chēng)謂)

伶(伶俐)鈴(鈴鐺)

詞語(yǔ)解釋?zhuān)?/p>

家景：家庭的經(jīng)濟(jì)狀況。

祭祀：舊俗備供品向神佛或祖先行禮，表示尊敬并求保佑。

值年：同族的人家，在祭祀祖先時(shí)，每戶(hù)輪番負(fù)責(zé)預(yù)備，輪到誰(shuí)預(yù)備的那一年，就叫值年。

五行：指金、木、水、火、土五種物質(zhì)。

弶：一種捕獲鳥(niǎo)獸的工具。

明晃晃：光亮閃耀。

許下愿心：即許愿。迷信的人對(duì)神佛有所祈求，許下某種答謝。

秕谷：不飽滿(mǎn)的稻谷或谷子。

無(wú)端：沒(méi)有來(lái)由地;無(wú)緣無(wú)故地。

潮汛：一年中定期的大潮。

反義詞：

嚴(yán)肅——輕率講究——任憑

允許——禁止生疏——生疏

兇狠——溫存伶俐——笨拙

新奇——陳舊危急——平安

近義詞：

嚴(yán)肅——慎重講究——重視

希望——期望生疏——熟識(shí)

無(wú)端