新老教師結(jié)對子總結(jié)（3篇）

第6頁共6頁新老教師?結(jié)對子總?結(jié)中青?年教師結(jié)?對子活動?工作總?結(jié)富縣?高級中?學(xué)王磊?中青年?教師結(jié)對?子活動工?作總結(jié)?富縣高級?中學(xué)王磊?近年來?，隨著我?校青年教?師隊伍的?逐漸壯大?，為了迅?速提高青?年教師的?教育教學(xué)?水平，加?快青年教?師的成長?，我校積?極開展骨?干教師幫?扶青年教?師的“師?徒結(jié)對子?”活動。?這學(xué)期?，本著互?幫互助，?共同提高?的原則，?我自愿和?喬曉偉老?師結(jié)為師?徒。作為?一名年長?教師，雖?談不上經(jīng)?驗豐富，?但在工作?上盡其所?能幫助年?輕老師，?也是職責(zé)?所在。這?個學(xué)期一?開始，我?就主動聽?喬老師的?課；課后?，主動地?給他評課?，指出亮?點及不足?之處，并?提出修改?意見。對?喬老師提?出的問題?都進行細?致、詳細?地解答，?將自己多?年的教育?教學(xué)方法?經(jīng)驗毫無?保留地傳?授給他。?喬老師虛?心好學(xué)，?真誠地向?我請教在?思想和業(yè)?務(wù)上的各?種困惑，?而且刻苦?鉆研教材?，認真上?好每一堂?課。我被?他的敬業(yè)?精神所感?動。這?學(xué)期喬老?師是第二?輪上高中?的語文課?，為了幫?助他真正?上好課，?我們一起?研究教材?，修改教?案，并親?自上課給?他聽，再?一起評課?，提出課?堂教學(xué)中?存在的問?題，再一?次地修改?教案、幻?燈片等。?他再上一?課給我聽?，我們再?說課、評?課，提出?修改意見?并指出自?身存在的?問題。我?還常常提?醒他多看?教學(xué)用書?和錄像課?，多聽我?和其他老?師的課，?多吸取別?人優(yōu)秀的?地方。還?要堅持閱?讀教育教?學(xué)書刊，?通過多種?方式獲取?信息，不?斷更新自?己的教育?教學(xué)觀念?。作為一?名年青教?師，不僅?要搞好眼?前的教學(xué)?工作，平?時還應(yīng)注?意多思考?、多提問?、多反思?、多積累?。我們每?一次上課?、聽課后?都寫教學(xué)?反思和點?評，我會?在每個教?案后面寫?一寫課后?的感想，?評一評課?堂的效果?，思考如?何改進。?在聽、評?課的過程?中，我的?教學(xué)習(xí)_?___、?管理能力?也在不斷?地進步。?“師徒?結(jié)對”是?當(dāng)前學(xué)校?培養(yǎng)新教?師的一種?重要途徑?，也是新?教師盡快?成長的捷?徑。通過?我的親身?經(jīng)歷，我?感到“師?徒結(jié)對”?活動具有?非常積極?的意義。?“師徒?結(jié)對”的?形式可以?讓年輕教?師在較短?的時間內(nèi)?熟悉教育?教學(xué)業(yè)務(wù)?，盡可能?地讓年輕?教師少走?彎路，在?教育教學(xué)?這條荊棘?遍布的崎?嶇道路上?能夠比較?順利地得?到指引而?前進。比?如關(guān)于課?堂調(diào)控、?應(yīng)急事件?處理、教?師語言、?教態(tài)、板?書等都可?以在老教?師的指導(dǎo)?下短時間?內(nèi)得到規(guī)?范。“?師徒結(jié)對?”活動制?度中規(guī)定?師徒之間?相互聽課?、其他指?導(dǎo)形式若?干次，而?最重要的?在于師徒?之間的隨?時交流與?切磋。從?“師傅”?這方面來?說，“徒?弟”聽“?師傅”的?課，師傅?上得差，?顏面何在?，所以師?傅要全身?心地投入?教學(xué)工作?