美術(shù)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)樣本（3篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)美術(shù)教師?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)樣本?為期兩?周時(shí)間的?藝術(shù)寫生?結(jié)束了，?在這當(dāng)中?，我們品?嘗了辛苦?，領(lǐng)悟了?生活;走?過了艱辛?，思考了?人生。疲?累與我們?為伴，快?樂與我們?作友。記?憶中留下?的許許多?多，令人?回味，讓?人沉思。?仍然難忘?石板巖的?那一草一?木，大自?然的天然?氧吧;山?里人的純?樸、善良?、厚道，?感覺一下?子從車來?人往、擁?擠喧鬧的?城市，回?歸到了寧?靜、安詳?、與世無?爭(zhēng)的世外?桃源，那?種心情無?以言表。?同學(xué)們依?依難舍，?一句話：?“石板巖?的景色好?，石板巖?的人更好?。”在?石板巖寫?生的日子?--是美?好的日子?，也是我?難以忘懷?的日子;?它將時(shí)刻?提醒我在?以后的人?生路中要?正確地對(duì)?待任何一?件事物，?也使我的?心境逐漸?平靜，也?再次學(xué)到?了，思考?到了以前?并不知道?的東西。?晚上，?我們進(jìn)行?討論和總?結(jié)，老師?點(diǎn)評(píng)。由?于畫的是?速寫，對(duì)?于收集素?材和鍛煉?手繪能力?很有幫助?。在這里?，我們看?到了很多?名家作品?，知道速?寫非常嚴(yán)?謹(jǐn)，線的?虛實(shí)、畫?面的疏密?、線條的?美感等都?是非常重?要的。我?們不僅增?長(zhǎng)了專業(yè)?知識(shí)，而?且陶冶了?情操。那?種回歸自?然的恬淡?心境，真?是無法用?確切的、?精美的詞?句去描寫?，太美了?。校外寫?生，讓我?們學(xué)到了?如何思考?以前不知?道的東西?。聽到的?是山民的?歡歌笑語(yǔ)?，感受到?的是山民?的熱情厚?道、真誠(chéng)?好客。?寫生使我?對(duì)《色彩?》這門基?礎(chǔ)課有了?進(jìn)一步的?了解，不?再單純的?認(rèn)為只是?學(xué)校開設(shè)?的一門填?充學(xué)時(shí)的?無關(guān)緊要?的課程了?。色彩課?的學(xué)習(xí)使?我們對(duì)色?彩的認(rèn)識(shí)?不再停留?在色相方?面，對(duì)色?彩的明度?純度也有?了一定程?度的了解?。提高了?藝術(shù)修養(yǎng)?和審美能?力，有些?平凡的事?物，盡管?平凡，但?它是美的?，用我們?的眼睛去?發(fā)現(xiàn)美，?用我們的?觀察力和?感受力去?對(duì)自然風(fēng)?景和環(huán)境?進(jìn)行美的?提煉，不?再漫無目?的的去做?一件事情?，像老師?說的那樣?，即使一?天也不畫?一幅畫，?也不要抱?著單純?yōu)?了完成任?務(wù)的心態(tài)?去畫，因?為那樣作?出來的東?西只能算?是一張作?業(yè)，而不?能說是一?張作品。?那它就無?疑要被專?業(yè)的稱作?“狗屎”?的。當(dāng)然?在別人看?來這樣說?很不文明?，但要想?自己的東?西不被輕?視，首先?自己是要?用心去作?的，不自?己看輕自?己，不看?輕自己作?出來的東?西。在寫?生期間天?氣變化很?大忽晴忽?雨，這就?為我們深?化對(duì)光和?色彩的規(guī)?律認(rèn)識(shí)，?鍛煉掌握?視覺色彩?和運(yùn)用色?彩的能力?，培養(yǎng)表?現(xiàn)色彩的?能力和對(duì)?技法的掌?握能力提?供了條件?。老師教?會(huì)我們理?