教師節(jié)主題班會活動方案（11篇）

第教師節(jié)主題班會活動方案（11篇）教師節(jié)主題班會活動方案1

活動目標：

1、認識不同工作的老師。

2、豐富社會經驗，了解人們的生活關系，培養(yǎng)孩子的熱情，禮貌的交往能力。

活動準備：

保健老師、司機老師、園長老師、門衛(wèi)老師穿上各自的服裝。

活動過程：

一、歡迎客人。

1、客人逐一進入教室和小朋友們見面，讓小朋友猜猜她是誰?

2、客人進入班級后要簡單的'向幼兒介紹自己，告訴幼兒自己的名字，會幫助幼兒解決什么困難。

二、幼兒向客人介紹自己，和客人老師交流、談話。

三、"猜猜我是誰"

1、客人老師藏起來，敲門，幼兒說："請進"，老師問"我是誰"，幼兒回答"你是……老師"。

2、喜歡他的幼兒可以抱一抱這位老師。

活動延伸：

1、引導幼兒參觀各位老師工作的辦公室，進一步認識幼兒園的環(huán)境。

2、在日常生活中，應多引導幼兒和其他教師打招呼，學習禮貌用語如："老師好，老師再見等等"。

教師節(jié)主題班會活動方案2

活動目標:

1.讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。從小培養(yǎng)孩子尊師重道的美德。

2.孩子們通過自己畫畫、制作手工畫，向老師表達節(jié)日祝福。

3.培養(yǎng)孩子大膽的表現(xiàn)力、語言表達能力和動手操作能力。

準備工作:

1.每個班主任制定班級活動的內容和形式。

2.為幼兒提供相應的材料。

3.幼兒已經學過兒歌《老師的能力很棒》。

4.大班，中班做花，小班，小班提前一天在家和媽媽一起做花。

活動時間:

9月10日早上

活動流程:

1.上午的談話環(huán)節(jié)，各班以“教師節(jié)”為主題，開始談話活動。

2.第一節(jié)活動課用兒歌《老師的'大本領》引出主題。

3.說說你身邊最熟悉的老師，長什么樣？

我們班有多少老師？誰能告訴我們我們中學_班的老師都長什么樣？(請與個別兒童交談)

4.解釋一下教師節(jié)的日期，第一個教師節(jié)是1985年。

為了倡導尊師重教，提高教師的社會地位，我國專門將9月10日設立為教師節(jié)。1985年是我們老師的第一個節(jié)日，老師們終于有了自己的節(jié)日。

5.第二節(jié)活動課，全體小朋友在操場集合，老師主持“我愛老師”活動，慶祝教師節(jié)。

6.互動:

A.祝福老師:

(1)愛要大聲說出來。

(2)大班兒童代表發(fā)言

B.用手傳遞愛的祝福:

(1)大班幼兒繪畫活動。

(2)中產階級的孩子提供愛心活動。

(3)小班兒童獻花活動。

C.深深擁抱愛的升華。

擁抱你身邊的老師，親吻你愛的老師。

作品展覽:

