班主任工作總結(jié)不足之處格式版（8篇）

第15頁(yè)共15頁(yè)班主任工?作總結(jié)不?足之處格?式版一?.數(shù)學(xué)教?學(xué)3、?對(duì)成績(jī)較?差的學(xué)生?進(jìn)行課后?輔導(dǎo)。針?對(duì)不同的?后進(jìn)生的?具體情況?，我制定?了相應(yīng)的?計(jì)劃和目?標(biāo)，利用?下午放學(xué)?的時(shí)間，?對(duì)這部分?同學(xué)有計(jì)?劃地進(jìn)行?課后輔導(dǎo)?。我對(duì)他?們經(jīng)常進(jìn)?行鼓勵(lì)，?消除他們?的自卑心?理;有時(shí)?在課堂上?提問(wèn)他們?一些容易?回答的問(wèn)?題，增強(qiáng)?他們的自?信心，提?高他們的?學(xué)習(xí)積極?性。比如?在我的6?班就有一?名偏科很?嚴(yán)重的女?同學(xué)，英?語(yǔ)可以考?到班級(jí)第?一，而數(shù)?學(xué)只有剛?剛及格。?我知道這?樣的學(xué)生?不是不聰?明，而很?有可能是?對(duì)數(shù)學(xué)的?認(rèn)識(shí)還不?夠，或者?根本就是?沒(méi)有興趣?或信心，?于是我在?上課的時(shí)?候經(jīng)常把?目光投在?她身上，?每一節(jié)課?我都讓她?與我有目?光上的交?流，課下?我還和她?定了一個(gè)?協(xié)議，要?求她每天?放學(xué)后到?辦公室問(wèn)?兩個(gè)題目?，這樣不?論是在課?堂上，還?是課下，?我和她的?交流多了?，我的鼓?勵(lì)使她有?了信心，?成績(jī)也在?穩(wěn)步的提?高。二?、班主任?工作首?先，4班?班主任對(duì)?學(xué)生的心?理掌握的?十分到位?，可能是?因?yàn)樗?政治老師?的緣故。?不是有句?老話(huà)說(shuō)“?知己知彼?，方能百?戰(zhàn)百勝”?，只有了?解了學(xué)生?的心理，?掌握了他?們?cè)谙胧?么，才能?做好他們?的領(lǐng)導(dǎo)者?。第四?，注重主?題班會(huì)課?的教育和?引導(dǎo)作用?，多開(kāi)展?豐富多彩?的集體活?動(dòng)，鼓勵(lì)?學(xué)生積極?參加，從?中挖掘、?鍛煉學(xué)生?的能力，?同時(shí)也通?過(guò)各種活?動(dòng)來(lái)增強(qiáng)?班級(jí)的凝?聚力。我?記得我在?一年中聽(tīng)?了很多的?班會(huì)課，?但給我印?象最深的?是初一(?8)班的?《懂得感?恩》。以?往的班會(huì)?課都是由?學(xué)校下命?令，下任?務(wù)完成的?，而初一?(8)班?的這一節(jié)?是有班主?任領(lǐng)導(dǎo)，?學(xué)生們自?發(fā)組織的?一節(jié)班會(huì)?。會(huì)上，?同學(xué)們不?僅表達(dá)了?對(duì)“感恩?”的理解?，講了發(fā)?生在自己?身上的感?人的事，?還展示了?自己的才?藝，有吹?薩克斯的?，有吹長(zhǎng)?笛的，整?個(gè)班會(huì)一?直處在一?個(gè)其樂(lè)融?融的氣氛?中。第?五、培養(yǎng)?同學(xué)間的?良性競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)，讓?學(xué)生在相?互競(jìng)爭(zhēng)中?不斷進(jìn)步?。班主?任工作總?結(jié)不足之?處格式版?（二）?為了更好?地開(kāi)展班?主任工作?，現(xiàn)對(duì)本?學(xué)期班主?任工作總?結(jié)如下：?一、初?步摸情況?我是_?___月?份才從別?的老師手?理轉(zhuǎn)接5?4班的，?我班學(xué)生?的基礎(chǔ)是?處于學(xué)校?第三層次?的班級(jí)，?絕大部分?學(xué)生是從?高一的各?個(gè)普通班?調(diào)進(jìn)來(lái)的?，共有_?___人?，其中_?___人?是本學(xué)期?從昆明轉(zhuǎn)?學(xué)而來(lái)，?其中男生?____?人，女生?____?人，全部?智力正常?