廢紙變變變（說課稿）全國通用三年級上冊綜合實(shí)踐活動

廢紙變變變（說課稿）觀察與探究學(xué)習(xí)內(nèi)容本次綜合實(shí)踐活動的學(xué)習(xí)內(nèi)容是廢紙變變變，通過觀察和探究，學(xué)生將了解廢紙的再利用方法和價值。學(xué)習(xí)目標(biāo)了解廢紙的種類和來源；探究廢紙的再利用方法；培養(yǎng)創(chuàng)新意識和環(huán)保意識；鍛煉觀察和分析能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)對廢紙的分類和來源進(jìn)行了解；探究廢紙的再利用方法；對廢紙的價值和環(huán)保意義進(jìn)行認(rèn)識。學(xué)習(xí)難點(diǎn)對廢紙的再利用方法進(jìn)行探究；培養(yǎng)創(chuàng)新意識和環(huán)保意識。實(shí)踐活動前期準(zhǔn)備整理廢紙，將其分類和清洗干凈；準(zhǔn)備一些制作工具，如剪刀、膠水、顏料等；準(zhǔn)備廢紙制作的樣品，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維?；顒恿鞒袒顒右唬簭U紙分類讓學(xué)生帶來家庭中的廢紙，將其進(jìn)行分類；對不同種類的廢紙進(jìn)行簡單的介紹，了解其來源和特點(diǎn)；提問引導(dǎo)學(xué)生思考：廢紙有什么再利用的可能？為什么需要再利用廢紙？活動二：廢紙變手工以廢紙手工為主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，鼓勵學(xué)生提出自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)想法；學(xué)生利用廢紙進(jìn)行創(chuàng)作，可以制作各種日常用品，如筆筒、書簽、燈籠等；學(xué)生交流自己的作品，并對其他同學(xué)的作品進(jìn)行評價和感受分享?；顒尤涵h(huán)保宣傳通過討論和分享，學(xué)生認(rèn)識到廢紙的環(huán)保意義和價值；引導(dǎo)學(xué)生反思自己的生活方式，提高環(huán)保意識，并進(jìn)行環(huán)保宣傳；學(xué)生通過制作環(huán)保宣傳手冊、海報(bào)等方式，向家庭、社區(qū)宣傳環(huán)保知識?；顒涌偨Y(jié)回顧本次綜合實(shí)踐活動的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)；引導(dǎo)學(xué)生對本次活動進(jìn)行總結(jié)和回顧，對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價；介紹廢紙的價值和環(huán)保意義，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，推動社會的環(huán)保事業(yè)。參考資料廢紙手工制作，王濤，2016年；廢紙?jiān)倮?/p>