活動結束后，各班整理作品。以藝術展和主題墻的形式展示兒童作品。

教師節(jié)主題班會活動方案3

活動目標：

1、知道9月10日是教師節(jié)。

2、可以用自己喜歡的方式做小禮物，比如剪貼畫。

3、用完整的語言恭喜老師。

準備工作：

1、膠水、剪刀、彩色紙板、蠟紙等美術材料和制作小禮品的工具。

2、孩子們和老師收集糖果紙、可樂瓶和其他廢物。

3、準備學習包《我愛老師主題活動》。

活動流程：

1、向孩子們介紹“教師節(jié)”，告訴他們教師節(jié)的由來，讓他們知道9月10日是教師節(jié)。

2、組織兒童討論：

(1)老師平時是怎么關心孩子的？

(2)幼師給你印象最深的是什么？

(3)你會用什么方式表達對老師的感激之情？

3、引導孩子利用平時收集的廢舊物品，制作自己喜歡的小禮物送給老師。

4、制作小禮物。

老師和孩子們一起展示收集到的材料，讓孩子們談談如何利用這些材料制作禮物。

(1)孩子自己選材料，做一個自己喜歡的'小禮物送給老師。

(2)在給老師送禮物的同時，啟發(fā)孩子說一句祝福的話。

5、讓孩子和父母一起做一個“給老師的禮物”。

教師節(jié)主題班會活動方案4

一、活動形式：

團體或小組教學

二、教學方法：

童謠游戲法

三、活動目標：

1、知道九月十日是教師節(jié)，并用自己喜愛的方式表達對老師的尊敬。

2、培養(yǎng)師生之間的情感。

四、核心要素：

九月十教師節(jié)做賀卡表感激

好老師真操勞祝愿您身體好

五、活動準備：

1、正方形各色鄒紋紙，細鐵絲，剪刀，膠水，賀卡。

2、《長大后我就成了你》的錄音磁帶一盤。

六、基本過程：

（一）導入活動：

1、給幼兒看日歷，提問：“9月10日是什么日子？”引導幼兒討論：為什么要有教師節(jié)？為什么大家都要尊敬老師？我們是怎樣在老師的教育和照顧下長大的？

2、教師朗讀詩歌《老師，我想對你說》，請幼兒欣賞。

3、引導幼兒理解詩歌內容：詩中寫了什么？詩中所寫的老師是什么樣子？我們小朋友對老師的愛像對誰的愛？

4、請幾個幼兒當小老師，教全班幼兒讀兒歌，使之體會老師工作的辛苦。

5、播放《長大后我就成了你》的歌曲，教師帶領幼兒在欣賞歌曲的同時，向幼兒解說歌詞，使他們知道對老師要有感恩之心。

（二）關鍵步驟：

1、請幼兒分組討論,應該怎樣為老師慶祝節(jié)日？

2、分組進行手工制作：折紙花、做賀卡、排練舞蹈。

3、教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節(jié)目《老師老師您真好》

（三）結束部分：

把作品獻給老師，用實際行動表達對老師的尊敬，并送上自己祝福的話。

七、活動延伸：

1、在家長園地內創(chuàng)設“老師，我想對你說”園地，給幼兒開辟另一老師條交心的渠道。

2、為自己喜歡的老師畫像，或送給老師畫冊，留下自己最美好的祝福。

3、請幼兒園各崗位的老師來到班級，介紹自己的工作和體會，讓幼兒了解老師，感受老師的`辛苦。

八、家園互動：

請家長委員會成員參與班級活動，當班級的記者，為老師和幼兒照相，并布置展板，記錄老師一天工作的照片等，說一說他們眼中的老師。

九、注意事項：

朗誦詩歌第一遍時由老師帶讀，然后請幼兒來讀，并加上自己的感情，可以讓能力強的幼兒根據自己的理解仿編詩歌。

教師節(jié)主題班會活動方案5

一、活動目的

教育學生尊敬老師，建立良好的師生關系，促進學生盡快全面健康發(fā)展。

二、活動的主題

感激老師，用心體會他們的辛苦。

三、活動準備

1.提前安排學生在班會上給老師一句話作為節(jié)日禮物。

2.在網上下載歌曲《每當我在你窗前走過》和老師的贊美詩。

3.黑板設計美術字和圖“謝謝您，老師！”

4.邀請各班老師。

四、活動過程

1.播放歌曲“每當我在你窗前走過”，音樂結束后，導入班會主題，宣布班會開始。

2.主持人引導學生回憶他們的老師。

請上臺講講關于你老師的故事，最好講講你自己的故事。師生的`掌聲。

兩三個人發(fā)言后，主持人建議所有人都站起來說:“謝謝老師！”

3.主持人超越話題，從自學的老師到現(xiàn)在的老師，擴展到全國所有的老師，引導大家理解和尊重老師。

轉向詩歌閱讀。

背誦，電腦配樂。

4.主持人推廣活動，從夸老師到節(jié)日里給老師一句話。所有的學生依次站起來，給老師說了一句話。

5.主持人總結了自己的發(fā)言，要求大家把對老師們的感謝和祝福轉化為今后的實際行動。遇到老師，要注意聽課，勤于學習，勤于提問，尊重老師的勞動，讓十六中豐富的教師資源為學生插上實現(xiàn)遠大理想的翅膀。

6.請班主任發(fā)言，給學生獻上希望。

7.班主任發(fā)言。(作為移動內容排列)

8.在班會結束時，所有的學生都唱了“每當我走到你的窗前時”。

教師節(jié)主題班會活動方案6

目標：

1、了解詩歌的內容結構，初步學會朗誦詩歌的技巧。

2、嘗試遷移句式，在自己制作的過程中仿編一段詩歌。

3、激發(fā)幼兒熱愛自己的'老師。

準備：

幼兒已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經驗，美工角展示老師的作品。

重點：

了解詩歌的內容結構

難點：

嘗試遷移句式仿編一段詩歌

設計思路：

老師在幼兒心目中是神圣的，老師的手很巧，孩子們喜歡模仿老師做事。時值教師節(jié)來臨之際，選用這首瑯瑯上口的詩歌來贊揚老師，并在教學中讓幼兒掌握詩歌的結構，為仿編作準備，提高幼兒的表達能力。