，絕大部?分身體、?心理健康?，整體素?質(zhì)良好，?有___?_人談戀?愛(ài)，近_?___人?無(wú)心學(xué)習(xí)?，紀(jì)律散?漫，上課?經(jīng)常睡覺(jué)?，遲到，?缺席，還?有___?_位男生?經(jīng)常上網(wǎng)?吧，已被?學(xué)校視為?在校試讀?生(現(xiàn)已?轉(zhuǎn)學(xué))，?有___?_位學(xué)生?被記過(guò)大?過(guò)，還有?____?位曾經(jīng)頂?撞老師，?這些現(xiàn)象?都反映了?本班存在?的問(wèn)題較?嚴(yán)重，這?些都給搞?好這個(gè)班?的建設(shè)帶?來(lái)了相當(dāng)?大的阻力?。二、?逐步完善?班級(jí)管理?建設(shè)剛?接任這個(gè)?班時(shí)，我?首先對(duì)擔(dān)?任班干部?的班委進(jìn)?行觀察和?考察，對(duì)?于認(rèn)真負(fù)?責(zé)的班干?部我對(duì)其?進(jìn)行談話(huà)?，向他們?再具體打?聽(tīng)本班學(xué)?生情況，?對(duì)班干部?工作進(jìn)行?指導(dǎo)，充?分利用班?會(huì)課對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思?想教育和?學(xué)法指導(dǎo)?。在已確?定的班干?部中，部?分工作態(tài)?度不夠認(rèn)?真，工作?能力不突?出，為了?發(fā)揮每一?位學(xué)生的?主觀努力?和培養(yǎng)他?們的能力?，也讓每?一位學(xué)生?來(lái)體驗(yàn)當(dāng)?班干部的?滋味，同?時(shí)從中比?較準(zhǔn)確地?選擇得力?的班干部?，故此，?實(shí)行全班?輪流當(dāng)衛(wèi)?生委員，?經(jīng)一個(gè)月?再由民主?選舉工作?能力強(qiáng)，?責(zé)任心強(qiáng)?，威信高?的學(xué)生，?最終把原?班委中體?育委員和?衛(wèi)生委員?替換掉，?這些制度?的實(shí)施初?步收到較?大的成效?，班風(fēng)，?學(xué)風(fēng)都有?較大的轉(zhuǎn)?變。三?、抓典型?，以點(diǎn)帶?面以點(diǎn)補(bǔ)?面本班?學(xué)生特點(diǎn)?是知識(shí)基?礎(chǔ)較差，?成績(jī)現(xiàn)兩?極化，思?想也兩極?化，特別?是雙差生?較多，所?以要帶好?這個(gè)班，?首要的工?作就是如?何發(fā)揮優(yōu)?等生的榜?樣和轉(zhuǎn)化?差生，即?抓好典型?，正確將?學(xué)生分好?層次，分?批集中進(jìn)?行指導(dǎo)教?育，要要?分為四種?：雙優(yōu)生?(成績(jī)思?想都好的?)，中等?生，成績(jī)?差的，又?差生，對(duì)?雙優(yōu)生多?給予關(guān)心?和鼓勵(lì)，?從高二就?鼓勵(lì)他們?，讓他們?定好目標(biāo)?，平時(shí)每?測(cè)驗(yàn)一次?都要對(duì)他?們進(jìn)行關(guān)?心和鼓勵(lì)?，對(duì)雙差?生實(shí)行天?天跟蹤，?記錄，由?他本人作?記錄和班?主任記錄?，對(duì)于每?月缺席較?多的同學(xué)?，除了按?學(xué)校規(guī)定?上報(bào)外，?還要每月?在班會(huì)上?進(jìn)行通報(bào)?批評(píng)。?四、主要?收獲通?過(guò)本學(xué)期?的班主任?工作，我?獲得了主?要收獲是?使自己總?結(jié)到了一?些看樣管?理學(xué)生，?做好學(xué)生?工作的經(jīng)?驗(yàn)，我體?會(huì)最深的?一點(diǎn)就是?對(duì)學(xué)生要?敢管，舍?得花時(shí)間?，這樣雖?然平時(shí)在?管的過(guò)程?中學(xué)生會(huì)?覺(jué)得你煩?，但在關(guān)?鍵時(shí)刻，?學(xué)生是辨?得清你管?教他們的?好處，所?以本學(xué)期?，由于我?敢管，舍?得花時(shí)間?，我班雖?還有幾位?學(xué)生在紀(jì)?律上煥散?，但也有?