四年級(jí)下冊(cè)心理健康教案-第二十六課 記憶高手｜北師大版

四年級(jí)下冊(cè)心理健康教案-第二十六課記憶高手｜北師大版一、教學(xué)目標(biāo)1.了解記憶的過程和方法。2.掌握記憶技巧，提高記憶能力。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)1.記憶的過程和方法。2.記憶技巧的掌握。三、教學(xué)難點(diǎn)1.記憶技巧的運(yùn)用。2.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。四、教學(xué)過程1.引入教師出示一幅大海的圖片，讓學(xué)生自由賞析，然后問學(xué)生：“你們覺得這幅畫漂亮嗎？是不是有些人畫得比較好看，有些人則不太好？”引導(dǎo)學(xué)生理解：記憶也是一種“藝術(shù)”，有些人更擅長(zhǎng)記憶，而有些人則相對(duì)較弱。2.提高興趣為了增加學(xué)生的參與度，可以采用以下方式：1.舉例說明記憶技巧。例如：大腦不會(huì)忘記自己熟悉的事物，比如你家門口的巨大麻辣燙招牌。我們可以利用這個(gè)道理“勾”起大腦的記憶力。2.分組進(jìn)行記憶游戲?？梢灾付▽W(xué)生分成小組，在游戲中運(yùn)用剛才講解的記憶技巧，例如記憶卡片、數(shù)字等。3.認(rèn)識(shí)記憶1.什么是記憶？教師可以借助圖片或者實(shí)際物品進(jìn)行講解說明：每個(gè)人腦子里都有一個(gè)影響記憶的小工廠，它負(fù)責(zé)儲(chǔ)存我們身邊的所有事物和信息。2.記憶的過程讓學(xué)生運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)，介紹記憶的過程，包括感知、編碼、存儲(chǔ)、檢索。記憶的技巧教師可以提供以下記憶技巧并進(jìn)行分組演練：以圖像為基礎(chǔ)記憶。例如利用“畫像記”法，將學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)通過畫圖的方式概括。利用聯(lián)想記憶技巧。例如“良心生產(chǎn)”就是指秉持著良好的誠(chéng)信心態(tài)去做生意，通過類比學(xué)習(xí)記憶早已知曉的“良心誠(chéng)信”。4.小結(jié)總結(jié)全文所提到的記憶方法和技巧，讓學(xué)生自主整理記憶筆記。5.作業(yè)老師布置“牛郎織女”傳說的背誦作業(yè)，并建議學(xué)生利用剛才所講的記憶技巧進(jìn)行背誦。五、教學(xué)評(píng)價(jià)針對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的反應(yīng)程度和表現(xiàn)，可進(jìn)行課堂小測(cè)試。例如是不是記得我們剛才說過的什么事情；剛才做了什么題目等。也可以布置作業(yè)，要求學(xué)生完成本次記憶技巧的手寫筆記和背誦任務(wù)。通過測(cè)試和作業(yè)的批改，測(cè)評(píng)本節(jié)課的實(shí)效。六、教學(xué)后記“記憶高手”是一門基礎(chǔ)而且實(shí)用的課程。這節(jié)課程采用從基礎(chǔ)到實(shí)踐的講述方式，旨在讓學(xué)生充分理解記憶的過程，更好地掌握記