流程：

活動導入――學習朗誦――仿編詩歌

過程：

（一）活動導入

1、展示老師的各種作品，大家一同欣賞。

2、老師引導幼兒討論這些作品都是老師的手變出來的，老師的手很能干，很靈巧。

（二）學習朗誦

1、老師朗誦詩歌，幼兒傾聽。

2、分段學習詩歌，了解每一段的句式。

3、幼兒學習完整地朗誦詩歌。

（三）仿編詩歌

1、出示操作材料，提出仿編要求：老師能干的手還會叫什么呢？

2、幼兒邊操作邊模仿，老師觀察指導。

3、把幼兒編的詩歌用錄音機錄下來。

教師節(jié)主題班會活動方案7

教學目標

1、知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關系及教師節(jié)的意義。

2、能運用已有的美工經驗，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情。

3、參與節(jié)日游戲。

4、愿意積極參加教學，感受節(jié)日的'快樂。

教學準備

卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

教學過程

1、情景導入。

（1）參觀"幼兒園的老師"照片展。

師：照片上是誰？你認識她嗎？她是哪個班的什么老師？她們工作辛苦嗎？老師這樣工作是為了誰？（幼兒互相交流）(2)引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由來，討論如何向老師表達自己的謝意。

師：今天是什么節(jié)日？每年的。幾月幾日是教師節(jié)？

教師介紹教師節(jié)的由來。引導幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。

2、"小小賀卡"。

（1）出示材料，引導幼兒制作謝師卡。

兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節(jié)日快樂。

教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。

（2）集體幼兒制作。

師：小朋友們仔細想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。

幼兒按自己的意愿，創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當的協(xié)助和指導，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。

3、"感動的祝福"。

教師根據幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。

4、"您辛苦了"。

幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。

教師引導幼兒在送給老師賀卡時對老師說："老師，您辛苦了！"

教師節(jié)主題班會活動方案8

活動目的：

1、引導幼兒正確表現(xiàn)人體各部位的結構關系和發(fā)型，鞏固畫正面人物的技能。

2、培養(yǎng)孩子的觀察力和繪畫表達能力。

3、加深孩子對老師的愛。

4、感受教師節(jié)的快樂。

5、知道教師節(jié)的.日期。

準備工作：

1、請配班主任配合上課。舉例。

2、繪圖紙和油畫棒。

3、扇畫。

活動流程：

一、引出教師節(jié)，引入活動，引起孩子的興趣。

老師：孩子們，我們班有多少老師？你叫它們什么？今天，老師想讓孩子們畫一幅老師的畫。畫完之后，你會交給老師嗎？

二、引導孩子觀察老師的特點。

老師：現(xiàn)在我們來看看_老師的頭發(fā)是什么樣子的。(長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等。)你穿的衣服是什么顏色？什么風格？衣服有什么特點？(比如圖案什么的)

請仔細觀看，請小朋友回答。

老師：我們來看看_老師的胳膊在身體的什么位置。腿在身體的什么地方？你的胳膊和腿是如何運動的？看眼睛在臉上的位置。眼睛上方有毛發(fā)?，F(xiàn)在大家都用手摸頭發(fā)。光是長在他們頭頂上的嗎？

請仔細觀看，請小朋友回答。

三、講解要求，幼兒繪畫，老師指導。

老師：可以畫一個老師，也可以畫兩個老師。要畫出老師的頭發(fā)和服裝的細節(jié)特征，先畫頭部，再畫身體，最后畫胳膊和腿，把老師畫得很漂亮。兒童畫，老師巡回指導。

1、鼓勵孩子大膽畫畫，發(fā)揮想象力，畫出每個老師不同的特點。

2、幫助能力較弱的孩子掌握人體各部分的結構關系和比例。

3、鼓勵能力強的孩子可以畫出老師的側面像。

四、評價工作，結束活動。

1、老師：讓我們來看看。哪些畫是賴老師畫的？哪些畫是楊老師畫的？

2、孩子們欣賞彼此的作品。

教師節(jié)主題班會活動方案9

一、活動目標：

1、讓孩子們知道9月10日是我們中國的教師節(jié)。

2、通過活動激發(fā)孩子關心老師的感情。

3、培養(yǎng)孩子大膽的表現(xiàn)力、語言表達能力和動手操作能力。

二、活動準備：

1、小朋友已經學了兒歌《老師的能力很棒》。

2、很多老師平時教學活動和生活活動的照片被做成幻燈片，記錄下“生日快樂”。

3、每個人都有一個小盤子和一張皺紋紙。

三、活動流程：

1、用兒歌《老師的大本領》引出主題。

我們以前學過一首兒歌，叫《老師的絕技》。大家一起來說說吧。

老師很有技巧。

老師有很好的技巧，會折紙，會畫畫，跳舞，刮擦，我們都愛她。

2、說說你身邊最熟悉的老師，長什么樣？

我們班有多少老師？誰能告訴我們我們中學三班的老師都長什么樣？(請與個別兒童交談)