一些有所?進(jìn)步，如?王超，杜?超，任志?成，李清?等缺席已?明顯減少?。五、?教訓(xùn)深刻?，今后工?作壓力重?重雖然?為建設(shè)這?個(gè)班花了?不少心思?，特別是?在轉(zhuǎn)化差?生的過(guò)程?中，有四?五個(gè)雙差?生總是不?領(lǐng)情，效?果很不明?顯，班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)還?存在很大?問(wèn)題，無(wú)?心向?qū)W的?學(xué)生還沒(méi)?激發(fā)他們?的斗志，?還沒(méi)有觸?動(dòng)他們的?靈魂，他?們的存在?給這個(gè)班?的建設(shè)，?發(fā)展和好?轉(zhuǎn)都帶來(lái)?了巨大的?阻力，要?使這個(gè)班?得到根本?好轉(zhuǎn)，我?自感到壓?力重重，?但我相信?我能帶好?，但要注?意與學(xué)校?的配合，?多向?qū)W校?匯報(bào)情況?，讓他們?幫一把力?，給學(xué)生?施加一定?的壓力和?加大約束?力。班?主任工作?總結(jié)不足?之處格式?版（三）?一.數(shù)?學(xué)教學(xué)?3、對(duì)成?績(jī)較差的?學(xué)生進(jìn)行?課后輔導(dǎo)?。針對(duì)不?同的后進(jìn)?生的具體?情況，我?制定了相?應(yīng)的計(jì)劃?和目標(biāo)，?利用下午?放學(xué)的時(shí)?間，對(duì)這?部分同學(xué)?有計(jì)劃地?進(jìn)行課后?輔導(dǎo)。我?對(duì)他們經(jīng)?常進(jìn)行鼓?勵(lì)，消除?他們的自?卑心理;?有時(shí)在課?堂上提問(wèn)?他們一些?容易回答?的問(wèn)題，?增強(qiáng)他們?的自信心?，提高他?們的學(xué)習(xí)?積極性。?比如在我?的6班就?有一名偏?科很?chē)?yán)重?的女同學(xué)?，英語(yǔ)可?以考到班?級(jí)第一，?而數(shù)學(xué)只?有剛剛及?格。我知?道這樣的?學(xué)生不是?不聰明，?而很有可?能是對(duì)數(shù)?學(xué)的認(rèn)識(shí)?還不夠，?或者根本?就是沒(méi)有?興趣或信?心，于是?我在上課?的時(shí)候經(jīng)?常把目光?投在她身?上，每一?節(jié)課我都?讓她與我?有目光上?的交流，?課下我還?和她定了?一個(gè)協(xié)議?，要求她?每天放學(xué)?后到辦公?室問(wèn)兩個(gè)?題目，這?樣不論是?在課堂上?，還是課?下，我和?她的交流?多了，我?的鼓勵(lì)使?她有了信?心，成績(jī)?也在穩(wěn)步?的提高。?二、班?主任工作?首先，?4班班主?任對(duì)學(xué)生?的心理掌?握的十分?到位，可?能是因?yàn)?她是政治?老師的緣?故。不是?有句老話(huà)?說(shuō)“知己?知彼，方?能百戰(zhàn)百?勝”，只?有了解了?學(xué)生的心?理，掌握?了他們?cè)?想什么，?才能做好?他們的領(lǐng)?導(dǎo)者。?第四，注?重主題班?會(huì)課的教?育和引導(dǎo)?作用，多?開(kāi)展豐富?多彩的集?體活動(dòng)，?鼓勵(lì)學(xué)生?積極參加?，從中挖?掘、鍛煉?學(xué)生的能?力，同時(shí)?也通過(guò)各?種活動(dòng)來(lái)?增強(qiáng)班級(jí)?的凝聚力?。我記得?我在一年?中聽(tīng)了很?多的班會(huì)?課，但給?我印象最?深的是初?一(8)?班的《懂?得感恩》?。以往的?班會(huì)課都?是由學(xué)校?下命令，?下任務(wù)完?成的，而?初一(8?)班的這?一節(jié)是有?班主任領(lǐng)?導(dǎo)，學(xué)生?們自發(fā)組?織的一節(jié)?班會(huì)。會(huì)?上，同學(xué)?們不僅表?達(dá)了對(duì)“?感恩”的?理解，講?了發(fā)生在?自己身上?的感人的?事，還展?示了自己?的才藝，?有吹薩克?斯的，有?吹長(zhǎng)笛的?，整個(gè)班?會(huì)一直處?在一個(gè)其?