，使出渾?身解數(shù)。?從這方面?來看，“?師徒結(jié)對?”形式在?教師內(nèi)部?形成了自?發(fā)的相互?監(jiān)督，從?而形成了?良性競爭?的內(nèi)驅(qū)力?。俗話?說。要讓?學(xué)生有一?碗水，老?師就一定?要成為一?條奔流不?止的小溪?。因而，?作為師傅?，只有不?斷提高自?身素質(zhì)，?才能起到?“傳、幫?、帶”的?作用，才?能盡最大?努力，讓?青年教師?茁壯成長??？傊?，在一學(xué)?期的互聽?互評中，?喬老師的?語文教學(xué)?能力有了?長足的發(fā)?展，我的?語文教學(xué)?水平也在?不斷進步?。新老?教師結(jié)對?子總結(jié)（?二）一?幫一活動?總結(jié)楊?萬中心小?學(xué)經(jīng)過?一個學(xué)期?與老教師?結(jié)對子活?動，老師?們在思想?、教學(xué)、?科研等各?個方面均?取得了很?大的進步?與提高。?首先，從?思想上來?講，大家?都非常重?視和珍惜?這難得的?機會，抓?住每一次?學(xué)習(xí)和提?高的機會?，以高標?準嚴格要?求自己，?給自己定?目標，下?任務(wù)，積?極按照學(xué)?校的要求?完成規(guī)定?的各項工?作，走在?前列。經(jīng)?過一個學(xué)?期的結(jié)對?子活動，?大家在思?想覺悟有?了很大的?提高。其?次，新教?師堅持跟?班聽課，?虛心向老?教師學(xué)習(xí)?。一個學(xué)?期以來，?新教師認?真聽課，?作好筆記?，學(xué)習(xí)老?教師的授?課方式，?吸收他們?教學(xué)內(nèi)容?的精華部?分?；?作到了不?誤一節(jié)課?，認真、?系統(tǒng)的學(xué)?習(xí)了《教?育學(xué)》，?基本把握?了這門學(xué)?科的學(xué)科?體系和學(xué)?科內(nèi)容。?對自己的?教學(xué)工作?以及自己?的進步都?有很大的?幫助。業(yè)?務(wù)能力有?了很大的?提高。?再次，按?照學(xué)校的?要求，每?周跟老教?師一起備?課一次，?探討教學(xué)?過程中的?疑點和難?點問題。?作到每周?一次，?新老教師?在一起交?流、探討?，在爭鳴?中進步、?提高。備?課過程中?，老教師?悉心指導(dǎo)?，細心解?答新教師?提出的每?一個問題?；新教師?虛心請教?，向老教?師學(xué)習(xí)。?第四，?在教學(xué)過?程中，新?教師尊重?學(xué)生和教?學(xué)規(guī)律，?在老教師?的指導(dǎo)下?，細心備?課，認真?講課，發(fā)?揮教師的?主導(dǎo)作用?而后學(xué)生?的主體作?用，圓滿?完成了教?學(xué)任務(wù)。?通過一?個學(xué)期的?交流活動?，新教師?更能體會?到教育教?學(xué)工作的?特殊與艱?難，也更?加認識到?學(xué)習(xí)進步?的重要，?在以后將?在更多方?面虛心向?老教師學(xué)?習(xí)，提高?自己。將?結(jié)對子活?動推向深?入。在?教學(xué)工作?方面，我?堅持跟班?聽鮑玉琴?老師的課?，從中吸?取了許多?教學(xué)教法?方面的經(jīng)?驗，與此?同時，經(jīng)?常和鮑玉?琴老師做?教學(xué)方面?的交流，?并在他們?的精心指?導(dǎo)下，充?分利用現(xiàn)?代化教學(xué)?手段，不?斷更新知?識，擴大?信息量，?認真?zhèn)湔n?，寫出詳?細的教案?，尤其是?在教師資?格認定教?育理論培?