解因環(huán)境?，氣候，?季節(jié)，時(shí)?間等條件?變化而產(chǎn)?生變化的?自然景色?的色彩調(diào)?和，體會(huì)?到事物總?會(huì)不斷變?化的。隨?時(shí)空的變?化而變化?。所以說?藝術(shù)也是?一門哲學(xué)?，從中可?以體會(huì)人?生的哲學(xué)?。當(dāng)然?，寫生完?后，我對(duì)?寫生作為?教育社會(huì)?實(shí)踐，其?意義也做?了總結(jié)和?思考。學(xué)?校所安排?的社會(huì)實(shí)?踐教學(xué)，?學(xué)生是主?體，老師?是核心，?在許老師?和其他兩?位老師幫?助啟發(fā)學(xué)?生在生活?實(shí)踐中找?準(zhǔn)定位。?一般結(jié)合?專業(yè)訓(xùn)練?的特殊性?，多選擇?偏遠(yuǎn)地區(qū)?、有特色?的地域或?原生態(tài)保?存較好的?地區(qū)做社?會(huì)實(shí)踐教?學(xué)基地，?盡可能讓?學(xué)生接觸?更多的人?和事。往?往這些地?區(qū)的偏僻?或交通不?便，每次?都能使大?家克服極?大困難，?團(tuán)結(jié)合作??？傊?，我們學(xué)?校這次社?會(huì)實(shí)踐教?學(xué)對(duì)培養(yǎng)?創(chuàng)造型藝?術(shù)人才具?有十分必?要的現(xiàn)實(shí)?和歷史意?義，這也?是藝術(shù)走?向成功的?必經(jīng)之路?。因?yàn)樗?術(shù)離不開?生活，豐?富的社會(huì)?生活造就?德藝雙馨?的藝術(shù)家?。要努力?使自己在?生活中陶?冶心靈，?善于了解?普通民眾?，與他們?同呼吸，?共命運(yùn)，?成為普通?大眾的代?言人。要?培養(yǎng)學(xué)生?有豐富的?道德情操?，健全的?人格和堅(jiān)?韌的毅力?，將全身?心實(shí)踐體?驗(yàn)及豐富?熾熱的想?象和創(chuàng)造?真正融入?到具體的?、生動(dòng)的?、個(gè)性的?、人的內(nèi)?心世界，?從而確立?正確的人?生觀、藝?術(shù)觀和美?學(xué)觀。創(chuàng)?造出能反?映時(shí)代，?體現(xiàn)主旋?律的力作?和產(chǎn)生良?好社會(huì)效?果，激動(dòng)?人心的優(yōu)?秀精品。?寫生實(shí)?習(xí)結(jié)束，?我們回到?校園中，?對(duì)以后的?學(xué)習(xí)目的?我們更加?明確，對(duì)?美的感受?更加深刻?，對(duì)人對(duì)?物有了許?多新的認(rèn)?識(shí)，不同?角度去觀?察，不同?位置去分?析，得到?的就不同?，要多角?度的看問?題，進(jìn)而?更好的解?決!美?術(shù)教師實(shí)?習(xí)工作總?結(jié)樣本（?二）想?想過去一?個(gè)多月的?實(shí)習(xí)生活?，每天早?出晚歸，?是那么的?充實(shí)而規(guī)?律。實(shí)習(xí)?美術(shù)教師?之前，我?只是個(gè)美?術(shù)教育專?業(yè)的師范?生，我迷?茫過，要?成為一名?優(yōu)秀的教?師，除了?理論知識(shí)?要豐富之?外，還一?定要懂得?說話的藝?術(shù)，對(duì)于?美術(shù)教師?來說，繪?畫能力是?最重要的?。在實(shí)習(xí)?動(dòng)員大會(huì)?上，美術(shù)?系系主任?的話給我?留下了很?深刻的印?象，他說?，實(shí)習(xí)只?是一段經(jīng)?歷，不要?有太大的?壓力，好?好面臨這?份挑戰(zhàn)。?將近一?個(gè)多月的?實(shí)習(xí)，讓?我體會(huì)到?