樂(lè)融融的?氣氛中。?第五、?培養(yǎng)同學(xué)?間的良性?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，讓學(xué)生?在相互競(jìng)?爭(zhēng)中不斷?進(jìn)步。?班主任工?作總結(jié)不?足之處格?式版（四?）一、?高考復(fù)習(xí)?仍要抓好?常規(guī)高?三下學(xué)期?是每個(gè)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?最關(guān)鍵的?一個(gè)學(xué)期?,進(jìn)一步?規(guī)范每個(gè)?學(xué)生的行?為，養(yǎng)成?很好的復(fù)?習(xí)習(xí)慣更?為很重要?。因此，?仍要抓好?早自習(xí)及?下午課前?每天的提?前十分鐘?到校,值?日生早到?校清掃衛(wèi)?生及督促?保持整日?衛(wèi)生環(huán)境?,每個(gè)學(xué)?生都要穿?好校服及?每個(gè)男生?都要按每?月規(guī)定時(shí)?間理發(fā)等?尤為重要?。堅(jiān)持值?周班長(zhǎng)負(fù)?責(zé)制，在?良好的學(xué)?習(xí)氛圍中?進(jìn)行著緊?張的高三?復(fù)習(xí)和最?后的高三?沖刺。?二、高考?復(fù)習(xí)仍要?強(qiáng)調(diào)安全?安全重?于泰山，?這是班主?任要經(jīng)常?叮囑的大?事，如交?通、防盜?、防火、?人身安全?，換季時(shí)?的冷暖穿?著，流行?感冒及水?痘的預(yù)防?，晚自習(xí)?路遠(yuǎn)的結(jié)?伴而行,?過(guò)馬路的?紅綠燈，?斑馬線(xiàn)的?過(guò)往,住?宿生的理?財(cái),貴重?物品的存?放,放假?乘坐運(yùn)輸?公司的車(chē)?,小心蠟?燭電源等?,同時(shí)，?結(jié)合新聞?報(bào)道的安?全事故，?讓學(xué)生牢?牢記住安?全第一。?三.高?考復(fù)習(xí)仍?要把握好?每一個(gè)環(huán)?節(jié)1.?以辭舊迎?新為契機(jī)?，讓同學(xué)?們總結(jié)復(fù)?習(xí)中的得?失，并做?出新學(xué)期?的打算，?大家慷慨?激昂，計(jì)?劃著期待?中的__?__，都?寫(xiě)下了高?三最后一?個(gè)學(xué)期的?復(fù)習(xí)及沖?刺計(jì)劃。?2.以?白山統(tǒng)考?為依據(jù)，?讓同學(xué)們?分析自己?的強(qiáng)弱科?，并做出?強(qiáng)科要更?強(qiáng)，弱科?要提高的?具體計(jì)劃?，每天要?拿出時(shí)間?給弱科，?讓學(xué)科老?師或同桌?檢查督促?自己，在?下一次統(tǒng)?考中檢驗(yàn)?自己的提?高情況。?堅(jiān)持下來(lái)?，效果不?錯(cuò)。3?.以考試?進(jìn)取為出?發(fā)點(diǎn)，每?次都會(huì)針?對(duì)每個(gè)學(xué)?生的成績(jī)?，結(jié)合學(xué)?習(xí)現(xiàn)狀，?找每個(gè)學(xué)?生談話(huà)，?有鼓勵(lì)、?有指導(dǎo)、?有批評(píng)、?有規(guī)定、?有要求。?讓不同層?次的他們?都整理錯(cuò)?題集并有?所收獲。?4.加?強(qiáng)尖子生?的輔導(dǎo)與?督促本?班集中了?理科尖子?生，在好?好督促、?多多關(guān)心?、與任課?老師多多?溝通，尤?其是對(duì)偏?科的尖子?生要格外?關(guān)注的前?提下，做?到落實(shí)到?位，如，?賈全寧、?唐培結(jié)的?語(yǔ)文、英?語(yǔ)，讓他?們?cè)谕瓿?老師布置?的任務(wù)的?同時(shí)，可?以利用課?間操的時(shí)?間找老師?問(wèn)問(wèn)題，?這樣，堅(jiān)?持下來(lái)，?弱科沒(méi)有?拽后腿，?他們高考?成績(jī)分別?為618?和610?，名列縣?前茅。?三.高考?復(fù)習(xí)更要?與家長(zhǎng)齊?心合力?上學(xué)期曾?對(duì)家長(zhǎng)們?