3、看幻燈片，了解老師的.勞動。

看看老師們每天都在做什么。(逐一幻燈片)老師每天都很辛苦。

4、讓孩子說說如何尊重老師的勞動，關心老師。

吃飯的時候不要浪費食物，做活動的時候要聽老師的話，等等。

5、解釋一下教師節(jié)的日期，第一個教師節(jié)是1985年。

為了提倡尊師重教，提高教師的社會地位，我國專門將9月10日定為教師節(jié)。1985年是我們老師的第一個節(jié)日，老師們終于有了自己的節(jié)日。

6、做長壽面慶祝教師節(jié)。(老師的導游)

我們在中國的所有老師都很高興，9月10日舉行了各種慶?；顒?。老師放假了，我們慶祝一下，好嗎？生日和節(jié)假日一般吃什么？(蛋糕，長壽面)我們給這里的老師做一碗長壽面好嗎？讓我們在面條中加入果汁和蔬菜汁，使它們更有營養(yǎng)，這樣我們的老師吃了后身體會很好。

教師節(jié)主題班會活動方案10

一、活動目的

1.讓孩子了解老師的工作，激發(fā)孩子對老師的感情。

2.讓孩子知道9月10日是教師節(jié)，也可以用自己喜歡的方式表達對老師的祝賀。

二、活動準備

1.準備配樂小品《謝謝老師》的錄音磁帶；

2.與《謝謝老師》散文、詩歌內容相關的掛圖；

3.畫紙、彩筆、彩條等繪畫材料。

三、活動過程

掛圖同時播放配樂小品《謝謝老師》，(在輕松活潑的配樂中，讓孩子在感受音樂的同時聆聽詩意的朗誦，在冥想中感受其內涵，與孩子的心靈產生共鳴。)

1.在后續(xù)的輕音樂中，讓孩子回答這首詩的名字。

(經過老師的引導和提示，讓孩子復習剛才聽到的詩詞，看圖，慢慢體會，并回答詩詞的名稱。)

2.肯定孩子的回答，用真情打動孩子，讓他們記住教師節(jié)。

這是一個特殊的日子。老師是辛勤的工作者，就像園丁一樣，澆灌著孩子們的未來。)

四、談談《謝謝你，老師》這首詩

1.帶領孩子重復“謝謝老師”，并告訴他們它的意義和內涵；讓孩子們談論老師的工作。

(通過孩子平時的觀察，發(fā)揮孩子的總結和語言表達能力。)

2.讓孩子用自己喜歡的方式表達對老師的感情。與孩子們分享節(jié)日的快樂和祝福，產生共鳴，與師生同樂。

孩子們可以親手制作賀卡，或者說一句話來表達自己的想法。我們通常會對孩子說很多感謝的話。現(xiàn)在，給他們一個隨機應變的機會。不說誰好誰壞。關鍵是讓他們說出自己想說的話。)

今天是教師節(jié)。孩子們還知道哪些節(jié)日？為了喚起孩子記憶中的其他節(jié)日(如國慶節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)？在這些節(jié)日里，孩子們應該做些什么？讓孩子分別回答，讓感恩的心情回歸家庭和社會，讓家庭和社會的觀念深入孩子的內心。)

七、課后反思

幼兒園社會教育的`目的之一就是培養(yǎng)孩子的愛心。愛是一種情感，不是與生俱來的。她需要家庭、幼兒園乃至整個社會向上的情感教育。

所以，在這個特定的節(jié)日里，充分利用孩子們的行動來表達自己的感受，充分發(fā)揮這個主題的內涵，給孩子們一個集創(chuàng)意和語言于一體的活動，表達他們的心聲，啟發(fā)他們的內心世界。

這個活動是典型的發(fā)生在孩子身邊的真人真事，有真實感，能讓孩子認識到每個孩子表達自己的感受是非常容易的，每個孩子都能做好，從而最終提高孩子的自信心和愛心。

教師節(jié)主題班會活動方案11

活動目標：

1、知道9月10日是老師節(jié)，是所有老師的節(jié)日。

2、初步學習祝賀節(jié)日的方式。

3、培養(yǎng)對老師的愛，做到尊敬老師。

4、體驗人們互相關心的美好情感。

5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日