英語教師年度工作總結范文（3篇）

第6頁共6頁英語教師?年度工作?總結范文?在這學?期我擔任?七年級二?班，三班?的英語教?學。由于?基礎差，?教學經驗?不足，所?以我對教?學工作不?敢怠慢，?認真學習?，深入研?究教法，?虛心向老?教師學習?。經過努?力，我學?到了很多?東西同時?在教學過?程中對七?年級教學?也有了一?些自己的?想法。以?下是我在?本學期的?個人工作?情況總結?。一、?教學計劃?七年級?是小學到?初中的轉?型期，教?學方式和?教學內容?都開始發(fā)?生轉變，?所以我時?刻注意學?生對這種?轉變的適?應情況，?及時解決?出現的問?題。我努?力把學習?內容歸類?，用盡量?簡潔卻有?趣的方式?教課，讓?學生在不?知不覺中?接受知識?，以免學?生對英語?的學習產?生厭煩的?情緒。兩?個班的人?數都在_?___人?左右，要?想對所有?學生進行?細致的輔?導，這幾?乎是不可?能的，所?以我每周?都會制定?目標,針?對廣泛出?現的問題?進行有針?對性的輔?導。經過?一年的學?習，學生?們已經逐?漸的適應?了初中的?教學模式?，知識上?也有了一?定的提高?，而且知?識的運用?也較好。?二、教?學成績?在這一年?的學習中?大部分的?學生都能?夠掌握初?一應該掌?握的英語?知識，而?且能夠較?為熟練的?運用，這?對他們今?后的學習?非常有幫?助。另外?，除了課?本知識的?學習我還?注意學生?良好習慣?的培養(yǎng)，?希望他們?逐漸增強?自制力，?為學生從?老師教的?學習模式?向自學型?學習模式?轉換打好?基礎。本?學期的英?語期末考?試中，七?(3)班?平均分是?____?分，居同?級同類第?一;七(?2)班平?均分是2?6.11?，居同級?同類第二?，可喜可?賀，但與?外校比起?來還有很?大的差距?。三、?存在的問?題雖然?學生基本?上都能把?所學的知?識掌握，?但是在知?識的靈活?應用方面?卻仍舊存?在困難。?另外，部?分學生對?學習失去?了興趣，?注意力投?放在其他?的地方，?英語字母?的書寫仍?然是一個?問題，這?不僅不利?于教師的?教學而且?嚴重影響?學生以后?的發(fā)展，?從而對學?生人格的?塑造產生?很壞的影?響。四?、改進的?措施只?有掌握了?這一學期?教學和工?作中存在?的問題，?才能更好?的進行改?進，所以?我常常對?自己的工?作進行反?思，以期?有更好的?教學方式?呈現在學?生面前。?經過思考?，我發(fā)現?還有以下?需要改進?的地方：?首先，對?該年級教?學重點不?明確，從?而導致有?時候教學?思路不明?確，教學?內容過多?。其次，?在掌握課?堂方面有?欠缺，不?能時刻從?總體上注?意到學生?的學習狀?況。最后?，在教學?過程中，?對知識的?延伸拓展?做的不是?很好。鑒?于以上幾?點，在接?下來的工?作中我要?多從學生?的角度想?問題真正?了解學生?學習的困?難，幫學?生解決學?習中遇到?的問題并?讓學生逐?漸建立起?自信，在?輕松快中?進一步提?高學習成?績。以?上就是我?對本學期?教學工作?的總結，?在這一年?中我遇到?了很多的?困難同時?也學到了?很多，體?驗了很多?的快樂，?在以后的?教學中我?一定多學?多思考并?且努力提?高自己的?教學水平?和能力。?英語教?師年度工?作總結范?文（二）?一年的?英語教學?工作結束?了，想起?曾有個朋?友問過我?：“雖然?學生不同?，但是每?天都在上?著過去教?過的課程?難道不感?到枯燥嗎?？”面對?她這個問?題，我是?這樣回答?的：“既?然是不同?的學生，?那么就是?不同的挑?戰(zhàn)。這樣?變化無窮?的工作又?怎么會枯?燥呢？”?是的，對?我來說，?教學的方?式不過是?自己的工?具，而我?真正要面?對的，是?這些活潑?的孩子們?。今年?我?guī)У氖?____?年級的兩?個班，雖?然都是我?帶的兩個?班級，但?是卻在許?多地方都?有各自的?不同點。?這就導致?我為了應?對兩個班?的教學工?作不得不?在忙碌中?度過了這?幾年。但?是正是因?為有兩個?不同的班?級，所以?我才能在?工作中體?會到不一?樣的感受?，在帶給?我麻煩的?同時，同?時也帶走?了最后的?一絲單調?。作為教?師，既然?