訓(xùn)中，鮑?老師給予?了我極大?的幫助，?這些都為?我今后的?教育教學(xué)?活動奠定?了堅實的?基礎(chǔ)。?在科研方?面，在鮑?老師的指?導(dǎo)下，廣?泛閱讀相?關(guān)文獻資?料，如《?高等教育?研究》、?《教師博?覽》、《?管理科學(xué)?》、《教?育管理》?等，積極?鉆研教育?領(lǐng)域的各?種新理論?，及時了?解學(xué)科的?新動態(tài)，?并在每周?三下午的?科研活動?中，結(jié)合?新課程改?革的實際?情況，共?同學(xué)習(xí)相?關(guān)知識，?對我今后?搞科研有?很重要的?意義。在?她的精心?指導(dǎo)下，?我參編了?由安徽教?育___?_出版的?《課堂教?學(xué)工作藝?術(shù)》一書?。在其?他方面，?我也得到?了鮑玉琴?老師的精?心指導(dǎo)。?作為教育?管理專業(yè)?的班主任?，我在學(xué)?生的日常?管理中盡?職盡責(zé)，?盡心作好?一名班主?任。在系?里的日常?工作中，?我也兢兢?業(yè)業(yè)，恪?盡職守，?把各項工?作都做好?，走在了?全院的前?列?？?之，作為?剛參加工?作的年輕?教師，無?論是在知?識的積累?，還是在?教學(xué)經(jīng)驗?的豐富上?，鮑老師?都給予里?我極大的?幫助，這?將對我今?后的發(fā)展?起到極其?重要的作?用。我將?繼續(xù)努力?，提高自?己。新?老教師結(jié)?對子總結(jié)?（三）?系別：教?育系老?教師：鮑?玉琴新教?師：張亞?麗經(jīng)過?一個學(xué)期?與老教師?結(jié)對子活?動，我自?己在思想?、教學(xué)、?科研等各?個方面均?取得了很?大的進步?與提高，?現(xiàn)將我的?一些進步?與感想談?談，與大?家___?_。希望?大家批評?指正。?首先，從?思想上來?講，我非?常重視和?珍惜這難?得的機會?，我抓住?每一次學(xué)?習(xí)和提高?的機會，?以高標準?嚴格要求?自己，給?自己定目?標，下任?務(wù)，積極?按照學(xué)院?的要求完?成規(guī)定的?各項工作?，走在前?列。經(jīng)過?一年的結(jié)?對子活動?，我的思?想覺悟有?了很大的?提高。?其次，我?堅持跟班?聽課，虛?心向老教?師學(xué)習(xí)。?一個學(xué)期?以來，我?認真聽課?，作好筆?記，學(xué)習(xí)?老教師的?授課方式?，吸收他?們教學(xué)內(nèi)?容的精華?部分。認?真、系統(tǒng)?的學(xué)習(xí)和?教授了《?大學(xué)生心?理健康》?和《兒童?發(fā)展心理?學(xué)》，基?本把握了?這兩門學(xué)?科的學(xué)科?體系和學(xué)?科內(nèi)容。?對自己的?教學(xué)工作?以及自己?的進步都?有很大的?幫助，業(yè)?務(wù)能力?有了很大?的提高。?再次，?按照學(xué)校?的要求，?每周跟老?教師一起?備課一次?，探討教?學(xué)過程中?的疑點和?難點問題?。作到每?周一次，?新老教師?在一起交?流、探討?，在爭鳴?中進步、?提高。備?課過程中?，老教師?悉心指導(dǎo)?，細心解?答新教師?提出的每?一個問題?；新教師?虛心請教?，向老教?師學(xué)習(xí)。?第四，?我在鮑玉?琴老師的?指導(dǎo)下，?認真鉆研?科研，查?閱了大量?的資料，?寫了《培?養(yǎng)幼兒語?言的發(fā)展?》學(xué)術(shù)論?文，將在?____?月份發(fā)表?。第五?