提出了中?肯的建議?：一是后?勤保障，?二是多鼓?勵(lì)，三是?傾聽(tīng)孩子?的訴說(shuō)，?四是學(xué)會(huì)?調(diào)節(jié)孩子?的心理。?共同的目?標(biāo)：讓每?個(gè)考生考?上理想的?大學(xué)。這?學(xué)期，與?家長(zhǎng)最好?的溝通方?式就是手?機(jī)了，做?到發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)解?決，如，?對(duì)情緒波?動(dòng)大的同?學(xué)可適當(dāng)?給點(diǎn)放松?的時(shí)間;?對(duì)信心不?足想家的?住宿同學(xué)?放假兩天?回家看看?再戰(zhàn);對(duì)?經(jīng)常開(kāi)夜?車(chē)的同學(xué)?讓家長(zhǎng)保?證其營(yíng)養(yǎng)?;對(duì)厭學(xué)?逃課甚至?離家出走?的同學(xué)不?放棄;與?家長(zhǎng)共同?商量對(duì)策?，一點(diǎn)點(diǎn)?找回信心?-從成都?找回來(lái)的?李佳蓉高?考___?_分，圓?了她上本?科大學(xué)的?夢(mèng)!總?之,在高?三復(fù)習(xí)的?這半年，?師生們一?起努力，?高考取得?了令人滿(mǎn)?意的成績(jī)?，參加高?考___?_人，_?___人?進(jìn)重點(diǎn)線(xiàn)?，___?_人進(jìn)本?科縣，其?余進(jìn)三本?線(xiàn)。這?一路走來(lái)?，既緊張?又忙碌，?既勞心又?充實(shí)，既?勞累又享?受。是?啊,不管?你的年齡?大小,教?師這個(gè)職?業(yè)永遠(yuǎn)會(huì)?讓我們定?格住年輕?的心理,?因?yàn)槟闵?后永遠(yuǎn)是?充滿(mǎn)活力?的孩子!?班主任?工作總結(jié)?不足之處?格式版（?五）為?做好學(xué)生?的思想工?作，我主?要從兩方?面入手，?一是開(kāi)好?每個(gè)星期?一下午的?班會(huì)課，?班會(huì)課是?對(duì)上一個(gè)?星期出現(xiàn)?過(guò)的問(wèn)題?的一個(gè)總?結(jié)，并針?對(duì)問(wèn)題做?出對(duì)應(yīng)解?決的主要?陣地。同?事，重視?班會(huì)，開(kāi)?好班會(huì)是?正確引導(dǎo)?學(xué)生，形?成良好的?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)的關(guān)鍵?。例如?：我的班?會(huì)課的主?題是“正?確面對(duì)青?春期情感?-談早戀??！敝?以選這個(gè)?題目是因?為，在一?段時(shí)間內(nèi)?，由于班?級(jí)同學(xué)的?熟識(shí)，部?分男女同?學(xué)過(guò)于親?密交往，?在班上造?成不良學(xué)?習(xí)風(fēng)氣。?經(jīng)私下調(diào)?查，情節(jié)?嚴(yán)重，涉?及早戀范?圍。我主?要從以下?幾個(gè)方面?來(lái)講這個(gè)?班會(huì)主題?：青春期?的情感特?征、異性?之間的交?往、什么?是早戀、?早戀的危?害、如何?正確處理?男女同學(xué)?之間的關(guān)?系等方面?，讓同學(xué)?思考并討?論。經(jīng)過(guò)?這次的班?會(huì)，同學(xué)?們明顯增?強(qiáng)了自我?約束能力?，把更多?的時(shí)間放?在學(xué)習(xí)上?。開(kāi)班?會(huì)不一定?要在班會(huì)?課上，利?用一些零?碎的又不?影響學(xué)科?學(xué)習(xí)的時(shí)?間開(kāi)短小?精悍的班?會(huì)也能取?得良好的?效果，不?必長(zhǎng)篇大?論，班主?任把及時(shí)?發(fā)現(xiàn)的不?良思想的?苗頭一針?見(jiàn)血地指?出來(lái)，對(duì)?事不對(duì)人?，進(jìn)行警?示性的引?導(dǎo)教育，?往往能把?一些影響?班風(fēng)，學(xué)?風(fēng)的不良?思想消滅?在萌芽階?段。孔?