知道面對?的學生各?不相同，?那么自然?也不能讓?自己一成?不變，為?了讓自己?的工作能?不斷改進?，按照慣?例，我的?個人總結?如下：?一、教師?的素養(yǎng)?還記得當?年帶我的?老師是這?么教我的?，他說：?“想要給?學生帶好?路，自己?首先就得?站的直！?”這句話?當時就深?深的讓我?震撼，如?今也久久?的在我心?中回蕩。?所以在工?作中，我?一直都以?優(yōu)良的教?師標準在?要求著自?己，為了?讓自己成?為學生心?中的標桿?。我不?知道自己?能影響多?少學生，?但是我知?道我會一?直這樣堅?持下去。?為師一日?，便終生?要有一個?老師的樣?子。二?、教學方?面學生?是不同的?，他們愿?意接受的?事物也往?往不同，?身為教師?，我們擁?有的工具?雖然只有?平凡的教?學手段，?但是我不?斷的去摸?索，去思?考。通過?在之前教?學中的一?點一滴，?分析出帶?好每個班?的路線。?這是一件?累人的活?，有的個?別同學還?需要專門?去單獨教?導。但是?每當我做?好了一件?事，總會?有股自豪?感在心中?升起?？?著之前那?些年的教?學計劃，?每一本都?經過了我?的精心修?改，雖然?不是每一?個學生都?能在英語?上有大成?就，但是?每一個學?生都值得?我去努力?！三、?不足作?為一個老?師，我自?認為一只?在為人師?表上做的?不錯。但?是，我卻?一直缺乏?了一種老?師的“霸?氣”，雖?然能和同?學們打成?一片，但?也導致課?堂上的氣?氛不夠嚴?謹。簡單?輕松的學?習環(huán)境雖?然很重要?，但是在?課堂上，?教師的威?嚴也是重?要的手段?。我會?在之后的?教學中好?好的改善?自己的不?足，但是?也不要忘?了自己的?本心，“?以身為范?”才是最?好的老師?。英語?教師年度?工作總結?范文（三?）本學?期，我擔?任五年級?的英語教?學，完成?了PEP?小學英語?五年級上?冊全部教?學內容，?具體情況?總結如下?：一、?扎實備課?，認真上?課，不斷?反思本?學期我嚴?格遵從教?學的五個?環(huán)節(jié)，課?前認真?zhèn)?課，做到?既備材，?又備學生?，因材施?教，積極?探索小學?英語快樂?課堂，讓?學生在輕?松快樂的?學習氛圍?中學習。?在教學前?，我認真?備課，認?真閱讀各?種教科參?考書，全?面深入了?解學生，?認真編寫?教案，并?不斷地加?以修改完?善。在課?堂教學中?，為學生?創(chuàng)設真實?的交際情?境，注重?學生學習?興趣的激?發(fā)和學習?方法的培?養(yǎng)，適時?鼓勵，分?層教學。?上完課我?就反思，?不斷改進?教學方法?和手段，?提高課堂?效率。在?每節(jié)課前?的日常口?語交流中?，每個學?生都有機?會成為課?堂的主人?，既鍛煉?了學生的?交際能力?，又培養(yǎng)?了學生良?好的傾聽?習慣和合?作品質，?同時課堂?得到了自?主、有效?的延伸。?二、注?重課堂效?率在課?堂上,我?盡量活躍?課堂氣氛?,激勵學?生思考問?題,回答?問題,讓?他們主動?參與,注?重對學生?口語的培?養(yǎng)。運用?實物教具?、簡筆畫?，情景教?學、手勢?語言等方?法來啟發(fā)?、教育學?生。教學?生做游戲?、唱英語?歌等來激?發(fā)學生的?學習興趣?。鼓勵學?生大膽質?疑，注重?師生互動?、生生互?動的教學?，充分調?動學生的?學習積極?性。布置?適量的作?業(yè),練習?,并且對?試卷,作?業(yè)等認真?批改并加?以講評做?好總結,?以便及時?做到查,?漏,補,?缺.特別?是五年級?,盡量做?到精講多?練,讓學?生做到聽?,說,讀?,寫并?舉,眼,?耳,口,?鼻,腦并?用,最大?限度地給?學生創(chuàng)造?良好的學?習氛圍。?三、做?好課后工?作課堂?上并不是?所有的學?生都能掌?握好的。?所以要充?分利用課?余間,及?時培養(yǎng)學?生良好的?學習習慣?。課前多?預習,課?堂上要求?學生注意?力集中,?真正聽懂?老師所講?的內容。?課后認真?完成作業(yè)?,不懂的?地方,多?向老師或?成績好的?學生請教?。四、?提高自身?素質鑒?于自己在?小學英語?教學方面?沒有經驗?，我抓緊?一切機會?向其他老?師