了作為一?名美術(shù)教?師的樂趣?，同時(shí)，?我充分的?把理論知?識(shí)結(jié)合到?實(shí)際中去??，F(xiàn)在回?想，感覺?真不錯(cuò)，?聽著同學(xué)?們一句句?的老師好?讓我心情?愉悅，很?有成就感?。我實(shí)?習(xí)的是高?一的美術(shù)?課程，記?得上第一?節(jié)課的時(shí)?候，我沒?什么緊張?。聲音異?常洪亮，?教的是基?礎(chǔ)的繪畫?知識(shí)，上?起來比較?得心應(yīng)手?，看著同?學(xué)們專注?的神情，?我覺得自?己有很大?的存在感?，感覺很?實(shí)在，很?開心。鑒?賞課是美?術(shù)課程中?最難把握?的了。因?為沒辦法?在學(xué)生面?前展示。?備課的時(shí)?候我會(huì)精?心收集一?些課程需?要的圖片?，這樣雖?然學(xué)生們?看不到真?品帶來的?震撼感，?但是至少?能讓學(xué)生?了解和知?道。指導(dǎo)?老師也很?支持我這?么做，并?告訴我在?上鑒賞課?的時(shí)候多?和學(xué)生互?動(dòng)交流，?活躍課堂?氣氛，我?虛心聽取?指導(dǎo)老師?的意見和?建議，并?在下一堂?課的時(shí)候?加以改進(jìn)?。果然很?有成效，?學(xué)生們學(xué)?的更主動(dòng)?了，課堂?氣氛更好?了。美術(shù)?課程還包?括手工制?作，在上?這類型課?的時(shí)候，?我會(huì)自己?先動(dòng)手做?好上課時(shí)?需要用的?，給同學(xué)?們做范例?，供他們?借鑒。學(xué)?生們的動(dòng)?手能力很?強(qiáng)，我也?看出他們?最喜歡上?的就是手?工制作課?程了，看?到他們一?個(gè)個(gè)認(rèn)真?仔細(xì)的在?制作，我?在旁邊指?導(dǎo)幫助，?同學(xué)們做?的很好很?快。當(dāng)展?示的時(shí)候?，各個(gè)都?毛遂自薦?，推薦自?己的作品?，氣氛很?輕松很愉?悅，讓我?這個(gè)實(shí)習(xí)?美術(shù)教師?很有成就?感。不管?我上什么?類型的美?術(shù)課程，?同學(xué)們都?會(huì)配合我?，指導(dǎo)老?師也會(huì)在?一旁指導(dǎo)?幫助我，?讓我很感?動(dòng)。藝術(shù)?是一門語(yǔ)?言，更勝?于一門語(yǔ)?言，它附?有獨(dú)特的?感染力，?在美術(shù)教?育中，我?體會(huì)到了?，要用心?的和學(xué)生?交流，鼓?勵(lì)學(xué)生發(fā)?現(xiàn)美，感?受美，創(chuàng)?造美。?這段時(shí)間?的美術(shù)教?師實(shí)習(xí)讓?我學(xué)到了?很多學(xué)校?課堂上學(xué)?不要到的?新知識(shí)，?讓我更加?肯定將來?要當(dāng)一名?優(yōu)秀的美?術(shù)教師，?我也會(huì)為?了這個(gè)目?標(biāo)更努力?。有了這?次實(shí)習(xí)經(jīng)?歷，我相?信目標(biāo)就?在我眼前?。美術(shù)?教師實(shí)習(xí)?工作總結(jié)?樣本（三?）關(guān)于?大學(xué)美術(shù)?教師的實(shí)?習(xí)、總結(jié)?實(shí)習(xí)是?大學(xué)教育?最后一個(gè)?極為重要?的實(shí)踐性?教學(xué)環(huán)節(jié)?。通過實(shí)?習(xí)，使我?們?cè)谏鐣?huì)?實(shí)踐中接?觸與本專?業(yè)相關(guān)的?實(shí)際工作?，增強(qiáng)感?性認(rèn)識(shí)，?培養(yǎng)和鍛?煉我們綜?合運(yùn)用所?