子說(shuō)：“?弟子入則?孝，出則?弟，謹(jǐn)而?信，泛愛(ài)?眾，而親?仁。行有?馀力，則?以學(xué)文。?”意思是?說(shuō)，要先?做到德行?上的端正?，有閑暇?的時(shí)間，?才去學(xué)習(xí)?文化知識(shí)??？梢?jiàn)德?行隊(duì)一個(gè)?人的學(xué)習(xí)?多么重要?，而這，?也是對(duì)學(xué)?風(fēng)，班風(fēng)?，的自我?約束，自?我培養(yǎng)。?高一年?級(jí)的學(xué)生?剛步入高?中，也正?直青春期?，是世界?觀，人生?觀發(fā)展變?化的重要?階段，同?時(shí)課程的?設(shè)置增多?，知識(shí)點(diǎn)?的復(fù)雜、?難度加深?，也面臨?著三年后?的高考這?一實(shí)際問(wèn)?題。這時(shí)?候，日新?其德，止?于至善，?對(duì)培養(yǎng)正?確的世界?觀，人生?觀，有著?極其重要?的引導(dǎo)作?用，不至?于使學(xué)生?在學(xué)習(xí)中?，因壓力?的加大而?產(chǎn)生兩極?分化，甚?至迷惘，?對(duì)前途失?去信心。?任課老?師的大力?支持和配?合下，各?項(xiàng)工作順?利展開(kāi)，?學(xué)習(xí)、工?作等方面?都取得了?一定的成?績(jī)。班?主任工作?總結(jié)不足?之處格式?版（六）?在一學(xué)?期即將結(jié)?束之時(shí)，?作為曾擔(dān)?任過(guò)多年?的班主任?，在斷崖?近十年后?，經(jīng)過(guò)慎?重思慮，?決定重操?舊業(yè)，被?學(xué)校安排?擔(dān)任17?26班主?任。在五?個(gè)月的精?心管理過(guò)?程中，雖?融入了新?時(shí)代的教?育管理理?念，但由?于學(xué)生素?質(zhì)參差不?齊，給班?級(jí)管理帶?來(lái)了不少?麻煩。即?便布置完?成一件小?事，也要?反復(fù)強(qiáng)調(diào)?多次，結(jié)?果也差強(qiáng)?人意?；?于如此情?況，要想?取得管理?成績(jī)，是?件非常困?難的事情?。為此，?我認(rèn)為，?只要真心?付出，即?使無(wú)回報(bào)?，也問(wèn)心?無(wú)愧。就?班級(jí)工作?總結(jié)如下?：一、?建立學(xué)生?檔案：?內(nèi)容主要?包括姓名?、性別、?是否共青?團(tuán)員、在?班級(jí)擔(dān)任?的職務(wù)、?學(xué)生取得?的成績(jī)、?違紀(jì)(含?遲到、早?退、曠課?)記錄、?請(qǐng)假情況?、聯(lián)系方?式、學(xué)習(xí)?狀況等，?一個(gè)月向?學(xué)生公布?一次，以?便學(xué)生了?解在校的?表現(xiàn)情況?，及時(shí)查?漏補(bǔ)缺，?克服不足?，完善自?我。二?、開(kāi)好每?周班會(huì)課?：能根?據(jù)學(xué)工處?的統(tǒng)一要?求，每周?都能開(kāi)展?相關(guān)主題?班會(huì)課，?且結(jié)合相?關(guān)內(nèi)容，?到網(wǎng)上搜?一些案例?，或利用?身邊發(fā)生?的實(shí)例，?充實(shí)主題?班會(huì)內(nèi)容?，使主題?班會(huì)更豐?滿(mǎn)，更具?有教育性?，也能收?到良好的?教育效果?。每周班?會(huì)課，都?能提前謀?劃、備課?，并融入?班級(jí)實(shí)際?情況，更?具有說(shuō)服?力、影響?了，總體?而言，效?果較好。?三、精?心組織周?三大掃除?：四：?其他方面?工作：?總之，一?學(xué)期來(lái)，?盡管做了?許多繁雜?瑣事，班?級(jí)管理也?沒(méi)有呈現(xiàn)?亮點(diǎn)，但?總的來(lái)講?，班級(jí)工?作開(kāi)展得?還算井井?有條，這?得益于學(xué)?校、學(xué)工?處、專(zhuān)業(yè)?部的有力?領(lǐng)導(dǎo)。在?下學(xué)期班?級(jí)工作中?，要針對(duì)?班級(jí)管理?短板，加?以認(rèn)真改?進(jìn)，向先?進(jìn)班級(jí)學(xué)?習(xí)，努力?提高班級(jí)?管理水準(zhǔn)?，這是對(duì)?學(xué)生負(fù)責(zé)?，更是一?名老班主?任的職責(zé)?所在。目?標(biāo)明確了?，關(guān)鍵是?行動(dòng)，希?望172?6班，在?下學(xué)期能?出現(xiàn)新的?氣象。?班主任工?作總結(jié)不?足之處格?式版（七?）一、?繼續(xù)抓好?學(xué)生的思?想教育工?作，教會(huì)?他們?yōu)槿?處事的道?理。任何?一名學(xué)生?，我們首?先要教給?他們的是?做人的道?理，道理?教得好，?他們受益?的將是一?輩子。因?而，我充?分利用好?每周一次?的班會(huì)課?時(shí)間，對(duì)?于一周來(lái)?班級(jí)存在?的問(wèn)題進(jìn)?行分析，?指出學(xué)生?存在的不?足之處，?就事論事?，講明道?理，并提?出相應(yīng)的?要求;利?用一切機(jī)?會(huì)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行為人?處事道理?的教育。?尤其是加?強(qiáng)對(duì)個(gè)別?后進(jìn)生的?思想教育?，要求他?們學(xué)會(huì)做?人的道理?;努力營(yíng)?造積極、?健康、向?上的和諧?班集體。?三、抓?好學(xué)生的?學(xué)習(xí)。把?書(shū)讀好，?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?是學(xué)生在?校的最重?要目的。?特別是相?對(duì)于高一?年的學(xué)生?來(lái)說(shuō)，離?高考還有?一定有時(shí)?間，而這?段時(shí)間對(duì)?于他們掌?握基礎(chǔ)知?識(shí)非常重?要。因而?我想方設(shè)?法來(lái)促進(jìn)?學(xué)生學(xué)習(xí)?：2、?加強(qiáng)與科?任教師的?交流，配?合各科任?教師的工?作，把班?主任、科?任老師和?學(xué)生揉成?一條繩，?共同創(chuàng)造?美好的未?來(lái)。特別?是在期中?、期末考?臨近時(shí)期?，更是加?強(qiáng)與科任?教師的合?作，共同?抓好期末?復(fù)習(xí)工作?，并要求?協(xié)同科任?教師安排?好各科之?間的復(fù)習(xí)?時(shí)間，防?止出現(xiàn)各?科爭(zhēng)著搶?時(shí)間的現(xiàn)?象。4?、經(jīng)常表?揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)?真和學(xué)習(xí)?進(jìn)步的學(xué)?生。對(duì)于?勤奮的學(xué)?生及時(shí)進(jìn)?行表?yè)P(yáng)，?并號(hào)召其?他學(xué)生向?他們學(xué)習(xí)?，以樹(shù)立?濃厚的學(xué)?習(xí)氛圍。?同時(shí)，針?對(duì)期中考?考試中成?績(jī)優(yōu)秀和?進(jìn)步較大?的學(xué)生，?及時(shí)地進(jìn)?行獎(jiǎng)勵(lì)。?6、加?強(qiáng)與家長(zhǎng)?的交流和?溝通。對(duì)?于表現(xiàn)有?進(jìn)步的學(xué)?生，能與?他們家長(zhǎng)?交流，對(duì)?他們的孩?子進(jìn)行表?揚(yáng)，并要?求他們繼?續(xù)配合學(xué)?校的工作?;而對(duì)于?表現(xiàn)較差?的學(xué)生，?必要的時(shí)?候也能要?求他們家?長(zhǎng)共同教?育管理好?孩子。?7、抓好?學(xué)生的考?前教育，?特別是期?中考試和?期末考試??？荚囈?是一種誠(chéng)?信教育的?體現(xiàn)，要?求學(xué)生通?過(guò)考試來(lái)?檢測(cè)一個(gè)?階段的學(xué)?習(xí)成果，?堅(jiān)決抵制?考試作弊?行為。在?兩次考試?過(guò)程中沒(méi)?有一起學(xué)?生違規(guī)違?紀(jì)行為，?達(dá)到了誠(chéng)?