學(xué)的基礎(chǔ)?理論、基?本技能和?專業(yè)知識(shí)?，去獨(dú)立?分析和解?決實(shí)際問?題的能力?，把理論?和實(shí)踐結(jié)?合起來，?提高實(shí)踐?動(dòng)手能力?，為我們?畢業(yè)后走?上工作崗?位打下一?定的基礎(chǔ)?；同時(shí)可?以檢驗(yàn)教?學(xué)效果，?為進(jìn)一步?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?，培養(yǎng)合?格人才積?累經(jīng)驗(yàn)，?并為自己?能順利與?社會(huì)環(huán)境?接軌做準(zhǔn)?備。在?實(shí)習(xí)之前?，我迷茫?過，壓抑?過。要成?為一個(gè)老?師，除了?知識(shí)淵博?，說話必?會(huì)需要?一定的魅?力。但一?直以來，?我始終有?個(gè)無法克?服的缺點(diǎn)?，在眾人?面前說話?我常會(huì)緊?張，或是?聲音顫抖?，或是說?話太快。?因此越接?近實(shí)習(xí)，?我心里越?緊張。到?了實(shí)習(xí)動(dòng)?員大會(huì)上?，我們系?的指導(dǎo)老?師的一句?話，留給?我很深的?感受：克?服緊張是?邁向成功?的第一步?！這句話?給了我很?大的鼓勵(lì)?和堅(jiān)定不?移的方向?。人生?總有許多?的第一次?，而初為?人師，對(duì)?于師范生?的我而言?卻是件極?具挑戰(zhàn)、?頗具誘惑?的事情。?年__?__月_?___日?，我懷著?興奮的心?情踏進(jìn)了?思茅四中?的校門，?開始了一?個(gè)多月的?教育實(shí)習(xí)?，見到穿?著統(tǒng)一白?色服裝的?學(xué)生，特?別是第一?天就聽到?一句很真?摯的“老?師好”，?我的心里?已平穩(wěn)了?許多，很?自然的，?接受了另?一個(gè)身份?。也開始?了這不同?尋常的_?___個(gè)?星期的有?著雙重身?份的學(xué)習(xí)?生活。?實(shí)習(xí)期間?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴、酸甜?苦辣，讓?我體驗(yàn)到?太陽(yáng)底下?最光榮事?業(yè)的崇高?和艱辛。?在實(shí)習(xí)學(xué)?校有關(guān)領(lǐng)?導(dǎo)和指導(dǎo)?老師的悉?心指導(dǎo)下?，我時(shí)刻?牢記“為?人師表，?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?”的校訓(xùn)?，充分發(fā)?揮主觀能?動(dòng)性，把?在大學(xué)課?堂上所學(xué)?的理論知?識(shí)和實(shí)際?教學(xué)相結(jié)?合，在實(shí)?踐中學(xué)，?在學(xué)中實(shí)?踐，認(rèn)真?開展教學(xué)?工作和班?主任實(shí)習(xí)?工作，認(rèn)?認(rèn)真真、?踏踏實(shí)實(shí)?、勤勤懇?懇、任勞?任怨，我?付出了很?多，但也?收獲了很?多。在整?個(gè)實(shí)習(xí)階?段，我從?一個(gè)只會(huì)?“紙上談?教”的大?學(xué)生到一?個(gè)能在課?堂上“講?課自如”?的準(zhǔn)老師?;從一個(gè)?沒有經(jīng)驗(yàn)?的大學(xué)生?到一個(gè)對(duì)?平行班有?一定處理?能力的班?主任，這?一切無不?見證著我?所付出的?每一分耕?耘所得到?的收獲。?在這次實(shí)?習(xí)中，我?擔(dān)任了初?一___?_個(gè)班的?美術(shù)課教?學(xué)任務(wù),?并代理了?初一22?9班的代?理班主任?。下面我?從幾個(gè)方?面對(duì)我的?實(shí)習(xí)進(jìn)行?總結(jié)。?(一)、?課堂教學(xué)?實(shí)習(xí)。在?這個(gè)方面?，經(jīng)過我?們組內(nèi)成?員開會(huì)討?論，分為?三個(gè)階段?：1、?實(shí)習(xí)的第?一周為見?習(xí)和預(yù)備?階段。?在這一周?，我全面?熟悉初一?美術(shù)教材?，并開始?備課，為?下周第一?節(jié)課做準(zhǔn)?備。認(rèn)真?聽指導(dǎo)老?師的第一?堂課，做?好聽課紀(jì)?錄，課后?與老師探?討，虛心?求教，深?入了解課?堂教學(xué)的?要求和過?程，以及?學(xué)生對(duì)美?術(shù)課的興?趣、愛好?情況。學(xué)?習(xí)如何備?課、備學(xué)?生，如何?更好地將?素質(zhì)教育?的理論與?落實(shí)考綱?考點(diǎn)的要?求相結(jié)合?。2、?實(shí)習(xí)的第?二、第三?,第四，?第五周為?課堂教學(xué)?.我的?指導(dǎo)老師?是具有十?多年教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)?秀教師，?并且?guī)У?是全校初?中的美術(shù)?課，所以?他給我上?的課不是?很多，而?且給我安?排的課時(shí)?間間隔比?較長(zhǎng)，這?就使得我?有充分的?時(shí)間細(xì)心?琢磨教材?、詳細(xì)寫?教案、做?課件，每?一樣都是?改了又改?，直到自?己認(rèn)為能?教好的符?合班級(jí)情?況為止，?這樣才交?給指導(dǎo)老?師審批，?在指導(dǎo)老?師的批改?和建議下?再做修改?，并且在?上課前進(jìn)?行試講。?在這個(gè)階?段中，陳?釗老師多?次對(duì)我們?進(jìn)行整體?指導(dǎo)，對(duì)?我們寫的?教案都做?了認(rèn)真審?查，他還?拿出多年?積累的優(yōu)?秀教案給?我們學(xué)習(xí)?參考，他?在聽我的?課之后，?都細(xì)心幫?我評(píng)課，?針對(duì)我課?堂上出現(xiàn)?的缺點(diǎn)提?出寶貴意?見，并且?肯定了我?的一些可?取之處，?讓我倍受?鼓舞，在?課后努力?改正，提?高教學(xué)水?平，以確?保在下一?次的教學(xué)?中不出現(xiàn)?同樣的錯(cuò)?誤，在這?樣的努力?下，我在?教態(tài)、語(yǔ)?言、板書?、提問技?巧、與學(xué)?生互動(dòng)各?方面都有?了顯著的?提高。?指導(dǎo)老師?的贊賞和?學(xué)生成績(jī)?的提高是?對(duì)我的教?學(xué)水平充?分的肯定?。3、?實(shí)習(xí)的最?后一周為?教學(xué)總結(jié)?階段。?這個(gè)階段?，以指導(dǎo)?老師對(duì)我?們的教學(xué)?總結(jié)和個(gè)?人總結(jié)工?作為主。?指導(dǎo)老師?對(duì)我們的?教學(xué)成果?作了肯定?，同時(shí)對(duì)?我們教學(xué)?優(yōu)點(diǎn)和缺?點(diǎn)都作了?詳細(xì)的分?析。我對(duì)?自己作出?了總結(jié)。?(二)?班主任工?作實(shí)習(xí)?做班主任?是辛苦的?，帶初一?小朋友是?更辛苦的?，這個(gè)班?(初一、?3班)，?男學(xué)生_?___人?，女學(xué)生?____?人，當(dāng)我?第一次到?班上帶早?讀的時(shí)候?就更深刻?的體驗(yàn)到?這一點(diǎn)。?全班人_?___個(gè)?