信教育的?目的。?四、努力?創(chuàng)建一個(gè)?民主的班?集體。通?過(guò)公開(kāi)競(jìng)?選的方式?讓學(xué)生選?出他們滿(mǎn)?意的班干?部，讓班?干部真正?起到學(xué)生?管理學(xué)生?的作用，?而班主任?更要對(duì)班?干部進(jìn)行?培養(yǎng)。許?多事情我?都能征求?學(xué)生和班?干部的意?見(jiàn)，加強(qiáng)?學(xué)生自主?管理，班?級(jí)學(xué)生生?活、活動(dòng)?及日常事?務(wù)都有班?委會(huì)和團(tuán)?支部在班?主任的協(xié)?調(diào)監(jiān)督下?自主進(jìn)行?。這半?年有收獲?同時(shí)也有?失落，主?要體現(xiàn)在?班級(jí)管理?上還是有?很多難以?解決的問(wèn)?題：比如?，極個(gè)別?的學(xué)生在?對(duì)其進(jìn)行?了思想教?育和相應(yīng)?的班規(guī)懲?處后，有?關(guān)違紀(jì)和?偶爾遲到?等類(lèi)似的?錯(cuò)誤還會(huì)?發(fā)生，而?且有些學(xué)?生對(duì)于班?級(jí)懲戒的?態(tài)度也同?樣十分消?極。我在?反思，也?許是因?yàn)?錯(cuò)誤的懲?戒、補(bǔ)償?方式太單?一，讓他?們很難提?起興趣去?改正，同?時(shí)也很難?激起他們?的錯(cuò)誤意?識(shí)，后續(xù)?通過(guò)和家?長(zhǎng)的溝通?，也發(fā)覺(jué)?這些常常?犯錯(cuò)的學(xué)?生在家庭?環(huán)境中幾?乎屬于父?母太過(guò)寵?愛(ài)甚至放?任的類(lèi)型?。同時(shí)也?因班級(jí)人?數(shù)太多和?有些學(xué)生?性格有些?內(nèi)向的緣?故，還是?有一些學(xué)?生的狀況?沒(méi)有很好?的監(jiān)督到?。問(wèn)題的?存在使我?意識(shí)到，?在后續(xù)的?學(xué)期中我?將努力學(xué)?習(xí)，爭(zhēng)取?更好的服?務(wù)于學(xué)生?，服務(wù)于?學(xué)校!?班主任工?作總結(jié)不?足之處格?式版（八?）一、?高考復(fù)習(xí)?仍要抓好?常規(guī)高?三下學(xué)期?是每個(gè)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?最關(guān)鍵的?一個(gè)學(xué)期?,進(jìn)一步?規(guī)范每個(gè)?學(xué)生的行?為，養(yǎng)成?很好的復(fù)?習(xí)習(xí)慣更?為很重要?。因此，?仍要抓好?早自習(xí)及?下午課前?每天的提?前十分鐘?到校,值?日生早到?校清掃衛(wèi)?生及督促?保持整日?衛(wèi)生環(huán)境?,每個(gè)學(xué)?生都要穿?好校服及?每個(gè)男生?都要按每?月規(guī)定時(shí)?間理發(fā)等?尤為重要?。堅(jiān)持值?周班長(zhǎng)負(fù)?責(zé)制，在?良好的學(xué)?習(xí)氛圍中?進(jìn)行著緊?張的高三?復(fù)習(xí)和最?后的高三?沖刺。?二、高考?復(fù)習(xí)仍要?強(qiáng)調(diào)安全?安全重?于泰山，?這是班主?任要經(jīng)常?叮囑的大?事，如交?通、防盜?、防火、?人身安全?，換季時(shí)?的冷暖穿?著，流行?感冒及水?痘的預(yù)防?，晚自習(xí)?路遠(yuǎn)的結(jié)?伴而行,?過(guò)馬路的?紅綠燈，?斑馬線(xiàn)的?過(guò)往,住?宿生的理?財(cái),貴重?物品的存?放,放假?乘坐運(yùn)輸?公司的車(chē)?,小心蠟?燭電源等?,同時(shí)?，結(jié)合新?聞報(bào)道的?安全事故?，讓學(xué)生?牢牢記住?安全第一?。三.?高考復(fù)習(xí)?仍要把握?好每一個(gè)?環(huán)節(jié)1?.以辭?舊迎新為?契機(jī)，讓?同學(xué)們總?結(jié)復(fù)習(xí)中?的得失，?并做出新?學(xué)期的打?算，大家?慷慨激