，讀書的?聲音卻是?很小聲，?教室學(xué)習(xí)?氣氛沉悶?，不夠活?躍，這些?給管理教?育帶來了?巨大的困?難，所以?一開始我?就暗下決?心，一定?要加倍努?力，要投?入比別人?更多的時(shí)?間和精力?將我的工?作做好，?輔助班主?任將班級(jí)?帶好。每?天都有任?務(wù)，看早?讀、早操?，每天早?上7：2?0到教室?檢查到教?室的人數(shù)?情況，早?上7：5?0集合學(xué)?生并監(jiān)督?做早操。?做完早操?，還要回?教室監(jiān)督?學(xué)生早讀?。每周星?期日的晚?上7：0?0為例行?班會(huì)時(shí)間?，每一次?我都做到?讓學(xué)生有?所收獲，?讓每一個(gè)?學(xué)生在學(xué)?習(xí)上、心?靈上更上?一個(gè)臺(tái)階?。實(shí)習(xí)期?間，我一?共開展了?一次班會(huì)?：“為班?級(jí)爭(zhēng)光，?為班級(jí)添?彩”。班?會(huì)過后，?學(xué)生們的?反映都很?好。總?之，我在?一開始我?就抓緊了?解班級(jí)情?況，管理?整理他們?的檔案和?成長(zhǎng)經(jīng)歷?，快速熟?悉學(xué)生的?狀況和家?庭情況，?做到愛崗?敬業(yè)，任?勞任怨，?不喊苦不?喊累，盡?責(zé)的做好?每一項(xiàng)工?作，帶領(lǐng)?學(xué)生參加?學(xué)校的各?項(xiàng)活動(dòng)。?經(jīng)過不?懈的努力?，班級(jí)整?體情況有?了改善，?我與學(xué)生?也建立了?良好的師?生關(guān)系?，得到他?們的信任?，成為他?們?cè)V說心?事的對(duì)象?，我也誠(chéng)?懇地傾聽?他們的傾?訴并開導(dǎo)?他們。?在班主任?實(shí)習(xí)工作?中,我學(xué)?會(huì)了制定?班級(jí)的班?規(guī)紀(jì)律，?學(xué)會(huì)了如?何調(diào)動(dòng)班?干部，學(xué)?會(huì)了維?持班級(jí)紀(jì)?律，學(xué)會(huì)?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行個(gè)別教?育，學(xué)會(huì)?寫班主任?工作計(jì)劃?，學(xué)會(huì)怎?樣開好主?題班會(huì)，?學(xué)會(huì)……?..,這?一切都是?我班主任?工作實(shí)習(xí)?進(jìn)步的真?實(shí)寫照。?(三)?指導(dǎo)畫展?活動(dòng).?以“陜西?師范和咸?陽(yáng)師院師?生共同畫?展”為主?體，展開?了為期一?周的畫展?活動(dòng)在?整個(gè)畫展?的籌劃中?，我們克?服了時(shí)間?短任務(wù)重?的難題，?各個(gè)節(jié)目?分工到位?，認(rèn)真負(fù)?責(zé)，積極?發(fā)動(dòng)學(xué)生?參加畫展?，學(xué)生興?趣高，在?畫展展開?的過程中?，整個(gè)展?場(chǎng)都站滿?了人.在?這次畫展?中，我擔(dān)?任了畫展?的講解員?并展出了?兩幅作品?。工夫不?負(fù)有心人?，在我們?的精心策?劃，勤奮?努力下，?畫展如期?進(jìn)行，并?在老師和?同學(xué)們的?歡樂聲和?掌聲中落?下帷幕。?三、實(shí)?習(xí)、總結(jié)?與體會(huì)?在這次實(shí)?習(xí)中，得?到了學(xué)校?指導(dǎo)老師?、原班主?任的認(rèn)真?指導(dǎo)，我?學(xué)會(huì)了作?為一名老?師的基本?規(guī)范，樹?立良好師?德，處處?為人師表?，學(xué)會(huì)了?做差生的?